語言是作文表達的基礎，有力的語言表達可以讓讀者更加深入地理解和感受到作者的表達。下面是一些關于高考作文寫作免費閱讀下載，希望對大家寫關于高考作文寫作有用。

關于高考作文寫作篇1

山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也養護了弱小的悲嘯；或者環抱雙手，讓流水變成湖泊；或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風沙輾轉的痛苦和人類胡作非為帶給它的挫折。

水的流動，卻更像是智慧的追求，個性張揚，流動便是它惟一的宿命。它并不會思索怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉、人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只以無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。

山和水并行著，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪回、遭遇。“你為何要一直流動呢？”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育？難道萬千挫折不值得你面對？難道萬種痛苦不值得你化解？”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。

“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動、消逝中教會人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。”

山沒有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。

“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說，“我要面對挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜。”山靜立著，水流動著。

水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別；水里的魚兒，只是轉身的一個再見。在水里，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。

山和水對視著。

“其實，你我并不是對立著的。”山說，“我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一個人，在山的頂峰默讀水的流動，在水的旁邊朗誦山的倒影！”

山開始流動，水開始靜默。

水開始堅強，去面對挫折。

山開始柔弱，去放大痛苦。

心靈不在它生活的地方，而在它所愛的地方。

——題記

世界上最燦爛的花朵是你緋紅的臉頰；世界上最動聽的音樂是你清脆的笑聲；世界上最澄澈的清潭是你明凈的眼神。孩子，你是上帝送給人世的禮物，是世間最美麗的天使。

豐子愷曾說：“孩子的眼光是直線，不會轉彎。”的確，畢加索在參觀了一個兒童畫展后感嘆和他們一樣大時畫得和拉斐爾一樣，但學會像他們一樣畫要花一生的時間。

童眼之所以澄澈，是因為童心純粹而不摻雜任何雜質。用童眼打量世界，用童心追求美好，讓純真悄悄開花。

懂得用童眼打量世界的人播下純真的種子，不會錯過你畢生追求的最美的花期。

畫家魯斯本傾盡一生研習畫作。他畫中人物骨骼健朗，剛勁如松；皮膚如脂，吹彈可破，畫中執扇的東方女子宛轉的秋波惹人憐愛，顧盼生姿。當被問及如何達到如此高的藝術境界時，魯斯本淡然一笑：“我只不過是用出生嬰兒的眼光來打量這個世界。”何嘗不是這樣呢？孩童的雙眼里沒有名利的追逐引起的爭搶廝殺，沒有汲汲與功利事物諂言媚笑，更沒有被利欲熏心的猙獰面目和丑惡的嘴臉。他們有的只是徜徉在一個純真美好的世界里開出一朵淡雅的花來。

月如指尖的細沙轉瞬即逝，我們跟著匆匆的歲月身后成為歲月的奴隸。浸泡在紅塵的染缸里，慢慢地發酸發臭。又有多少人還能保持曾經的純粹如一，保持那份安靜泰然的優雅和一份讓人不敢輕觸的美好？

張愛玲曾說：“生活是一件華麗的旗袍，上面爬滿了虱子。”但只要卸下多余的包袱，日子一樣可以行云流水。又有誰說人生只有百味皆嘗才不負僅有一次的人生？卡爾·維諾在《如果在冬夜，一個旅人》中曾說：“生命是一條有開始卻沒有結束的路。”何不做一個雅士林逋般悠然簡單之人，掬一首流觴月，攬一筆蘭亭墨，以梅為妻，以鶴為子？

用童眼打量世界，隔著一條世俗的溪，便可以看清隔岸的是是非非。讓一位杰出考古學家耗盡一生的幾行字卻被孫子用鏡子背面照鏡子簡單地解答了。何嘗不是向我們昭示，把一切繁雜都化為簡單歸真，把一切繁塵都看作過眼云煙。童眼看世界，你會擁有“貧，氣不改；達，志不改”的堅定；感受“雨醉云醒，柳暗花明”的清新；感悟“水可陶情，花可融愁”的幸福與香甜……。

請用童眼打量世界，用童心追求美好吧！你的心靈將在所愛的地方。海子在呢喃：面朝大海，春暖花開。愿有朝一日，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

關于高考作文寫作篇2

在成長路上一路奔跑，母親就一直叮囑著我：走好自己的路，把握住人生的每一分鐘，做好每一件事，或苦或甜，亦決不停下腳步。不斷攀登，不停跋涉，不懈拼搏，不為別人鼓掌，只為自己驕傲。

漸漸地長大了，也漸漸地懂事了，終于體會到，人在襁褓中還是娃娃時，睜開清澈的眼眸，整個世界就只是一方天，那便是家。母親傾盡的疼愛便是所有的溫暖。小時候總喜歡用小小的手牢牢地圈住母親的指頭，深一腳淺一腳地跟在母親背后，累了就依偎在母親的懷抱中，央求母親講述爛漫的童話。那時候，成長是揣著童夢的幸福，童年的路是這樣走過來的。

時間的齒輪載著我一天天地長大，轉眼就要上小學了，我開始不再眷戀母親的懷抱，但每天都是在母親細心的打點下，整潔干凈地邁入校門，傍晚渾身臟兮兮地步出校門。那時候，成長是不識人間愁滋味的灑脫，少年的路又是這樣走過來的。

懵懵懂懂地步入了青春的花季，步入了令人備感壓力的初中校門。這時，我常常開始厭倦學習，厭倦千篇一律的作息，開始懷念以前的曾經。上小學的日子，能跟幾個小伙伴在一起，似乎覺得命中注定少年的時光每天都會有這么快樂。小升初的日子不斷地在努力，便會覺得有些疲倦了，但是有苦說不出，總是找些理由把氣撒在母親身上。那時候，成長就好像是令人苦悶的了，少年的路卻是這樣走過來的。

有人曾這樣說過：“我突兀地站在南南北北的回歸線里，不知所措，忘了我該何去何從。”是的，有些成長是令人苦悶的，但成長也是必要的。

剛步入高中的校門，懷著憧憬與畏懼，來到了新的環境。坐在窗明幾凈的教室，分明地聞到了書香的氣息，周圍陌生而稚嫩的面孔與新書上的知識都吸引著我，性格外向的我很快就和大家打成一片。但是，我的學習成績很差，是一個卑微的差生，有時候也會卑微一個人畏縮在安靜的角落里。能安慰自己的，是我的寫作水平還行，很榮幸我的良師，她發現了我，你把我的作文在全班展示，夸獎我的語言優美，贊賞我的字跡清晰，同學們都轉過頭，望著縮在角落里的我，從那一刻起，我便決定不要再縮在角落里了。于是，我如饑似渴地遨游在知識的海洋里。那時，成長是學習的快樂，我的高中歲月是這樣走過來的。

當青春變成舊照片，當舊照片變成回憶，當我終于站在高考的路口，考場打開了那扇窗，叫做成長的大門。帶著母校和恩師難美好祝愿和急切期盼，我走進了考場。他們說：考上大學固然可喜，但沒考上大學也不用悲觀，更不能絕望。路就在腳下。一個人能否成才，關鍵不在于是否上大學，而在于他的實際本領。社會本身就是一個大學校，留心處處皆學問。只要你肯學習、能吃苦，沒有讀過大學，照樣能成才。

我想我是幸福的，感謝成長路上一直有你們陪伴，風雨路上，一路有你們同行，我寂寞的心靈有了依靠，生活也將更加美好!我能做的只有盡自己的努力，考上自己如意的大學!

關于高考作文寫作篇3

如果說人生是一出戲，那么擁有青春的日子便是最精彩的一幕；如果說人生是一本書，那么擁有青春的日子是最完美的篇章；如果說人生是一次從生到死的特殊旅程，那么擁有青春的日子便是我們看到最美風景的一程。

青春像一顆純潔無瑕的水晶球，那么的透明；青春又像一道七色的彩虹，那么的色彩絢麗；青春又像一個耀眼的太陽，那么的光彩奪目。

青春是什么？

青春是一場悲劇，分離是這場劇的主角。就像是習慣了同桌的性格，相處得格外融洽；習慣了同桌的特點，老是忘了東西丟在哪里；習慣了午睡時，她幫我蓋一件衣服。可畢業后，各奔東西，再沒有了聯系，也許這就是青春！明明舍不得，卻又要說再見。

青春是一部喜劇，也許是誰聊起了誰的偶像，也許是想起了昨晚的電視劇的劇情，也許是誰解出了一道難題。也許這就是青春！這樣的簡單快樂！青春是一首搖滾樂，那樣的放肆自由，同時也是那樣的振奮人心。青春的少年總是奮不顧身的追尋著自己的夢想，成功時會相擁而泣，失敗時會大聲尖叫，就算是遍體鱗傷，也無所畏懼。也許這就是青春！

青春是什么，好像寫也寫不完，就像滿天的繁星，數也數不清。

在青春的路上，有我們在運動場上灑下的汗水；青春的路上，有閨蜜間的悄悄話；青春的路上，有太多太多，就像美妙的音符譜寫出了動人的青春樂章。

青春是握在手中的沙，不知不覺已然離去；青春是閃過的流星，雖美卻稍縱即逝；青春是幸福留下的香氣，想要珍惜卻已離去。正值青春的我們要珍惜青春，把握青春，讓我們的青春綻放出生命的光芒。

關于高考作文寫作篇4

即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。

即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應明白，一株獨秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城。

即使自己是一支整裝待發的帆船，也應明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊。

自私利己，愚者之見;打造雙贏，智者之舉。雙贏，那是信心的基點，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏，使你我共輝煌。

漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了“雙贏”。

春秋的征戰，戰國的紛鳴，群雄爭霸，逐鹿中原。面對強秦的進攻，是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助，武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦于國門之外，同時，也使二人為后人銘記，使“將相如”的美談流傳至今。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”張良與韓信如同兩顆星辰，在歷史的星空中熠熠閃光。張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統一興盛。是雙贏的智慧，使張良與韓信在漢朝樹了威信，建立了功業，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰。

“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。”站在新世紀的門檻上，我們不難發現，雙贏的光芒在今天依然閃耀，加入世貿組織，東盟經濟合作，六國共同繪制基因組圖，這一切都彰顯著雙贏的智慧，這一切也必定會使我們的祖國不斷繁榮強大。雙贏，使藍天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個角落。

雙贏，你我共輝煌!

關于高考作文寫作篇5

高考作文結尾技巧一：巧妙發問，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎?

技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發性。如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結尾巧妙發問，引發讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現出作者思考的深刻性與獨特性。

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型?

技巧點撥：這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生個性，最后再以問句結束，啟示人們進行思考，深化了文章的內涵。

高考作文結尾技巧二：首尾呼應，凸顯主旨

(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。

技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

(首)有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善!

(尾)我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種――友善!

技巧點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。

高考作文結尾技巧三：言為心聲，呼喚號召

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規矩，打破陳規，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。”

技巧點撥：考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結尾發出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。

高考作文結尾技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄!為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!

想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發覺，肯定會學到很多……”

明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。

佐拉說：“人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的`愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了……

技巧點撥：古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

高考作文結尾技巧五：景物烘托，情景合一

風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。

技巧點撥：這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。

此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好!我想。

技巧點撥：這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。

高考作文結尾技巧六：抒情議論，氣勢不凡

其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，……

春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!

技巧點撥：這兩段文字發于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優美的文字抒發內心真實情感，并配以適當的議論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。

關于高考作文寫作篇6

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！我們深知，古今中外每一位有成就的人，他的成功和他的努力都是分不開的，一份耕耘，一份收獲，成功的前提是努力！

我們班上有一位活潑可愛的女孩兒——王可兒，她有一雙忽閃忽閃的`大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑烏黑的一頭及肩短發，一雙大長腿更使她顯得飄逸十足，正是這個優勢，她也成了我們班的短跑健將！

一年一度的運動會在同學們的翹首企盼下到來了，可兒報名的是50、100米短跑，這是她最擅長的項目了，現在起跑線上的漂亮女孩摩拳擦掌，躍躍欲試，志在必得的樣子，讓同學們的歡呼聲更高了！“啪”——信號槍聲響了，第一輪50米短跑，可兒快速跑向了終點，目前穩居第一。第二輪100米短跑，剛開始可兒就充分發揮了她那大長腿的優勢，可兒到最后十米沖刺，另一班的一位選手正在快速追趕她，很快她倆齊頭并進了，那個女孩大步一跨，天啊！她竟超越了可兒，僅0。1秒之差，險勝了可兒，一切發生在剎那間，可兒似乎還沒來得及反應過來，結果已塵埃落定！可兒屈居第二。我們都知道她一直很努力，我們都注視著她，堅強的她強扯出微笑，說沒事兒，同學們都上前去安慰她，她終于沒忍住，淚水像斷了線的珠子，倚在同學肩上低聲抽泣！但她沒有因此而氣餒，她下定決心，下午的一場比賽一定要重新奪冠！

決賽終于到了，但同學們沒有上午那么歡騰了，氣氛十分緊張，大家都屏住了呼吸，啪——再一次信號槍響了，可兒沖了出去，她如閃電般飛速，讓人根本看不清她在擺臂，我看著她飛快的身影，在我眼前一閃而過，我堅信正在努力的她是全場最美的風景！她咬緊牙關，奮力向前沖，“加油，加油，加油”，同學們沸騰了，歡呼聲一下子從五（3）班全體同學中大爆發了，可兒贏了，我們全體跑過去為她擊掌慶賀！全場再一次沸騰！

可兒是今天賽道上的主角，人人只見她的光環那么閃耀，卻不清楚她為此付出了多少的汗水，不論驕陽似火，還是三九嚴寒，她的訓練從不停息，日復一日，年復一年，鍛煉了她堅強的意志，奠定了成功的基石！我為努力的她點贊！“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！”加油吧！可兒！你的明天會更好！你是我們心中最美的風景！

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關于高考作文寫作篇7

或是幼時的夏季，我還在酷熱的街頭遇到一位青發的外國老太太。我張嘴講了一句“hello!”但她卻微微一笑，回了我一句口齒清晰的“您好!”

那時候那一個情景，迄今仍難以忘懷。很多年以前，大家的街道社區上很少有外國游人，大家看到老外多是驚訝，悄悄地多看看她們兩眼，大膽的會用英文沖她們問好。而那年夏天的那來源于藍色眼睛的“您好”，讓年幼的我心里燃燒起一種驕傲的主辦國的覺得，在心中種下一顆稱為“自信心”種籽。

很多年以前，魯迅曾皺眉頭牢牢地詢問：“我們中國人喪失自信心了沒有?”這個問題大家現在可以昂起胸口回應：我們中國人，是有自信心!例如愈來愈多的“您好，我國!”

紐約時代廣場上，播放視頻著中國形象的短片;薩馬蘭奇戴著五彩繽紛的五環近視眼鏡沖我國問候;非州彈跳的麋鹿睜大雙眼遙望著呼嘯而來的坦贊鐵路上的火車;而在歐洲地區的很多店鋪中，很多服務員已學會了用漢語向黑眼珠皮膚偏黃的顧客了解……全球在向中國說：“您好，我國!”

而現如今，我們中國人不會再見到外國游人就驚奇不已。老巷中，而這位背包族正方向四合院大門口的.老年人笑容問候，大家已逐漸學好如何微笑著回復那句“您好，我國!”

這一切，全是來源于我國的輝煌與興起。恰好是由于我國已揮舞著很大的翅膀，大家才有著放眼全球的自信心，自信地問道一句“您好”而不是用“hello”來回應全球的問好。

我們曾經彷徨過，以前懷疑過，以前踏入不正確的路面，以前失去了自個的想法。歷史的教訓告知大家，務必要有自信心，自信者寬容而謙遜，誠懇而有認為。這類珍貴的自信心，大家總算尋了回家，不相信，就聽一聽那響徹云霄的一聲“您好，我國!”

全球在向大家揮手問候，這一句“您好，我國!”意味著著全球對我國的重視與認可，也體現了我國的日漸強勁，殊不知，大家仍不可沉醉于得到名次的怡然當中。大家必須的是更為實干、謙遜與平靜的心態，向全球展現出一個更為自信心而穩重的我國，讓和睦美麗的音效在全球響成一片——“您好，我國!”

關于高考作文寫作篇8

溶溶月，淡淡風，猶如那花香，風飄萬里卻總有散去的一刻。可是，他們的名字卻始終名垂青史，萬古流芳。

項羽

看著站在烏江邊上的你，雄姿英發，豪情萬丈。相信人們忘記了的是你四面楚歌的窘迫，銘記下來的是你的豪情、你的大度與你的癡情。江邊自盡，是你的寬懷所致，所以人們只會記得你的寬厚，“鬼雄”之稱無愧。人們銘記著你，難怪李清照要說“至今思項羽”了。

司馬遷

看著你坐在案邊奮筆疾書，寫著那部曠世之作。人們只會欽佩你，佩服你忘記了宮刑的痛苦與恥辱。僅憑著一股“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的信念，寫著別人的事跡，卻忘記自身的榮辱。但是，你的事跡彪炳史冊，名字流傳千年。人們銘記著你，就如記得你曾說過“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”一樣。

李白

看著你在宮中自在逍遙，貴妃捧硯，力士脫靴。人們忘記了你郁郁不得志的過往，傳誦著你的名作，銘記著你的功德。因為，一句“天生我材必有用，千金散盡還復來”曾激勵了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”表達了對權貴之勢的無限蔑視。仰望詩仙，一股傲然之氣油然而生。人生能夠這樣走一回，也就無怨無悔了。人們佩服你，銘記你，那是理所當然的！

杜甫

看著你在成都郊外過著悠閑的日子，人們訝然于你的輕松。你忘記了自己的不得志，卻依然記得黎民百姓的日子。因此，你說“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”，心胸是何等的`博大，愛民是何等的情深！你憂國憂民的情感，你寬廣無邊的胸襟，讓后來人銘記于心。你的佳作，流傳百世。一個“詩圣”之稱，你當之無愧。

回望歷史，項羽、司馬遷、李白、杜甫，他們不能不令人感動，他們將失敗、不得志、恥辱看得云淡風輕，而我們不能不將他們的名字銘刻在心。

溶溶月，淡淡風，讓該忘記的統統忘記，讓該銘記的統統銘記，這是我們的福分。往事隨風，看云卷云舒；梅花飄香，憶花香淡雅。

煙隨風逝，名隨史流。

關于高考作文寫作篇9

十四五歲的花季，正是美好而又敏感的年紀。在我們這個年齡，落寞是風，歡鬧是雨。我們在歡鬧中悄悄落寞，在落寞中靜靜成長，我們于落寞與歡鬧中，掀起青春盛宴里的高潮。

在這個青春的雨季，我們喜歡孤守殘缺的瓷片，獨對莽莽蒼蒼，看夕陽老樹，殘雪溫柔，我們想要站在黛玉窗前淚痕斑斑的翠竹中，低吟凄婉的詩詞。青春，這個調皮的小孩子，我們對未知世界的好奇與渴望，期待能在桃花絢爛時遇到一個如木棉花般清純的她，如香樟樹般高大陽光的他，我們迷戀一歲歲磨蝕掉的年華，我們會細數那些一路上相伴的人……我們習慣用憂傷來裝點寂寞，用淡然掩飾膽怯，我們都是用最純真的筆調來書寫人生篇章的孩子。

原來，在青春眼里，我們都是仰望星空燦爛的多情少年。

在我們這個年紀，張揚是瓣，卑微是芯。在生命之花盛開之時，我們炫耀著、驕傲著、，用張揚的瓣包裹著卑微的芯。在草長鶯飛的日子里，我們高歌、我們迷茫、我們蠢蠢欲動。我們在夏夜的群螢亂飛、熒光閃爍里追尋夢的氣息。

有時，我們會躲在無人的角落里，孤獨的回憶被時光帶走了的美好。我們站在十四五歲的路口回望，那一路早已繁花盛開。我們渴望與眾不同，我們一直都在以自己別樣的方式拼搏在自己的年輕戰場。

原來，在青春眼里，我們都是追逐風兒的天真少年。

我們認為青春，叛逆是浪，勇氣是海。我們任性的大笑，隨性的奔跑，我們崇尚自由，喜歡像風一樣到處旅行……在青春的&39;花季，我們癡狂熱情奔放，曾經的駱駝與頹廢全都化成了蒲公英，輕輕一吹，便煙消云散。

青春，美麗的青春，可愛的青春，我們清高，我們狂妄，我們懷揣熱情，手捧叛逆，淘洗我們靈魂深處的孤寂。覺醒吧！青春！

關于高考作文寫作篇10

他哭了。我的爸爸，他哭了。在接到電話說他的戰友突發心臟病去世了之后，爸爸坐在那里低下頭哭了，沒有發出任何聲音，卻傷心地哭了。

在我的印象中，爸爸算是堅強樂觀的那一類人，我從小到大見到的爸爸，都是一個堅強的硬漢形象，甚至于他對我說的每一句話，我都只覺出了剛強的味道，沒有絲毫溫柔可言。然而就是這么一個頑強的男人，在接到一個電話之后，坐在那里低下頭哭了，像一棵被風雨折彎了的樹，最頂上的枝丫被折斷了，現在已經搖搖欲墜了。

媽媽走到爸爸的身邊坐下，把手搭在爸爸的肩上拍了拍，爸爸稍微抬起了一點頭，倚靠在了媽媽的肩上，露出了他那張因為哭泣而變得異常悲傷的臉。爸爸他哭了樣子，他倚靠在媽媽身邊的樣子，好像一個把玩具弄丟了的.小男孩，而媽媽還是媽媽，只是從我的媽媽變成了眼前這個小男孩的媽媽。

原來，誰都會哭，誰都永遠會有像孩子的那一面，哪怕他已經做了一個父親，有了自己的孩子，但他還是會有傷心和脆弱的時候，在這些時候，他也會毫不掩飾地哭出來。爸爸正處在這樣的時刻吧!他的戰友，是他曾經最親最好的兄弟，是與他一起分享過快樂的人，是與他一起分享過痛苦的人，亦是他身邊第一個再也回不來的人。他有什么辦法來掩飾這種傷心呢?無法掩飾。哪怕是他習慣對我保持一個做父親的威嚴，卻還是在戰友去世之時，放下了這份威嚴。

看著爸爸他哭了，我多想也走過去給他一個擁抱啊!但是我沒有。我怕我的接近，又會讓他無法忘記他習慣了對我所保持的那種頑強。現在，就讓他放下一切，做一個孩子，盡情地哭一哭吧!

關于高考作文寫作篇11

躺在草地上，看天空，如果沒有白云朵朵飄過，讓我們產生無盡的遐想，藍湛湛的天未免寂寥;坐在秋千上，看夜空，如果沒有彎彎的月兒和那俏皮眨眼的星兒，黑漆漆的夜也未免空曠;沒有了斑斕的珊瑚，沒有了成群的魚蝦，大海再清澈透明也只能是沉寂的死水。就像失去了色彩的白紙，失去了蜂蝶的花園，失去了磨練，嘗試，跌倒，苦難的人生，盡管簡單，感受不到任何的傷害，卻也沒了厚重的底蘊，追求的熾烈，事業的輝煌。

隨著我們一天天長大，晚風輕拂“澎湖灣”，挽著外婆的手臂，聽著美麗的童謠的日子已經成為了永恒的記憶。生活中的我們，逐漸形成了自己的價值觀，有了自己對世界獨特的認識，結識的人多了，經歷的事多了，煩惱多了，眼淚多了……但在我們勇敢地趟過了人生的第一片泥濘時，在我們無畏的踢開了橫在我們面前的第一快攔路石后，我們就開始了成熟，我們的肩頭上就有了分量。如果在我們一路前行的伊始，我們就被怯懦征服，害怕外來的事物玷污了我們純潔的肌體，那么我們還會得到什么呢?除了潔白，如那張視墨水與彩色為贓物的白紙一樣的慘白之余，我們還會有什么呢?

想沒想過，化身為蝴蝶仙子翩躚于世界最華美的大舞臺上的邰麗華，在那柔弱的外表之內，熔鑄著怎樣一顆勇敢地向人生的困苦挑戰的鋼鐵般美麗的心靈?想沒想過，著名作家畢淑敏，正是她豐富的人生閱歷，才讓她的精神的筆觸蒼勁而細膩，如流水般地潤進我們干渴的心靈，是怎樣慰藉鼓舞著每一顆漂泊迷失了生活方向的心?再想一想，大地震之后，那不倒的脊背是怎樣的偉岸，那流著淚的眼睛閃爍處的不屈又是怎樣的燦爛?拒絕困苦，是一個永遠的夢;就像白紙拒絕墨水與彩繪一樣;記住，沒有誰的人生之路會永遠平坦，永遠風平浪靜!

眼睛因淚水流過而愈加澄明，心田因飽經憂患而豐實。時代賦予了我們走向世界大舞臺的勃勃朝氣，我們就應該在愈挫愈堅中雄壯我們的勇氣!

朋友，不要害怕，不要退縮，不要將鎖進看似不染纖塵的小小的暖房!打開窗子吧，給心靈透透氣;打開房門吧，讓陽光涌進去;走到院心去，走進暴雨傾盆，走進電閃雷鳴，走進屬于我們的未來!

只有這樣，人生之圖才會錦簇如霞!

關于高考作文寫作篇12

人們在成長的道路上會受到了種種的磨難、失敗、痛苦。但也需要一些不可或缺的東西，如：樂觀、勇氣、挫折溫暖、陽光等等，這些都是成長中必不可少的東西，而在我的成長中我覺得需要堅持。

學會堅持是每個人都會的，但也有人卻不會堅持，只要有一點的磨難就放棄，那么這樣的人一定是一個懦弱，不會成功的人，有些人認定了一些事情就朝著這件事前進，不管路上有多少艱難險阻都不放棄，那么這個人一定是一個有理想有抱負的人。

清朝時統治者對世界認識不清，實現了“閉關鎖國”政策，當大炮將中國的大門打開時清政府才認識了世界發展的神速，所以只能處處被動挨打；而領導解放軍把敵人成功打退，建立了中華人民共和國時，中國人站起來了，如果沒有以及千千萬萬的人民的堅持，就不會成功，如果沒有那些人的堅持就沒有今天的好日子，如果沒有科學家們的堅持，不放棄，愛國這種精神，我國就不會那么快的制造出原子彈的高科技，我們國家就不會像現在這么強，所以只要在成長的路上不斷的堅持才能讓自己想讓國家強。

我曾經讀過一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是保爾·柯察金，內容是寫了他一生中經歷的一定的事情他所受的苦是常人不能想象的，有些人好幾次都與死神擦肩而過，但是他都堅持過來了，如果他不堅持的話也許早就死去了，因為就沒有這本著作。

他所經歷的有童年的苦難、戰場上的搏殺、工地上的磨練、傷病的折磨等一切苦難，但是他這一類人都最終戰勝了精神上和肉體上的各種痛苦和磨練，練就了鋼鐵般的意志，鍛煉了鋼鐵般的意志，堅強的體魄，靈魂，我們要敢于向命運挑戰，有一種自強不息，奮發向上的精神像他一樣有堅強的意志，樂觀的人生態度和目標。

所以說，在成長的道路上一定要學會堅強，擁有不放棄的精神。

關于高考作文寫作篇13

最近有一句網絡流行語叫“別人家……”，意思是羨慕別人家的小孩，而自己卻沒那么命好，沒能碰上。同樣一張試卷，小明考了98分，結果得到的“獎賞”是一個耳光，小王考了61分，就得到了一個鼓勵的親吻。哎，又是一個“別人家”的家長，同樣一張試卷，獎勵和懲罰的命運卻千差萬別。

理解潤親情，鼓勵成遠方。成功沒有標準答案，勝利不一定就是滿分，只不過期望值不同而已。有些時候，我們習慣于成功，習慣于完滿，把標準定得太高，把腳步邁的太大，可能落差也會更大，還不如春風化雨，腳踏實地，讓成就一步一步積累，讓喜悅一點點綻放。

北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。“南風效應”告訴我們一個道理，強扭的瓜不甜，早熟的柿子生澀，早拔的育苗根兒松，漫灌的鮮花會被淹死，關鍵看你如何把控尺度，如何設置期望值。

20世紀英國著名心理學大師唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好的媽媽”的概念，具體含義是媽媽做到60分，滿足孩子的基本生活需要，給孩子足夠的安全感，把剩下40分的愛以“特別狠心”的方式隱藏起來，留給孩子足夠的空間，讓他自己努力學習成長。相反，六一兒童節之際，湖北武漢一“著急媽媽”火了。從半歲到5歲，她為自己的小孩累計投入近12萬元，報了英語、數學、聲樂、表演等17項培優班，結果沒想到兒子竟然由“學霸”變成了“學渣”。對比觸目驚心，做“60分媽媽”總比做“著急媽媽”更令孩子接受。

教育是一塊橡皮泥，可以任人隨意捏造出各種形狀。那么反向推演，一件成功的雕塑與一件破摔的雕塑，他們的最初狀態都是陶泥，無所謂孰輕孰重熟好熟壞。我們都羨慕別人家的孩子學藝雙全，各方面都很優秀，但在平凡世界里，我們不甘于平凡但應習慣于平凡。每個人都想成為鶴立雞群的那只“鶴”，那么誰來成為那大多數的“雞群”呢？

上善若水任方圓。98分的“學渣”與61分的“學霸”，獎懲分明、區別對待背后是一種焦慮，中間隔著習慣性與偶然性的轉換差，而這個差值正是中國應試教育下的一種常態。在此呼吁別讓“中國式焦慮”毀了“中國式教育”，因為方圓即乾坤。

關于高考作文寫作篇14

閱讀下面的材料，根據要求作文。

南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸?

紀錄片《深藍》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當的深度，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。

這種沉潛為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。

人生何嘗不是如此?企鵝的沉潛原則一定能給你一些人生哲理的啟示。

請根據你對這段文字所蘊涵哲理的理解，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

立意示例——關鍵詞嵌入法

1。沉潛，成功的基石2。成功，源于靜靜的沉潛

3。在沉潛中完成華麗的轉身4。拒絕浮躁，學會沉潛

詩意表達法

7。蝴蝶也能征服滄海8。伊米花也有春天9。做一株荒原上的野百合

沉潛，為成功蓄勢

曇花用一年的默默醞釀換來一夜的風姿綽約;蟬用四年的地下修練換來陽光下的自由放歌;企鵝用竭盡全力的沉潛換來一道完美的弧線……自然現象無不向我們暗示著一個哲理：成功源于靜靜地沉潛，心無旁騖，積聚力量，等待機會。

沉潛往往能化被動為主動，變不利為有利，從而獲取成功。公元前496年的吳越之戰，越國敗北，勾踐請降。吳王夫差以越王質吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實的臣子，聽憑夫差呼于車前馬后。甚至在夫差犯病時，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫用藥。三年，夫差為勾踐的“忠誠”所動，如勾踐所愿，他終于再次回到了越國。于是，他臥薪嘗膽，整頓國政，勵精圖治;招賢禮士，重用能人;發展生產，安富救貧，使越國逐漸走向強盛，十年后，終于像企鵝一樣“潛到適當的深度”，于公元475年，來了一個漂亮的騰越——擊敗吳國，逼近夫差自刎。

沉潛往往能使一個人變得更優秀卓越。康多莉?賴斯，這個名字讓無數人艷羨而又嫉妒。是的，一個黑皮膚的女人憑什么登上美利堅合眾國國務卿的寶座?她出生在種族歧視最嚴重的阿拉巴馬州，但她沒有選擇屈服，也沒有憤世嫉俗，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優秀兩倍，他們才能平等;優秀三倍，才能超過對手。于是多年之后，她憑借全面優秀的素質、豐富的知識和卓越的能力青云直上，畫出“一道完美的”人生“弧線”。

沉潛往往能使一個國家由衰落走向復興。當年，同志根據復雜的國際形勢，根據中國處于社會主義初級階段這一現實和面臨的任務，高瞻遠矚，提出了“韜光養晦，有所作為”的國家發展戰略，使中國經濟走向了高速發展的快車道。作為一個發展中國家，我們不可事事都鋒芒畢露，甚至以一種“大國主義心態”處理國際問題，熱衷于在國際事務中起“帶動”和“領導”作用，事事想沖在前面，那樣就可能引起本可避免的、不必要的對抗。倘若我們當初不是像企鵝一樣奮力沉潛，韜光養晦，能取得今天如此輝煌的成就嗎?

沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養分;沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪自強;沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢。雖然沉潛的過程充滿寂寞與痛苦，可是它卻能讓我們的力量變得強大，結果變得精彩。

沒有靜靜的沉潛，哪能畫出完美的弧線!

讓我們把沉潛作人生的策略吧!不管目前我們的處境多么艱難，形勢多么被動，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達看似陡不可攀的彼岸。

關于高考作文寫作篇15

“心存良知璞玉，筆寫道德文章”，巴金老人以筆作刀，與內心的敵人戰斗，與社會丑態作斗爭，與人性陰暗博弈。他在幾十年的人生中，以筆繪出中國脊梁，向世界詮釋了中國魂的高度。

曾經的曾經，我亦不知脊梁為何許物。他們可以為了民族大義，幾經奔走呼號，不惜在首陽采薇而亡，不惜投身汩羅江以喚醒楚國國君，不惜于重重兵力的秦殿上刺殺秦王。這是為何?后來，我讀到了屈原自負香草美人的高潔，我讀到了壯士對知遇之恩的感動。

是他們，用筆為目，繪出祖國萬水千山和世間百態，用筆為耳，聆心鳥鳴風嘯和人嘈車喧。他們不滿足于此，用生命和時間為代價，以筆繪出中國的脊梁。

過去的過去，我為社會道德的滑坡而失望，我為人性貪婪的欲望而恐懼。但顧城用黑色的眼晴尋找光明，我感受到了朦朧的善意，老舍為罪行向小狍包弟懺悔，我感受到了真摯的反思，魯迅為廣大人民發出聲音，與社會陰暗面斗爭，我感受到了偉岸的剛正。

少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，愿我們以筆繪出新時代的中國脊梁。

列強入侵，各國肆虐，瓜分傾銷，國將不國，但人們都投降了嗎?魯迅在狂人日記中以狂人之囗控訴社會，胡適以筆誅口，為新文化運動寫下濃重一頁，李大釗以紅色革命為信仰，為中國帶來了革命的新征程。

他們，用筆繪制中國脊梁，用筆詮釋中國魂，用筆創造中國夢。無論古今，他們是中國英雄。

可曾聽到國學的朗朗經聲，這就是孔夫子在亙遠的歷史源頭傳來的教誨，讀書，我們要思與學，不可偏廢，復習時，我們要溫故而知新。教書時，我們應有教無類，因材施教，誨人不倦，對待朋友，禮輕情意重。對待遠方客人，應樂善好客。對待國君，要做到忠義禮智信。對待兄弟，要友善謙讓。對待父母，要孝順友恭。

可曾看到徐悲鴻的駿馬，一匹匹傲然紙上。他曾言：人不可有傲氣，但不可無傲骨。誠然，人的傲氣是無益于事的，但傲骨則是一種卑微。徐悲鴻以自己的傲骨，民族的傲骨繪出中國的脊梁。

這些都是中國的勇士和先哲們，他們也是中國脊梁的畫師，也是中國魂的畫師，也將成為中國夢的畫師。讓我們以他們為榜樣，以夢為筆，繪出新時代中國夢的脊梁。

關于高考作文寫作篇16

你說，你記得黃碧云寫過一句觸動心靈的話——如果我們有一天湮沒在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力活得豐盛。也許是應著醫生工作安排的某一組數字，你努力睜大雙眼，想看清這個新奇而又模糊的世界，呱呱墜地，便開始了你在人間盲目又孤獨地旅行。一天一天，林花謝了春紅，太匆匆，時間在湖光瀲滟中遁走，此時的你，行囊里有什么?

你在年華里終于睜大了眼睛，看見了這個花紅柳綠的世界，卻看不到人間深處的紅燈綠酒，紙醉金迷。你自顧自地活著，牙牙學語到兩手爬行到雙腿站立——自你學會站立后，直到你學習了一個無比深奧的詞語：幸福。你便帶著幸福的行囊開始了奔跑，用麻木的兩只腳奮力向前追逐，只知道，只相信，幸福就在某處等著你，你唯有拼盡全力，片刻不歇。眼里只有幸福，只有追逐，它很著急，你也很著急。

你學會了追逐，同時也開始面對挫折，摔一次，爬起來，拍拍塵土，繼續奔跑。又摔一次，告訴自己，不能氣餒，再爬起來，拍拍塵土，繼續奔跑。再一次摔倒，又一次摔倒……磨爛的衣服和擦傷的皮膚隱約像兩個字，名喚——“放棄”。你堅定地告訴自己，我的字典里沒有“放棄”這個詞語。接著，你把“信念”放進自己的'行囊。你用信念榨成紅藥水涂在傷口上，它便開始安定，不再潰爛，你沒有認識“放棄”，你認識了夸父——那一個逐日的男人，也是一片絢爛的桃林，你沒有停止，繼續奔跑于無人荒野之上。

你又遇到麻煩了，遠看平坦筆直的大道，身臨其境時才發現這是一條曲折蜿蜒的羊腸小道。你在這條路上跌跌撞撞，又被芒草割傷，新增了傷口。此時，你的行囊又多了一樣東西：毅力。你信了，繼續信心滿滿，快馬加鞭地向幸福趕去。

在途中，你遇見了尼采在歌唱“我是太陽”。你終于停下來了，靜靜地思考，佇立回首，突然就發自內心地笑了——幸福并不是終點，幸福是過程，是旅途。原來所到之處并不是荒無人煙，而是歌舞升平的天堂，每一處都洋溢著幸福的氣息，即使燈火闌珊的地方也透出微笑。

你笑了，大聲地笑了，人間便是天堂，生活就是天堂!

讓我們在自己的行囊中裝著幸福，去奔跑追逐吧!

關于高考作文寫作篇17

平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無窮。

普通得像一首歌，聽之卻跌宕起伏，給人以美的回憶。

田里回來，父親似乎顯得很疲憊，沾滿泥巴的褲腿粘在腿上，赤著腳，一只手拎著籃子。我邁著小步迎上去：“爸，你的籃子里裝的啥?”父親笑了：“待會兒你就知道了。”

“明天就要中考了，可還有什么不會的?”父親放下籃子，端來小凳，緩緩的坐了下來。“我……”坐在旁邊看書的我不知如何回答。

父親抽出一支煙，銜在嘴里，“撲嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的臉，吸了一口，父親漸漸瞇起了眼，然后便是一陣吞云吐霧。“你媽有病躺在床上，不能照顧你，你奶奶說，明天中考，早上吃個粽子，包你高中。”父親的臉上蕩漾起一絲笑容。

他疊起幾片蘆葦葉，兩手捏著輕輕一彎，便彎成了一個錐形，然后他便往里面倒米。那一粒粒米里似乎是承載著父親對我的殷切期望，每個粽子都是那么飽滿，那么誘人，像娃娃一般。不經意中，看見父親那張滿是老繭的手，他是那樣嫻熟而又自然地操作著;看見父親那低埋著的`頭里，幾縷銀發從中鉆了出來;看見父親那打著補丁的褲子，在風中吹拂著……

夢中醒來，父親雙手托著一只熱氣騰騰的粽子，好像是托著一件珍寶一般，他臉上依舊洋溢著笑容：“吃吧，好好的考!”他的手顫抖著。

真甜，像甘露滴在久旱的心頭，像涼風吹拂著干燥的大地。于是，我邁進了考場……

身在考場中，回味著剛才那一刻，回味著父親包裹的粽子，回味著那份甘甜，我似乎看到了父親的笑容又在蕩漾……

這便是父愛，這便是真情，傾聽父愛，我感受了溫暖，感受到了希望;傾聽父愛，我似乎消融了，蒸發了……

哦，父親的粽子，一首讓我百聽不厭的歌。

關于高考作文寫作篇18

夜闌如水，靜，真的十分靜。此時，我正干躺在床上，呆呆地看著天花板默念著五十七、五十六……離大考還有八小時。我努力地閉上眼，一次次假想我睡著了，可就是做不到。絕不是緊張，我十分清楚。似乎，在等著什么，仿佛唯有我正等待的東西才可使我安心入眠。我靜靜等著……終于……吧嗒，吧嗒，腳步聲漸近，吱呀門輕輕地打開了。一個身影，探了進來。雖然背對著門，我卻依然能感覺到身影的躊躇，似乎正確認我是否睡著。我努力保持不動，以做出我已沉睡的樣子。空氣沉默了幾秒，可終究沒能逃脫她的眼睛，畢竟她是母親。

兒子，睡不著嗎？恩……恩我輕舒一口氣，遲疑地答道。不用多慮，心平氣靜，媽相信你，考不好，絕不怪你，只要努力了，定會成功耳畔傳來熟悉的溫和的話語，是那樣的急促，那樣的憂慮，仿佛生怕吵攪我似的。

有些許的輾轉反側，我吃驚于我的沉靜。曾幾何時，那么浮躁、輕率的人兒，如今在這熟悉的聲音下竟乖得如同一只小綿羊？也許是大考的緊張讓我靜心體會這聲音，又也許……不論為什么，那一連串的話始終令我心潮難平。回首以前，輕狂冷竣的我何時把母親的話語當作一回事？每每在她驕傲地向親友夸贊我時，在她對我耐心教導時，在她慈祥地安慰我時，我總是以各種理由將這種愛拒絕在冷峻的心外，留下一個黯然神傷的母親。

母親是一座古樸的老屋，卻不能給我們的心靈帶來新的風景，我們執著地甩開她，信誓旦旦地另辟自己的空間。可當總有一天沉重的鐵門從身后無情關上，我們再也無法靜心傾聽那絮絮溫語之時，已為時太晚……夜，依然很靜，而我卻十分慶幸，慶幸身邊總有母親的聲音絮繞不止，讓我的心靈經歷著一次又一次的洗禮。母親是光是天是地更是身邊最熟悉的聲音……我安心地合上眼，等待第二天再次聆聽。

關于高考作文寫作篇19

清朝詩人袁枚在《隨園詩話》中說:“學問之道，四子書如戶牖，九經如廳堂，十七史如正寢，雜史如東西兩廂，注疏如樞閬，類書如廚柜，諸子百家詩文詞如書舍花園。廳堂正寢，可以合賓;書舍花園，可以娛神。”提倡讀書廣讀博覽，力避偏廢。

鄭板橋在《板橋家書》中則說:“眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。千古過目成誦，孰有如孔子者乎?讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入。”強調讀書貴專，要取其之神。

博覽群書和讀書貴專，你認為哪一個更重要?在理智中學高三年級開展的讀書節活動中，有同學對此產生疑感。學校辯論社擬舉行一場以“博覽群書，涉獵廣博”(正方)與“讀書貴專，求精求深”(反方)為題的辯論賽。假如你是其中一個辯手，請你聯系自身課外閱讀體驗，在“正方一辯立論陳詞”“反方一辯立論陳詞”中選擇一種，寫一篇辯論詞。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【文題解析】：作文材料提供了兩位古代名家(袁枚和鄭板橋)有關讀書方法的觀點，作為寫作的情境。兩位名家都是談讀書方法，但前者以家居庭院作喻，提倡讀書要“廣讀博覽，力避偏廢”;后者以孔子讀《易》為例，強調“讀書貴專，要取其之神”。

作文的寫作要求很明確。提供了“博覽群書，涉獵廣博”與“讀書貴專，求精求深”兩個辯論角度，考生只需要任意選擇其一，列出具體的闡釋要點，為己方觀點辯護。

寫作情境是“理智中學高三年級開展的讀書節辯論賽”，身份是正(反)方一辯，要求寫“立論陳詞”。寫作文體是辯論詞，應該寫成議論文，考生須觀點鮮明，立場堅定，切忌模棱兩可，觀點搖擺(比如“讀書應博覽與專精相結合”“讀書應先博再精”)，也不能沒有重點，泛泛而談(比如“談讀書方法之我見”，“我們要熱愛讀書”)。寫作時可陳述與闡明己方理由，也可分析并反駁對方立場。

【參考范文】

寂寞的童年，沒有想像中的藍天、白云和碧海，沒有夢幻中的碧草、卵石和小魚。但那一本本精美的課外書，卻讓我的生活變得美不勝收。

記得爸爸給你講的第一個故事就是：“從前有座山……”開始我還聽得津津有味，再聽幾遍，就發現了然無趣。鬧著爸爸講故事，爸爸卻神秘地走到典雅的書櫥前，說：“看書吧，書里有看不完的故事”。這就是最初我讀書的動力。

帶著好奇，我翻開了那一本本精美的童話，起初，我看到的是可愛的白雪公主和小矮人，那漂亮的美人魚和七公主，還有那滑稽的小丑。看著那精美的插圖，花花綠綠的，我幼稚的童心被童書徹底征服。這個世界里那么新奇美妙，我如同一個饑餓的人聞到了面包的香味。這是一個美麗的世界，這里有遐想的空間，童話的城堡，把彩虹的顏色定格在夢的呼吸里。

帶著追求，我打開了那一本本有趣的小說，那曲折、神奇的情節把我完全吸引住了，追隨著他們的每一句話，每一個動作，替主人擔心，也在想像結果會是怎樣的。因為急于知道結局，所以我看得很快，囫圇吞棗。最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》，注意的是搞笑，它總是能給我帶來快樂。淘氣的馬球小跳，漂亮的夏林果，笨笨的安琪兒，聰明的路曼曼，書生氣的丁文濤……第一個人物形象我都喜歡!楊紅櫻阿姨筆下的人物是何等的活靈活現!每一個人物都有個自的特點，刻畫得如此靚麗!這是一個可愛的世界，這里有隱形的翅膀，神奇的魔筆，于是，我開始了逐夢的旅程。

帶著理想，我掀開了那一本本塵封的著作，那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”屈原英勇投江的場面，那“生當作人杰，死亦為鬼雄”項羽自刎烏江的場面，都是我們智慧、勇氣動力的源泉。讀的第一部小說是作家老舍的《龍須溝》，故事的情節已經忘得差不多了，只記得龍須溝是個窮地方，還有最后一句話是“中國共產黨萬歲!”不僅讀得稀里嘩啦，哭得也是稀里嘩啦，感動得一塌糊涂!還有就是《駱駝祥子》，我對這部小說尤其欣賞，老舍把對拉車夫祥子的形象、語言、動作都寫得極其到位，祥子的傳奇更是描寫得淋漓盡致。我喜歡的`著作還有《呼嘯山莊》、《上尉的女兒》、《寶葫蘆的秘密》等。這是一個神秘的世界，這里有古典的韻味，無垠的平地，我在這里盡情釋放我的熱情!

一本本精彩的課外書，讓我讀出了不同于課堂的味道，美麗的世界，可愛的世界，神秘的世界，都屬于我讀書的國界!我生活的的動力，生活中的激情，來自我讀書的樂趣。

關于高考作文寫作篇20

說到冬天，第一個能想到的詞就是“寒冷”了，而我卻覺得冬天是“溫暖”的……

那是去年冬天的某一天，我迅速穿上雪地靴，套上棉外套，背著書包和媽媽一起出門了。剛走出大樓便有陣陣冷風撲面而來，吹得臉生疼，媽媽幫我把衣服裹緊，堆著厚厚積雪的路面像溜冰場，一不小心就會摔個“底朝天”，路上的叔叔阿姨們都小心翼翼地走著。看著草叢上一層白白的雪，我伸出手玩起了雪來，不一會我的雙手便凍得僵硬，媽媽催促著我趕緊走，我將手藏在袖子里急忙追趕上去。好冷，再也不把手伸出來了!我不禁輕輕發抖。

雪，像潔白的衣裳套在了大地母親身上，漫天飛舞的細雪就如同活潑地小精靈，靈巧地跳著冬之舞降落到地上，可是，白雪一層一層地堆積在路上卻阻礙了我們的出行。這時，我注意到路邊的一位清潔工阿姨，用通紅的手拿著掃帚來回掃開路上的積雪。她不時吐出白色哈氣，雙頰被凍得通紅。這位阿姨一定很冷!很快，她熟練地將雪集成一堆，看著這個“小雪山”滿意地笑了笑，接著繼續清理起后面的積雪。我覺得非常奇怪，她為什么要笑呢?帶著這個疑問我跟著媽媽向前走。道路兩旁立著一堆一堆的“小雪丘”，像美麗的“雪姑娘”在為我們的出行送上祝福，路中間沒有了厚厚的雪層，變得好走多了。來到十字路口，我們停下來等待綠燈，我發現路邊都站著一個個“雪姑娘”，路中央已經是灰色的大馬路，我頓時明白了阿姨的那種微笑。

走在這路上，我突然發覺迎面吹來的風沒有之前那么寒冷，僵硬的雙手也漸漸暖和起來，這是冬天里的溫暖啊!

關于高考作文寫作篇21

古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里。”這是世代積累傳承的觀天經驗，但看云卷云舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣。而回頭開啟電視，世界范圍內的天氣預報映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然并無需劃分出“近”與“遠”。

對于自然，人理應借助科學發明和經驗去了解、通達宏觀層面，同時用細膩的心仔細體會和感受身邊的微觀自然之美，方可達成“宏通科學之道，微感自然之美”的境界，實現人、科學與自然最終的“和諧”。

科學與自然從不曾分離。從古代各種水利工具的發明應用到如今發達的天氣監測預報系統發展，人類生產力的提高和科學進步一直相輔相成。人之于自然，甚為渺小，人類沒有能力一一親自探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠。而科學應用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。通過電視，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，增長了自然知識、彌補了人自身能力和視野的局限。同時，科學知識對人形成科學思想也大有裨益。達爾文曾說，他對自然的興趣正是從前人的科學著作中萌生的，其中的科學理論，如生物的綱目屬種，都對他形成嚴謹的科學思維產生巨大作用。可見，利用科學感知自然，既便捷全面又有利于培養自然科學思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。

而“俯察品類之盛”則能實現人與自然的和諧統一。人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一人和一生構成，可見人性之真必然離不開生態自然。中國古代有“生”的哲學，生生不息、物我一體是古代哲人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細觀云過水動之美，創作出“空山新雨后，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態，同呼吸、共命運。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，“微感自然之美”。

中國儒家學說中重要的“和諧”思想，要求各方面達成統一與協調。在當下，人既不能肆意丟棄傳統感受自然的方式，也無法抵抗科技發展的潮流。因此，務必達成人、科學和自然的和諧統一。就像時興的觀星活動，利用高科技望遠鏡觀測遙遠星體的人們，也同時在夜晚的山上感受涼風與蟬鳴，“信可樂也”!

宏通科學之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細嗅身邊的“薔薇”。

關于高考作文寫作篇22

春天來了，大雁媽媽帶著它們從南方的‘子女’們飛回到我們身邊，排成一隊整齊的人字形隊伍，唱著春天進行曲!大地換上綠綠的衣裳，春天就這么美麗。

春天到了，春姑娘從天而降，灑滿春天的足跡。春天來了，小花開了，美麗的花朵在春姑娘的陪伴下，一起歌唱，一起跳舞。小草，堅強的從土地下鉆出來，為的是見那美麗的春姑娘一面。春天剛來到，柳樹就迫不及待的亮出啦它那新鮮的，嫩綠的柳枝，為的是和春天一起玩耍。

唐代世人寫過，春風又綠江南岸，雖然我們這里沒有江，但美麗的小河卻被那高大的樹枝，挺拔的樹干給綠了，多么美麗的一道風景線啊!

春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上調皮地蕩秋千，她在風箏尾巴上自由自在地搖呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開心地笑;她在喜鵲、杜鵑的嘴里不停地叫;我們踩在透著新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的春風輕撫著我們的面頰，暖洋洋的。

春天，我們校園多了幾聲歡笑，許多同學都在打羽毛球的，大家都非常開心，真是一個和諧校園。還有玩沙包的同學，一個個熱血沸騰，紅撲撲的臉頰，真惹人喜歡。春天，同學們還去放風箏哩!(我們班本來老師要帶我們去的，但是都是因為那討厭的檢查課，害的我們白買了風箏，還不能去玩呢!)

我喜歡春天，喜歡春天的春雨。有一天，我們同學們都在認認真真的上課，窗外鳥語花香，陽光明媚。就那十幾分鐘，突然狂風大作，風雪交加，天頓時黑啦下來。雨就在瞬間爆發，“嘩啦啦……嘩啦啦……”洶涌澎湃的雨就下了下來，雷電打下來，天空劃過一道光芒，轟轟轟，震耳欲聾的雷聲把我和同學下得半死。我喜歡春雨，因為它是出其不意的雨，我喜歡它的氣勢。

每到春天，各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成群結隊的蜜蜂，忽閃著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜;那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞，那是美麗的春天。

啊!春姑娘，你帶走了寒冷，卻給我們陽光明媚，你是一個溫暖的春天，我們愛你，美麗的春天，歡迎你下次的光臨。

關于高考作文寫作篇23

時間是流沙，它悄然地從指間滑落，一去不返，留下我們在其遠方茫然相望，它無情，卻又有情，帶著我們無限的眷戀遠去，卻又留下無限的可能性。我懷疑這世間存在著一個另一片世界，就像一場射擊，在子彈射出時，到擊中目標，可以像移動鍵一樣快進快退，一下子回到射出之前，又一下子回到幾小時之后，清晰明了地表示出世間萬物的進程，又同時可以讓人重溫那一刻的歡愉和對未來清晰把握的平靜。

時間是流沙，它就纏繞在我們的身邊，一邊繞著你的身軀，一邊遙遙地指向未來。啊——我想嘆息一句，抓住這把流沙，讓它引導你去對的未來，去面臨一場場的驚心動魄、一次次的全力以赴、一份份心的蕩漾。中考，它擋在我們前方，就像一場無聲息的拉鋸戰，它手握著鞭繩，而我們拼了命地奔跑，但終究會被拉入那一場漩渦，在里面波瀾起伏，我們帶著許些驚慌、許些顫抖，一步步小心翼翼地前行，在其中摸索尋找著遠處的方向。

忘不了啊，忘不了，曾經的曾經，當初的當初，你我淺笑的面龐，當初時的一份無助和未知，三年了，多少的人，多少的事，讓我們刻骨難忘。還記得當初一干初來臨的學生，他們小心地認識、認可對方，在一片舞臺上露出最初的相貌。第一次的歡笑、第一次的落淚、第一次的熱血汗水，都留給我們難以忘懷的記憶。

中考，是人生的一個拐彎處，多少人來到這里，被分成幾波，送去了新的道路，或許就是這樣，在這兒我們將分離，去向新的地方，說真的，我倒是有些厭惡這場考試了，因為我知道，我們將會四分各處，有些同學更是難以見到了，看著中考數字一下一下地刷下，這時的心情，我說不出也道不明，就像是一塊巨石重重地壓著，雖是說不清卻又好似什么都有，也像一片渾濁的世界，一眼望去，一片虛無，仔細一看去卻什么都有。

時間是流沙，我們雖是抓住卻抵擋不住它的流失，不管逝去的它是多么令人惋惜，或是對未來的一份恐慌，但我都應該抓住現在，抓住現在所剩無幾的日子，珍惜眼前的一切。

關于高考作文寫作篇24

隨著日益發展的網絡系統向我們走來，我們原有的一系列的生活方式發生著翻天覆地的變化，從原來的課堂教學，到現在的網絡教學，從原來的超市購物到現在的網上購物，從原來的臨床咨詢到現在的網上會診……整個過程的&39;演變與替代，無不凝結著科技工作者艱辛的汗水和無窮的智慧。然而，在風靡時尚的網絡生活中，我們是否又考慮過它的不足呢?

誠然，網絡確實帶給我們無可估量的好處。出門時電話聯系，這樣節約了時間，節約了精力。我們可以利用這些時間和精力干其他一些更重要的事。網絡在整個社會生活中發揮著它無可比擬的優勢，越來越多的人們將焦灼的眼神拋向電腦屏幕。因為，他們渴求的是最時新、最有效的信息。而相反的一些同樣珍貴的人類文明的結晶——圖書，被人們擲之一旁不顧。據有關部門調查，近六年來我國國民讀書的意識逐漸下降，因為他們大部分人將眼光拋向網絡。可以說，網絡幾乎替代了大部分人們的生活，而就在網絡日趨走紅，并扮演重要生活角色的同時，我們應該保持幾分冷靜與沉著。

當今的一些青少年，尤其是高中生，他們經常因沉湎于虛無縹緲的網絡生活而無法自拔，他們花費大量的時間與金錢去泡網吧，其結果肯定是弊大于利。作為青少年，正處于長身體、學知識的關鍵時期，如果對有些事情認識不清或者克制不了，就很容易對其思想產生毒害作用，并最終誘發犯罪。還有一些不法犯罪分子專門利用高新技術手段進行網上作弊，如果你沒有一點警覺意識，就很容易成為被捕獵的對象。因此，我們對網絡要時刻保持一種警覺、嚴肅的態度。此外，網絡生活很容易讓人們形成一種懶惰、散漫的意識，對一些重要的事情缺乏親歷性和實踐性。

就此，我們可以清楚地得知，任何事情沒有他絕對的優勢，只不過是人們思想上的一種錯覺罷了。我們人是有思想，會邏輯推理的，對任何事物要認真分析，慎重考慮，才能更好地利用其優勢，減少其不足，使之更加完善地發揮其功能。對于網絡——這個社會的大角色，我們當然要更加嚴肅認真地對待了。

關于高考作文寫作篇25

我們既要贊美道德，更要信奉法治。制度性保障并不排斥道德弘揚，相反，它可以促成道德生長

坐高鐵的時候，我們經常會聽到這樣的廣播，有乘客突發病情，請求列車上的醫務工作者前往提供幫助。媒體也經常報道，某某醫生在列車上及時仗義出手，救病人于水火。可最近的一則新聞，令不少醫生心生疑慮。

3月17日，D3563次列車上有乘客突發疾病，女醫生陳瑞及時伸出援手，可在積極施救后，列車工作人員向其索要醫師證，甚至還要其親手寫下情況說明，“簽字畫押”。列車工作人員的做法，讓陳醫生感到后怕，如果病人病情后來惡化、產生糾紛，那是不是意味著她要承擔責任?

這一事件經媒體傳播后，引發網上熱烈討論。陳醫生的擔憂也演變成醫生的群體顧慮，甚至有人疑惑，類似見義勇為的做法，會不會被追究“非法行醫”。好在南寧客運段官微很快致歉，承認工作人員處置不當，表示將進一步規范應急處置流程;廣西衛健委也及時發聲，力挺陳醫生做法是發揚人道主義和救死扶傷精神，符合執業醫師法等相關法規，值得表揚和肯定。

這些官方表態，等于是給醫生的行為按下道義上的確認鍵，可不得不看到的是，道德層面的推崇和認可，對于化解現實顧慮，有時候還不夠。正如現實中人人都知道見義勇為值得推崇，可如今看見路邊摔倒的老人，有人未必敢輕易出手相扶。原因無他，擔心無法自證清白、好人未必有好報。所以，一個社會道德水位的高低，和能給倡導的行為提供怎樣的制度性保護息息相關。

列車工作人員之所以又是索要醫師證，又是要求仗義出手的醫生寫情況說明，現實的原因很可能是為了防范可能出現的風險。但一味怪罪于具體工作人員，也有些違背情理。如果對于高鐵急救可能出現的糾紛沒有明確的制度預判，那風險就會落在具體工作人員乃至醫生身上。可見，沒有制度性保障，那就可能出現病人處于危急狀態而無人敢施救的局面。

要化解這樣的困境，在道德上倡導醫生的仗義行為之外，重要的是明確風險承擔機制。之前有航空公司就遇到這樣的案例，有乘客在飛機上突發疾病，機組工作人員也緊急召喚醫生參與救治，但最終病人沒能挽救回來，其后家屬起訴航空公司索賠數十萬。雖然法院裁定航空公司救治程序沒問題，但這一事件說明，飛機或者列車上的緊急救助確實有發生糾紛的可能。那么遇到不同情形，怎么劃定醫生和工作人員的免責界線就很關鍵。唯有制度上先行明確，才能保證各方沒有后顧之憂，盡可能減少執行層面的“處置不當”。

我們既要贊美道德，更要信奉法治。制度性保障并不排斥道德弘揚，相反，它可以促成道德生長。希望相關部門能盡快明確相應緊急救治制度，進而推動救治過程更規范，讓醫生看到，仗義出手非但不會有難以預料的風險，還能得到善意的保護和肯定。這才是真正對醫生和乘客負責，才能讓高鐵出行變得更安全。

關于高考作文寫作篇26

許多人抱怨世界冷漠，埋怨他人無情，學者國廉認為這是“這個時代清醒者最大的感慨。我認為的確如此，每個人都有自己的路，或順、或逆、或平坦、或崎曲，面對坎坷和困難，他人也許沒有義務伸手幫助，自己的困難只有自己去克服。所以說：人生當自強。古人說得好：“天行健，君子當自強不息。”

人生當自強，是強者的座右銘。天行健，君子當自強不息，說明君子應靠自身的努力，來強大自己，在天地間才有屬于自己的一片區域。中國著名功夫大師，影視明星李小龍便是一位強者。李小龍初到美國之時，美國武術一直被日本柔道空手道牢牢占據，使李小龍傳播中國武術受到前所未有的阻力，但也是發展的空間。李小龍看到了這一點，他沒有放棄，他結合了百家之長，在詠春拳的基礎上創造出“截拳道”，經過他的演繹，將“功夫”一詞載入美國詞典，在美國掀起“中國功夫”熱，使美國人特別是美國孩子喜愛上了中國功夫，使中國功夫傳播到了全美。可見，困境有時不是壞事，可能是機遇，就看你如何看待。

人生路上或有阻力，克服便是。但當人自強時，任何困難都將難不倒你，只會成為你的墊腳石。人生當自強，是一個睡獅正在醒來的過程，是實現中華民族偉大復興的強國之夢。“少年強則國強”是梁啟超在《少年中國說》對中華少年的殷切希望。還記得百年之前，中國北洋政府在巴黎和會上據理力爭想拿回山東主權時，卻被國聯將山東“轉讓”給日本的屈辱嗎？當年的屈辱激發一批有志學生奮發圖強，歷經百年，只為那個曾經強盛之國的復興。這一夢想，百年之后，在新中國已逐步推進，有的已經變成現實。中國的人均生產總值已躍居世界第二，中國在科技、軍事、航空航天技術上位列世界前五，中國已成為世界第二大自由貿易區—這些成就是中國少年們自強的結果，是中國奮發的里程牌，更是實現偉大的中國夢的基石。

關于高考作文寫作篇27

迪金森曾這樣描述生命的意義：如果我能減輕一個生命的痛苦，撫慰一處創傷，或是令一只離巢的小鳥回到巢里，我便不是徒然活著。這句話引起了我深深的共鳴，“行善舉，暖人心”，是一個人生命價值的體現。

“24小時書店”里，是愛、善、尊重、包容??的棲息地。店員一句句“歡迎來臨”的問候，親切的目光，瞬間將愛的世界點亮。柔和的燈光下，拾荒者得到了尊重，流浪者得到了包容。店員在用小小的善舉，溫暖了他人的人生，也實現了自己的生命價值。

古人云：“勿以善小而不為。”小的善事可以低到塵埃里，但我們可以從中窺到行善者海納百川般廣闊的胸襟和兼愛的情懷。你可知弘一法師圓寂時曾再三叮囑弟子要在自己身旁放上一碗清水，只怕焚燒尸體時螻蟻聞味而上葬身火海。他的心會為一只螻蟻而顫動，因為在他眼中，眾生都是平等的，都是該被尊重。在他那如一泓清泉般澄明清澈的心中，早已沒有了“他”與“我”之分，他用小小的善舉去溫暖每一個生靈。

當行善成為習慣，我們的世界會更加溫暖；當善舉不再是偶然，我們的靈魂將會更偉岸。只要我們心存善念，就會讓行駛了五千年的中國之舟更堅固，因為，大愛無言存希望，善舉無痕愛意長。

“天下皆白，唯我獨黑。非攻墨門，兼愛平生。”這就是墨家。與儒、道并稱“顯學”，從儒學中我們可以學到仁、義、禮、智、信。若將墨家的“兼愛”用實際行動來體現，那么我們的人生將體現出價值，我們的社會將會有永不凋謝的春色，我們的國家將會更加的繁榮昌盛。

“24小時”書店的店員們從小小的善舉中傳遞了溫暖，同時也踐行了24字“社會主義核心價值觀”，“敬業”、“民主”、“文明”、“和諧”、“自由”、“平等”、“友善”等等理念則尤為突出。

其實，很多事情的失敗，就如《紅塵客棧》中所唱的那樣：“無非是名和利放不下。”很多人擔心“24小時”書店的經營無法很長時間的經營下去。但是，哪怕只有一晚，傳遞了愛與善，體現了尊重與包容，將生命的價值實現，那也是成功了！

關于高考作文寫作篇28

人生是一條多岔的道路，太多太多的方向，太多太多的追求，于是便有墜落深淵的悔恨、迷失道路的悲愁;人生是寬闊的大海，太多太多的航向，太多太多的選擇，于是便有驚濤駭浪的危險、擱淺沙灘的煩憂。

面對多重的選擇，面對莫測的人生，有人躑躅不前，有人痛苦萬分，卻有更多的人仰天長嘯，義無反顧，“留得青氣滿人間。”

汨羅江畔，走出了屈原：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”然后化作歷史長河中一朵不朽的浪花。

晚花溪旁，屹立著杜甫：“窮年憂黎民，嘆息腸內熱。”

從歌舞融融的梨園里，李白飄然而出：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”

面對兇狠的反動派，魯迅奮筆疾書：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”

人生的抉擇重于泰山，而他們卻選得從容，選得坦然。因為在他們的心中，有對國家、對人民、對正義、對真理的不屈的信念，堅定的理想。道路便在他們面前，一覽無余地展開。

懷著對信義的向往，孟子選擇了“舍生取義”;懷著對真理的追求，布魯諾選擇了“烈火中永生”;懷著對事業的執著，居里夫人選擇了“把美麗和生命奉獻給不朽的科學”;懷著對愛情的憧憬，林黛玉選擇了“冷月葬花魂”的清高……

汪國真在《熱愛生命》中寫道：“如果你選擇了遠方，那么便只顧風雨兼程;如果你選擇了地平線，那么留給世界的便只有背影。”因為要實現報國的理想，革命者堅定地選擇了“視死如歸”，為要保持自身的高潔和不屈，許多文人墨客都不約而同地選擇了寂寞。歷史微笑著證明：這由理想做出的選擇崇高而又不朽。

理想是風，牽引著生命的小船到達成功的彼岸;理想是雨，滋潤著人生的大樹結出累累碩果;理想是路標，指引著我們在前進的道路上做出無愧于我心的選擇。

如果你選擇了高山，那么便無愧地做其中一塊堅硬的巖石;如果你選擇了海洋，那么便無愧地做其中一朵潔白的浪花;如果你選擇了藍天，那么便無愧地做一片飄逸的白云;如果你選擇了森林，那么便無愧地做其中一片鮮嫩的綠葉。選擇理想，開拓屬于自己的藍天，就會織出大放異彩的流霞一片。

關于高考作文寫作篇29

大概每個人都有自己的理想，或許是一個，或許是好幾個。用老師的話來說，就是“有理想才會有人生奮斗的方向。”只能從目前來說，我的理想是進入軍校，畢業后成為一個軍人。

至于我的理由，是因為對軍事感興趣。我現在第一喜歡看文學巨作，第二喜歡看軍事類的作品，特別是作家劉猛的作品，我更是愛不釋手。這一段時間電視上還播出了由《最后一顆子彈留給我》改編的《我是特種兵》，使我更加熱愛讀軍事類的作品，更加熱愛當兵的人。

或許還有一個理由，那就是我的大堂哥是中國海軍的老兵，他和他們連的戰士在西沙群島駐守著一座名為“金銀島”的小島。十年來，堂哥只回來了幾次，更多的時間花在小島上，建設小島，為中國的邊防工作做自己的貢獻。當堂哥和我談起他的兄弟的時候，是充滿自豪的，沒有因為苦而抱怨。說實在的，我為他們的這種獻身國防的精神感動。

小時候我動過當一名兵的念頭，不過是沒有原因的，只是覺得電視上的那些軍人很威風，很帥氣，很挺拔，很偉岸。

現在，我又重新提起了這個念頭，是因為作家劉猛，也是因為我的堂哥。劉猛作品《狼牙》里的好兵劉曉飛、張雷、林銳，寧愿犧牲自己的田大牛、烏云，干部陳勇、耿輝、何志軍、雷克明，還有女兵何小雨、劉芳芳、方子君……

這些人物形象刻畫在我的心里，一直感動著我。哥哥呢，和他的弟兄們駐守在西沙的一個小島，常年不回家，為了上級的一個命令，寧愿獻出自己的生命。

我想成為一名中國的軍人，因為我想和他們一樣，成為祖國第一道防線和最后一道防線，為祖國而奮斗，必要的時候還要為祖國獻身。

我想，我要抓緊時間鍛煉身體，把身體素質搞好；學習也是很重要的，我還要保持好的學習成績；最后就是應該穩定住視力，盡量防止視力下降，到一定時候如果可能的話利用一些儀器把自己的眼睛給治好。到高中畢業，我就考軍校的偵查指揮專業。

為了自己的理想，我們都應當努力奮斗，直至達到這個目標。為了自己的目標，加油吧！

關于高考作文寫作篇30

每個人都有夢想，我也有許多的夢想，它在我的心里生根、發芽。

我的夢想是想當一名醫生。有一次，我偶然看到一個故事，一個人的媽媽忽然在家里突發心臟病，但是醫院離他們家很遠，等他把母親送到醫院，母親已經快不行了，盡管經過醫生的全力搶救，把他的母親從死神手中救了回來，但卻留下了不可挽回后遺癥。如果世界上的醫院再多一些，醫生再多一些，那就可以限度地避免這種悲劇的發生。我如果當了醫生，那些生病的人就會通過我的精心治療，一點點恢復健康，他和他的家人就會露出開心的笑容，我也會感到很幸福。

我還夢想當一名動物保護者。從老師的口中、從電視節目中、從書本的介紹中我知道，現在有很多人為了金錢在不斷地殺害動物。為了吃魚翅就殺害鯨魚，為了象牙就殺害大象，為了時髦就去殺害狐貍、鱷魚，甚至虎豹，為了自己的健康就去活熊取膽。他們為了自己的欲望，殺死了多少可憐的動物啊！其實，人類才是最兇猛殘忍的動物！世界萬物都是平等的，沒有高低貴賤之分，我們都是地球的孩子，應該互相關愛、彼此尊重，與自然界和諧相處，共享藍天白云，綠水青山。生態平衡的打破，帶給人類的一定是滅頂之災。給自然一個機會，就是給人類自己一個機會。

人類不僅殺害動物，還自相殘殺。我夢想著世界充滿愛、大地上永遠沒有戰爭。這不僅是我的夢想，也是世界愛好和平人們的共同心愿。戰爭讓無數人失去了生命，現代戰爭給人類造成的破壞更是巨大。我們語文書上有一段資料寫道：因為戰爭，世界上有200萬兒童死亡，600萬兒童受傷或殘疾。每當讀到這段文字的時候，我的心情就十分沉重、難受。51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰爭的勝利。但是51年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。阿富汗戰爭、伊拉克戰爭、敘利亞戰爭……人們互相仇恨、殘殺，許多人被戰爭奪去了寶貴的生命，失去了親人、家庭和美好的生活。我們一定要熱愛和平，全世界一致行動，維護和平，制止戰爭！讓明天的世界充滿陽光、鮮花、歡樂和愛！

我還夢想著成為科學家，成為舞蹈家、歌唱家，成為光榮的人民教師，很多很多。

也許你會認為這些只是我的夢，但我堅信，有夢想才有希望，有希望才有動力，有動力就會成功。我已整好行囊，帶著夢想出發了。

關于高考作文寫作篇31

我在很小的時候，就被中國傳統文化的魅力深深的吸引。五千年的文明古國創造出了豐富多彩的歷史文化。我學會了剪紙、民間樂器、書法……但在其中，我最愛書法。

書法分很多種字體。有草書、行書、楷書、隸書等等。這些字體各有各的不同，各有各的風采：龍飛鳳舞的草書給人的第一感覺就是與眾不同[注:跟大家不一樣。]。別的字體都排列的整整齊齊，可是草書卻很雜亂。但它亂得很有韻律，勾畫之間似斷還聯令人回味悠長；行書有優美飄逸的特點。它行氣流暢，清新而淡雅，讓人感覺浩氣長舒；楷書的筆鋒蒼勁有力。與其他字體比起來，別有一番氣勢，但氣勢中包含著寧靜；諸多的字體中，我最愛古樸大氣的隸書。隸書講究蠶頭燕尾[注:形容書法起筆凝重，結筆輕疾。]，比起其他字體，更加顯得莊嚴肅穆韻味十足。所以我最喜歡隸書。

沒練書法以前，我的性格很急躁，干什么事都是風風火火，結果總是手忙腳亂沒有頭緒。自從和書法交了朋友，只要我一有時間，就忍不住拿起鋼筆，帶上幾張書寫紙，到我房間里去練上幾筆。因為書法就像一個魔術箱，提筆寫字，就把我所有的喜怒哀樂都拋向了九霄云外[注:在九重天的外面。比喻無限遠的地方或遠得無影無蹤。]。聞著濃濃的紙墨香，整個人就會很快沉寂下來，我毛毛糙糙的毛病也有了很大改觀，這也許就是書法神奇之處吧。我不但愛學書法，還愛欣賞書法。王羲之的《蘭亭序》、鄭道昭的《與到俗口人出萊城東南九里登云峰山論經書》等名家書法，我都一一欣賞過。有時候，我一邊看一邊想：我一定要再努把力，長大之后做一個他們那樣的書法家。

我愛書法，因為它可以陶冶人的情操，可以讓人養成心平氣和的良好品質。我愛書法，它可以使我更有文采。我愛書法，因為中國書法馳名中外[注:馳：傳播。形容名聲傳播得極遠。]。我愛書法，因為它吸引了我，因為它改變了我。我愛書法，我更要學好書法，讓中國的傳統文化流芳千古，讓它像奧運火炬一樣，一棒一棒傳下去。未來的我，要成為下一棒的傳遞者！

關于高考作文寫作篇32

記得小學時，一次語文課，老師問我們的理想是什么，大半個班的同學都說要成為名師，名醫，企業家這樣所謂的高尚理想，有幾個說要作流浪歌手，云游詩人的都會招來全班鄙夷的目光。幼小懵懂的我也只好說了一個聽起來很厲害的理想。

科學家。

其實當時我都不知道這個詞什么意思。

現在我們已經升入初中，不再是當年懵懂幼稚的小孩，對理想這個詞也有了新的理解。

某天，我偶然聽到一個故事：有一個小男孩，他從小就喜歡收集卡車玩具，小男孩的父母問了他的理想，他說了一個看似十分卑微的理想——開卡車。他的父母聽了他的理想后非但沒有像平常的父母一樣勃然大怒然后逼著孩子換個高尚的理想，反而還對兒子的理想十分支持，經常給小男孩買卡車玩具讓他熟悉卡車構造。最終，在父母的支持下，小男孩實現了自己的夢想，還將自己的大卡車改造成流動的家，環游南美洲，開始了自己的幸福人生。

相反，明朝有一個極品木匠皇帝，名喚朱由校，身居高位，他的身份是多少人都期待的啊，由于他打小就一心做木匠，這位皇帝甚至連字都認不了幾個，而是癡迷于木工活，他身居皇位卻無心從政，就將政務交給奸臣魏忠賢全權負責。造成明朝末年時的崇禎皇帝連飯都吃不飽，家底早就被掏空了。

如果不是生在皇族，朱由校一定會成為一位出色的木工。可惜，身不由己，皇帝沒做好，理想沒實現，還把自家的.江山拱手讓給了奸臣。

我認為：理想，沒有高低貴賤之分，無論是高高在上的皇帝，還是平凡普通的百姓，無論是天工鬼斧的木工，還是平凡的卡車司機……每一個理想都是值得尊重的，你不一定要當科學家，要當名醫，要當名師，只要做了自己最喜歡的事，你的人生就可是成功的，幸福的。

關于高考作文寫作篇33

童年是美好的，有趣的，難忘的，豐富多彩的，童年總是讓我想起它，尤其是那東西，像石頭上的一道口子，無法抹去。

事情發生在一個冬天。北風吹來，痛得我臉上像刀割一樣。雪花從天而降，把所有的花草樹木都染成了白色。真是一個粉與玉的世界！

“媽媽，你為什么要出去！”我好奇地問。媽媽好像心情很好，高興地說：“好的，乖乖呆在家里，媽媽很快就回來”，我欣然同意。

時光流逝，“丁咚，丁咚。”門鈴響的時候，我心想：媽媽一定回來了。我趕緊開門，是我媽，還沒來得及說話，我媽先說了一句“親愛的女兒，看我給你帶回來什么？”它是一條金魚。我忍不住說。我悄悄對媽媽說：“你真是我的好媽媽”。說完，他帶著金魚去了浴室。

來到衛生間，我拿出一個盆子，往里面倒了兩條活潑的小金魚，看到小金魚在水里歡快地游來游去，心里甜如蜜。

外面的雪越來越大，花木上已經堆了一層厚厚的雪。微風輕輕吹來，發出吱吱嘎嘎的聲音。

這時，我不禁擔心起來。魚在冷水里會冷嗎？我心里忍不住想到一個主意。我小心翼翼地從吧臺里拿出一瓶開水，倒進盆子里。這一刻，魚兒快樂的游著，我說不出的開心。然而好景不長。相反，魚輕輕地漂浮在水面上。這時，媽媽走過來喊道：“親愛的女兒，你對金魚做了什么？”我不得不如實向母親匯報。我媽突然傻了，不自覺的傻笑起來。我問媽媽為什么，媽媽只告訴我：“女兒，你長大了就明白了。”。

直到今天，我才明白了當初的道理，也明白了自己的愚蠢.

時間過得很快，童年也漸漸離我遠去，但童年依然在我腦海里回響，那么有趣，那么難忘，那么美好，那么.