五年級第二單元的作文范例
五年級第二單元的作文范例（篇1）
清晨，我帶著煩悶的心情去登六峰山。
來到山腳，那高大的孫中山銅像在晨霧中屹立，令我肅然起敬。順著石階走去，兩旁的樹木郁郁蔥蔥，一路上空氣清新，清風陣陣，鳥語花香。六峰山的早晨顯得生機勃勃，令人心曠神怡，我感受到大自然有一種神秘的力量。
我一路小跑到懷海廊，正欲觀賞枝干遒勁的樟樹，卻聽到耳旁響起“喀嚓”、“咔啦”的聲音。我十分好奇：“誰在吃薯片？”我循聲望去，只見一只尾尖發白的小松鼠正趴在樹上，很享受地嚼著樹皮。這只松鼠全身的皮毛黑得發亮，一雙眼睛亮晶晶的，一條毛茸茸的尾巴不停地顫動。我真想問它：“樹皮有那么好吃嗎？”
我擊了一下掌，想引起它的注意。機靈的小松鼠聽到掌聲，一驚，叼著樹皮驚慌地奮力一跳，跳到了對面的巖石上，一轉眼就不見了。我自言自語道：“為什么小松鼠那么怕我呢？”要知道，我每次上六峰山，心中總期盼小松鼠會在不經意間出現在我眼前，讓我好好看看它那可愛的身影，那敏捷的跳躍……我若有所失地繼續向上登。
我們爬到了山頂，沐浴在溫暖的陽光中。站在山頂俯瞰，整個靈城鎮盡收眼底：綠樹成蔭的街道、鱗次櫛比的樓房、美麗的江岸美景……
稍稍活動一下腿腳后，我下山了。在半山腰的亂石中碰見了一群青色的小鳥，它們在吱吱喳喳的商量著什么，小腦袋一動一動的，非常可愛。我停下腳步，正想仔細觀察它們，沒想到這些鳥兒毫不留情，呼啦啦的一聲，全飛到了遠處的山巖上。
今天到六峰山來，看見了平時所不能看見的動植物，還舒展了筋骨，真是不虛此行啊！
五年級第二單元的作文范例（篇2）
如果一個人一直走在一帆風順的道路上，那么，它可能自然無法理解坎坷和挫折，的真正感受是什么？就像如果一個好的手機屏幕，你也完全感受不到它的重要性，可是如果上面突然有一點瑕疵，或者有一點裂痕的話，那么你還是會覺得特別的不方便。
平常的生活中，如果他一直都是完整的話，那么你也感受不到它的重要性！
今天早晨睜開眼睛的時候，發現每天陪伴著自己的手機的左側中間位置，有那么一個硬幣大的黑點，自己知道自己的手機屏幕之前就裂過，可能再一次受到了什么撞擊，在我不知道的情況下，以至于內傷比較嚴重，最后就直接成了一大塊黑色的類似于胎記一樣的東西！
平常寫作文或者做什么的時候沒有覺著不方便，可是突然之間手機屏幕上有這么一個瑕疵的話，你會覺得無論做什么都不方？，寫作文的時候，你會發現這一塊黑點正好能夠蓋住自己的標題，然后讓自己無法檢測錯別字！
雖然說你上下屏幕稍微滑動一下，也能夠看清楚最后出現的是一個什么樣的字，可是僅僅是上下滑動一個特別細微的動作，你還是會覺得給你帶來很大的不方便！
平常玩微信的時候覺得通訊錄里的人也是無關緊要的，可是突然之間因為有這么一個瑕疵出現的話，你總擔心這一塊瑕疵能夠遮住一些重要的信息，影響著你！
所以好多事情真的是，不發聲的時候，你會覺得其實也就那樣，可是真正的一旦有了瑕疵，大概誰都會討厭吧！
這也僅僅是一塊手機屏幕而已，更多的時候就是在感情的世界中，如果兩個人之間的感情一旦有了裂痕，一旦有了瑕疵，那么后面無論怎樣的包容或者理解，想起來的時候依舊心里還不是滋味！
小小的一點瑕疵，一個污點，總能夠影響著一大片，從而影響人的心情！
五年級第二單元的作文范例（篇3）
蘋果是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色。把它拿在手里，它會輕輕地貼著你的手掌，當你從千千萬萬棵蘋果樹中，選擇了它時，這對它來說就是一種幸福。它能給人們帶來甜美的滋味，這就是它最大的幸福，蘋果，是生長在北方的一種水果。成語"碩果累累"指的就是它。當每每走過一片蘋果林時，它誘人的味道就會伴著微風進入你的鼻孔，乃至全身，久違的舒暢感，會從你那深埋已久的神經中迸發而出。還有什么比這更輕松的事情呢？
下面就讓我來介紹一下蘋果吧！蘋果喜光，喜微酸性到中性土壤。最適于土層深厚，富含有機質，心土通氣排水良好的沙質土壤。有超過7500個已知品種。良種：“紅星系列”，“紅富士”，“喬納森”等等。蘋果對于增強兒童的記憶力，有著特殊的作用。蘋果中不但含有多種維生素、脂質、礦物質、糖類等構成大腦所必需的營養成分，而且含有利于兒童，生長發育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅。鋅是構成和記憶力，息息相關的核酸與蛋白的必不可少的元素，缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區發育不良。食物中的鋅一旦減少，兒童的記憶力和學習能力就會受到嚴重損害，這種損害可持續到成年。為了使兒童的記憶力良好，應讓兒童多吃蘋果。
五年級第二單元的作文范例（篇4）
說起“榜樣”，那就一定是能起到帶頭作用，能夠影響到其它人的優秀模范，我的表哥就是一個這樣的人。
他比我大四歲，優點可多啦，他學習好、性格好、尊老愛幼，做事細心，為人和善，是我學習的榜樣。
就拿學習來說吧，表哥學習刻苦努力，成績總在班級名列前茅。他的學習習慣非常好，回家后就開始寫作業，從不拖拖拉拉，不管作業多少，他都認真完成。有時候碰到不懂的總是認真思考，實在不懂的也要找人問個明白。有一次我等他作業做完了一起出去玩，本來說只一會兒的，可是因為一個題目難住了，我等了很久，舅媽說你陪妹妹去玩吧，回來再做!表哥對我笑笑，跟我說抱歉，讓我不等他，他要先找老師把這個題弄清楚才行。難怪哥哥成績好，這與他的刻苦努力和鉆研精神是分不開的。
表哥除了成績好，他的性格也很好。陽光開朗，樂于助人，尊老愛幼，對我也是愛護有加，學習上幫助我，生活中照顧我，非常細心和體貼。
說到細心，我想起有一次，舅舅讓他拿去奶奶房間拿一床被子，見奶奶在睡覺，怕把奶奶吵醒，便輕手輕腳地走進去。只見他貓著腰，只用腳尖點地，兩手微張著小心翼翼地走進奶奶的房間，輕輕地從奶奶身邊抱走了被子。
這就是值得我崇拜的表哥，他走到哪里都受歡迎，深得長輩、老師和同學們的喜歡，我更是把他當做我最好的學習榜樣。
五年級第二單元的作文范例（篇5）
感悟生命
生命只有一次，它是宇宙中最寶貴，最值得珍惜的。
生命即是脆弱的，也是堅強的；生命即是短暫的，也是永恒的。
生命的存在是一種期望。
期望脆弱的生命堅強，期望短暫的生命永恒。
一個人的生命在時刻的長河中微不足道，你的名字到底能被人們記住多久。
生命，假若讓木棒擊打一下，就能夠停止；流感也能夠奪取人的生命。
病魔纏身，不屈不撓的抗爭，能夠重生；災難來臨，堅定信念，也能夠戰勝災難。
與病魔，死神一向交戰的霍金是個奇跡，21歲就身患絕癥，連醫生都說沒救了，他卻為了理想，和病魔頑強搏斗。此刻67還是活著。他成就無數，但是它最高成就我認為是他――人類對生的堅定信念，對理想的不懈追求對生命的熱愛，敬畏。堅強的他說：我的手還能動，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有我愛和愛我的親人朋友對了，我還有一顆感恩的心。
霍金，不僅僅以他的成就征服了世界，也以他頑強搏斗征服了世界。
他對生命深深的虔誠，和對生命的敬畏，他的價值觀，人生觀有準確的導航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。正因如此，他的脆弱的生命而堅強，他的短暫的生命而永恒。
臧克家說：有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。這句詩說的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保爾、克里斯多夫堅持不懈奮斗的生命，永恒堅強的生命，永遠放著多彩的光芒，影響著全世界的生命堅持不懈的奮斗自己的理想，讓時刻長河如銀河一般，群星璀璨，永放光芒。