體育運(yùn)動的作文通用

時間：2024-02-13 05:59:52 小龍單元作文

關(guān)于體育運(yùn)動的作文通用（篇1）

綠茵場上，你是否還記得那時的吶喊呼威聲？你是否還記得邁越終點(diǎn)線的那一刻？那時的拼搏，那時的汗水，你還記得嗎？

只是一場實力懸殊的比賽。對于小凡，身材消瘦，弱不勝衣的他在一群人高馬大的運(yùn)動強(qiáng)者中格外扎眼。小凡只是被臨時換人上場的，否則，像這種運(yùn)動會，他是無論如何也不會參與的。小凡望向遠(yuǎn)處似乎一望無際的跑道，他看著周圍的參賽者，仿佛聽到了他們的嘲笑聲。自不量力！小凡這樣想著，對于這次1200米的比賽，更加恐懼。

當(dāng)午后溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長。小凡已經(jīng)對這次比賽抱以了絕望。在發(fā)令槍的一聲令下，小凡跟隨著運(yùn)動員們一起跑出不多時，小凡已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。望著前方一個個向著終點(diǎn)沖去的人，他漸漸放慢了腳步。“加油啊！小凡！”跑道外圈傳來同學(xué)們的吶威聲。此時的小凡早已如同一條脫水的魚，瀕臨崩潰。

就在小凡想要放棄時，他的身邊掠過幾道熟悉的身影，是他的同學(xué)！“我們來陪跑”，“倒數(shù)第一也沒關(guān)系的，只要你跑完全程，就是最棒的！”他們一邊陪著小凡跑一邊為他加油打氣。有了同學(xué)們的陪伴，小凡不再感到害怕了。他突然想起以前讀過的書中有魯迅先生這樣一段話：“即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所想的目標(biāo)。”對啊！不管有多困難，只要馳而不息，一定可以到達(dá)終點(diǎn)的。

隨著時間的流逝，小凡已經(jīng)體力不支，他想下一秒就倒在跑道上。此時他的臉色蒼白，瘦弱的身體在跑道上搖搖欲墜。他覺得他的腳像灌了鉛一樣地沉。“加油啊！小凡。馬上就要到終點(diǎn)了。”他看著遠(yuǎn)處一個個人沖向終點(diǎn)，心里仿佛升起了冉冉的希望。身體里又燃起了火花，他大步邁向終點(diǎn)

比賽結(jié)束后，小凡倒在跑道上，望著藍(lán)藍(lán)的天，陽光燦爛，他的眼被陽光刺痛。小凡心里涌起一股莫名的情感。他突然很想哭。因為他知道，他成功了

梁啟超曾在他的《少年中國說》說過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”陽光下，我們有同一個夢想。

我們每個人都是“小凡”，我們都曾經(jīng)努力過，無論結(jié)果如何，我們已經(jīng)知道，我們是成功的！

陽光體育，我們同行！

關(guān)于體育運(yùn)動的作文通用（篇2）

又要上體育課了，可我們卻全都沒有了往日上體育課的興奮，因為今天要進(jìn)行體育考試。

我們排好了隊，往操場上走去。“不知道今天考什么呢？”“隨便，別考800米就行了。”一路上，同學(xué)們議論紛紛，我也是忐忑不安地等待著。

上課鈴響了，老師將我們帶到了籃球場，“哦，太好了，不考800米！”我總算松了一口氣，心中的那塊大石頭也落地了。“今天考跳繩！”老師宣布了考試內(nèi)容。女生先來，按照學(xué)號。劉可很快就跳完了。“154個！”接著是曹憶凡，她跳得又快又好，我在心中涌起了一股羨慕之情。

輪到我了，“加油啊！”幾個好朋友在旁邊先給我鼓勁。“嗯。”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但單獨(dú)面對老師，我還是有點(diǎn)緊張。我惴惴不安地朝老師走去，“預(yù)備——開始！”老師一聲令下，我立刻跳了起來，平常跳繩不由自主地會想跳了幾個了，多長時間了，今天跳之前我便將一切雜念都拋開了。我輕快地跳著，時間一秒一秒地過去了，漸漸地，我的呼吸變得不勻稱了，我跳不動了，速度也慢了下來，“休息一下，就幾秒。”我腦子里閃過這一想法。可一想到150個的目標(biāo)，我全身便仿佛又充滿了力量似的，我又盡量加快速度跳了起來。漸漸地，我又跳不動了。雙腳好似灌了鉛一般沉重。酷熱的太陽炙烤著大地，我仿佛感到腳下的大地在升溫。心中不停地想著：還有多長時間呢？我不停地喘著粗氣，只希望時間能夠快點(diǎn)到。“不行，我不能放棄。”心中的信念愈發(fā)清晰。我咬了咬牙，又使了把勁兒，“加油，張遲昀，你可以堅持。”我不斷給自己鼓勁。這短短的一分鐘對于我來說仿佛比一個世紀(jì)還要漫長。

“停！”體育老師的口哨終于吹響了。“160個！”啊，過關(guān)了，我激動地跳了起來，顧不得腳的疼痛，立即奔向好友，與他們分享這勝利的喜悅。

真是一堂難忘的體育課，不僅是因為跳繩過關(guān)了，更因為這堂課讓我明白了這樣一個道理：做任何事都不要輕易放棄，堅持就是勝利。

關(guān)于體育運(yùn)動的作文通用（篇3）

我在一年級的時候，遇見一位體育老師。他給我的印象很深，使我受益特別大，而且一直要把我教到六年級。

體育老師姓王，被我們戲稱為“老王”，當(dāng)然，我們很少當(dāng)面這么叫他。他愛笑，笑起來時會有一口白牙露出來，每次看到時，我們就在心里暗想：要是他再黑一點(diǎn)，就可以去拍“黑人牙膏”的廣告了。他最大的特點(diǎn)就是發(fā)型，他的頭發(fā)從來沒有一個固定的形狀，有時候像被狗啃了的雞窩，有時像某個有名的明星，雖說他是個體育老師，但在他身上是看不到肌肉的，跟其他體育老師一比簡直就是個書生，教語文的林老師也比他高。他來操場上課時，手里總是拿著一個籃球，誰不聽話立馬“砸”過去，但都會在砸到的那一瞬間收回來，從來不會真?zhèn)饺恕?/p>

每周有很多節(jié)體育課，每次上體育課，同學(xué)們總是最輕松的，因為在他的課上，大家可以肆無忌憚的笑。他的發(fā)型超有特點(diǎn)，跑起來時頭發(fā)一抖一抖的，像是要從他頭上飛出去似的。我們指著他的頭發(fā)哈哈大笑時，他會一臉疑惑的問道，“怎么啦？我頭發(fā)加我的臉不帥嗎？”說著還甩甩頭發(fā)，下回見到他時，他已經(jīng)換了個發(fā)型。

王老師脾氣好的不得了。足球練習(xí)課時，他在每組前面都畫了個橢圓的圈，體育課上的“活躍分子”林湘智嫌棄圓圈不夠圓，拿來粉筆將圓圈畫成了一個笑臉。王老師看了，微微一笑，并不生氣。我也拿過粉筆，把我前面的圓圈畫成了一個可愛的小豬，他同樣不生氣。別組看見了紛紛效仿，到最后每一組都有了一個別致的“圓圈”。一下課，就有一群人，圍著王老師轉(zhuǎn)悠，一個問：“王老師幾歲了？”另一個接：“大概六十好幾吧。”又一個問：“老師屬什么呢？不用說，屬豬。”王老師卻模仿上位同學(xué)說的：“屬豬我才三十多歲啊！”這下，笑到恨不得在地上打滾了。

好脾氣先生也有生氣的時候，有一天我們說要放棄學(xué)校組織的廣播體操比賽，老師一聽臉色以肉眼不可見的速度陰沉下來，五分鐘后，我們還渾然不知，仍然興高采烈的說著話，同學(xué)們漸漸安靜下來，驚恐地看著這位平時和藹可親的“老王”。等所有人都不說話時，我們已經(jīng)就這樣站了半節(jié)課了。他開始厲聲訓(xùn)話了：“行！放棄！放棄！上次你們班籃球比賽的時候，一個加油助威的人也沒有，一點(diǎn)團(tuán)結(jié)心也沒有。籃球比賽的成績也取消”我們目瞪口呆的看著這與平時判若兩人的王老師，看來在王老師心中團(tuán)結(jié)是最最重要的。

我們和“老王”有趣的一幕幕將繼續(xù)上映下去。

關(guān)于體育運(yùn)動的作文通用（篇4）

太陽依舊溫暖而舒適地灑在我們臉上，天上點(diǎn)綴著幾片白云。空曠鮮紅的跑道上籠罩著緊張又濃郁的氣氛——我們六年級今天進(jìn)行體側(cè)，我們走進(jìn)操場，恐懼的心隨著風(fēng)飄忽不定。

我們在星期二時便收到了信息，頓時整個年級沸騰起來。我們不知道是如何抽人的，也不知道具體抽幾人，更何況還有400米，這更讓人緊張了。

時間飛般流逝，轉(zhuǎn)眼就到了心星期三上午，我盡量讓自己表現(xiàn)出冷靜瀟灑的樣子，排著隊走下樓。我這運(yùn)氣，果然是抽到我了。

男20人女20人，我們懷著忐忑不安的心情站好了隊，開始了……

第一項，跳繩。這倒還好，不用怕，跳繩向來都是我的強(qiáng)項，刺耳的哨聲在耳畔響起，我飛一般地跳起來。一口氣跳了一百多個，便有點(diǎn)上氣不接下氣了，突然，我的手背傳來一陣疼痛，上次刮去的傷還沒有痊愈。“嘖”我心底里暗暗抱怨了一聲，手上卻仍加快著速度。停了，“發(fā)揮正常后退，可以，不錯”我暗暗對自己說。

小項目一項一項過去，時間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。400米來到了，短跑我可以，長跑我也還行，可這偏偏就卡上我的死穴。罷了，既來之，則安之，我是不可能在傷痛面前認(rèn)輸?shù)摹聿患八伎迹呀?jīng)選擇便不能后退。哨聲一響，我們便沖了出去。

和朋友們相約的小隊早已不知去向，筋疲力盡地我依然用信念和尊嚴(yán)在跑道上奔跑著。一趟！最后一趟！結(jié)束了終于結(jié)束了。我笑了，和著這明媚的陽光，在這運(yùn)動場上綻放。

我回首凝望著操場，微風(fēng)拂過臉頰，陽光透過發(fā)絲。我征服了這里！操場上滴著我們的汗水，清澈透亮，跑道上印著我們的腳印，清晰可見……

關(guān)于體育運(yùn)動的作文通用（篇5）

鈴鈴上課了，同學(xué)們跑上了操場，靜靜等老師的到來。

大家在操場上你追我趕，似乎都忘了老師存在。老師很生氣，大聲喊道：去操場跑五圈!我們不得不聽從老師的命令，乖乖地跑完了五圈。大家滿頭大汗地回到老師面前。老師又說：去借排球練習(xí)，等會兒考試。我們跑到了體育館，挑了一個排球開始練習(xí)。一開始我非常熟練，但是人不能洋洋自得，就像我，一得意就失控，球就像一個調(diào)皮的孩子，一會兒飛到左邊，一會兒又飛到右邊。這時我們有些沒球的同學(xué)就故意搶別人的球，左右傳遞，可著急死我了。想將事情告訴老師，可是，老師好像消失了一般，哪也找不到。做人還得靠自己，我只好拼命把球給搶了回來。后面幾個同學(xué)不甘心，開始向我飛撲過來。我如同電影里的飛俠一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩開了他們。

我心中暗暗自喜，幸好我跑得快，否則要是被他們抓住了，可沒什么好果子吃。這時，又一位調(diào)皮的同學(xué)把我的球占為己有。可是他人高馬大，我只好準(zhǔn)備趁其不備把球給奪回來。還沒等我付諸行動，他的朋友就已經(jīng)和他為了這個球大打出手。我在邊上隔岸觀火，我們玩得不亦樂乎乎。眼看快下課了，我準(zhǔn)備將球拿回來，送回體育館。

就這樣，我開始了我的搶球計劃。我準(zhǔn)備軟硬兼施，小心翼翼地來到那位同學(xué)身邊小聲地問道：那個球能不能還給我?沒想到，他竟然對我不理不睬，在他眼中，我仿佛就是一團(tuán)透明的空氣。正當(dāng)我準(zhǔn)備使用強(qiáng)硬手段時，身邊的同學(xué)紛紛叫嚷起來：好啦好啦，得啦，快把球還給他。說著，紛紛伸出手幫我拿球。我的心瞬間被融化了，真是人間處處有真情。