小學生二年級春天作文（篇1）

幾個春風，幾場春雨，世界的底色被染成了新的綠色，鮮花盛開在一起，太美了。但是，四季依然有花開得安詳，除了春天的其他三季。整個池子里的夏蓮靜靜的種著，花園里的秋菊自立，滿山的冬梅晶瑩。生活總是充滿了太多的驚喜。當你為春天的死亡而悲傷時，夏天的豐富沖淡了憂郁，當你為涼爽的秋天而悲傷時，冬天的寒冷凍結了憂郁?；ㄩ_不只是春天，所以沒必要多愁善感，因為當春天的美好褪去，整個世界的美好都會隨之而來。

普通人一生平凡，但生活中總有一些靈光一閃。靈光一閃之后，他們的生活回歸平淡，有的難過，有的無奈，有的安全。難過的人難過的生活總是平淡的，無奈的人不開心的生活太刺激，安穩的人安穩平淡。發光時，光斑像一朵春花。春天逝去，花兒凋謝。人不能阻止生命的流逝，就像純潔的花朵不能阻止春天的離去。不是我們不想留著它。只是時間匆匆，我們留不住。但是，人生可以有很多靈光一閃。如果這次光點暗淡，那就靜靜尋找下一個閃光的地方。生命的閃光越來越多，連成一條光帶，生命總是被不斷的閃光驚喜著，就像周期的每一個季度都有美好的存在。花開不僅在春天，也在生命的閃光中。

“風雨送春回，雪迎春來。這是一個布滿冰的懸崖，但它仍然充滿了鮮花和樹枝。喬也不為春而戰，只為春買單。山花盛開時，她在灌木叢中笑?！泵房偸仟氉哉驹陲L雪中，被寒風虐待，還在笑著寒冬，盼著春暖花開。她只是不知道，春天來了，就沒有了，也許不是未知，而是安全，知道她會離開，卻依然平靜，只是因為她心里有期待。每個季節，花都有自己的使命和期待。也許它無法在最美的春天綻放出最美的笑容。但是，為了在單調的季節里安慰這個世界，它會堅強起來，用生命演繹最美好的生活，最絢爛的美。所以，花不只是春天開的，只是為了生活無時無刻都是美好的?！?/p>

小學生二年級春天作文（篇2）

讓我們一起邁開春天的腳步，進到春天的景象里吧！

“碧玉妝成一樹高”，春天的樹，從嫩葉長成綠葉，從小長成大。春天的樹，非常美。柳樹披著長長的頭發，讓微風給它慢慢地梳。風一點兒也不疲勞，開心地盡情梳著。楊樹呢？雖然它老飄毛毛，不過它的葉子翠綠翠綠的。別的樹也一樣。路邊，山坡，叢林，樹哪兒都是。微風像快樂的小孩兒，穿梭在樹的中間。翠綠的葉子在舞蹈，大樹在歌唱。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”是的，講的正是春天的花。春天的花，從花苞開放出美麗的花，一叢一叢，有粉，有黃，有紫，有藍非常好看。桃花、迎春花、二月蘭、紫丁香都開了，有長在地上的，有長在樹上的，不管怎樣都好看。不久，這些花掉了下來，而那些花兒又開放了。春天的小花真是太美了，百花爭艷、競相迎春！

春天的風輕快地跑來，一蹦一跳之間，它叫醒了小花、小草、小樹和小動物們。春風輕喚著小花：“起來吧，春天來了！”小花欣欣然張開笑臉回應它。春風又去喚醒小草：“起來吧，春天來了！”小草朦朦朧睜開眼睛看著它。春風最后叫醒了小動物們：“起來吧，春天來了！”小動物們伸伸懶腰，紛紛跑出來活動。所有的植物和動物都被春風喚醒了。它們一起拉起春風的手，來迎接春天的到來。

春天，農民都在忙著，我也要努力播種我的春。春天的努力，是為著秋天的收獲。現在，我在“流淚耕種”，也期盼著期末會“歡呼收割”。春天，在農民身上我知道，現在若不耕種，我的田地會怎么樣呢？又會收獲什么呢？又一個春的到來，“一年之計在于春”，我也要好好地努力，收獲神賜給我的成功！春是一年的開頭。農民在辛苦地耕種，我也要在學習上努力播種。

春天，我的努力一定會結出美好的秋實。現在我的努力都還只是一個開頭，如同一棵樹，到了秋天，我期待著枝頭結滿了果實！

小學生二年級春天作文（篇3）

還會有人想起曾追趕過的春天嗎？日復一日，忙碌的生活讓人們忘了自身最美的狀態—追趕。

——題記

小時候追趕春天，就是追趕春天的美味，也只是摘摘香椿，采摘野菜罷了，但這是我追趕春天最樸素但豐富的寫照。母親的一聲吆喝，把我召來，她指著家門口的一棵香椿樹，微微笑著對我說：“這是春天最美味的食物，可惜每年春天才會到來喲。”家鄉的香椿是有一股獨特的味道，可能是它經住了冬天的考驗，可能是它得到春最豐富的滋潤。母親做的香椿炒蛋總是讓我充滿對春天的向往，我便也自然而然的開始追趕著春天。

長大了幾歲，追趕春天就是追趕春天的速度，也只是請爺爺給我做幾個竹編玩具罷了，但這是我追趕春天最懷念最幸福的寫照。爺爺雖然年歲已高，還不忘春天的時候給我編個小花籃，他說：你，就是春天的小花童。爺爺編竹籃的時候，總是笑瞇瞇的，雖然他的手微微的顫抖，但他編的每一個圖片都精準的落在最好的位置。我背上爺爺編的小花籃，走進草叢，一朵一朵采野花，這個時候爺爺總是會笑出聲。一會兒籃子里全是花，還夾雜著小石子和泥土。爺爺把花拿出來，擇干凈扎一捆，猶如一個插花師一般。那時候，爺爺在追趕春天。

后來，我身邊的親人相繼離開了我，可是我還小，不懂得什么是分離。大人們在他們的墓前放上鮮花時，我想：這些大人大概是想把春天留給沒有機會再欣賞春天的親人們吧！直到今年春節的前一天，我的姑爺爺得病與世長辭了，我才真正認識到，時間不只是春天的美好，還是離別的終點，我們不能改變它，但我們可以拼盡全力去追趕他。這樣，每一天都會是春天

忙碌的日子里，不要忘了我們最美的狀態——追趕，因為時間也在追趕我們呢！哪有什么來不及，只不過是你沒有拼盡全力去追趕罷了；不要說春天很遠，其實春天就在身邊。

美麗的春天喲，我如何追趕，才能留住你的美好呢？家鄉的香椿，愛我的爺爺，留不住的親人……剩下的時間，我可要努力去追趕喲……

小學生二年級春天作文（篇4）

現在已是秋天，雖然秋有一股端莊的氣息，別有一番風味！但我，卻更加想念春天的到來。春，沒有夏的熱烈，沒有秋的端莊，也沒有冬的堅韌，但他卻有其他季節沒有的獨特姿態。

在春天，一切都是如此的充滿生機！瞧，春姑娘穿著五彩繽紛的花衣裳來了。來到燈火通明的城市里，給那些灰色的大樓增添一層層色彩。她在一夜之間，輕輕地吹口氣，便有無數黃色的花朵綻放，她用那雙芊芊玉手輕輕地觸碰著大地！于是，人?。游锇?！植物??！都睜開睡意朦朧的雙眼，漸漸活躍起來。

春姑娘穿過鄉村，喚醒了路邊的小草，野花以及大樹，瞧！草兒冒出了嫩芽兒，好奇地打量著這個世界，樹枝上抽出了一片新綠，像五線譜上一串串優美的音符，演奏出一首優美的歌曲。春風，在玩耍的孩子臉上親吻著，孩子們臉上都露出了像紅蘋果的小酒窩，她還吹起姑娘們的長發，與她們一起甜蜜的玩耍著！一會兒春風又找到了沉寂一冬的池塘，吹散了寒冷，水中的魚兒搖擺著身體，仿佛在舒活筋骨，在水上調皮的泛起一層層浪花，蕩漾出一層一層的波紋。

最后春姑娘還給我們帶來了一個禮物——春雨，她并不著急送給我們，而是精心準備好再送給我們，春雨綿綿，滴在每一寸的土地上，路上的行人感受這美妙的時刻，田里的農民伯伯也看著這細雨，笑呵呵地贊美春雨“春雨貴如油?。〗o農民伯伯播下了希望的種子。空氣中飄蕩著泥土的清香，一切都是那么的春色無邊……

啊！春天，你像美酒那樣的醇厚，像歌曲那樣的動聽，像詩一樣的優美……我愛春天！

小學生二年級春天作文（篇5）

一提到春天，相信大家一定會有暖意融融的感覺，她沒有夏的熱情、奔放，沒有秋的天高云淡、凄美意境，而是介于兩者之間的溫柔、明媚，往往會帶給人們舒適與希望之感。現在正值谷雨時節，春天本應該像我所說的一樣——春和景明。但是，在我的心目中，那美麗可愛的春姑娘，卻遲遲不見她的蹤影。

現在的風根本不那么溫柔了，而是“春風凜冽”、寒氣逼人。每每站在陽臺上，透過玻璃向下望去，只見院子里生長著等待“穿新衣”的荒草枯枝，都被“冒牌的春風”逼得“自虐”——它們不停的搖晃自己的身子，好像要借著這股狂風將自己連根拔起。他們，是不是對生命失去了希望呢?

名義上的春天已經來到的時候，每天早上，我走在上學的路上，迎面撲來的不是那如絲般的溫柔，而是砂紙般的粗劣，不斷摩擦著我稚嫩的臉頰，不斷侵襲我小小的身體。我不禁打了一個寒顫，不得不把自己的身體蜷縮在衣服里，現在還離不開手套的我，真希望氣溫能夠升高、天氣能夠變暖，更主要的，不要再被寒風所擊打了。唉!這真是一個不值得人們羨慕的“禮物”啊!望著馬路上在風中奔波的人們，他們是否與我有同樣的感受呢?

是的，事實可以說明一切，在耳邊，經常傳來和我一樣的抱怨與期望。但是，人們印象中的春風雖然變了，變得蒼涼。可也許正因為如此，春風中的人們，卻變等更加堅強、積極向上。他們不畏嚴寒，勇敢地迎接春風的洗禮，他們把這當作頭腦的清醒劑，把這當成堅強的加油站。也許，在人們的心中，充滿著對溫暖的渴望，對未來的憧憬，對理想的執著……這些因素，讓人們堅信，心目中的春天總有一天會來到他們的面前，春姑娘會用溫柔的手撫摸每一個人的臉，到那時，人們將會陶醉在滿眼的綠色中……

我在盼望、在傾聽、在感受，只為一個目標——心目中的春天快快來到，用我的陽光、笑臉、堅強、奮進化作清脆的鳥鳴、綠綠的樹木、鮮艷的花朵，深情地擁入春姑娘的懷抱。