在課堂上的小作文【篇1】

今天，有一件事令我非常難忘。

預(yù)備鈴剛響，大家都回到座位上坐好。這時(shí)老師提著電腦進(jìn)來(lái)，說(shuō)為了讓我們能更好的寫(xiě)第四單元的作文，要給我們看一組圖片。大家都很好奇，不知道到底是些什么樣的圖片。

老師迅速將電腦和大屏幕連接起來(lái)，將一些照片放出來(lái)了，那些照片使原來(lái)吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都專(zhuān)心的看著那組照片。其中給大家印象最深的是這樣一張照片，11歲的小女孩劉小環(huán)背幾十塊磚走140米才賺3分3厘，那么少的錢(qián)是要背80斤重的磚頭才能得到。三分錢(qián)，多么可憐的數(shù)目，想想我們，平常5角、1元大家都不會(huì)放在眼里，有些同學(xué)還要求父母給自己全身上下都配上，如果父母不滿足，就在那大哭大鬧，想想，我們隨手丟掉的一個(gè)玩具，一個(gè)文具盒。劉小環(huán)不知道要流多少血汗才能掙到。至此，我們才知道了今天的生活有多么的來(lái)之不易。看到這里，大家都情不自禁地流下了眼淚。老師的語(yǔ)速越來(lái)越慢，聲音也越來(lái)越小了。教室里一片寂靜，只聽(tīng)到彼此的抽噎聲。

下課鈴響了，平常大家都是一下課就想往外沖，但此刻，全班人都在注視著照片，毫無(wú)下課的意思。直到上課鈴響才依依不舍的匆匆忙忙地上一下廁所。

這節(jié)課令我們永生難忘。

在課堂上的小作文【篇2】

今天上午，我們?cè)诙嗝襟w教室上了一節(jié)難忘的課。是由五(1)班的班主任給我們上的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是第26課《威尼斯的小艇》。

在多媒體教室外，看見(jiàn)一架攝影機(jī)，校長(zhǎng)坐在椅子上。進(jìn)到里面，老師在黑板上畫(huà)了兩個(gè)米字格方框，很直、很大。校長(zhǎng)在整理文件。我想：不知道咋的，給我們上課還需要攝影機(jī)嗎?我很納悶。

在朗讀課文時(shí)，陳澤潤(rùn)、楊書(shū)權(quán)、李家樂(lè)他們?nèi)齻€(gè)人單獨(dú)朗讀時(shí)，帶有富豐的感情，很投入。在齊讀時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)人的聲音很高，我和陳澤潤(rùn)在一起坐，他的聲音我聽(tīng)的很清楚;楊書(shū)權(quán)是我后面的同桌，聲音也很高;李家樂(lè)在那半邊，靠小路邊，他的聲音我也聽(tīng)的見(jiàn)。

有趣的是，老師把我們當(dāng)作課文里的主人公。薛艦同學(xué)當(dāng)成一位老人，我們是孩子和青年婦女，李家樂(lè)、丁遠(yuǎn)是商人。尤其是這一點(diǎn)，十分精彩，把我們的都逗笑了。

這堂課，真是太棒了，也是我最難忘的一節(jié)課。

在課堂上的小作文【篇3】

英語(yǔ)課上，我有很多次表現(xiàn)得非常好，但我表現(xiàn)得的一次是上一節(jié)英語(yǔ)示范課。

在這節(jié)英語(yǔ)課上，因?yàn)橛欣蠋熉?tīng)課，我像往常一樣坐得十分端正，聚精會(huì)神地聽(tīng)講。當(dāng)英語(yǔ)老師打開(kāi)電腦屏幕，提問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我就高高地舉起手來(lái)，等待老師點(diǎn)名。“哦!選著我了!”我迅速地站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)出答案，老師聽(tīng)了，連聲說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!對(duì)!”并請(qǐng)我坐下。老師提問(wèn)第四個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我覺(jué)得有些難度，左思右想，終于想出了答案，但是老師已經(jīng)提問(wèn)了另一個(gè)同學(xué)。“哈!哈!哈!”我很為那位同學(xué)惋惜，因?yàn)樗拇鸢覆钜稽c(diǎn)就對(duì)了，我想這回我還有機(jī)會(huì)，可老師還是沒(méi)有選我，急得我恨不得馬上把答案說(shuō)出來(lái)。到了第六個(gè)問(wèn)題，老師終于又點(diǎn)我的名字啦!我大聲地說(shuō)出答案，“耶!”又對(duì)了。接下來(lái)，老師提問(wèn)的問(wèn)題都被我解答了。這次，我一個(gè)人一節(jié)課就回答了八個(gè)問(wèn)題，我特別興奮。

這是我最難忘的一節(jié)課。

在課堂上的小作文【篇4】

我曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)作文很反感的女孩，但是一堂課改變了我對(duì)作文的看法.

一天新調(diào)來(lái)的張老師滿臉不高興的走進(jìn)教室，剛站到講臺(tái)上就開(kāi)始批評(píng)我們.說(shuō)我們昨天寫(xiě)的作文是一塌糊涂，全班只有一個(gè)人寫(xiě)的非常好.大家聽(tīng)了，臉都紅了，過(guò)了一會(huì)兒，張老師的話緩和了一些，對(duì)我們說(shuō)："大家猜猜這個(gè)作文是誰(shuí)寫(xiě)的?"同學(xué)們疑惑的眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳的議論.

"要我說(shuō)呀，這個(gè)作文一定是學(xué)習(xí)委員李睿琦寫(xiě)的."

"不對(duì)!應(yīng)該是班長(zhǎng)宋佳琪寫(xiě)的，他的作文了."

"張老師，是誰(shuí)呀?您快說(shuō)吧?"頓時(shí)，教室熱鬧起來(lái)，大家都想知道謎底，張老師微笑地說(shuō)："李雪婷同學(xué)，這個(gè)作文是李雪婷同學(xué)寫(xiě)."

我還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)."老師，這不可能呀?"

"靜一靜"，老師大聲的說(shuō)，"告訴大家這作文正是李雪婷同學(xué)寫(xiě)的."

"李雪婷你的作文寫(xiě)得很好，我相信你."

從那時(shí)起，我隊(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣.是老師讓我愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，我感謝老師.這節(jié)課讓我永生難忘.

在課堂上的小作文【篇5】

上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

上一年級(jí)時(shí)我還很小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問(wèn)一般都不舉手。一次，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都迫不及待的舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后，生怕?lián)尣坏竭@次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學(xué)們發(fā)言積極，笑容掛在她的臉上。可是，到底挑誰(shuí)呢?丁老師的目光從每位同學(xué)身上掃過(guò)，最終鎖定了我。這是為什么呢?瞧瞧，同學(xué)們發(fā)言積極，而我呢?把頭埋在胳膊里，心里還默默祈禱：阿門(mén)保佑，阿門(mén)保佑，千萬(wàn)別挑我。雖然我知道這道題的答案，可要是……答錯(cuò)了怎么辦?

什么?老師選了我?我抬起頭，緩慢地站起來(lái)，站的歪歪扭扭，用誰(shuí)也聽(tīng)不清的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓(xùn)我。誰(shuí)知，丁老師卻笑盈盈地說(shuō)：“你回答的很對(duì)，可要是聲音大點(diǎn)就更好了。”我小心翼翼的大聲又說(shuō)了一遍答案，看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來(lái)。

說(shuō)來(lái)也怪，從那節(jié)課以后，我的膽子大了起來(lái)，并且也開(kāi)始和同學(xué)們一起爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。我開(kāi)朗了!我自信了!我勇敢了!

這節(jié)課真令我難忘，是丁老師鼓勵(lì)了我，使我的性格發(fā)生了改變，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師，忘記這難忘的一節(jié)課。