五年級上冊介紹一種事物作文（篇1）

Hello!我是一個橙色的橘子，我人見人愛，可我也有煩惱。

出生后我是個小不點，過了漫長的歲月，我和兄弟姐妹都長成了美味多汁的橘子。漸漸的，他們被人們“殘忍”地脫離了父母的懷抱，看到他們被人吃下去的時候，我在心里暗暗祈禱：我不要被打下來，我不要讓人們吃掉。

幾天過去了，我躲在了父母的汗毛底下，誰也沒發現我?？墒牵粋€調皮的小孩爬上父母的身體找到了我。所以，我被他興致勃勃地從樹上拔下來帶回了家。

我一到他的家，便被帶到了“地獄垃圾桶”前。天哪!他伸出了左手緊緊地捏住我，之后用右手慢慢地將我的衣服脫下來。哦，我的媽呀，我遇流氓了，如來佛祖玉皇大帝觀世音姐姐救救我吧!我想努力掙脫都無濟于事，我還是被脫下了衣服，然后就進入了小男孩的肚子，開始了一場“長途旅行”。

旅行一會兒后，我就變成了一堆臭烘烘的大便，被送到了馬桶里，一陣漩渦把我吸進了下水道。一群臭烘烘的屎殼郎圍上了我，我看到它們的眼睛閃著綠光，不懷好意地爬過來。天哪，他們也想吃我!不會吧?我只能被他們“狂歡”一頓后，被兩只屎殼郎運回了家。在他們馬上就要把我運進去的時候，在這千鈞一發之際，一只屎殼郎把我滑到了草叢里。之后，我沒被找到，心里的一塊大石頭放了下來。

可這時一只土狗來了，我的心又提到了嗓子眼，他突然發現了我，舔舔舌頭，慢慢地向我走來。救救我啊，我只剩一點點了。放過我吧，上帝啊!我絕望地閉上眼睛昏了過去……當我醒來時已經變成了一坨更臭的狗屎。隨后一位農民發現了我，他戴上口罩，用鏟子將我鏟進土里，埋了起來。

這就是我的煩惱，到現在我還被埋在那片土地里。

五年級上冊介紹一種事物作文（篇2）

一個像圓形的文具盒，長20厘米，寬7厘米。它的容量非常的大，文具盒里裝了許多的筆，里面有鋼筆、橡皮、鉛筆、自動筆、筆芯等。

它只有一層，在外面可以看到一層白色的網，它上面有一些黑白相間的小魚和紅色相間的小魚，還有一條大鯊魚在追那些小魚。上面還有紅色和黑色的小點點，還有英語字母seawaduld等許多英語字母。

它有一些功能，每當我寫數學時，它里面的鉛筆小將就會蹦蹦跳跳的出來讓我用，在我寫錯時橡皮小姐就會跳出讓我用。還有寫語文時，文具盒里面的水筆小姐就會出來讓我寫作業。這就是我的文具盒里面的東西，它可以讓我使用。

文具盒雖然非常的普通，但它卻有很大的功能。它可以讓我們裝許多的筆，并且它的外形非常漂亮，而且樣式行穎，使用很方便。文具和里面的東西都為了幫助我，都在奉獻著自己。

啊!文具盒，你一日復一日，年夏一年地保管著我學習用品，為我服務。謝謝你，愿你伴我共度小學的美好時光。

五年級上冊介紹一種事物作文（篇3）

去年因為我視力下降，所以爸爸給我買了一個特殊的鉛筆盒。

這個鉛筆盒是用塑料做的，它看起來像個正方形，邊長大概有四、五厘米。這個特殊的鉛筆盒的遠端有一個小蓋，上面寫有“實力保護器”五個字，傍邊還裝飾著各種顏色的花紋，它的左下角有一個小 人正在練功，微笑的看著我，好像說：“要保護好視力，戴上眼鏡多難看呀!”打開小蓋，下面的一層有一個書架，在我寫作業和閱讀的時候可以幫我架書、練習本和卷子，可方便了!鉛筆盒的近端還 有一個可以支起來的塑料支架，它是粉色的，形狀是“T”字型，垂直部分可以上下調節高度，用途是限制我在寫作業時眼睛不要離書本太近。鉛筆盒上還有一個淺藍色、半透明的塑料板，它是鉛筆盒的 第二個蓋子，上面非常平整光滑，帶有一點斜坡，可以作為寫字臺使用。

打開第二個蓋子，這里才是文具們真正的“家”，鉛筆盒里有兩個格，碳素筆爸爸，橡皮媽媽和他們的孩子鉛筆住在第一格，他們正在睡覺呢!第二個格子里住著尺子和記事紙一家，它們的生活也顯得 很悠閑。

這就是我特殊的鉛筆盒。

五年級上冊介紹一種事物作文（篇4）

那天大掃除，我翻出來了一樣"寶貝"它記載著我兒時最快樂的時光，這個"寶貝"就是遙控直升機。我拿起遙控直升機把他從布滿灰塵的盒子中抽出來，還是那熟悉的質感，多么懷念以前歡樂的時光。

拿出遙控器，灰色的外殼，搭配光滑的觸感給人一種玩游戲的感覺，就像拿著游戲手柄，遙控器前方配有三個藍色透明塑料遙控紅外線，遙控器上的按鈕，我都不記得怎么用了，兩個黑色的搖桿摸起來非常舒適，多么懷念的感覺。

這個直升機是我二年級的時候媽媽給我買的生日禮物，紅紅的外殼搭配上銀白色的鐵架子，筆直而炫酷的直升機尾部設有一個小巧的螺旋槳，用來保持方向，上邊兒配著兩雙螺旋槳風力很足，非常炫酷，打開開關，機頭和機身兩側的閃光燈發出五顏六色的燈光。

發現遙控直升機這值得慶幸，可是遙控器里面沒有了電池，我想重現以前的美好時光，于是，我所有的積蓄在下面買了六節電池，給直升機充了電，準備試飛，可是我忘了直升機，以前少了一個零件，我也不知道裝哪兒，沒了這個零件直升機就一直抖來抖去，于是我下定決心一定要讓我的直升機恢復原狀，然后就給直升機做了一番改造，終于找到了他抖動的原因，找了一個替代品給他裝上，又經過一系列的整修，我的直升機終于飛了起來，我的努力沒白費。

這個直升機代表著我美好的童年，雖然壞了，但我又把它修好了，我覺得之前的努力是值得的。

五年級上冊介紹一種事物作文（篇5）

我有一個文具盒，是泡沫制成的。

一見到它，首先映入眼簾的是蓋上的彩色圖案：在一片廣闊的綠色草地上，開滿了大大小小的花，紅的，白的，黃的，五顏六色，像天空閃爍的星星。草地盡頭兩匹紅色的駿馬正在奔跑。

打開裝有磁鐵的盒蓋便可領略里面的布局了。文具盒的臥室布置得簡樸又實用，在一個較長的格子里，直尺正悠閑地在那里養神，他右邊躺著鉛筆盒圓珠筆兩個兄弟，在格子的右下角，橡皮小弟弟躺在那里做著甜甜的夢。

別看他們平時一聲不吭，到我要用他們的時候，他們卻非常熱心。要做作業了，我打開文具盒，圓珠筆馬上站出來，聽從我指揮，幫我完成作業。當我要直尺時，直尺便會迎上來，幫我把線段畫直，當我不小心寫錯字時，橡皮會毫不猶豫的挺身而出，舍已救人，為我換來滿意的答案。

文具盒，我永遠愛護你，珍惜你，因為你是我學習中的好幫手。

五年級上冊介紹一種事物作文（篇6）

我家的抽屜里放著一支陳舊的鋼筆，它是爺爺留下來的，整整陪伴了他30多年。雖然它現在已經不能用來寫字了，但是在我的眼里，它依然是無價之寶，任何東西都不能和它相比。爺爺一直都對它百般呵護，我對它更是疼愛有加，像心肝寶貝一樣對待它。

它的外形很特別，筆身上面刻著一對張牙舞爪的雙龍。那圓圓的大眼睛，那彎來彎去的尾巴，那鐵色的爪子，真是栩栩如生。

記得有一次，我正在專心致志地看書，手不小心碰了一下那支珍貴的鋼筆。沒想到的是，意外發生了：鋼筆居然從柜子上“啪”地一聲摔到了地上。世界在我眼里一瞬間變得緩慢。筆落到地上，摔壞了!我的心頓時也碎了，眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，腦海里浮現出爸爸給我筆的那一刻。爸爸說：“孩子，這支筆是你爺爺留下來的，現在我送給你。記住，一定要保管好，看到了它，就像看到了你爺爺。”我說：“爸爸，你放心，我一定會保管好的。”這時，爸爸聞聲走過來對我說：“沒事，筆雖然碎了，但只要你的心里還想著爺爺，那不就好了嗎?”

現在，這支筆就被我放在了課桌的抽屜里，我想讓它幫我去尋回那些遙遠的記憶。每當看到了它，就像看到了爺爺在向著我微笑。對于我來說，即使是鑲滿金子的筆，也比不過爺爺留下來的這支普普通通的鋼筆。

五年級上冊介紹一種事物作文（篇7）

粉筆，一個再熟悉不過的名字，一種再平凡不過的教學用具。平時，幾十支粉筆躺在一個小紙盒子里，而當需要它時，它會毫不猶豫地用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，直至化為粉末。

粉筆，這個越長越矮的“小人”，一直默默地為我們奉獻著。從一年級的“a、o、e”到今天的“A、B、C”，我們的一聲聲“懂了”“會了”，對它來說就是的欣慰。每當老師用黑板擦將它用自己的身軀換來的字跡擦得干干凈凈時，它也沒有斤斤計較，反而更加精神地投入到下一節課之中。

“唰唰唰，唰唰唰”，粉筆化成了白色的顆粒，在黑板上留下字跡后，便一點一點地消失了。“一日無書，百日荒蕪”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字時，為我們耗盡最后一截身軀時，便徹底消失了。這支小小的粉筆，體現了多么偉大的品質呀，那就是——無私奉獻。

這奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們身邊：辛勤勞作的農民，努力拼搏的工人，嘔心瀝血的老師……他們就像粉筆一樣，默默無聞地工作，卻不求回報。如果沒有了他們，社會又怎么向前發展呢?沒有了農民，人們就沒有了食物吃;沒有了工人，就不可能有高樓大廈;沒有了老師，學生就學不到知識。這難道不也是一種奉獻嗎?

粉筆呀，你的美是多么無私，我贊頌你，更贊頌具有粉筆精神的人。

五年級上冊介紹一種事物作文（篇8）

自然界是個奇妙無比的世界，自然界中有很多神奇的植物，含羞草、吊蘭、大王花、一品紅，然而在這些植物中，我感覺向日葵是一種很神奇的植物。朝陽中向日葵綻放著金燦燦的笑臉對著太陽似乎充滿了謝意和感激。我望著向日葵那金燦燦的笑臉，感覺它放射出來了耀眼的金光，像是第二個太陽。

夕陽中，向日葵仍然對著太陽笑，好像舍不得它離去，目送著太陽漸漸離去，我望向向日葵的背影，直發呆，疑惑的想，向日葵的頭難道也像人一樣會動嗎?我帶著一顆十分疑惑的心去觀察向日葵，便目不轉睛地看著向日葵，朝陽在慢慢移動，向日葵金燦燦的笑臉也隨著慢慢移動，我疑惑不解打開書，坐在向日葵旁邊，我讀到了書中有關向日葵的有趣的小故事，傳說向日葵是太陽的媽媽，它就護送著自己的孩子，生怕它跑丟，這個故事充滿了幽默，但向日葵的確是目不轉睛的盯著太陽。

書中還說，向日葵莖部含有一種奇妙的植物生長素，它害怕陽光，所以一遇到光線照射就背對著太陽，同時，它還刺激背光一面的細胞迅速繁殖，等太陽移動，它們也隨即移動，永遠背對著太陽，所以我們看著就感覺向日葵像人一樣會搖動小腦袋。哦，原來是這樣啊，我恍然大悟!

望著向日葵金燦燦的笑臉，微風吹拂著，撫摸著向日葵的腦袋，感覺好親切，自然界中確實有很多知識需要我們挖掘，需要我們認真的鉆研，努力去探索自然界的奧秘吧!