初二閱讀作文600字【篇1】

記憶深處，那張熟悉的臉龐，猶如—顆種子，在我的腦海中扎根，漸漸長大，從未忘記。—題記

清晨，我坐在書桌旁，手里拿著手機，點開你的照片，仔細的端詳著，一滴淚珠滴在屏幕上，眼神迷離，陷入沉思中。

“小雨兒，小雨兒，你慢點跑，我都快要追不上你了。”“略略略，就不就不，你來抓我呀!”年紀尚小的我調皮地朝你，做了個鬼臉后，扭頭就又繼續邁著自己那兩條小短腿，撒歡兒似的繞著這不小的院子奔跑。

你累得氣喘吁吁，停了下來，慢慢地走到那邊的棗樹下的椅子上坐下，滿臉微笑的看著我那矮小的身影。漸漸地，我感覺到了疲倦，便停了下來，走到你的身邊，你拿著手帕，仔細地擦著我額頭上，脖子里流的汗水，然后你笑著對我說：“小雨兒一定餓了吧，走!咱們一起去包餃子吃去!”你的大手輕輕的覆蓋在我的小手上，走向了廚房。

我看著眼前的面團兒，好奇的用小手戳了戳，軟軟的，你見我對面團如此感興趣，將已經揉成長條的面團截了一小段，讓我拿著去玩吧，玩了一會兒，我見你將弄好的韭菜餡兒包進續好的，薄薄地面皮兒里，也學著你做了起來，只是包出的形狀簡直不忍直視，奇丑無比，你見了，不但沒生氣，反而笑了起來，并鼓勵我下一個一定會包的更好。就這樣，笑聲充滿了整個廚房，也使我回過神來。

輕輕的撫摸著眼前的照片，想起幾年前聽到你去世的消息，而我卻沒能再見上你一面，我后悔沒跟著媽媽回到老家，但盡管如此，至今，我都從未忘記過你，我的外婆。每當我想起你時，眼淚就會不由自主的流下來，但也激勵著我更上一層樓!

初二閱讀作文600字【篇2】

如果沒有書，就沒古印度文化，如果沒有書，就沒有華夏燦爛的五千年文明，如果沒有書，人類也就失去了支柱，沒有了靈魂。

從竹簡到白紙，經過了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書!一本本知識豐富的書，包含著無限美麗的文字，敘寫了無數壯麗的詩篇。

它指引著我們前行的方向，教會我們做人的道理。

大多數人都會說，我們讀書是為了增長學問，提高修養，為自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時并沒有發現書雖客觀，但來源于生活，書中的內容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個世界。

讀書靠的是頑強的毅力，執著的熱情。充分利用時間，發揮效率，有的書可以瀏覽，有的書需要細讀、精讀，這樣才能從書中悟出真諦，發現書中的“黃金”，讀到動情時，還要學會把自己的切身體會寫下來，這樣不僅可以加深對書的理解，還能提高寫作能力。

在書中，我領略了世界各地的風土人情，體會了人生的酸甜苦辣;在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生;在書中，我參悟了佛學禪機，感受人生的哲學;在書中，我興奮過，怨恨過，憤怒過，暢想過。書的內涵，絕非薄厚不一的幾頁或幾十頁的紙張所能包含。

讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的`過程中實現的，因此，我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己。

在漫長的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，又可以將書中的平淡神奇化。總之，書中的世界奧妙無窮，它以其“魔力”創造著神話，傳播著知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個書癡，用畢生去破譯那永遠也解不開的謎。

古話說：“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉。”朋友，認真讀書，為自己的人生添上一片光彩吧!

初二閱讀作文600字【篇3】

讀書其樂融融，這是我讀書的切身感受。

讀書上苦澀的，只有盡自己所能，用心服從于讀，才能理解其真諦。在欣賞中排出了體內的毒素，領悟人生的快樂，領悟人生的悲傷……這，是一味美劑。

此時讓我苦不堪言，可忽然間靈犀驟通，讓我望而止步，書山書峰，霎時成了膝下群嶺，便在有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快慰。這苦后之樂，豈是懶干讀者所能體會的到的?

讀書之樂，樂在自我體會中。

讀書李白的飄逸、杜甫的沉郁、陸游的憂患、岳飛的壯志、東坡的豪邁、清照的戚愁，都盡收心底!

每當我讀到“朱門酒肉臭，路有凍感興趣骨”時不禁憤怒慨嘆，黯然沉思，每當我與“聊發少年狂”的老夫、“欲乘飛歸去”的醉客、“雄姿英發”的豪杰相對時，豪邁之氣頓生。“生當做人杰，死亦為鬼雄”的巾幗豪情。“待從頭，收拾舊河山”的鐵血丹心，無不令我激情飛揚。“暮春三月、江南草長、雜樹生花、群鶯亂飛”的人間美景，又常今我悠然神往，游目騁懷……不體會，豈有豈樂?

小彷短章，自是風格綺麗，鴻篇巨制，更顯廣闊深邃。《在國演義》筆力雄健，宏偉壯闊，把戰爭描寫得千變萬華，各具特點，被稱為“形象的武經”，精彩有“智慧之書”使我領略到“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的玄妙;《紅樓夢》包羅萬象，規模宏大，不失為封建末世的百科全書，燦爛群星的人物畫廊，千種人生風情，萬般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會必然走向崩潰的歷史命運。它們無不給我以登高望遠，指點人生的樂趣，讀書之樂，樂在細細品味中。

讀書使人生充實，視野開闊，魯迅教會我斗爭，巴金教會我憎恨。冰心教會我真愛……

真是洋洋萬言中自有人生真諦在。

書里人生，人生書中。與作者同仇敵愾，與社會促膝交流。能品人生疾苦，能賞人生歡樂—

這便是讀書滋味，這便是讀書之樂。讓我們的人生在閱讀中豐盈吧!

初二閱讀作文600字【篇4】

古詩有云：

落日無情最有情，編催萬樹暮蟬鳴。

聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻無聲。

大自然的一切讓我驚奇。今天我們來揭開鼎龍灣的神秘面紗。

夕陽西下，落日的余暉在太陽接近海__面的同時，也漸漸散去，海上映著陽光的最后一絲絲光芒，隨著海風呼嘯，夕陽也漸漸消失在海__面。

傍晚，我踏著海邊的沙子，吹著海風，海浪怒吼著，聲音蓋過了人們踏著沙子的窸窣聲。海風濕漉漉地吹在我的臉上，雖涼但有淡淡的咸味。在這個漆黑而寧靜的夜晚，對面碼頭的光在海上閃爍著，浪花一遍又一遍地打在岸邊的石頭上，海風一遍又一遍地吹，吹起人們的思念，吹起了城市的寧靜，吹起了“夜黑月近人”的詩句。

第二天，我早早起來，開始等待“咸蛋黃”的升起。天邊開始露出魚肚白，太陽慢慢地與海__面肩并肩，緩緩地發出一道又一道刺眼的光芒，海浪沒有晚上的兇猛，海風沒有晚上的強烈，它們方法得到太陽的安撫一樣。海浪只是靜靜地涌上來，又流回大海。海風靜靜地拂過人們的臉頰，就像“海上觀日出，曉其瑰麗”“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”。海浪時而在海上靜靜地交流，時而頑皮地打鬧，浪花翻滾，想在為我的到來而歡呼。看著看著，忽然，我覺得自己是一朵浪花，和我的同伴們在海上打鬧，你擠擠我，我擠擠你，風把太陽蒸發的水蒸氣吹向任何一個方向，太陽把猛烈的陽光灑在我們的身上。過了一會兒，我被媽____話，驚醒了。

夕陽宜人的海風，夜晚狂刮的'海風，日出__靜的波浪，與所有景物交織，每個人都可以感受風和浪，可是，風和浪又從哪里流散____呢?

初二閱讀作文600字【篇5】

站點，既是匆匆而過的憩息處，也是暫時的落腳點;既是舊行旅的終點，又是新行程的起點。每上人的誕生都是生命的起站，匆匆忙忙地登上人生列車，來到了世界上，睜開眼，一片朦朧出現在你眼前。

幼年列車的車票是一袋袋美味的零食和甜甜的糖果，而那時的風景就是一段段美好的時光，是沙灘上堆起的小城堡，是開心時的哈哈大笑，是難過時毫不顧忌的哇哇大哭。童年的風景總是美好的，就像小王子一樣，難過就去看日落，還有一株玫瑰陪著他。

觀賞過夢境般的風景，有些微弱的疲憊，當你再睜開雙眼時已是熱情似火的夏天。你是一名中學生了!你拿起青少年列車的車票--書本，昂首挺胸地走____通往學習的旅途。當然沿途的風景并不少，它雖沒有幼時的歡樂，但這條路上，讓你知道了不是所有人都會被一顆糖果“收買”，讓你知道了善惡的劃分。不愉快是難免的，可依然少不了歡樂。不像幼時得到一顆糖而喜悅，現在你看到的風景是朋友們一次次的信任，一次次令人驕傲的成績單，幼時白如雪的腦海中，沾染了一滴滴充滿書香的氣息。

列車還在行進，還有許多站點在等待著你，還有許多風景在等待你添上美妙的筆觸，去經歷一個個站點，去完善生命的鏈條吧。

站點還會很多，是你每一段的新起點，你希望向著下一個站點前行，它煥發著光芒，你要像剛登上這輛列車那樣，繼續天真美好的行程。

站點，它像人生的寄居所，把所有開心快樂鎖在站點，造就一道道美麗的風景……