中考語文新穎作文素材
中考語文新穎作文素材【篇1】
陽光雨露滋潤涵養了美麗的花朵，愛與智慧創造了動人的奇跡。愛，無處不在。智慧，亦是豐足。所以，只要我們擁有愛與智慧，奇跡般地，并不是那么遙不可及。
陣雨前后，陽光雨露一同到達。奇跡就這般綻放。一位白血病患者，在進行骨髓移植后身體出現排斥現象急需留院用藥。此時，家里已到山窮水盡，無法籌到錢繼續治療，當時正值新千年來臨之際，到處都在迎接新世紀到來。患者的妻子與母親便外出賣賀卡。望著母親那凍裂的手，他轉過身去不忍再看。突然他想到，也許自己的故事公引起媒體的興趣，也許還有一線生機。于是他讓妻子以過路人的身份寫了封信。終于，如他所愿，媒體來采訪了，好心人來幫助了。由于沒有被停藥，患者終于恢復了健康。
如果沒有患者本身的智慧，他們就無法知道他的困難;如果沒有妻子母親無私的愛，他們就不可能感動人們。慶幸兩者完善結合，這世上才不會又少了個對生命充滿感激的人。
沙漠，陽光便地可得。雨露，何其遙遠。有時，愛的世界里，容不下智慧。一位教授，在力學的研究上造詣頗深。他告訴學生們，從高空落下的物體千萬不能去接。接的人將要承受很大的沖量，遠遠超出人體極限。但當他看到自己的小女兒在樓頂搖搖欲墜時，毫無思索立即沖了過去，女兒接住了。可正如他所講，由于承受沖量過大，他的兩腳粉碎性骨折。后來，學生們問他，為什么明知后果，卻還要去接。他只說了句：在愛的世界里，沒有力學。
是啊，有時智慧是幫不上忙的。所以奇跡沒有發生在那位教授身上。沙漠里的生命總是那么稀少，只因他們缺乏雨露。
綿雨霏霏的梅雨時節，太陽避而不見。到處散發著霉味，大地如天空般陰霾。沒有愛如陽光般的照耀，一切都顯得如此蒼白無力。梵高，在他的周圍，他找不到陽光。沒有人用愛對待他。他在現實世界找不到陽光，但他在《向日葵》里找到了。然而，一幅畫里的陽光顯得如何微小。最終，一縷槍口的青煙成了他最后的畫作。我們，還是沒能看到他的奇跡，盡管他才華橫溢。
花園里，草木盎然，鳥語花聲。陽光下，葉片上的雨露閃耀著光芒。愿世界，愛與智慧永存。
中考語文新穎作文素材【篇2】
佇立在十字路口，我猶豫不決，向左?向右?向前?還是在原地?左邊向我招手，右邊對我呼喊，原地拉著我不放，而前方發出了沉重的嘆息……
終于，我向原地妥協，注意著眼前的繽紛，圍繞著原地穿梭，留下的卻只有大大小小的圓圈，站在這些圓的中心，我又聽到了那沉重的嘆息……
我奮力跳出圓圈，掙脫原地的束縛，正準備舉步向前，卻被歡呼雀躍的左邊與右邊帶進了他們的世界。這情的左邊和右邊，這積極的左邊和右邊，總給我帶來驚喜。
左邊與右邊總是那么的好動，似乎一刻也不曾停，先前的熱情積極由被迫的忙碌所取代，慢慢的，我的意識變得麻木起來，只是不停地忙碌著，忙碌著……這時，我又聽到了那沉重的嘆息……
我決絕地與左右告別，頭也不回的邁向了前方。這前面的路可真痛苦!這前面的路可真難走!雙腳疼痛得厲害，可我卻始終無法放棄。左邊與右邊始終在我身旁盤旋，可我卻不愿搭理，自始自終都遙望著前方。呵!前方，我來了!
在這段并不輕松地追尋前方的路上，我經歷了以前從未有過的狀況，思考以前從未出現的文體……我的生活充斥著一種全新的氣息，我沉醉在這全新的生活中，繼續向前邁進。
終于，我到了這段的盡頭——又一個十字路口，但這次我沒有遲疑，我邁著堅定的步伐向前奔進，只聽見左右與原地懊惱的低呼，而前方卻傳來了由心而發的爽朗笑聲……
中考語文新穎作文素材【篇3】
看到"陪伴"，我不禁心生一問：逝者如斯，究竟是誰陪伴了誰?
陪伴是不分主次的，陪伴是平等的。
掀開歷史的畫卷：是忠誠的諸葛亮陪伴了賢德的劉備，還是仁義的劉備陪伴了智慧的諸葛亮?是善諫的魏征陪伴了弘毅的唐太宗，還是寬容的唐太宗陪伴了正直的魏征?——風流人物相陪，丹心垂史冊。
漫步文化的長廊：是悠遠的菊花陪伴了閑適的陶淵明，還是超然的陶淵明陪伴了隱逸的菊花?是皎潔的明月陪伴了孤獨的蘇東坡，還是多情的蘇東坡陪伴了寂寞的明月?——山川花鳥相伴，華章傳千古。
追憶崢嶸的歲月：是英雄的中華兒女陪伴了不屈的共和國，還是偉大的共和國陪伴了優秀的中華兒女?是崛起的中國陪伴了進步的世界，還是前進的世界陪伴了發展的中國?——風雨憂患與共，國富民亦強。
翻看幸福的時光：是辛勞的父母陪伴了勤奮的兒女，還是孝順的兒女陪伴了慈愛的父母?是溫柔的妻子陪伴了剛強的丈夫，還是體貼的丈夫陪伴了賢淑的妻子?——悲歡離合相隨，家和萬事興。
所以，不管是誰陪伴了誰，如果有緣，那就一路同行，你陪伴我，我陪伴你，笑看風雨后的彩虹，喜對冰雪后的花紅，攜手永相伴，瀟灑度人生!
別忘了對陪伴你的人說一聲：謝謝你的陪伴!更不要忘記對陪伴你的人說一聲：遇上你，真好!
中考語文新穎作文素材【篇4】
自從降臨人世，書卷就如同影子般跟隨著我，書香便好似清風般伴隨著我。時間的流逝沖淡了我對許多東西的鐘愛之情，而對于書卷的那份情愫卻怎么也淡不了。
記得小時候，我最愛不釋手的就是故事書和連環畫了。漸漸地，長大了，才不得已放下“小人書”——連環畫，卻又捧起了散文、小說等。現在，我已經進入了初中，對于書籍更是如癡如醉。只要一天不讀書，就仿佛丟了魂兒似的。
從小，我便不滿足于書的需求，雖說自己的書跟同齡孩子比起來已經可以算是一個小富翁了，但我仍是一再要求媽媽給我買書。另外，我還想出了一個妙招：與小朋友換書。《故事大王》《格林童話》都是我的至愛。我們互相交換書籍，獲取了更多的知識。也正是在積累的過程中，我深深感受到了閱讀的快樂。我可以毫不夸張的說：“我的童年是在書香中度過的!”
隨著年齡的增長，我瘋狂地迷上了散文、小說等。我深深地沉浸在書香之中，大口大口的吮吸著書中的知識，臧克家曾經說過：“讀過一本好書，像交了一個益友。”是啊!書籍就像我們的一位故友，在我們迷茫時，為我們指引方向，在我們失望時，給予我們精神上的慰藉，那些靈動美妙的文字，那些優美動人的語句，像磁石一樣吸引著我，給我一種心靈的愉悅，這又何嘗不是一種享受呢?
隨著知識的增長，我的寫作水平也越來越好，我寫的作文常常被老師當作范文在班上朗讀，偶爾還能在報刊上發表。很多人都夸我的作文寫得好，可我心中卻這樣想著：這都是書籍的功勞啊!在大量的文學作品中，那些優美的好詞佳句常被我銘記于心，并運用到每一次的寫作中，這便是書籍給我帶來的榮譽啊!
書香伴隨我長大。書籍，我對它已經有了深厚的感情。是啊!書籍是我們的良師益友，在空閑之余，請多多“關照”它吧!
中考語文新穎作文素材【篇5】
——年6月17日，廣西百色扶貧駐村書記黃文秀30歲的生命永遠定格在扶貧路上。她用自己的決心和生命，對“初心”做了最好詮釋，為新時代年輕人不忘初心、牢記使命、擔當奉獻做出了榜樣，我們青年學子一定要向她學習，堅守夢想，不負韶華，用奮斗書寫最美青春。
青春代表著奉獻。黃文秀同志畢業于北京高校，本可選擇更為安逸和舒服的工作環境和行業，20__年研究生畢業，毅然選擇回到家鄉百色，用所學服務建設家鄉。20__年作為駐村第一書記投身到脫貧攻堅偉大事業中，敬業愛崗，心系群眾，帶領群眾脫貧致富。在她身上，青春意味著付出和奉獻。
青春彰顯著使命。黃文秀以青春無悔的選擇、堅韌不拔的毅力、永不懈怠的干勁譜寫出一曲芳華璀璨的青春之歌。一個人的一生也許很漫長，但就人類歷史長河的發展而言，卻是極為短暫的。有的人渾渾噩噩過了一輩子，有的人勤勤懇懇干了一輩子，有的人雖生命短暫，人生卻無比絢爛。黃文秀同志在短暫的人生路上，用奉獻延展了生命的寬度，讓青春色彩無比絢爛，讓人生無比精彩。
青春書寫著奮斗。奮斗才是精彩人生。“無青春不奮斗”這句話用在黃文秀同志身上最為貼切不過了，她的人生定格在奮斗的青春，脫貧攻堅忘我工作的青春，人生最美好的青春。她用實際行動詮釋了新時代年輕一代的人生追求和奮斗征程，為我們這些青年學子樹立了楷模，我們也將像她一樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔當、在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
犧牲在扶貧路上的黃文秀，用青春、熱血和生命譜寫了一首首壯麗的贊歌，她用自己的汗水乃至生命，鋪就人民群眾脫貧之路、幸福之路，也映射出偉大的奉獻精神。也為我們塑造了一名對黨忠誠、勤勉為公的好黨員，她將生命奉獻給了扶貧事業，并化為扶貧攻堅路上的一盞明燈，照亮了扶貧的征程，也照亮了這個時代的天空，更是新時代青年的學習楷模。
黃文秀無聲無息地離去了，可她的面容烙印在全國人民心中，那是最美的模樣，她是青春的榜樣，她的精神成了一座豐碑，她就是一面鮮艷的旗幟，讓我們在它的指引下繼續向夢想出發，與榜樣同行，創造，奔跑，奉獻，拼搏，為中華民族的偉大復興矢志奮斗!