一次，我聽到同學說電影院里有一部電影非常好看，看得他都流下了眼淚，我很想去看一看。于是，回家后，我把這件事告訴媽媽，想征求媽媽那“寶貴”的意見。媽媽聽到后，說“可以，去吧!”我聽到后一蹦三尺，覺得世上沒比這更高興的，拿著錢興高采烈地“飛”向電影院，到了電影院門口，我發現這里的人非常多，擠成了一條長龍。這可讓我非常的失望，再看看電影票只剩幾十張了!而排隊的人遠遠超過了票的數量!這下可糟了，快沒票了，一定買不到票，我垂頭喪氣。這時，我突然聽到一個人正興奮地在叫我，我有氣無力地回過頭，一看，那不是我鄰居家的江城嘛!我問她干什么，她讓我站她前邊，我一看，她是第三個。我一下子高興得笑不攏嘴，還時不時地說：“真是我的好朋友!”可是，我發現旁邊有一個非常醒目的牌子：“請按順序排隊”。我看了這些字，心想：我是少先隊員，一定要遵守規則!想著想著，我跑到最后。可心中卻還抱著一種希望，能夠買到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒想到過一會兒一位叔叔過來又拿了一沓票進來了，不一會兒，剛好，我買上了票，買上了“難求”的票，高高興興地看電影了。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”通過這件事，讓我明白了：我們大家都遵守規則，那世界該有多么美好啊!

優爸點評：規則就是社會上大家約定俗成的、公認的，并一同遵守的規定和章程，小作者以一篇記敘文向我們講述了關于遵守規則的意義。文章記敘清晰，用詞得當，其中，最為精彩的是小作者心理的變化，一個“飛”字將小作者對于電影的渴望寫得淋漓盡致，而電影院門口的一幕則讓小作者的心跌落谷底，“垂頭喪氣”，見到朋友，又“高興得笑不攏嘴”，這樣的情緒變化一方面突出了小作者對于這個電影的渴望，另一方面則為后文自己的選擇做出鋪墊，這是相當不錯的。

不過，優爸也發現，小作者在事例的敘述和道理的闡發之間的聯系略微薄弱，這是由于事例不夠充分造成的，這是一個正面的事，小作者可以再舉一個反面的事例，然后把文章中一些無關緊要的部分精簡，用一正一反兩個事例來支撐文章。文末說理的時候，可以更細致，與事件結合，這樣不會給人唐突的感覺。

小作者：黃錦煥

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