有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字(一)

它似乎也看見我在看它，但它還是慢慢悠悠地爬向窗臺。然后對著我伸了下頭，好像說：“老子這身輕工是祖?zhèn)鞯模銜?”我搖了搖頭。

正當(dāng)我和鼻涕兄玩著起勁時(shí)，監(jiān)考老師出來，把我給轟走了。我戀戀不舍地和鼻涕兄說再見，不過我還是很高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了鼻涕兄。以后看見它，我們還是要敘舊敘舊。

對了，我還有個(gè)新發(fā)現(xiàn)，鼻涕兄走動時(shí)，沒流一滴鼻涕，人們給它起這么個(gè)晦氣名字是不是過分了點(diǎn)?

有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字(二)

前幾天，我到大姨媽家去，大姨媽家養(yǎng)著一缸金魚，小金魚特別可愛，在水中過得無憂無慮、自由自在。

我羨慕極了，一定要爸爸給我買小金魚。爸爸拗不過我，乖乖地給我買來三條小金魚。我在魚缸前久久站立，一條小金魚頭部黑白相間，身子黑的發(fā)亮，一條銀白色的小尾巴在水中搖擺;一條小魚頭上戴著一頂粉紅的“雞冠花”;還有一條全身通紅，好像沾滿紅花似的。

我暗暗下決心一定要好好喂養(yǎng)它們。

過了幾天，我放學(xué)回家照例先去看小金魚，只見小金魚都浮在水面上，肚子朝天都死了。我大吃一驚，目瞪口呆，“哇”地哭了起來。

我打電話給大姨媽，我哭哭啼啼地說：“我家養(yǎng)的小金魚今天都死了，這是怎么一回事?”大姨媽在電話里說：“我馬上來，你在家等我，我來幫助你把這個(gè)謎揭開!”

不一會兒，大姨媽來到我家，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)浴缸里的水清澈透底，哪兒來的毒呀?姨媽讓我仔細(xì)回憶一下。

我說：“每天放學(xué)我回到家，做好作業(yè)，給小金魚喂蝦食，今天早上我看水有些渾濁，就換了水，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)小魚死了。”

我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦子說道“前幾天都是爸爸換的水，今天我還是第一次換水，我為了保持清潔，用茶壺里的涼開水……”我的話還沒有說完，大姨媽捂著嘴笑開了：“知道了，用涼開水養(yǎng)魚還能不死嗎?”

我是丈二和尚摸不著頭腦了，奇怪地說：“涼開水不是比自來水更干凈?”大姨媽笑著說：“這得你自己去發(fā)現(xiàn)。”

過了幾天，我在電腦上查到?jīng)鲩_水經(jīng)過高溫煮沸，雖然殺死細(xì)菌，但也去掉了水中的氧氣。小金魚在沒有氧氣的涼水中，是活不了的。我這才知道，做任何事都要有學(xué)問，才不會鬧笑話。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字(三)

隨著“叮當(dāng)叮當(dāng)”的上課鈴聲，老師滿面春風(fēng)地走上講臺，神秘地說：“我給你們帶來了一個(gè)禮物!”就在大家欣喜的期待之中，只見老師拿出了兩杯水，同學(xué)們都疑惑不解，紛紛議論到：“老師不是給我們帶來禮物嗎?卻拿出兩杯水干什么?”老師好像看出了我們的心思，微笑著掃視了我們一眼，說：“你們安靜一下，等一下就知道了謎底。現(xiàn)在先回答我一個(gè)問題：這兩杯水你喜歡哪一瓶，為什么?”

大家把目光投向兩瓶水，紛紛舉起了小手。

“我喜歡黃色的那瓶，因?yàn)樗势G麗。”張欣欣搶先發(fā)言。

何東澤慢條斯理地說“我還是喜歡白色的那瓶，因?yàn)樗噶粒挥脫?dān)心里面加有色素。”

“我喜歡黃色的那瓶，”劉然站起來一副饞樣，舔舔嘴說，“因?yàn)樗袷怯梅涿蹆兜摹?rdquo;

“哈哈哈”同學(xué)們不由得爆發(fā)出一陣笑聲。

“我喜歡白色的那瓶，因?yàn)樗胥@石一樣純潔。”

“我喜歡……”

同學(xué)們都繼續(xù)爭先恐后的表態(tài)發(fā)言。教室里立即沸騰了起來。

這時(shí)，老師叫同學(xué)們聞一聞，有些人聞了后非常高興的說：“好像有淡淡的花蜜味。”有些人聞了后，擺擺頭說：“什么味也沒有呀!”

老師又叫我們親自品嘗，品嘗黃色的水的同學(xué)臉上苦不堪言，然而品嘗白色水的同學(xué)卻喜滋滋甜蜜蜜的樣子。

在大家的迷惑聲中，老師才告訴我們：黃色的是黃連水，白色的是白糖水。你們呀!不要被表面的顏色所迷惑了!同時(shí)也不要后悔自己的選擇。因?yàn)椋松偸窍瓤嗪筇稹?/p>

啊!兩杯平淡的水，卻讓我們從中發(fā)現(xiàn)了生活的奧妙，老師的話讓我們銘記在心里。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字(四)

媽媽說過螞蟻?zhàn)叩脑谶h(yuǎn)，也會找到家的方向。我不相信，我要自己做一次試驗(yàn)，來證明媽媽的話是否正確。

一天，我捉住一些螞蟻，我把它們放在六米以外的地方，用樹葉把它們蓋住。我想：它們離得這么遠(yuǎn)，怎么能找到遙遠(yuǎn)的家呢?我耐心等待著。過了一會兒，螞蟻們爬了出來，我跟著螞蟻。突然，我想到了一個(gè)辦法：我用一塊橡皮擋住了它們的去路，我想：它們可能找不到家了。

不一會兒，有的螞蟻從橡皮上面爬過去;有的螞蟻從旁邊繞過去。它們順著自己留下的氣味尋找回家的方向，走著走著，它們果然找到了家。原來媽媽說對了：螞蟻就算走的再遠(yuǎn)，也能找到回家的路。

通過這次試驗(yàn)，我明白了：螞蟻真的能留下氣味，來尋找回家的方向。

螞蟻靠的不是超常的記憶力，而是一種留下氣味的本能。

看了有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字小學(xué)