寫作文可以記錄下生活中的美好瞬間，以及對(duì)這些瞬間的感受和思考。接下來(lái)給大家分享小學(xué)作文寫作四年級(jí)，希望對(duì)大家寫小學(xué)作文寫作四年級(jí)有所幫助。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇1

地球是人類賴以生存的家園，我們的家園只有一個(gè)。如果我們破壞了我們的家園，我們就別無(wú)去處。所以，我們一定要保護(hù)我們的家園，不要讓它再傷心了，地球在哭泣啊！

保護(hù)地球首先應(yīng)該從自我做起，從現(xiàn)在做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起。我們首先要做的是不再讓那白色的垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)，我們要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，隨時(shí)隨地看到地上有白色垃圾的時(shí)候就要把它給撿拾起來(lái)，扔進(jìn)指定的地方，不要再讓它流浪了。

我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)我們的家園，不隨地扔垃圾。當(dāng)你在學(xué)校或者是在某個(gè)地方的時(shí)候，你如果把垃圾扔在了地上，當(dāng)別人撿拾起來(lái)的時(shí)候，你不會(huì)感到羞愧和內(nèi)疚嗎？也許有的同學(xué)并不在意，當(dāng)你在意的時(shí)候，一切的一切都已經(jīng)晚了。所以，我們不能再傷害我們的家園了，這只是一個(gè)小小的例子。我們?cè)傧胍幌耄@個(gè)家園內(nèi)有多少人啊，如果每一個(gè)人都在扔垃圾，那么這個(gè)地球就會(huì)成了垃圾的天下了。其實(shí)，也不只是垃圾污染，還有大氣污染的問(wèn)題。環(huán)境是我們生產(chǎn)和生活的場(chǎng)所，環(huán)境問(wèn)題是人類不合理的開(kāi)發(fā)、利用資源所贊成的狀況。它破壞著我們的家園，破壞著我們的現(xiàn)在和未來(lái)。因此，保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，這是我們義不容辭的責(zé)任。

我們還要保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物，它們也是有生命的，它們是我們?nèi)祟惖呐笥选哪硞€(gè)方面講，保護(hù)了野生動(dòng)物也就等于保護(hù)了人類生存和社會(huì)發(fā)展的基石。為了所有生物共同的家園，我們一定要善待地球上的'每一個(gè)生命。

沒(méi)有了小橋流水，哪來(lái)的詩(shī)情畫意；沒(méi)有了湛藍(lán)的天空，哪來(lái)的白云飄飄；沒(méi)有了綠色的大地，當(dāng)來(lái)的芳草連天……關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇2

在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，一次次磨難，一次次堅(jiān)強(qiáng)，最終還是成功了。每次成功都在我腦子里留下了深刻的印象。

記得那是星期一，學(xué)校要舉行長(zhǎng)跑比賽，我也想?yún)⒓印Ｎ揖蜕锨叭ハ蚶蠋焾?bào)告。老師說(shuō)：“你這么胖能行馬？我看你沒(méi)跑一半就不行了。”在我再三請(qǐng)求下，老師終于答應(yīng)了。從那以后，我每天早上都繞著我們小去跑一圈，我也控制自己的飲食。一周下來(lái)我廋了，我的身子骨也靈活了。哪一天，下這飄盆大雨，爸爸媽媽死活都不讓我出去。我只好說(shuō)：“去拿牛奶一會(huì)兒回來(lái)。”我趁著拿牛奶的時(shí)間，趕快跑了一圈，回到家，我全身都勢(shì)頭了回到家，我發(fā)燒都快40多°了，媽媽就帶我直奔醫(yī)院。

比賽開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)前一陣子的訓(xùn)練，我跑步不覺(jué)著吃力了，最后我以2分48秒的成績(jī)得了全校第二名，從此以后老師同學(xué)都對(duì)我該變了看法。

通過(guò)這件是我明白了，只要付出努力就一定會(huì)成功。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇3

我是長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)一名初二的學(xué)生。每天當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)校園，我聽(tīng)到鳥兒的歌唱和同學(xué)的歡笑;當(dāng)我迎著霞光回家，校園里的樹會(huì)在晚風(fēng)中和我道別。

在這里，有能讓我忘記學(xué)習(xí)壓力的兩百五十米跑道和任我奔跑的足球場(chǎng)。有一個(gè)三層的食堂，總是準(zhǔn)時(shí)飄出那令我難忘的學(xué)校的味道。有寬敞明亮的教室和先進(jìn)的教學(xué)觸屏一體機(jī)。而站在講臺(tái)上的，是經(jīng)驗(yàn)豐富、和藹可親的老師。

這里不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)尋找快樂(lè)的地方。我們有一個(gè)圖書館，里面蘊(yùn)藏著比課本上更多的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘;我們有一個(gè)實(shí)驗(yàn)樓，在那里是探索的天地，試驗(yàn)臺(tái)前的每一個(gè)人都有可能是未來(lái)的科學(xué)家;我們有一個(gè)體育館，讓我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)風(fēng)雨無(wú)阻。

不要忘記這里還有讓你揮灑熱汗的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、讓你一展風(fēng)采的校園文化藝術(shù)節(jié)、讓你學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)的拔河比賽。

在這里，有的心理教師，有從英國(guó)來(lái)的英語(yǔ)外教。你可以感受文化的多樣性，更可以度過(guò)一個(gè)健康美好的青春。

這里，就是北雅。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇4

清代詩(shī)人袁枚曾說(shuō)：“讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。”從小我就愛(ài)讀書。這許許多多的書籍鋪就了我的學(xué)習(xí)之路，也讓我在成長(zhǎng)中欣賞到了無(wú)數(shù)美景。

這個(gè)寒假我讀了《西游記》，這本書雖耳熟能詳，但細(xì)細(xì)讀起來(lái)仍讓我愛(ài)不釋手。當(dāng)我剛讀到《三打白骨精》時(shí)，耳朵里隱隱約約傳來(lái)媽媽喊吃飯的聲音，可我卻沉浸在小說(shuō)之中。眼前仿佛映現(xiàn)出一座兇險(xiǎn)的高山。唐僧肚子餓了，叫悟空去化些齋飯。白骨精趁孫悟空不在，想方設(shè)法變出各種人物博得唐僧的憐憫。幸好孫悟空來(lái)的及時(shí)把白骨精打跑了。可白骨精不甘心，三番五次的要抓唐僧，可都被孫悟空識(shí)破打跑了，唐僧很生氣，念緊箍咒把孫悟空趕走了。

我正為此黯然神傷，卻看到孫悟空又回到唐僧身邊，我頓時(shí)拍手稱快。“快!快把白骨精打死!”看著孫悟空打白骨精真是激烈，我真想也加入進(jìn)去。便順手抄起身邊的一把塑料尺，“嚇…哈…”地舞弄起來(lái)。這時(shí)，媽媽大發(fā)雷霆，大喊一聲：“快來(lái)吃飯。”我突然回過(guò)神來(lái)，外面的天漸漸黑了，我一看時(shí)間，都七點(diǎn)鐘了，飯菜都涼了。我立馬站起來(lái)合上書。媽媽無(wú)可奈何地我說(shuō)：“看書是件好事，但你也不能耽誤其他事啊!”

讀書既能增長(zhǎng)課外知識(shí)，又能增添生活樂(lè)趣。我愿讀書，就像饑餓的人撲在面包上;我樂(lè)讀書，就像和許多高尚的人談話;我愛(ài)讀書，要用自己的眼睛去讀世間這一部活書!

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇5

我是一個(gè)“小書迷”，雖然我看書的范圍廣闊，看過(guò)不少書，但真正令我喜愛(ài)的書卻沒(méi)有多少本。倒是對(duì)一本微不足道的書，我卻起了喜愛(ài)之心。

我七歲生日時(shí)，家里有了錢，熱熱鬧鬧的，又是添新衣，又是訂蛋糕的，像過(guò)年一樣。這些禮節(jié)上的事做完了，就輪到長(zhǎng)輩給禮物了，媽媽一擲千金，一下子給我買了一臺(tái)電腦。爺爺給了我199元的壓歲錢。奶奶給我買了部“文曲星”。舅舅和舅母也給了我200元錢。心想，爸爸的禮物怎么都得比爺爺奶奶的高吧！沒(méi)想到，爸爸卻送給我一本書。乍一看，書的價(jià)格才十多元。我不大高興，在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“欣兒，你看書里的內(nèi)容，一定很有價(jià)值。”我半信半疑，打開(kāi)了書，只見(jiàn)書上寫的全是哲理名言。其中有“滿招損，謙受益”這一句。我頓時(shí)明白了爸爸的用意，慚愧地低下了頭。爸爸又問(wèn)我：“欣兒，你懂得了書里的價(jià)值了嗎？”我紅著臉答：“懂了。”“知錯(cuò)能改，欣兒是個(gè)好孩子！”爺爺奶奶和媽媽異口同聲地說(shuō)。爸爸又說(shuō)：“欣兒，你在迷茫或心情不好的時(shí)候，看看這本書，會(huì)得到一些好東西的。”

我喜愛(ài)這本，因?yàn)樗N(yùn)含著人生道路上的哲理，也寄托著爸爸對(duì)我的期望。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇6

暑假生活就像一只萬(wàn)花筒，異彩紛呈。暑假中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已編織成了一張記憶的大網(wǎng)，這張網(wǎng)捕撈著生活中大大小小的各種事情。其中有一件，直到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海，讓我不時(shí)回味著當(dāng)時(shí)的甜美和樂(lè)趣。

一天清早，我來(lái)到姐姐家，看見(jiàn)她手里正拿著一個(gè)紅色的雞蛋。姐姐神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你信不信這只雞蛋會(huì)跑。”我笑著說(shuō)：“我才不相信你的話呢。”見(jiàn)我一臉不屑，姐姐立刻自信滿滿地說(shuō)道：“不信你瞧著。”說(shuō)完，她把雞蛋放在水泥地上，在沒(méi)有任何外力的作用下，那個(gè)雞蛋竟真的滾了起來(lái)。雞蛋怎么會(huì)滾呢?我迷惑不解。我把雞蛋拿起來(lái)放在耳邊一聽(tīng)，里面有“沙沙”的聲音，這聲音讓我吃了一驚!姐姐故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是神蛋，是我家母雞下了十天十夜才下出來(lái)的。唉，說(shuō)不定這蛋是哪路神仙投錯(cuò)了胎。”我更是吃驚，這種神話里的事，難道是真的?我不相信，拉著姐姐的手著急地問(wèn)：“不會(huì)吧，快說(shuō)，到底是怎么回事?”在我的再三懇求下，姐姐笑了，說(shuō)：“看把你急的，這里頭裝的是一只蟲子，蟲子一爬，雞蛋也就滾起來(lái)了。”“姐姐你也幫我做一個(gè)，行嗎?”我央求姐姐。姐姐滿口答應(yīng)。

到了我家，我按照姐姐的話，找了一個(gè)蛋，又捉來(lái)了一只蟲，姐姐把雞蛋的一頭挖了一個(gè)小洞，把蛋黃蛋清倒在碗里，又用水小心地洗干凈里面，然后吹干后把蟲子放進(jìn)去，用一張紙把洞口糊住，最后再用紅墨水染紅，“滾蛋”就做成了。往地上一放，蛋竟真的滾起來(lái)了。兩個(gè)蛋一前一后地滾著，太好玩了，屋里不時(shí)傳來(lái)我和姐姐的歡快笑聲……

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇7

有一天，在放學(xué)回家的路上，我撿到一顆種子。回到家放好書包后，我把這顆種子種在泥土里，并澆上水。

過(guò)了第二天，我來(lái)給種子澆水，眼前的景象使我驚呆了：原來(lái)那顆小小的種子，長(zhǎng)成了一棵參天大樹，而且樹上還長(zhǎng)滿了青色的大蘋果。這些大蘋果，足有一個(gè)房子那么大。樹干上有一道小門和一扇小窗，我打開(kāi)小門走了進(jìn)去，只見(jiàn)有一道小樓梯。上了小樓梯，就出現(xiàn)許許多多的樹枝。往一條樹枝走去，便會(huì)出現(xiàn)青色的蘋果屋，漫步進(jìn)去，蘋果屋里有許多房間，真好！好歸好，可是令人擔(dān)心的是：這蘋果屋牢不牢固呢？帶著疑問(wèn)，我又爬到樹枝上，我試著拔下來(lái)，可它仿佛生了根，拔也拔不掉。

下來(lái)后，我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽和鄰居們，我們高興地搬進(jìn)了這座蘋果房。洋溢著水果清香的蘋果房里站在窗口向下遠(yuǎn)眺：汽車像甲蟲似的爬著；美麗的景色大半收在眼底……

蘋果屋的好處是說(shuō)也說(shuō)不盡的：在春天的時(shí)候，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的蘋果花，把房子點(diǎn)綴得更美麗；夏天時(shí)，它會(huì)像空調(diào)散發(fā)出涼氣，使人感覺(jué)陣陣涼爽；秋天時(shí)，那些花就會(huì)結(jié)成可愛(ài)的小蘋果，那時(shí)，我們可以把它摘下來(lái)，洗干凈，就可以美美地品嘗了；冬天時(shí)，它又可以散發(fā)出熱氣，真暖和；發(fā)洪水時(shí)，洪水不會(huì)淹到蘋果屋，這樣，人們就不必遭受洪水之災(zāi)了；刮臺(tái)風(fēng)時(shí)，房子不會(huì)倒塌，人們可以安心地住在里面；特別是晚上，蘋果屋會(huì)發(fā)出亮光，人們就可以不用開(kāi)燈，節(jié)約用電了……

朋友，您覺(jué)得這種蘋果屋好嗎？如果您覺(jué)得好，那就讓我們共同努力（學(xué)習(xí)），為祖國(guó)建設(shè)出這神奇而又美麗的房子吧！

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇8

俗話說(shuō)得好：書讀百遍，其義自現(xiàn)。

做為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該做到多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。一本好書，值得我們用一生去珍惜。《魯濱遜漂流記》是我最喜歡的一本書，也是我想為大家推薦的書目。

這本書的作者是丹尼爾·笛福，是一位赫赫有名的英國(guó)小說(shuō)家，被譽(yù)為歐洲的“小說(shuō)之父”。根據(jù)真實(shí)故事改編的《魯濱遜漂流記》表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)倡導(dǎo)個(gè)人奮斗的理念。

這本《魯濱遜漂流記》主要講述了英國(guó)青年魯濱遜不安于安定平庸的生活，出海經(jīng)商，因海難只身漂流到一座無(wú)人的荒島上，并以驚人的毅力在荒島生活了二十八年，后來(lái)返回英國(guó)成為千萬(wàn)富翁的故事。

魯濱遜是本書的主人公，是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情、堅(jiān)毅勇敢的人。他在荒無(wú)人煙的孤島上生活了二十八年，最終戰(zhàn)勝了艱苦環(huán)境下的種種困難，創(chuàng)造出精彩的人生。在一次次坎坷曲折的磨難中，他的自信、善良、樂(lè)觀、堅(jiān)韌不拔，勇于和困難抗?fàn)幍钠犯竦玫搅艘徊讲缴A，他的所作所為也一直激勵(lì)著我。

從這些事情中，我看到了魯濱遜遇到困難時(shí)沒(méi)有沮喪，反而積極地尋找解決問(wèn)題的方法。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到挫折和失敗時(shí)，要沉著冷靜地面對(duì)，不能慌張。這都是《魯濱遜漂流記》讓我明白的道理，使我受益匪淺。

《魯濱孫漂流記》讓我深受啟發(fā)，希望大家都能借閱這本書。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇9

我們就像就是人生軌道上的列車，不期而遇，停留了一會(huì)兒又匆匆離別。回首相望，最不能忘懷的就就是你——我的同桌。

同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時(shí)，猛然覺(jué)得，相聚的時(shí)光就是那么短暫。柔和的春風(fēng)里，我們以前攜手在同一片藍(lán)天下盡情嬉戲打鬧；而在這瀟瀟涼風(fēng)中，又要依依不舍地?fù)]手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤(rùn)濕了我們空空的心底，但你還就是握著我的手，笑一笑說(shuō)：“讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來(lái)日方長(zhǎng)，日后再聚！”

多少個(gè)風(fēng)霜雪月，你的樣貌時(shí)常浮此刻我的眼前，翩然于我的夢(mèng)鄉(xiāng)。物就是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。也許我不該嘆息什么。不求天長(zhǎng)地久，但求以前擁有，——“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無(wú)數(shù)個(gè)明日呀，期盼著明日的重逢，期盼著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語(yǔ)，讓心靈獲得舒展和滿足。日復(fù)一日，讓這種完美的期盼豐富我們的人生。就是的，我們的友誼之花，會(huì)因思念而盛開(kāi)得絢麗多彩。

曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開(kāi)的糖塊兒硬就是塞進(jìn)我嘴里，而后“咯咯咯”笑著跑開(kāi)；曾記否，我因成績(jī)的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說(shuō)：“你想把‘成功’占為己有怎樣可能？失敗一次會(huì)使你更加清醒！”結(jié)果逗得我開(kāi)懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著我淚落紛紛，哭過(guò)了，你長(zhǎng)舒一口氣：“哇，哭過(guò)的感覺(jué)真好！云開(kāi)霧散，陽(yáng)光燦爛。”又惹得我喜笑顏開(kāi)。曾記否，那一次上課我開(kāi)小差兒，給你畫了一張“速描”，面目有點(diǎn)兒慘不忍睹，上書“傻丫頭__”，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對(duì)不住觀眾。您就原諒她這一次，好嗎？我保證以后。”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過(guò)一劫。

還記得我們同唱的《同一首歌》嗎？就讓我們?cè)诟杪曋袑ひ唤z慰藉，此時(shí)讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。

擁有友情的人生，真好！

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇10

春節(jié)是我們中國(guó)人最重要的節(jié)日，也是興的時(shí)候。對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)，就更是這樣了。為什么呢?因?yàn)榭梢杂芍宰臃呕ㄅ凇?/p>

離過(guò)年還有好些日子，賣花炮的攤子剛一出來(lái)，我就拉著爸爸迫不及待地去買花炮。琳瑯滿目的花炮讓我挑花了眼，我總要滿載而歸才能盡興。好容易盼到晚上，我和院子里的小朋友一起，找個(gè)空曠安全的地方開(kāi)始展示自己的花炮。你瞧，那個(gè)在地上滴溜溜轉(zhuǎn)的是“小老鼠”炮，那個(gè)升上天空變成一把降落傘裊裊婷婷落下的是“降落傘”炮，而我最愛(ài)玩的是摔炮和刺花。每當(dāng)我用摔炮故意襲擊別人的'時(shí)候，我總是笑得不亦樂(lè)乎。當(dāng)然，我最愛(ài)看的還是大人們放的焰火，太漂亮了，太壯觀了!五彩的焰火升騰在天空，變幻出各種形狀和顏色，像一柄柄巨大的花傘，想一簇簇耀眼的燈盞，像一叢叢盛開(kāi)的花朵，流光溢彩，把夜空裝點(diǎn)得燦爛奪目，仿佛我們置身于童話世界里。

春節(jié)高興的事很多，逛廟會(huì)，吃餃子，守歲，有壓歲錢，但我最喜歡的還是放花炮，因?yàn)樗砹宋覀兠總€(gè)中國(guó)人對(duì)新的一年的美好祝愿!

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇11

冬天，它沒(méi)有春天的鳥語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天的綠樹青山，也沒(méi)有秋天的累累果實(shí)，可是冬天，它默默無(wú)聞，為人們送來(lái)了一個(gè)潔白的世界。

雪花從一望無(wú)際的天空中輕輕地飄落下來(lái)了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑……。一朵朵，一片片，白得似銀，潔得如玉，像天上的仙女，撒下的玉葉、銀花；像天宮派來(lái)的小天使，還像那一只只正在翩翩起舞的白蝴蝶。這一切多么的令人神往啊！

這時(shí)候，大地成了粉妝玉砌的世界了。這些雪花真像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子：有的落在了房屋上，一座座房屋就像披上了一件白色的新裝，有的落在了那筆直的水泥路上，像鋪了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色地毯，晶瑩又純潔，看起來(lái)也很柔軟，踩在上面還發(fā)出咯吱咯吱的聲音，聽(tīng)起來(lái)是如此的清脆，有的落在了道路兩旁的楊樹上，兩排楊樹像兩排站得整整齊齊，穿著白披風(fēng)的邊疆衛(wèi)士。

冬天，我們的冬天。冬天給大地帶來(lái)了無(wú)比美麗，給農(nóng)作物帶來(lái)了生機(jī)，也給我們帶來(lái)了綿綿的詩(shī)意，冬天給我留下了美好的記憶。我愛(ài)你——潔白無(wú)暇的冬天。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇12

我有個(gè)帥氣的哥哥，別人見(jiàn)了都說(shuō)帥氣的小伙。

哥哥今年十八歲了，他長(zhǎng)的精致的臉和五官，像是精心雕刻出來(lái)的似的。那是一張非常標(biāo)致的瓜子臉，前額碎碎的劉海下是一雙不大不小的眼睛，小巧的鼻子，兩片薄薄的唇瓣，他的臉?lè)浅０變簦念^發(fā)是自然卷，微微彎曲，跟燙了似的。

他喜歡斜仰在椅子上，翹著二郎腿，耳朵里總是塞著兩個(gè)耳機(jī)，而且喜歡不停的按自己的手機(jī)，我經(jīng)常想：這手機(jī)質(zhì)量可真好，這么按都按不壞。

別人說(shuō)話時(shí)，他都只是：“嗯、嗯”的的答應(yīng)著，一般不發(fā)表自己的意見(jiàn)；但是當(dāng)他反駁別人時(shí)，他則會(huì)非常激動(dòng)還喜歡用一根手指頭敲打桌子；當(dāng)他很平靜的對(duì)別人說(shuō)話時(shí)，臉上總是略帶憂郁，好像誰(shuí)都欠他一百塊錢似的。

啊，我的哥哥是不是很有意思！

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇13

當(dāng)你開(kāi)始留心，每一分每一秒，世界都在變化，也正是這些變化吸引我們?nèi)プ分稹?/p>

的確，當(dāng)我毫無(wú)形象的摔倒在回家的路上時(shí)，我意識(shí)到，留心真的很重要。那是一個(gè)土坡，不只從什么時(shí)候起，它便一直在那里，當(dāng)我再次踏上它時(shí)，它崩塌了，我懵然從地上爬起，痛意才慢慢傳來(lái)。再低頭看去時(shí)，土坡已變成四分五裂的土塊。

事發(fā)的幾天后，土坡進(jìn)入到半施工狀態(tài)，我心中好奇不已，決定對(duì)他進(jìn)行“特別關(guān)注”

一番不屑觀察后，終于在周五放學(xué)后，看到土坡背后的“廬山真面目”。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那略微佝僂的背影應(yīng)該是屬于一位年近花甲的大爺。星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，在稀疏的黑發(fā)間顯得有些刺目。好在大爺手腳還算靈便，砌起土坡來(lái)動(dòng)作熟練，利落。

只見(jiàn)他赤手將水泥面拍平，再用一個(gè)鐵器將邊角與地面密合起來(lái)，緊接著豎起兩根用紅綢子連接起來(lái)的樹枝，意思大概是：“水泥未干，請(qǐng)勿踩踏”吧。一切事情都收拾妥當(dāng)后，大爺這才雙手撐在膝蓋上，費(fèi)力的站起，一邊活動(dòng)著蹲麻的雙腳，一邊拍打著已經(jīng)沾染上灰粉的衣服。

目力所及的行人都是步履匆匆，而大爺卻有著不一樣的平靜，或許正是這份靜雅，才會(huì)讓大爺留心看到，留心改善，即便這只是一個(gè)土坡。

石灰一點(diǎn)點(diǎn)變干了，我見(jiàn)過(guò)玩耍的孩童從上面跑過(guò)，年輕人騎著自行車從上面輕松滑下，好像土坡從未壞過(guò)一般。

一些腳印和輪印已經(jīng)隨著時(shí)間永遠(yuǎn)的封存在土坡中，行人留下他們時(shí)或許是無(wú)意，可這卻是建立在別人的留心和用心上的。

留心。他不只是視覺(jué)上單純的觀察發(fā)現(xiàn)，更重要的是用心去做，改變身邊，感染周圍，用“留心”讓別人腳下生出鮮花朵朵。因?yàn)榱粜亩袆?dòng)。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇14

我有一個(gè)溫馨的大家庭，這個(gè)家庭由我和爸爸媽媽組成。

我的爸爸看似嚴(yán)肅，其實(shí)還是很溫柔的。我的媽媽可是典型的“刀子嘴，豆腐心”。我的媽媽其他方面都還好，可以一說(shuō)到我的作業(yè)，就會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了。至于我，明顯是雙重性格的，在學(xué)校里十分文靜，樂(lè)于助人;可在家里就不同了：在家里，我會(huì)和小伙伴們鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，簡(jiǎn)直就像快要發(fā)瘋了一樣;當(dāng)然，我有好東西也會(huì)和小伙伴們一起分享。

我們家待我最好的是爸爸。有一次，我們一起去爬山。雖然山的海拔并不是很高，只是上下階梯，但我還是累得氣喘吁吁。好不容易到了山頂，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空照了。夏天烈日炎炎，可我們只在山頂上休息了一會(huì)兒就要下山。我無(wú)可奈何，只好跟著下山，此時(shí)我感覺(jué)頭暈。終于，等我們走到第三節(jié)臺(tái)階時(shí)，一不小心沒(méi)踩到，結(jié)果，又摔下了四個(gè)臺(tái)階。頓時(shí)，我痛的哇哇大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，急忙走下來(lái)，只見(jiàn)我手腕摔傷了，媽媽又拿出繃帶給我包扎傷口。爸爸看見(jiàn)了，不假思索得說(shuō)：“我來(lái)背你下山吧!”后來(lái)，爸爸媽媽為了我的`休息方便，專門走了一條遠(yuǎn)路，一到可以休息的地方就放我下來(lái)休息。到了山底，爸爸已經(jīng)累得滿頭大汗了。可爸爸仍然背起沉重的我們沉重的背包，繼續(xù)往前走。

這就是我溫馨幸福的家，爸爸媽媽都十分愛(ài)我。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇15

蝦米（網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，即“什么”）？家有三貓？聽(tīng)到這兒的你一定感到吃驚，別急，接著往下看，你一會(huì)兒一定會(huì)茅塞頓開(kāi)！

“夜貓”老媽

“咚咚”一陣沉重的聲音傳入我的耳朵。我下意識(shí)地睜開(kāi)眼睛，腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：有賊！我慢慢地向床邊移動(dòng)，想夠著掃把和賊對(duì)抗，正當(dāng)我快要成功時(shí)，身邊浮現(xiàn)出黑影，我一個(gè)勁地禱告：不要發(fā)現(xiàn)我，不要發(fā)現(xiàn)我……這時(shí)黑影說(shuō)話了：“你怎么還沒(méi)睡呀？”話音未落，整個(gè)房間亮堂堂的（開(kāi)燈了嘛），我終于看清了那個(gè)黑影，她，不，她居然是……是老媽！你們說(shuō)，“夜貓”這個(gè)稱號(hào)適合老媽嗎？

“抖貓”老爸

“抖貓”就是老爸，就是愛(ài)玩抖音的老爸。這不，老爸剛下班回來(lái)，我和弟弟的喊叫聲吸引不了他，爺爺房間里的電視聲吸引不了他，媽媽在廚房的炒菜香味吸引不了他，突然他口袋里的手機(jī)響個(gè)不停，爸爸連忙拿出手機(jī)去看消息的源頭。抖音了，有了抖音互動(dòng)，爸爸更加“放肆"了，吃飯看，睡覺(jué)看，連上廁所都看。我也是醉了……你們說(shuō)，“抖貓"這個(gè)稱號(hào)適合老爸嗎？

睡貓〞我也

要說(shuō)我的睡技，肯定是天下第一，絕對(duì)是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”，何出此言？看看就知道了。

晚上因?yàn)槊髟缫ヮI(lǐng)成績(jī)報(bào)告單，我特地把時(shí)間調(diào)到了明早六點(diǎn)才安心睡覺(jué)了。到了六點(diǎn)，鬧鐘叫個(gè)不停，我依然是雷打不動(dòng)，睡得正酣，一旁的老弟大叫，吵死了，吵死了，驚得我趕緊起床。一抬頭，已經(jīng)六點(diǎn)了，我望了弟弟一眼，想：幸好有你這個(gè)“鬧鐘”叫我，不然我都睡過(guò)頭了。你們說(shuō)，“睡貓”這個(gè)稱號(hào)適合我嗎？

這就是我家的“三貓”，你喜歡我們嗎？

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇16

在我的腦海里，許多事情已經(jīng)忘記了，但是有一件事還讓我難以忘懷。

一天晚上，我正準(zhǔn)備要看圖書，突然發(fā)現(xiàn)我的“珍藏品圖書”不見(jiàn)了，我四處尋找，嘴里還不停的說(shuō)：“是誰(shuí)拿的呢？”我突然想起來(lái)了，妹妹最喜歡看我的“珍藏品圖書”的，一定是她拿的！

我走到客廳，只見(jiàn)妹妹正開(kāi)心地看著電視，我拿起遙控器，把電視關(guān)掉了，妹妹生氣地說(shuō)：“你干什么把電視關(guān)掉，那可是精彩的部分呀！”我說(shuō)：“你發(fā)什么火，我問(wèn)你，是不是你把我的“珍藏品圖書”拿走的？”妹妹呆住了，吞吞吐吐地說(shuō)“才……才不是呢！”我拿起妹妹的書包，一看，哇，我所有的“珍藏品圖書”都在，我拿出來(lái)，舉得高高地說(shuō)：“看，這是什么？”說(shuō)完，就氣呼呼地沖回房間了。

妹妹坐在客廳大聲地哭著，媽媽連忙從廚房跑出來(lái)，說(shuō)：“你做錯(cuò)了事，必須承認(rèn)錯(cuò)誤，才是好孩子。”

這件事情雖然過(guò)去很久了，但是還深深地記在我的腦子里。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇17

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，且不提農(nóng)村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農(nóng)家小院，就極富詩(shī)情畫意。

夏天到了，那株挨著墻角的桃樹，已掩飾不住內(nèi)心的喜悅，將它豐碩的果實(shí)展現(xiàn)在人們面前。好大好大呵，白里透紅。你甚至?xí)械侥枪麑?shí)甜甜的汁液要往外溢。摘一個(gè)嘗嘗吧，管讓你口“福”心服。

秋天來(lái)了，無(wú)論是盆栽的還是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了葉子，像縮著頭的.羅漢，蹲在那里，只等你去收獲。還有墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻、牽著藤兒，和墻外的樹枝纏繞在一起。由下向上望，便是一個(gè)個(gè)絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。特別是下雨的時(shí)候你會(huì)看到一片水滴滴的綠色世界，景色更迷人。

冬天，我家那小小的庭院卻在冷落中見(jiàn)生機(jī)。逢著下大雪時(shí)這里又是一塊粉裝玉砌的小天地。

這就是我喜愛(ài)且魂系夢(mèng)牽的農(nóng)家小院，我愛(ài)這農(nóng)家小院。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇18

我爸爸是一個(gè)非常愛(ài)我和妹妹的人。他也很愛(ài)工作。因?yàn)樽罱鼪](méi)有什么人來(lái)買爸爸的貨，爸爸正在努力地賺錢來(lái)養(yǎng)我和妹妹，我們很高興。

有一天，爸爸在家一不小心又扭傷了腰。因?yàn)榘职忠呀?jīng)扭傷過(guò)兩次了，我看見(jiàn)爸爸這么疼痛，很傷心。我又不能送爸爸去醫(yī)院，爸爸又自己打出租車去醫(yī)院，我看見(jiàn)爸爸自己去醫(yī)院很傷心。

這件事后我要告訴爸爸，不能工作太累，要休息，我爸爸真是一個(gè)愛(ài)工作的男人。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇19

我的啟蒙老師有很多，有美麗大方的朱老師，有幽默風(fēng)趣的胡老師，有多才多藝的陳老師，還有亭亭玉立的__……其中我最難忘的是我的班主任——朱老師。

朱老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，白里透紅的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，十分美麗，我們都非常喜歡她。

朱老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們寫字的時(shí)候，她總是耐心地教我們。先在黑板上示范，再走到我們身邊一個(gè)一個(gè)單獨(dú)指導(dǎo)。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，她總是親切地說(shuō)：“不要怕，好好想想，你肯定能行的。”在她的鼓勵(lì)下，我們的難題都迎刃而解了，我們都非常感激她。

朱老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的健康。記得有一次早讀課的時(shí)候，我在講臺(tái)領(lǐng)讀時(shí)，突然我的肚子疼了起來(lái)，而且越來(lái)越疼，疼得我滿頭大汗，臉都發(fā)白了，朱老師看到，著急地說(shuō)：“你怎么啦，趕快下去休息一下，待會(huì)兒我送你去醫(yī)院。”我聽(tīng)了感動(dòng)極了。

這就是我的啟蒙老師——朱老師，我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的教育之恩。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇20

長(zhǎng)城，像一條永無(wú)盡頭的路，我就走過(guò)這條路。

我與媽媽一人背上了一瓶水，便直接走了上去，向前一看，開(kāi)始就是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯。我和媽媽就慢慢爬，用了一分鐘，爬了上去。爬上了樓梯向前望，是一條看不見(jiàn)盡頭的土色磚塊砌城的路。兩邊有略高一些的圍墻。

剛開(kāi)始，我還是像平常一樣，小跑著前進(jìn)，媽媽在后面慢慢的走，我跑了一段路后便覺(jué)得有些疲倦了，汗珠大顆大顆從我的臉頰邊滑落。抬頭望去，此時(shí)的太陽(yáng)正好在頭頂，是最為毒辣的時(shí)候，不停散發(fā)著熱量。一股風(fēng)吹來(lái)，卻感受不到什么清涼，倒是像一陣熱浪沖來(lái)，吹在身上就像是抵擋不住的炎熱。腳下的土磚也被烤得像著了火一樣，我本想在圍墻上靠著坐下休息片刻，喝口水，但身體一碰到圍墻，就像被火燒了一樣，只好站著。

回頭看媽媽，她也同樣如此，豆大的汗珠從臉上滴落，不過(guò)她還在向前，沒(méi)像我一樣停下休息。我便打起精神，又頂著太陽(yáng)繼續(xù)往前走。

又走了快一個(gè)小時(shí)，我快撐不住了，全身上下都累得不行，衣服早就被汗水浸濕了，頭頂?shù)奶?yáng)還是毒辣無(wú)比，把整個(gè)世界都變成了一個(gè)大烤箱，而我，就是被放進(jìn)去烤的那個(gè)。媽媽已經(jīng)趕上了我，她的頭發(fā)長(zhǎng)些，也就更悶熱，我們的水都喝光了，此時(shí)又累又渴。

突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有人在賣水和冰棍，我心里萬(wàn)分激動(dòng)，像瘋了一樣直奔那里而去。經(jīng)過(guò)我的一陣瘋跑，終于到了，媽媽也走了過(guò)來(lái)，我倆一人拿了一瓶水，一問(wèn)才知道一瓶水四塊，整整比平時(shí)翻了一倍啊。可現(xiàn)在也顧不了那么多了，媽媽付了錢，我大口喝著水，只覺(jué)得這是我喝過(guò)最好喝的一瓶水。

喝了水，體力恢復(fù)了一些，我們便又向前走去。我們的目標(biāo)是走到第一個(gè)可以下去的樓梯，要么至少走個(gè)15公里，可現(xiàn)在也才走了8公里。

走著，走著，太陽(yáng)還是散發(fā)著無(wú)盡的熱，可忽然飄來(lái)一朵云，暫時(shí)擋住了陽(yáng)光。一陣風(fēng)吹來(lái)，“是涼風(fēng)！”我高興地喊了出來(lái)，站在原地，展開(kāi)雙臂，感受著那涼爽的風(fēng)。

暫時(shí)的涼爽后，太陽(yáng)又回來(lái)了，我們也只能頂著太陽(yáng)艱難前進(jìn)，都快走不動(dòng)了。小腿酸脹，腳已經(jīng)整個(gè)失去了知覺(jué)，腿像有千斤重，每走一步都要用盡全身的力氣，臉是通紅的，一直紅到耳根，胸口很悶，累得想直接倒在地上。

最后，我都麻木了，勉強(qiáng)撐著爬完了，并且再也不想爬第二次了，怕自己沒(méi)有撐著爬到最后的動(dòng)力，因?yàn)閷?shí)在太累了。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇21

每個(gè)人在這個(gè)世上的人都有他（她）獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值和特長(zhǎng)，當(dāng)然我也不例外。往事就如早晨的露珠一樣，開(kāi)心的往事在嫩綠的小草上閃閃發(fā)光，傷心、痛苦的則被燦爛的陽(yáng)光蒸發(fā)了。在我12年的人生軌跡中，我捕捉到一個(gè)強(qiáng)大的聲音，讓我興奮的聲音：肖佳匯，你真的很棒！

有時(shí)間時(shí)，幫助家人，干些活兒。今天，興趣一來(lái)，來(lái)給家人做頓美味的午餐吧。“今天，由我來(lái)做飯吧！嘗嘗我的手藝。”走進(jìn)廚房，聞到一股油煙味兒，有些厭惡。但濃濃的興趣味道覆蓋住了油煙味兒。拿起掛在掛鉤上的圍裙，向腰間系了個(gè)結(jié)兒。提起在鍋灶上的大國(guó)，在洗手池里洗了洗。不錯(cuò)，大鍋就十分干凈。拿出西紅柿用洗潔劑洗得一塵不染，開(kāi)刀，切。西紅柿被我切的一片又一片，看上去像排好隊(duì)的小朋友一樣。打了雞蛋，在碗里攪了又?jǐn)嚕u蛋在碗里呈現(xiàn)出黃黃一片，不留一絲蛋清。呼，手打完雞蛋，十分酸痛，這才感受到家人的勞動(dòng)是如此幸苦啊！看了看，西紅柿和雞蛋都準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備下鍋。

打開(kāi)火，將鍋放在爐灶上，澆上一些油。抬起鍋，將這些油滋潤(rùn)在鍋上，讓鍋晃一晃。好了，先把剛剛打好的雞蛋倒入鍋中，“磁啦”一聲，雞蛋便下鍋了。看著雞蛋這么嫩，忍不住想要嘗一口。把雞蛋在鍋里簡(jiǎn)單的切分開(kāi)，再放些適量的鹽。差不多了，雞蛋該出鍋了，把雞蛋倒在碗中。再將切成片的西紅柿，倒入鍋中，炒一炒，放些鹽，在拌一拌。哇，這么美味的西紅柿怎么能少了糖呢？加些糖進(jìn)去，香噴噴的，哇！正在自我陶醉之中，差點(diǎn)忘了西紅柿正在火中炒著呢！怎么感覺(jué)少了什么東西，哦，對(duì)了！雞蛋忘放下鍋了！加了點(diǎn)水，用鍋鏟將雞蛋和西紅柿的味道“混合”一下。再加點(diǎn)水，省的太干了。

“好了，大功告成！”我釋然的松了口氣。自己先嘗了一口，哇，實(shí)在是美味。讓媽媽嘗了一口我這“美食”，媽媽直夸我：“哎呀！太好吃了！美食呀！”嘿嘿，好有成就呀，高興ing。

肖佳匯，你是最棒的！我真的很棒，我炒菜可以一流的呀！

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇22

火，給予人光明；火，給予人溫暖；火，給予人美食。然而，火，也能吞噬一個(gè)個(gè)生命。

火是人類文明的象征，我們每天都離不開(kāi)火。但是火災(zāi)的出現(xiàn)，卻給人們的生活帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。為了防止火災(zāi)，我們要多了解防火災(zāi)的知識(shí)，因?yàn)榛馂?zāi)隨時(shí)有可能在我們身上發(fā)生。如果我們對(duì)火運(yùn)用不當(dāng)，火就會(huì)燒毀我們的財(cái)物，傷害我們僅有一次的生命，給人們帶來(lái)巨大的痛苦

即使是一根小小的火柴，也會(huì)引起大災(zāi)難。雖然火能給人帶來(lái)幫助，但也能帶給人們巨大的傷害。火，無(wú)處不在。在火面前，自己的生命卻變得如此脆弱。在一次次災(zāi)難中，有多少人痛失家園，有多少人葬身火海。有目共睹，人人皆知。這一切，都是由火造成的，這一切，都是由人類大意疏忽造成的。

即使火災(zāi)意外發(fā)生了，我們有了防火知識(shí)，可以冷靜處理：先打119報(bào)警，然后用濕毛巾捂住口鼻，采取一些安全措施。為了身邊的安全，請(qǐng)大家盡量避免，遠(yuǎn)離火災(zāi)吧！讓我們時(shí)刻記住：消防安全，人人有責(zé)！

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇23

小溪，鳥兒，瀑布，小蟲奏起了交響曲，隨著這優(yōu)美的旋律我們來(lái)到了這僻靜的小村莊。這是媽媽長(zhǎng)大的地方，青山如黛，炊煙裊裊，讓我們一起走在這鄉(xiāng)間的小路上，體會(huì)這四季如畫的田園風(fēng)光吧!

春姑娘披著新衣舞進(jìn)了這寧?kù)o的村莊，小溪又恢復(fù)了前日里的歡快，“叮咚叮咚”那動(dòng)人的樂(lè)曲，傳入我的耳中。鳥兒從我頭上掠過(guò)，“嘰嘰喳喳”仿佛在歡迎我的到來(lái)。

夏天，一股炎熱之氣撲面而來(lái)，清涼的池塘自然就是人們最向往的地方，青苔，你們可能會(huì)認(rèn)為很臟，可我并不這么覺(jué)得，它帶來(lái)的清涼之氣，令我神清氣爽!夜晚，月光如水，三三兩兩的螢火蟲，在稻田中忽明忽暗，給村莊更增添一份神秘感呢!

秋天，金黃的稻浪，在轟隆隆的收割機(jī)聲中，向人們炫耀著“大豐收啦”!火紅的柿子樹下不時(shí)的有一兩個(gè)調(diào)皮的小娃，再往樹上爬著。

冬天，白雪皚皚，山間一片寧?kù)o，樹林里偶爾有幾只野兔一躥而過(guò)。

夕陽(yáng)西下，我們要離開(kāi)這如畫的小村莊，回到喧鬧的城市，村莊盡頭外婆那孤獨(dú)的身影一直再向我們揮手……

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇24

我看過(guò)高聳入云的黃山，看過(guò)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的岳麓山，就是沒(méi)有看過(guò)著“蒲公英白漫天下，似雪似云似霧”的蒲公英島。

推開(kāi)大門，一個(gè)雪白的世界立刻映入我的眼簾，一眼望去，那些雪白的“小顆粒”均勻地分布在小島的每一個(gè)角落，它們是那么美麗，那么均勻，那么雪白，那么可愛(ài)。

我一步一步地走近那些花兒，一瞧，原來(lái)是蒲公英啊！我閉上眼睛，聞了聞，那股沁人心脾的香味立刻鉆進(jìn)了我的鼻子里，一下子充滿了我的五臟六腑，我立刻陶醉在了這花的世界里，我覺(jué)得我好像也是一朵蒲公英，亭亭玉立地站在那里……

那一大片花海就像有魔力似的，我的眼睛慢慢模糊了，花兒們變成了白色的汪洋大海，我乘著小舟，獨(dú)處在大海上。

突然，我被“驚醒”了，一陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)，蒲公英們一個(gè)個(gè)都升上了青天，像一個(gè)個(gè)張開(kāi)的滑翔傘，上面還帶著白色的絨毛，那是多么壯觀，多么美奇妙啊！

在暮色中，也就是回去時(shí)，它們還是那么閃亮，那么耀眼……

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇25

古人云“民以食為天”。20__年__月__日，我們周寧縣迎來(lái)了首屆“海峽兩岸美食節(jié)”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和媽媽立刻去了一趟河濱西路。

還沒(méi)見(jiàn)到美食呢，就已經(jīng)聞到了香味，我吸了一口，嗯，有羊肉串、鐵板魷魚、鮮榨果汁……一眼望去，美食攤散發(fā)出來(lái)的熱氣連成一片，彌漫開(kāi)來(lái)，十分壯觀。

左近印度飛餅攤，只見(jiàn)一個(gè)黑臉黑手的印度大叔，拿起一團(tuán)面粉，手心用力一拍，一下，又一下，然后，雙手抓住一角不停地甩啊甩，原來(lái)又厚又小的'面粉團(tuán)變得薄如蟬翼，比臉盆還大，他往上撒上一些調(diào)料，小心翼翼地折疊成一個(gè)四方形，放在煎餅鍋上，另一個(gè)拿鏟的印度大叔不停地翻動(dòng)著餅，熟了以后再把它切成四四十六塊。剛做好，一大群食客圍了上來(lái)，手中拿著錢，喊道：“我要!我要!“

繼續(xù)往前走去，咦，我是在做夢(mèng)嗎?只見(jiàn)羊肉串?dāng)偳埃粋€(gè)師傅戴著面目猙獰的豬八戒頭套，隨著音樂(lè)跳起了舞蹈，另一個(gè)師傅頭戴狼牙怪頭套，身穿骷髏服，手拿著一百多串羊肉在鐵板上滾動(dòng)著，經(jīng)過(guò)此攤的食客們都忍不住停下腳步望一眼。

在美食節(jié)中，最開(kāi)心的要數(shù)那些小朋友了，他們有的左手拿著六串鐵板魷魚，右手拿著十串羊肉串，還讓大人幫忙拿著果汁，眼睛還盯著各種美食攤，生怕錯(cuò)過(guò)了什么美食。

美食節(jié)中，最讓我難忘的小吃莫過(guò)于鐵板魷魚了。看著那“滋滋”作響的魷魚，我的口水真是“飛流直下三千尺”。終于，魷魚烤好了，我迫不及待地奪過(guò)鐵板魷魚，分出一串就往嘴里塞，魷魚剛下肚，我的臉立刻變得通紅，忍不住發(fā)出一聲“辣死了!!!”還好老媽給我一瓶藍(lán)莓汁，才避免我的舌頭著火。

九點(diǎn)的時(shí)候，我們才帶著撐到不行的肚子依依不舍地離開(kāi)河濱西路。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇26

在恍恍惚惚的記憶中深藏著許多童年往事，其中我最難忘的一件事就是拔牙了。

八歲那年，我的牙齒松動(dòng)了，給我?guī)?lái)了許多煩惱，說(shuō)話漏風(fēng)，吃飯漏飯，最害怕的就是睡覺(jué)時(shí)會(huì)把牙齒吞進(jìn)肚子里。媽媽似乎看出了牙齒給我?guī)?lái)的煩惱，于是提出：“明天下午我不上班帶你去醫(yī)院拔牙。”我死活不同意，聽(tīng)說(shuō)拔牙痛不可忍，我不想去遭這罪。媽媽好說(shuō)歹說(shuō)終于把我給說(shuō)服了，不過(guò)前提是給我買一本書。

第二天，我們來(lái)到拔牙的地方，吉安井岡山附屬醫(yī)院二樓。看見(jiàn)門口排了長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍，開(kāi)始我的心還很平靜，但聽(tīng)到拔牙室里的一聲慘叫，我打了一個(gè)冷顫，想象著被牙醫(yī)拔牙后的血腥味兒，想著想著，背后一直在發(fā)涼，我的手心也出了汗。我正想要逃跑，被眼尖的媽媽一把給拽住了。隨著時(shí)間的推移，我前面的人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)拔完了。輪到我了，我慢慢地挪著步子，真想逃離這個(gè)地方啊！

但是事已至此，還是需要拔牙。我的頭上不停地冒汗，手也嚇得發(fā)抖。醫(yī)生看見(jiàn)了，大概是猜出了我的心思：“張開(kāi)嘴巴讓我檢查一下。”我只能聽(tīng)美麗醫(yī)生的話，慢慢地張大了嘴，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把牙齒拔了下來(lái)。我的嘴巴突然一陣痛，感覺(jué)牙齒空空的，就用舌頭去舔了舔，一股血腥味塞滿了我的嘴巴。一小時(shí)過(guò)去了，拔完牙的我感覺(jué)輕松多了，嘴巴不用那么累了，困擾通通消失了。

通過(guò)這次拔牙之后，我發(fā)現(xiàn)要勇于嘗試。人的敵人是自己。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇27

大自然是人類的老師，人們模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋;受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī);從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸子……在享受安逸生活的時(shí)候，我深深地感謝大自然。

一個(gè)星期天，我在屋旁的池塘邊玩得正歡，突然一陣低沉的“呱呱”聲吸引了我，是什么讓青蛙故意壓低了聲音?難道它遇到了危險(xiǎn)?我腦中出現(xiàn)了一條大青蛇正虎視眈眈地瞅著青蛙。“快，蛙命不保”。我忙找了一根長(zhǎng)竹竿，努力地尋找著，“青蛙兄弟，別怕，本超人來(lái)了，一定會(huì)救你脫離蛇口的。”“呱——”我循聲望去，哪有什么蛇呀，原來(lái)是青蛙發(fā)現(xiàn)了自己的美食——一群蚊子。哦，我知道那低沉的“呱呱”聲是它藏不住的喜悅。看，它正輕手輕腳地接近正在游戲的蚊子們，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，將一只只肥肥的蚊子卷入口中，津津有味地吃了起來(lái)。

青蛙的捕食速度如此之快，難道它的眼睛有特殊功能嗎?我趕緊上百度搜索。青蛙的眼睛是專門看運(yùn)動(dòng)著的物體的。只要蚊子一動(dòng)，青蛙就會(huì)立即發(fā)現(xiàn)它，并根據(jù)它的飛行方向和速度，一躍而起捕食到口。人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。大家都知道，青蛙既能在陸地生活，也能在水中和魚蝦嬉戲。我們只適合在陸地上生存，人只要一下水，就什么都看不見(jiàn)，因?yàn)槲覀兊难劬κ遣荒苓M(jìn)水的，一旦進(jìn)水，我們的眼睛就會(huì)感覺(jué)到無(wú)比刺痛。怎么辦呢?別著急。

根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，我想發(fā)明一種眼膜，這種新型眼膜能讓人準(zhǔn)確地知道對(duì)方與自己的距離，減少危險(xiǎn)哦。游泳或水上作業(yè)時(shí)，戴上我發(fā)明的眼膜，就不用擔(dān)心水進(jìn)到眼睛里了。我想：這種既方便又實(shí)用的眼膜，一定會(huì)得到很多人的認(rèn)可。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇28

在我的記憶里，我做過(guò)許多有趣的事，好像天上數(shù)不清的星星。其中，有一件趣事，至今，我都記憶猶新，就是和我的外公打籃球。

我記得，那是二年級(jí)放暑假的時(shí)候，我興致勃勃地和外公來(lái)到了籃球場(chǎng)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)打籃球。外公先教我投球，剛開(kāi)始，我怎么都投不進(jìn)去，我就有點(diǎn)著急了，我就問(wèn)外公：“外公，我怎么連一個(gè)都投不進(jìn)去呢？”外公說(shuō)：“你才剛開(kāi)始練習(xí)打籃球，投不進(jìn)去是很正常的，你性子太急了。投籃球的時(shí)候，先要姿勢(shì)正確，再對(duì)準(zhǔn)籃筐發(fā)力。”我聽(tīng)了外公的話，開(kāi)始專心致志地投籃，慢慢總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，過(guò)了很久，我終于把球投進(jìn)了籃筐，那時(shí)我高興的手舞足蹈，大喊：“我成功了，我把球投進(jìn)籃筐了。”

因?yàn)槲野亚蛲哆M(jìn)籃筐了，頓時(shí)信心倍增。我決定一定要進(jìn)更多的球。我又開(kāi)始接二連三地投了起來(lái)，片刻也不歇息，但奇怪的是球又進(jìn)不了籃筐了。外公看到了就說(shuō)：“你必須把球投到籃筐中間的位置，才能進(jìn)去。”我聽(tīng)了外公的指導(dǎo)，集中精力，后面果然越投越準(zhǔn)，進(jìn)了不少球呢！

天快黑了，我們也準(zhǔn)備回家，外公夸我表現(xiàn)很棒，說(shuō)我今天很有耐心，得到了外公的表?yè)P(yáng)，我臉都紅了，心里比吃了蜜還要甜。

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇29

大家好，我叫張子康，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎的陽(yáng)光男孩，我現(xiàn)在在濱江小學(xué)上四年級(jí)，是四(2)班的組織委員，同學(xué)們都很喜歡和我交朋友。我覺(jué)得我自己很棒。

記得有一次，我參加了社區(qū)的演講比賽。這是我人生中的第一次演講。比賽那天，賽場(chǎng)里張燈結(jié)彩，來(lái)觀看比賽的人把賽場(chǎng)圍的水泄不通。這次比賽還邀請(qǐng)了電視臺(tái)進(jìn)行全程拍攝。氣氛相當(dāng)熱烈。鼓樓區(qū)選派的12名選手摩拳擦掌、躍躍欲試。有的低聲吟誦，有的閉目養(yǎng)神，大家都想在比賽中獲得好成績(jī)。我是10號(hào)，比賽的時(shí)候，前面好幾個(gè)選手因?yàn)榫o張忘詞的忘詞，結(jié)巴的結(jié)巴，勉勉強(qiáng)強(qiáng)通過(guò)比賽，當(dāng)主持人報(bào)到我的名字的時(shí)候，我心里就像有一只小兔子在砰砰亂跳，我深呼了一口氣，昂首挺胸地走上講臺(tái)，深情并茂地對(duì)著攝像機(jī)演講起來(lái)：夢(mèng)想是人心中一盞不滅的燈……演講完以后，我向評(píng)委深深鞠了一躬，此時(shí)，我看到評(píng)委露出了贊許的笑容，聽(tīng)到觀眾們的熱烈掌聲。最后，我為自己的社區(qū)奪得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。社區(qū)主任還專門開(kāi)會(huì)表?yè)P(yáng)了我。

不僅如此，我還覺(jué)得我腦瓜子有時(shí)轉(zhuǎn)的挺溜。記得有一次，弟弟和媽媽在做一道奧數(shù)題，可是他們冥思苦想，絞盡腦汁，怎么也想不出來(lái)，這時(shí)，在一旁玩耍的我看見(jiàn)了，走過(guò)去看了一眼習(xí)題，三下兩除二就把題做了出來(lái)，而且還給他們做了詳細(xì)的講解，媽媽對(duì)我豎起了大拇指，連聲夸我厲害。

你們說(shuō)，我是不是很棒呀!

小學(xué)作文寫作四年級(jí)篇30

我在和林格爾第一小學(xué)讀書。我們的校園真美啊！當(dāng)我們走進(jìn)校園，就看到高大的教學(xué)樓和平臺(tái)上高高飄揚(yáng)的五角星紅旗。在這面旗幟下，我們每個(gè)星期一都要舉行雄偉而莊嚴(yán)的升旗儀式。

在嘹亮的國(guó)歌聲中，使我們每個(gè)人都感受到生活在祖國(guó)這個(gè)大家庭中的溫暖和幸福。在校園里有寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，美麗的花壇。花壇里開(kāi)著五顏六色的鮮花，在操場(chǎng)上我們能自由的玩耍，愉快的度過(guò)每個(gè)課余時(shí)間。教學(xué)樓有四層，我們班級(jí)在一樓東面。我的語(yǔ)文老師叫王福城他總是給人一種親切的感覺(jué)，我的數(shù)學(xué)老師叫楊春蘭，他們用辛勤的汗水培育著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。

我要用我最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)母校。我愛(ài)我美麗的校園。