寫作文的價(jià)值和意義非常廣泛，它不僅是一種表達(dá)和記錄的方式，更是人類社會(huì)發(fā)展的重要工具。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀應(yīng)該寫成什么樣的？快來看看小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀，本文為你提供小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀寫作技巧和示例！

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇1

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”自古以來有許多詩人用文字表達(dá)著小草的頑強(qiáng)生命力，勇于拼搏的精神。

當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，就是那嫩綠的小草又讓我重振旗鼓，重拾自信。

剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在卻突然烏云密布，整個(gè)世界猶如黑洞一般。

我一邊哭著一邊喃喃自語：“怎么?連老天爺也在可憐我嗎?”耳邊充斥著媽媽的叫喊聲，我不予理睬，一直往前走。

不久，滂沱大雨如瀑布般從天而降，肆無忌憚地把我的衣服淋了個(gè)徹底，我不由得打了個(gè)冷顫。

一直走到小亭那，這才停下步伐。

而媽媽還是一直默默的跟在我身后。

我凝望著前方的花壇，里面的玫瑰花早已被豆大的雨打彎了腰，我就如同那些花一樣那么的不堪一擊，我不由得搖頭冷笑。

突然，一塊不起眼的草坪引入眼簾，它不像那玫瑰花一樣被壓彎了腰，而是越發(fā)挺拔，好似在跟大雨__，在大雨的沖刷下綠得更亮麗，居然在暴風(fēng)雨的撕扯中還能這樣昂首挺胸，沒有絲毫的退縮，反而迎難而上。

我揉了揉眼，被眼前的一切震撼到了!

人生的路程是漫長的，坎坷的，時(shí)不時(shí)有狂風(fēng)暴雨抵擋著你前進(jìn)的步伐，但你必須得像小草一樣，在狂風(fēng)暴雨中昂首挺胸、迎難而上，因?yàn)橹挥羞@樣才能到達(dá)成功的彼岸。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇2

愛有許多種：母愛、父愛、友愛……每一種愛都有各自的獨(dú)特味道。

母愛是甜的。給我最多關(guān)心的是母親，給我最多啟迪的是母親。在我考試考得不理想時(shí)，母親總是鼓勵(lì)我：這次考試不好，下次繼續(xù)努力一點(diǎn)，一定會(huì)取得好成績(jī)。她總是這樣的鼓勵(lì)我，給我勇氣和信心。

父愛辣辣的。給我最多教育的是父親，給我最多保護(hù)的是父親。每次我不聽話，不好好學(xué)習(xí)，家里人總是把我父親搬出來，例如媽媽總是說：“我打電話告訴你爸去。”奶奶也總是說：“你爸回來我會(huì)跟你爸說。”而叔叔家的小弟弟也說：“我告訴大伯去。”唉！全家人都拿我爸來壓我。為什么呢？其實(shí)那是有原因的呦！我上小學(xué)的時(shí)候，一天下午放學(xué)直接去了我的同學(xué)家看動(dòng)畫片。那動(dòng)畫可有意思了，我一直看了七集才回家，我哪知道家里此時(shí)像翻天了。爸爸媽媽不在家，而奶奶正坐在門口殷切的張望，嘴里還念叨著，只是離的遠(yuǎn)我也沒有聽出啥。我蹦蹦跳跳地跑到奶奶面前說：“奶奶我回來了。”奶奶先看了我松口氣，后來又很嚴(yán)肅的問我：“你這個(gè)死丫頭，跑哪去了，你爸你媽正在找你呢！”“我去同學(xué)家看電視了。”就在我說著的時(shí)候，爸爸回來了，他看見了我，一句話不說，上前一個(gè)耳光，把我打得暈頭轉(zhuǎn)向。我的眼淚不由自主的掉了下來。這時(shí)媽媽也回來了，抱著我說：“孩子找到就好，你發(fā)那么大的火干啥？看把閨女打得。”“不打她，她不長記性。”爸爸怒吼道。自從那次以后，我就對(duì)爸爸有一種敬畏的感覺。

友愛是酸溜溜的。“在家靠父母，出門靠朋友。”這時(shí)一句俗語了。我的朋友很多，他們待我很好，我有困難的時(shí)候，他們總會(huì)向我伸出援助之手。我有心事的時(shí)候，我會(huì)找他們?cè)V苦。他們是我傾訴的對(duì)象。我以有許多摯友而感到十分的高興。每次吃酸梅的時(shí)候，感到酸溜溜的，但讓你回味無窮。朋友之情正是如此。

看！愛的味道如此豐富，讓我能夠細(xì)細(xì)的品味而意猶未盡。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇3

說起愛好，相信每一個(gè)人都有自己的愛好吧，我的愛好全是關(guān)于運(yùn)動(dòng)類和腦動(dòng)類的，你猜猜是哪些?

我的第一個(gè)愛好是踢足球，你知道為什么我的第一個(gè)愛好是踢足球嗎?因?yàn)槊慨?dāng)我踢足球，我都感覺很刺激，尤其是跟我們班比賽，我的心總是蹦蹦跳跳的，有種壓制不住的感覺，可以說我天生就愛踢足球，每個(gè)人都說我是一個(gè)大足球迷。

我的另一個(gè)愛好是打籃球，這個(gè)愛好可以說是我無意間喜歡上的，因?yàn)橐郧拔业呐d趣小組就是打籃球，在那個(gè)時(shí)候我打著打著就感覺非常有趣，所以我就情不自禁的喜歡上了打籃球，每次回家，我都會(huì)打籃球。

接下來是我第三個(gè)愛好，也是最后一個(gè)，那就是下棋，每次我都會(huì)下一下，其實(shí)是因?yàn)檫@個(gè)我的下棋技術(shù)非常好，而各種各樣的棋我都會(huì)下，告訴你，我現(xiàn)在跟以前已經(jīng)有很大的區(qū)別了，興趣小組老師讓我們比賽，每一次我都能贏，你說我六不六。

這就是我的三大愛好，我真的好想知道你的興趣愛好到底是什么呢?

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇4

“我的功勞最大！”“我的功勞大！”……夜深人靜的時(shí)候，文具盒里的“居民”卻爭(zhēng)吵不休。

“我的`功勞最大，如果沒有我那尖尖的腦袋，小主人就不能完成作業(yè)了。”鉛筆得意洋洋地說。

“哼，別吹牛了。”卷筆刀兄弟倆蹦到了鉛筆旁，異口同聲地質(zhì)問鉛筆：“不是

小主人用我們把你的頭削尖，你寫出來的字還不是模模糊糊，看不清楚嗎？”

橡皮再也按捺不住了，急匆匆地說：“別看我個(gè)兒小，作用比你們大多了！如果沒有我，小主人寫錯(cuò)字怎么辦？”

鉛筆盒卻在一旁默默不語。

就在這時(shí)，旁邊的書本發(fā)話了：“要說功勞大，我看當(dāng)數(shù)鉛筆盒，可它卻不像你們一樣，一味地炫耀自己，爭(zhēng)搶功勞。其實(shí)你們都很重要，缺一不可。只有你們密切合作才能發(fā)揮自己最大的作用。”

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇5

一九三七年八月二十八日，日本侵略者用轟炸機(jī)炸毀了上海火車南站，“轟隆—轟隆”，“嗚—嗚”，只聽見房屋倒塌聲，長長的警鳴聲。日本轟炸機(jī)肆無忌憚地飛在上海火車南站盤旋著，呼嘯著，投下一枚枚罪惡的炸彈。

我是一名記者，今天我正要去采訪一位愛國人士，正經(jīng)過上海火車南站，看見了這慘不忍睹的一幕。我沖進(jìn)火車站里，原本川流不息，人山人海，繁華的景色，可是如今變成了扭曲的鐵路，殘破的房屋和滿地的碎磚碎瓦。以往繁華的景象一瞬間被毀得一干二凈，一片狼藉。這些冷酷無情的日本侵略者竟然向手無寸鐵的中華人民投炸彈。可是日本侵略者還是不滿足的，因?yàn)閷?duì)于他們來說，上海可是一塊“大肥肉”呀!突然之間，我聽見從遠(yuǎn)處傳來了一陣陣哭聲，我隨著哭聲走去，我看見一個(gè)男孩坐在冰冷的軌道上。小男孩被炸得遍體鱗傷，血肉模糊，衣服被縱橫交錯(cuò)的鐵軌割得破爛不已，小男孩依舊張大嘴巴驚慌地喊著：“媽媽，我要媽媽!”“爸爸，我害怕……”小男孩身邊躺著一具具尸體，小男孩的四周變成了血泊。不知道他是被身邊的物體嚇哭了，還是爸爸、媽媽不在身邊嚇哭了……但是我還是忍著悲痛拿起相機(jī)拍下了這悲慘的一幕，然后抱起了小男孩去了福利院。幾周后，這張黑白照片在報(bào)紙上刊登了出來。人們都開始唾罵日本人。我相信中國還有許許多多的受傷的孩子。是誰讓這些孩子受傷?是日本侵略者。他們讓中華人民家破人亡，缺胳膊少腿，破壞了他們幸福的家庭。

我們希望，我們祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子有一個(gè)家，幸福的家，不被炸彈襲擊。讓我們敲響和平的鐘聲，一起呼喚和平!

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇6

剛剛過完兩個(gè)月的暑假，又到了九月開學(xué)季了，真的還想多放幾天假啊，什么時(shí)候還有節(jié)假日呢，九月?九月?九月十日不是教師節(jié)嗎。想著想著，我突然意識(shí)到教師節(jié)馬上就到了，老師們平時(shí)在學(xué)校對(duì)我們耐心教導(dǎo)，孜孜不倦，真是給了我們很大的幫助。

老師的道德影響著學(xué)生的道德，因而師德建設(shè)至關(guān)重要。去年的汶川地震中，兩位教師譚千秋、范美忠，在高尚與卑劣的兩個(gè)極端，充當(dāng)了很好的教材。譚千秋為了自己的學(xué)生，用自己的雙臂，把幾個(gè)孩子囊括在自己的懷中，延續(xù)了孩子生的希望，在關(guān)鍵時(shí)刻舍己為人，為了自己的學(xué)生放棄了自己的生命，此種胸襟豈是舐犢情深可比。范美忠在地震來臨時(shí)刻，不顧學(xué)生的死活，第一個(gè)跑出教室，之后還發(fā)表博文表達(dá)自己那一套所謂的自由思想，其行為令人不齒。當(dāng)然，我們不能苛求每一位教師，都得成為孔夫子的化身，成為道德的標(biāo)桿，但至少自己的行為要能為自己的學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。

九月十日教師節(jié)，就讓我在心里感謝和祝福所有傳授過我知識(shí)，給予我?guī)椭睦蠋煱桑杆麄兲依盥欤腋０部?

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇7

無錫能夠算我的第二個(gè)家鄉(xiāng)，它是我國著名的魚米之鄉(xiāng)，風(fēng)景秀麗，歷史悠久。

無錫有許多著名景點(diǎn)，如錫惠公園、靈山大佛、三國城、黿頭渚等。其中最著名也是我最喜歡的就是黿頭渚了！黿頭渚因酷似神龜昂首而得名，故有“太湖第一名勝”之稱，每年都有各地的游客前來游玩。

不一樣季節(jié)的黿頭渚有不一樣的風(fēng)采：春日唯美，夏日清爽，秋日艷麗，冬日可愛。

春天，連片的櫻花競(jìng)相開放，如云似霞，如夢(mèng)如幻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一片粉白的云彩飄在樹梢。微風(fēng)輕拂，櫻花隨風(fēng)舞動(dòng)，時(shí)不時(shí)散發(fā)陣陣清香，讓人如癡如醉、心曠神怡。不一會(huì)兒，風(fēng)停了，櫻花似淅淅瀝瀝的細(xì)雨般緩緩落下，有的翩翩起舞，有的360度翻飛……地面霎時(shí)鋪上了粉紅色的地毯。人們漫步其中，仿佛置身于童話城堡之中，好不唯美。

夏天，太湖里的荷花盛開了，粉的、紅的、白的……五顏六色，讓人目不暇接。瞧，那高高挺立的荷花，宛如亭亭玉立的少女在跳舞，引得幾只蜻蜓也情不自盡地在上空飛舞。微風(fēng)習(xí)習(xí)，太湖湖面泛起微波，一股清爽之意油然而生。

秋天，林間小道的楓樹葉紅了，落得滿地都是。一陣秋風(fēng)吹過，地上的落葉便迎風(fēng)起舞，猶如一只只絢麗的蝴蝶。“蝴蝶”飛到平靜的湖面上，又好似葉葉扁舟，承載著他對(duì)未來的期望。滿樹的楓葉，是那樣光亮，是那樣熱烈，構(gòu)成了一道艷麗的風(fēng)景線。

冬天，雖說這兒沒有冰清玉潔的臘梅，可如果下雪的話，景色也是美不勝收。樹上都綴滿了閃爍的白雪，好似用白玉雕刻而成的花朵，潔白、高雅。心血來潮，在旁邊堆一個(gè)雪人，不會(huì)感到絲毫的格格不入，反而會(huì)有幾絲可愛。

無錫，我愛你！

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇8

每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)樂園，今天我就來說說我的樂園在哪里！我的樂園就是衛(wèi)生間。

為什么說我的樂園是衛(wèi)生間呢？因?yàn)槊慨?dāng)考試一發(fā)下來發(fā)現(xiàn)考砸了，回家肯定會(huì)被老爸罵，所以我好汗不吃眼前虧，一回家毫不猶豫就躲進(jìn)衛(wèi)生間，等老爸氣消了再出來，這樣便可輕輕松松躲過老爸的打罵。衛(wèi)生間簡(jiǎn)直就是我的避難所呀！晚上洗澡的時(shí)候，我會(huì)把mp3放在椅子上，就可以一邊聽歌一邊洗澡了，我一洗就是一個(gè)小時(shí)了，那簡(jiǎn)直就是一種享受。有時(shí)候晚上寫完作業(yè)老爸就只讓我看作文書不讓我看漫畫書，所以我上廁所的時(shí)候就把漫畫書放進(jìn)衣服里，邊上廁所，邊津津有味地看書，一看又是半個(gè)小時(shí)。

總之，在我的樂園里可以無憂無慮地玩，干什么都可以，還可以把一些私人的自己寶貴的東西藏在里面，這樣就不會(huì)被人拿走了！

這就是我的樂園，你們能告訴我你們的樂園在哪里嗎？

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇9

】

昨天是臘月二十三，是小年。我老家有個(gè)傳說，說：昨天是“灶王爺”上天去匯報(bào)一年的事情。為了讓“灶王爺”只言好事，我們老家這一天要吃餃子和玉米糖。因?yàn)轱溩有枰偷扔诎选霸钔鯛敗钡淖旆馍希蛔屗咸煺f好事不說壞事。吃玉米糖是因?yàn)橄胱屗熳兊锰鹨稽c(diǎn)，其實(shí)還是讓他說好事。

昨天我和媽媽上天虹超市去買包餃子的面和包餃子的餡。我們買了角瓜和雞蛋，因?yàn)槲乙运仞W的。最后還買了一袋面粉。

回到家，我媽媽把面和好了，又把面用刀切一小塊一小塊的讓我按面餅。我一按，好軟啊!于是我問媽媽：“為什么面這么軟?”“記住，軟面餃子，硬面條。餃子的面就是要和得軟一點(diǎn)。”媽媽說。我按完了面餅，媽媽又把面餅搟了搟，面餅變得薄薄的，然后媽媽教我包餃子。因?yàn)槲业谝淮伟溩樱詪寢屪屛疑俜劈c(diǎn)餡，然后把面皮中間對(duì)折捏好，再把面皮其它部位捏緊,不要露餡，一個(gè)餃子就完成了。我包的幾個(gè)都是“瘦瘦長長”的，而媽媽包的全是是短短胖胖的。我問媽媽：“為什么我包的又瘦又長，沒你包的好看?”“每個(gè)人不是天生就會(huì)干什么事情而且能干好的，你多包幾次就包的漂亮了。”

包完餃子，我們拿去煮。“開飯嘍!”媽媽說。我們把餃子端上來，吃了起來。味道真的不錯(cuò)哦!尤其是我包的，我感覺更“好吃”啊!昨天真是好快樂!

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇10

祖國是我們共同的母親，有上下五千年的歷史，有九百六十萬平方公里的土地，是世界上土地面積第三大的國家，而且有十三億人口，占世界人口的四分之一。可以說地大物博，人口眾多，歷史悠久。我們炎黃子孫贊美她，熱愛她。她的子孫愿為她付出生命。

古代中國就有了四大發(fā)明：造紙，指南針，印刷術(shù)，火藥。在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是非常的了。新中國成立以后，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，人民當(dāng)家作主，事業(yè)就繁榮昌盛。進(jìn)入了二十一世紀(jì)，國家進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期。一棟棟高樓拔地而起，我們住的房子越來越好，面積越來越大，周圍的環(huán)境越來越美麗;高速公路四通八達(dá)，小轎車隨處可見，出行越來越方便，每逢節(jié)假日，爸爸媽媽就帶我領(lǐng)略祖國大好河山，雄偉的萬里長城、如畫的桂林山水、秀麗的蘇州園林、詩情畫意的九寨溝……讓我更加喜歡祖國的山山水水;國家實(shí)行了九年制義務(wù)教育，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好，我們要好好學(xué)習(xí)天天向上，將來做一個(gè)可以報(bào)效祖國的有用人才。

我們國家在世界上的地位越來越高。我們有神舟飛船，嫦娥探月，航天領(lǐng)域趕上了世界發(fā)達(dá)國家;軍事上我們研制了最新的武器，可以捍衛(wèi)祖國遼闊的疆域;我們已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我們的商品遠(yuǎn)銷世界各地。

我愛祖國悠久的歷史，我愛祖國壯麗的河山，我愛祖國騰飛的經(jīng)濟(jì)，感謝祖國讓我們快樂幸福的生活。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇11

曾經(jīng)聽到老師語重心長的對(duì)學(xué)生說：“上帝是時(shí)刻刻都會(huì)有敗筆，問題在于你在面對(duì)它時(shí)是高昂著頭顱還是垂頭喪氣，如果你高高地抬起頭來，以快樂的心情面對(duì)，那么不吉就會(huì)變成大吉，你也會(huì)逢兇化吉。”

20__年，全世界的人都在關(guān)注著北京奧運(yùn)會(huì)，但是有多少人會(huì)以同樣的心態(tài)同樣的領(lǐng)會(huì)去關(guān)注殘奧會(huì)。奧運(yùn)會(huì)與殘奧會(huì)的最大區(qū)別就是運(yùn)動(dòng)員的身體狀況。沒錯(cuò)，一個(gè)是正常人是幸運(yùn)的人，另一個(gè)卻是不幸運(yùn)的人。

一次殘運(yùn)會(huì)，來了一個(gè)失去四肢的游泳者，當(dāng)記者問他怎樣游泳時(shí)，那人笑嘻嘻的答道：“用耳朵。”最后知道底細(xì)的人告訴了記者一次車禍奪去了他的四肢，他那失去四肢的身體就好比是圓滾滾的梭。由于長久的努力，他的耳朵大而強(qiáng)健，能十分靈活地?fù)鋭?dòng)向前，下水試游，他如同一枚魚雷出膛，速度比常人還快。比賽結(jié)束了，他是冠軍。為什么？一個(gè)失去四肢的人竟可以比有肢體的人游得快，因?yàn)樗膱?jiān)韌，他并沒有因?yàn)樽约菏チ怂闹j廢，因?yàn)樗莱晒υ诘戎K是失敗的克星。

殘疾人因?yàn)闆]有像我們正常人一樣的能力，所以我們還有理由袖手旁觀嗎？我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，幫助他們。為什么失去四肢的泳者仍然可以獲得比賽的王者，因?yàn)閻郏驗(yàn)橛腥艘恢痹谒澈髱椭瑸樗_導(dǎo)，為他分析事件的趨勢(shì)。

只有這樣，他們才能燃起希望的煙火，重新筑造成功的彼岸。

沒錯(cuò)，成功在于自己，但有些時(shí)候，在自己幫助不了自己是，作為旁觀者的我們還能袖手旁觀嗎？殘疾人是可憐的，他們的心靈是脆弱的。讓我們行動(dòng)起，幫助他們。建立屬于他們的愛心圍墻。

關(guān)注身邊的殘疾人，證實(shí)愛心的存在。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇12

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

體會(huì)課文精當(dāng)、華麗的語言特色，揣摩文中比喻、襯托等修辭方法的表達(dá)效果。

二、過程與方法

學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)，按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā?/p>

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美麗富饒的大好河山的感情，體會(huì)作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國、熱愛新生活的深厚感情。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握組織材料的順序和方法，可以比喻、映襯等表現(xiàn)手法為講析重點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用貼切、鮮明、生動(dòng)的語言寫景狀物。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)如何按照一定的順序把材料組織得井井有條。

教學(xué)方法

講讀法、感受法。

課前準(zhǔn)備

教師制作幻燈片，收集與本課相關(guān)素材。

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，江南的山水、溶洞真實(shí)奇妙無比，引人入勝，每當(dāng)想到那奔

騰咆哮、一瀉千里的長江黃河，那千姿百態(tài)、氣勢(shì)雄偉的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北國的天山又是一番怎樣的景象呢？

二、學(xué)習(xí)新課

（一）出示課題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)

1.同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)一篇閱讀課文《七月的天山》，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文前面的閱讀提示，明確我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？（板書課題《七月的天山》）

抽生說學(xué)習(xí)任務(wù)（課件出示：學(xué)習(xí)任務(wù)）齊讀學(xué)習(xí)任務(wù)

2.唐代大詩人李白有詩云：“明月出天山，蒼茫云海間。”天山到底是個(gè)什么樣的地方呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（天山簡(jiǎn)介）

3.作家碧野描寫的天山綿延數(shù)千里，地域廣袤，景物優(yōu)美。那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同騎著馬去天山看一看吧！

4.請(qǐng)同學(xué)們同桌論讀課文，注意讀準(zhǔn)生字、生詞的字音，互相糾正字音。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，你發(fā)現(xiàn)哪些字需要重點(diǎn)識(shí)記？

（二）根據(jù)“閱讀提示”速讀全文，理清全文所記敘的游覽順序，引導(dǎo)理解內(nèi)容

文章似乎是個(gè)向?qū)В瑤е阌斡[天山，你能看出導(dǎo)游線路嗎？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用波浪線勾出相關(guān)的句子，也就是地點(diǎn)變換的句子。（“進(jìn)入天山”“再往里走”“走進(jìn)天山深處”）

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇13

奶奶家有兩條狗：一條大的，一條小的；大的渾身長著黃毛，小的背上是黑色的，肚子是白色的。

大狗很兇狠，一見到陌生人，就汪汪地大叫，張開大嘴，露出尖利的牙齒，挺嚇人的。陌生人如果進(jìn)入院子，它就用兩條后腿站立起來，像人一樣要撲過來。此時(shí)，會(huì)把陌生人嚇得直往后退。看到汽車從門前緩緩?fù)ㄟ^，大狗也會(huì)跑過去，即使咬不到車?yán)锏娜耍瑢?duì)著車輪胎也要咬上幾口。

大狗的嗅覺十分靈敏。一天，我把一塊肉骨頭用塑料袋裝上，趁大狗不注意時(shí)，把袋子埋在了園子的圍墻下。大狗從四輪車的底下走了出來，到園子里去散步。突然，它停住了腳步，好像發(fā)現(xiàn)了什么，低頭聞著地面，慢慢地向墻邊走去。來到墻下，大狗用前爪使勁地扒土，不一會(huì)兒，就把肉骨頭給挖了出來，然后叼到四輪車的下面，津津有味地吃了起來。

小狗挺可愛的。我把大米飯拌上菜湯，端來倒在了食盆里。小狗蹲在盆前，大口大口地吃著，不一會(huì)兒，吃飽了，肚子滾圓滾圓的，像個(gè)大圓球。

小狗很饞。一次，我的一只手握著拳頭，它以為我的手里有好吃的食物呢，就朝我要。我舉起手，它就跳起來，我的手不放下，它一直在跳，直到跳累了，才趴在地上汪汪叫。我用手掐它的脖子，還沒使勁呢，它就用前爪撥開了我的手，很怕我掐死它。

兩條狗都很有趣，我每次去奶奶家，很喜歡和它們?cè)谝黄鹜妗?/p>

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇14

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”這首歌大家應(yīng)該都知道，也一定會(huì)唱吧？唱這首歌時(shí)，你是否會(huì)想到媽媽對(duì)你的愛呢？母愛，是世界上最偉大而無私的愛。

在一個(gè)冬天的深夜，我突然覺得肚子疼的'厲害。爸爸已出差好幾天了，幾天來，媽媽白天工作，回到家里還要照顧我的生活。一天下來已非常辛苦。看著媽媽熟睡的樣子，我也沒忍心把她叫醒。過了一會(huì)實(shí)在忍不住，便打開臺(tái)燈，悄悄披上衣服到隔壁屋去找藥。媽媽聽到了聲響，發(fā)現(xiàn)我不在了，便起床尋找。看見我東翻西找的樣子，便問：“這么晚了還不睡，你在找什么？”我只好不情愿道：“肚子疼得厲害，起來找點(diǎn)藥吃。”“傻孩子，藥是不能亂吃的，為什么不早叫媽媽，”媽媽的話帶著責(zé)怪與關(guān)心。“看你睡著了，沒想打擾你，”我表現(xiàn)出很懂事的樣子。“好孩子，你真是懂事了……”媽媽的聲音有些哽咽，媽媽給我?guī)琢Ｏ姿帲赃^藥后便扶我到床上躺下，輕輕地給我揉著肚子道：“我給你揉一揉，吃了藥一會(huì)兒就會(huì)好些的，明天再帶你去醫(yī)院吧。”

就這樣?jì)寢屓喟∪啵恢嚅L時(shí)間，我不知不覺地睡著了……

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小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇15

我叫劉奕行，我是個(gè)活潑開朗，興趣廣泛的陽光女孩。我對(duì)什么都感興趣，喜歡嘗試各種新鮮事物。別看我是個(gè)“瘋丫頭”，可我最喜歡的也就屬閱讀了。

最喜歡在靜謐的午后，沏一杯茶，躺在搖椅上，讀上一兩個(gè)小時(shí)書，陽光斑駁，撒在書上，體會(huì)書帶給我的快樂，感受時(shí)光的魅力，真是好不愜意!

正因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以才鬧出了不少笑話。不信?你瞧!

一天，我看見媽媽在煮粥，便心血來潮想自己煮一回。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意了。晚上，我端著一張小沙發(fā)，來到廚房，把米啊水啊一股腦的放入了鍋里，然后開小火慢慢熬。正好現(xiàn)在六點(diǎn)，再熬它個(gè)一兩個(gè)鐘頭，爸媽八點(diǎn)回來，時(shí)間剛剛好，搞定!我嫌等的時(shí)間太長，于是拿出一本《朝花夕拾》慢慢讀了起來，伴著晚霞，聽著火聲，就這樣時(shí)間“滴答滴答”地從指間流逝，而我卻渾然不覺。甚至連爸媽開門的聲音都沒聽見，直到耳朵有點(diǎn)疼，“別吵!別吵!我正和長媽媽聊天呢!”媽媽見我沒反應(yīng)，就在我耳邊大喊：“劉——奕——行——爸爸?jǐn)Q你耳朵也不理，我喊你也不應(yīng)，你想造反嗎?”我呆呆地看著媽媽，好久沒緩過神來，其實(shí)說實(shí)話，我還不想回到現(xiàn)實(shí)，還想再在《朝花夕拾》的世界里多待一會(huì)兒呢!

俗話說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，如今，我在書中找到了安靜的自己，也在書中找到了我的黃金屋!

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇16

同學(xué)們，看到被風(fēng)刮倒的小樹苗，你們會(huì)怎么做呢是扶起它，還是折斷它看到受傷的小鳥兒，你是醫(yī)治它，還是不理它......這些都是一些對(duì)待生命的'表現(xiàn)。現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們來看我是怎樣對(duì)待這些生命的吧!

一天，在去書店買書的路上，天空中煙霧迷蒙，還刮著大風(fēng)。我走著走著，突然發(fā)現(xiàn)被風(fēng)刮倒的小樹，它垂頭喪氣的彎著腰，好像正在可憐巴巴的瞅著我，對(duì)我說：小同學(xué)，快來幫幫我吧!我本來想不扶它，可又一想，如果這棵小樹是我的話，我的心里會(huì)怎樣的想呢于是我把這棵小樹扶了起來。

還有一次，我看見受了傷的小鳥兒，一是好玩，二是可憐它，就把它拿回家里養(yǎng)。誰知不懂技術(shù)，不到一周小鳥兒就去見上帝了。為此，我傷心了好久，幸好有媽媽安慰，我才把小鳥兒埋了。

雖然，這些事情都是非常普通，但這些都是熱愛生命的表現(xiàn)，希望同學(xué)們多做些熱愛生命的事情。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇17

“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。”又是一個(gè)鳥語花香的春天。

一場(chǎng)春雨過后，萬物復(fù)蘇。小草破土而出，伸懶腰，用目光打量著這個(gè)世界。在一旁的櫻花樹和桃花樹相互比美，櫻花的花瓣摸起來粉嫩嫩的，由白漸漸變成粉，像一只粉色的蝴蝶。一簇一簇，像一片星河。桃花粉紅粉紅，中心部分像火一樣紅，看上去好似一個(gè)個(gè)紅寶石。它們可真是紅的似火，粉的似霞，白的似雪。當(dāng)風(fēng)輕輕一吹，花香彌漫著，沁人心脾。都說“不知細(xì)葉誰裁處，二月春風(fēng)似剪刀”，那三月的柳樹又是怎樣的呢？那時(shí)的柳樹葉子成橢圓形，綠油油的，楊柳依依。垂直在水面，微風(fēng)吹過，柳條輕柔地?fù)崦妫饘訉硬y。小溪淙淙流淌，“叮咚、叮咚”像一串串小鈴鐺，在演奏歌曲。

這時(shí)，冬眠的動(dòng)物蘇醒過來。池塘里傳來聲音，好似“聽取蛙聲一片。”小鳥從新高站枝頭，愉悅地唱著歌兒，歡快地跳著舞兒，小魚再次自由自在地游來游去，跳出水面，一切充滿勃勃生機(jī)。

春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇18

終于放假了，隨著幾聲呼喚大家陸陸續(xù)續(xù)從學(xué)校中飛奔而出許多人歡呼著，隨著時(shí)鐘滴滴答答，不久學(xué)校的人流就散開了。“好不容易放假了，一定要玩?zhèn)€爽”“唉放假就放假為什么才這么幾天啊”有人歡呼著可心里卻極為不爽，“丫丫的”“放假短就算了作業(yè)比暑假還多這幾天咱兄弟們可會(huì)累了啊”九年級(jí)的幾個(gè)人說道我卻想放假嘛玩排第一學(xué)習(xí)第二了，老師為什么還要布置這么多作業(yè)T-T幾個(gè)學(xué)習(xí)好的幸災(zāi)樂禍的跑到我前頭對(duì)我笑瞇瞇的說到“嘿嘿，這個(gè)寒假有你好受了”回到家中我直接忘記了作業(yè)和學(xué)校跑到電腦前“唉”后面又有一聲“唉”我回過頭一個(gè)邪惡，呆呆的身影我直接嚇哭了!

“哇咧，人嚇人嚇?biāo)廊税　e沒事找事”我一個(gè)拳頭飛出我后面那個(gè)“鬼”他直接趴地上了，臉上一個(gè)紅彤彤的拳印。我仔細(xì)一看原來是我半年沒見的同學(xué)我對(duì)他笑了笑，回過頭又繼續(xù)鉆研我的游戲去了。他臉都?xì)饧t了揪起我的耳朵，我大家“大蝦”饒命，我們兩個(gè)變鬧在了一團(tuán)。

總的來說是我完拜可他臉上又多了一個(gè)印所以就不分勝負(fù)了。

寒假真happy啊!

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文優(yōu)秀篇19

今天秋高氣爽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去無錫太湖花卉園參觀。

一進(jìn)花卉園，一股清香撲鼻而來。我們看到形態(tài)各異的花卉，有認(rèn)識(shí)的，也不認(rèn)識(shí)的。一圈參觀下來，我們?cè)鲩L了不少見識(shí)。

現(xiàn)在，輪到我們自己親自動(dòng)手種花了。育花人員跟大家講一些種花和養(yǎng)花的知識(shí)。比如說：我們即將栽種這種植物——羽衣甘藍(lán)，會(huì)開花，白的.，黃的，紅的，粉的，紫藍(lán)的都有；葉子很大，不要放在陰涼的地方，不然根就會(huì)細(xì)……我急忙領(lǐng)了花盆和一棵羽衣甘藍(lán)，興致勃勃走到泥堆開始挖泥土，挖到一塊石頭就迅速放進(jìn)花盆，很快就裝滿四個(gè)了。接著，我把一棵綠油油的羽衣甘藍(lán)放在花盆里，再挖些泥土和肥料，小心翼翼地培在羽衣甘藍(lán)的周圍，這樣，一盆花就種好了。然后，我打來一些水，澆進(jìn)花盆里。喝足水的羽衣甘藍(lán)顯得更加精神，更加蔥綠，我心里喜不自禁。

我看了看其他同學(xué)們，他們也栽好了，每個(gè)人手里捧著一個(gè)精美的花盆，里面有一棵嫩綠嫩綠的小植物，臉上洋溢著興奮的笑容！

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