好的作文應(yīng)該有真情實(shí)感，能夠打動(dòng)讀者的心弦，引起讀者的共鳴。優(yōu)秀的小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)要怎么寫(xiě)？下面給大家整理小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)，希望對(duì)大家能有幫助。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇1

未來(lái)的筆是多功能的，它的樣子和平常的筆一模一樣，只是它的末端長(zhǎng)一點(diǎn)。

你別看它小，其實(shí)呀，它的功能卻很大。我先說(shuō)說(shuō)它的奇特功能，這種功能你怎么也想不到，那就是放映功能。下課時(shí)，只要你想看電視，把筆對(duì)著一個(gè)平滑的墻面，在筆上有一個(gè)藍(lán)色的小按扭，一按下去，電視節(jié)目就開(kāi)始了。它還可以通話，如果有急事晚回家一會(huì)兒，就可以用它給家人通話。有人要問(wèn)了：“這不是還需要充電嗎?怎么充電呢?”這個(gè)你可以放心，因?yàn)樗翘?yáng)能做的，所以，只要有太陽(yáng)，就會(huì)有充足的電，根本不有擔(dān)心缺少電的問(wèn)題了，你完全可能放心使用。對(duì)了，還有一個(gè)功能沒(méi)介紹呢!那就是它的按摩功能。按摩時(shí)，看不到，摸不著，按摩時(shí)沒(méi)有聲音。假如在上課時(shí)，你感到?jīng)]精神或疲倦，按紅色或黃色按扭，它就會(huì)開(kāi)始給你按摩，紅色按扭是力度一般，黃色按扭是力度較大，根據(jù)自己需要調(diào)節(jié)。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇2

我的外婆住在鄉(xiāng)村，那里有山、有水、有樹(shù)、有花，可漂亮啦！在這次暑假，我終于又來(lái)到了我懷念的外婆家。

白天，我就去外婆家門(mén)前的那條小河去玩。看著那清清的河水，好像一面明晃晃的鏡子，幾朵開(kāi)在河岸邊的野花不時(shí)地伸過(guò)頭來(lái)到河面欣賞著自己美麗的容顏。清淺的河底，靜靜地躺著各種各樣的鵝卵石。水里還有一群群可愛(ài)的、不知名的小魚(yú)，它們自由自在地游弋，若見(jiàn)人來(lái)了，就箭一般地竄到水草或石頭底下去。洗衣服的、扯豬草的、路過(guò)的人們有說(shuō)有笑、好不快活！

傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)就像一個(gè)喝多酒的紅了臉的醉漢，跌倒在山的背面。天空中金色的晚霞把小河染的金黃金黃的，瞧，它正快樂(lè)地打著旋呢！河邊的柳樹(shù)解開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，取下淡雅的青色蝴蝶結(jié)，俯下身去讓長(zhǎng)發(fā)垂到河水中，清清地梳洗著。小魚(yú)快活地玩了一天，全都回家去了，想必是它們的爸爸媽媽叫它們快回家吃飯吧。在我身后的山坡上，三五頭水牛正悠閑地啃著青草，還不時(shí)地抬起頭來(lái)，長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受。

鄉(xiāng)村真美呀！我愛(ài)這美麗的鄉(xiāng)村！

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇3

不知何時(shí)走到村里的小河邊，呆呆看著河邊的石橋。旁邊有一株不知道什么時(shí)候種下去的芒果樹(shù)，那樹(shù)好大好大，基本上已經(jīng)覆蓋了大半個(gè)石橋。樹(shù)的另一邊有個(gè)亭子，他的地面不知道何時(shí)被大樹(shù)的根部，拱起了一個(gè)個(gè)小包。亭子中間有一石桌，四張石凳均勻的圍著石桌。幾個(gè)老人家在那里嘰里旮旯指揮著兩個(gè)下棋人，甚為熱鬧。與亭子上的那個(gè)已經(jīng)掉了一層石皮的碑文聚樂(lè)相應(yīng)起來(lái)。往另一側(cè)亭子開(kāi)了兩個(gè)口子，一個(gè)直連到村間小路，一個(gè)伸向那條小河彎延伸至小河邊。兩口之間種植了三株已經(jīng)不知幾時(shí)纏繞在一起的老桂花幾乎擋住了小個(gè)亭子。微風(fēng)吹來(lái)還有淡淡桂花香。

躲過(guò)紛鬧的亭子，延河邊走去。忽然回望，只見(jiàn)那經(jīng)歷層層黑舊覆蓋的河邊石，變得清新了起來(lái)。坑坑洼洼的石橋下出現(xiàn)了嶄新的石頭元素。那些石縫之間居然看到了小時(shí)候久違的新根。那水已經(jīng)沒(méi)有了昏臭的感覺(jué)，代之是悠悠花香。在那里又出現(xiàn)了小時(shí)候河邊跳躍玩鬧的情景。那水真是很清很清，一群光禿禿的小孩子在水嬉戲的情形，那常見(jiàn)的很了。只是現(xiàn)在不見(jiàn)了那群小孩了。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇4

社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jī)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團(tuán)結(jié)合作的力量！

以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè)中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元．有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛(ài)心。我們?cè)谶@么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對(duì)他們多么不公平！也給社會(huì)帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、幫助他們！

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇5

明媚的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，那時(shí)候爸爸開(kāi)著我們最喜歡的福特向紹興出發(fā)了。

終于到了大門(mén)口了。走進(jìn)去有許多各式各樣的首飾店，裝飾店等等，我們一個(gè)店接著一個(gè)店逛過(guò)去媽媽站在一條里面有貝殼的項(xiàng)鏈就問(wèn)我：“靜怡，你覺(jué)得好看嗎？好看媽媽就給你買(mǎi)。”

于是我說(shuō)：“好看！”媽媽就買(mǎi)了。

再往前走一點(diǎn)兒左轉(zhuǎn)就是坐烏篷船的地方了。我們一家三口買(mǎi)了一張船票，選了一條船就離開(kāi)了岸向河中間移去，湖水綠極了像一塊碧玉，也是靜靜的，像一面鏡子，一陣春風(fēng)拂過(guò)一道道波紋皺起了臉漂亮得很，那些師傅還會(huì)為我們講這個(gè)洞是以前什么拿來(lái)干什么我們聽(tīng)得很入神不一會(huì)兒就到了另外一邊的岸上。

往正前方走，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)吃飯休息的地方，拿出我們從家里拿過(guò)來(lái)的午餐開(kāi)始吃。吃好了我們?cè)贩祷鼐突丶伊恕?/p>

紹興的風(fēng)景真美，希望你有空的時(shí)候可以去玩一下。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇6

我有一個(gè)制做精美、使用方便的文具盒。它是上幾個(gè)月表姐送給我的。

透明的、長(zhǎng)方體的文具盒上面畫(huà)有哈羅咪咪和許多的向日葵。向日葵大小不一，非常美麗。文具盒的周?chē)鷦t畫(huà)有許多大大的向日葵。哈羅咪咪好像在想：這么多美麗的向日葵，摘幾朵拿回家去吧!文具盒頂上還有一個(gè)小扣子。打開(kāi)扣子，再拉開(kāi)像抽屜一樣的文具盒，圓珠筆、尺子和改正紙正在里面睡大覺(jué)呢!每當(dāng)我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，圓珠筆就跳出來(lái)，聽(tīng)從我的指揮，一筆一劃的幫我寫(xiě)好字。

當(dāng)我要畫(huà)直線時(shí)，尺子就挺身而出。尺子好像在對(duì)我說(shuō)：“用我把線畫(huà)直，作業(yè)要寫(xiě)工整!”每當(dāng)我不小心寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，改正紙又毫不猶豫地站出來(lái)。也好像對(duì)我說(shuō)：“不小心寫(xiě)錯(cuò)字，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你改錯(cuò)字!”如果，忘記了明天上什么課，也沒(méi)關(guān)系，看看放在文具盒里的課程表，就知道明天上什么課了。

每天我都帶著我心愛(ài)的文具盒。文具盒天天鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)、天天向上。文具盒永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好助手。我喜歡我那制做精巧、使用方便的文具盒!

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇7

我的一位好朋友是和我同班同學(xué)。

他叫雷磊，他長(zhǎng)著黑葡萄似的眼睛，大大的嘴巴，佛祖般大的耳朵，長(zhǎng)方形似的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。個(gè)子中等兒，他所做過(guò)的幾件事情讓我感動(dòng)。記得那是一個(gè)陰雨蒙蒙的早晨，他背著書(shū)包打著傘在路上看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)淋著雨去學(xué)校上課，雷磊立刻走過(guò)去說(shuō)：“小同學(xué)，和我一起走吧！”還記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我班的盧晨同學(xué)和袁佳威同學(xué)打架了，這時(shí)我們圍著他們還在喊：“加油！加油！”這時(shí)雷磊走過(guò)來(lái)不加思索地把他們分開(kāi)了，還批評(píng)了他們倆。還記得有一次雷磊把班上的鐵桶搞壞了，老師問(wèn)是誰(shuí)搞壞的？雷磊勇敢而主動(dòng)的承認(rèn)了。噢！他就是那么一個(gè)助人為樂(lè)，而誠(chéng)實(shí)的個(gè)性。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本新的童話書(shū)，他看見(jiàn)了，說(shuō)：“我也有一本這樣的童話書(shū)，我倆交換看，好嗎？”我同意了。

從那以后，我們一有新書(shū)就交換著看，我們還在學(xué)習(xí)上互相幫助，于是，我們成了的朋友。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇8

“一年一度的比美大賽在明天舉行，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，即時(shí)報(bào)名。”大象消息員大吼道，森林里的小動(dòng)物高興的要發(fā)狂；瞅瞅；小猴小姐扭著紅__手提大紅蝴蝶結(jié)挎包正在練習(xí)走路，小兔眨巴眨巴她那美麗的紅如寶石的眼睛與小麻雀比比誰(shuí)的眼睛更漂亮，只有花雀妹妹在一旁傷心的哭泣，“嗚嗚嗚嗚”，咦？她為什么哭呢？哦，原來(lái)它的羽毛花的太土，所以不漂亮。

這時(shí)走過(guò)來(lái)了大象消息員他看見(jiàn)花雀妹妹在哭便趕緊安慰她說(shuō)；你為什么哭，怎么不報(bào)名啊？“嗚嗚，我太丑，報(bào)不了名，誰(shuí)讓我長(zhǎng)得丑呢。沒(méi)事，給”說(shuō)著拿出比美卡遞給花雀妹妹，花雀妹妹謝了大象消息員就回家準(zhǔn)備去了；一路上她看見(jiàn)小螞蟻掉進(jìn)水里就輕輕的撈起小螞蟻?zhàn)吡耍ⅲ灰魂嚶曇粜∥浵佔(zhàn)兂闪艘晃幌膳恢灰?jiàn)她閉眼緊念咒語(yǔ)正在奔跑的花雀妹妹變得美了，而花雀妹妹什么也不知道；

第二天，花雀妹妹迷迷糊糊得奪了冠軍。

小朋友你要學(xué)花雀妹妹心靈美。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇9

我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到貧困的地方去給那里的小朋友畫(huà)許多高大的教學(xué)樓，畫(huà)許多寬敞明亮的教室，畫(huà)許多花草樹(shù)木，畫(huà)許多她們急缺的學(xué)習(xí)用品……讓她們?cè)诃h(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。

我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到沙漠荒山去，畫(huà)許多高大挺拔的大樹(shù)，畫(huà)許多美麗的鮮花，畫(huà)許多清澈的小溪，給沙漠荒山穿上綠服裝，讓鮮花看到它們渴盼的面龐，讓小溪唱出歡樂(lè)的歌聲。

我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到安徒生的童話世界里，畫(huà)一間溫暖的小屋給賣(mài)火柴的小女孩，屋里面有一張軟綿綿的大床，有許許多多她喜歡的玩具和愛(ài)吃的食物，特別要畫(huà)一雙既漂亮又暖和的小棉鞋，不再讓她的那雙腳受凍，讓小女孩的臉蛋上露出開(kāi)心的笑容。

我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到國(guó)外去，寫(xiě)出許多贊美祖國(guó)的壯麗詩(shī)篇，把我們中國(guó)實(shí)實(shí)在在地介紹給全世界的人，讓友誼架起一座座橋，讓世界充滿(mǎn)和平。

我想成為神筆馬良，我要帶上我的神筆到更多的地方去，畫(huà)許許多多的畫(huà)，讓真情永存，讓友誼永存，讓人間處處充滿(mǎn)愛(ài)！

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇10

在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們熱情高漲，躍躍欲試。

一大早，同學(xué)們都衣著整潔，早早地來(lái)到學(xué)校。九點(diǎn)整，每個(gè)班排列有序的在操場(chǎng)等候。隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》地嘹亮唱響，一個(gè)班一個(gè)班迎著朝霞，排著方隊(duì)，精神抖擻地邁著整齊的步伐陸續(xù)走過(guò)主席臺(tái)，校領(lǐng)導(dǎo)微笑著向我們揮手致意，我此時(shí)心情無(wú)比激動(dòng)，好像參加了奧運(yùn)會(huì)一樣。

我參加了跳繩和女子接力賽。跳繩是我的強(qiáng)項(xiàng)，拿好繩把，比試好長(zhǎng)度，豎起耳朵聽(tīng)哨響，“嘟——”起跳開(kāi)始，我一鼓作氣，爭(zhēng)取不跳錯(cuò)，免得中間耽誤時(shí)間。一分鐘到了，我跳了一百三十多下，排名第二，“唉！天外有天！回家還要繼續(xù)練習(xí)。”我暗暗給自己鼓勵(lì)。

稍事休息，接下來(lái)還有接力賽。坐下休息的空閑，我看到操場(chǎng)上真是熱鬧非凡，這邊有跳高、跳遠(yuǎn)，那邊有一百米短跑、四百米長(zhǎng)跑。同學(xué)們都在為自己班的榮譽(yù)拼搏著。接力賽開(kāi)始，我攥緊了接力棒，腳底抹油，像離弦的箭一樣飛了出去，把接力棒安全傳給了下一位同學(xué)，我們班的拉拉隊(duì)則在跑道兩旁高呼：“四一班！加油！四一班！加油！”由于我們班同學(xué)配合默契，最后取得了優(yōu)異的成績(jī)。

通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們比出了成績(jī)，比出了友誼，更比出了團(tuán)結(jié)。既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，我們期待著下次運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇11

每個(gè)人都要夢(mèng)想，我也有很多夢(mèng)想，它們就像天上的星星一樣多……我夢(mèng)想能成為一名技藝高超的醫(yī)生。

每當(dāng)我在電視上看到得了重病的孩子因?yàn)橥纯喽诓〈采仙胍鞯臅r(shí)候，我就想：我要是醫(yī)生，我就給他打一針，讓他減輕痛苦。有時(shí)候看到得了白血病的孩子，花了很多錢(qián)去治療，可是最后還是失去了寶貴的生命，他們的父母也非常傷心悲痛，我就想：我要是醫(yī)生，我要研究出一種新藥，來(lái)挽救他們的生命，或者能延長(zhǎng)他們的生命。我想成為一名保護(hù)動(dòng)物的志愿者。每個(gè)動(dòng)物都有生命，小到螞蟻那么小的動(dòng)物，大到非洲象那么大的動(dòng)物，他們的生命價(jià)值都一樣。他們有生命，有自己的家，有自己的孩子，所有我們不能隨意捕殺他們。相反，我們要保護(hù)他們，愛(ài)護(hù)他們，和他們和平相處！

我還想成為一名山村教師，到大山深處教孩子們學(xué)習(xí)文化知識(shí)。有幾次在電視上看到貧困山區(qū)的孩子上學(xué)非常艱難，有的孩子要翻過(guò)幾座大山才能到學(xué)校，路不好走，還有危險(xiǎn)，我就非常心酸。有些孩子沒(méi)有學(xué)上，不是他們不愿意上學(xué)，而是大山里沒(méi)有老師。所以，我夢(mèng)想成為一名老師，到那兒教他們學(xué)習(xí)、畫(huà)畫(huà)、唱歌，讓他們也像我們一樣幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)！

我還有很多很多的夢(mèng)想，所以我要定好好讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我童年的夢(mèng)想！

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇12

心愿，就是人們內(nèi)心深處的愿望。每個(gè)人都會(huì)有心愿，它是我們?cè)诿Ｃ５娜松Ｑ笾泻叫械穆肪€圖。一個(gè)個(gè)多姿的心愿，構(gòu)成了我們五彩的人生。

我的心愿是當(dāng)一名作家。當(dāng)一名作家是那樣美妙!每天都沉浸在自己的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)里，和紙與筆交朋友。在它們的忠實(shí)陪伴下，相信我的每一天都將會(huì)充實(shí)而愉快。

當(dāng)我拿到那一份份稿費(fèi)，我的臉上也會(huì)綻放出如農(nóng)民見(jiàn)到莊稼大豐收般甜到心底的笑容。我相信我會(huì)讓我嘔心瀝血之作發(fā)揮出它們的價(jià)值，成為孩子們最喜歡的精神食糧。

當(dāng)然，一切不能老憑空想像。要讓心愿成為現(xiàn)實(shí)，一定要付出努力。寫(xiě)作需要多積累，我就多看課外書(shū)。小說(shuō)類(lèi)的《小王子》，童話類(lèi)的《一千零一夜》，科普類(lèi)的《昆蟲(chóng)記》，古典名著類(lèi)的《西游記》……我都愛(ài)看。寫(xiě)作需要多運(yùn)用，我便堅(jiān)持寫(xiě)日記。現(xiàn)在，我已寫(xiě)完了三本日記本。日記不但練習(xí)了我的寫(xiě)作水平，保存了我的童年，還與人分享了自己的快樂(lè)，分擔(dān)了痛苦，一箭四雕，多好!從而，我的作文也由班上中下等的水平，上升到了上游的范圍內(nèi)。

我堅(jiān)信，有足夠的付出，就一定會(huì)有收獲。希望你們能在書(shū)店里看到作者是“鐘瑩珠”的書(shū)那一天早日到來(lái)……

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇13

在這個(gè)世界上，是什么讓淚水變成了笑臉，是什么讓頻臨死亡的人重新看到生命的希望，是愛(ài)心！

是人們心底里的那份無(wú)私的愛(ài)心，讓那一份愛(ài)心奉獻(xiàn)給最需要的人吧。去年6月的一個(gè)早上，在升旗儀式上，我們的校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上，心情沉重地說(shuō)：“各位老師，各位同學(xué)，告訴大家一個(gè)不幸的消息，我校三年級(jí)一班的同學(xué)秦曉蝶患上了嚴(yán)重的腦膜炎，他家已經(jīng)花光了所有的積蓄，還借了許多錢(qián)，可是還沒(méi)能交齊醫(yī)藥費(fèi)。目前秦曉蝶同學(xué)急需動(dòng)手術(shù)，如果不及時(shí)動(dòng)手術(shù)的話，她將一步步地走向死亡。讓我們一起伸出援助之手，來(lái)挽留住這可愛(ài)的生命吧，讓這美麗的花兒重新綻放吧！”我們聽(tīng)了，不禁流下了同情的淚水。第二天早上，老師拿來(lái)一只紅色的紙箱，上面寫(xiě)著：愛(ài)心捐款箱。同學(xué)們拿出自己帶來(lái)的錢(qián)，紛紛投進(jìn)了捐款箱，把自己的愛(ài)心無(wú)私地獻(xiàn)給了自己的同學(xué)。十元，百元。甚至上千元。

我也捐了一百元，并把媽媽給我買(mǎi)點(diǎn)心的二元五角也捐了進(jìn)去，我們?nèi)９簿枇硕f(wàn)多元。愛(ài)心戰(zhàn)勝了死神，真情戰(zhàn)勝了病魔，秦曉蝶同學(xué)及時(shí)動(dòng)了手術(shù)，終于把她從死神之手奪了回來(lái)。現(xiàn)在，同學(xué)們又看見(jiàn)了她那燦爛的笑臉。“一方有難，八方支援”。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇14

那次，我們綜合老師讓大家以自己小組的課題辦一份報(bào)紙。

回到家，我想我作為組長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)責(zé)任，我馬上開(kāi)始構(gòu)思，我們小組名為“歡樂(lè)小組”、課題為“什么時(shí)候要洗手”，該怎么把它表達(dá)得既清楚又美觀呢？我想了好一會(huì)兒，終于有了主意：用花的形式表現(xiàn)出來(lái)。

我說(shuō)干就干，首先用彩色鉛筆畫(huà)了一朵大花，在中間的花心兒里寫(xiě)上了什么時(shí)候要洗手的內(nèi)容：“洗手千萬(wàn)別馬虎……”，然后在各個(gè)花瓣中畫(huà)出都在哪些時(shí)候要洗手的圖畫(huà)，這樣就非常形象地展現(xiàn)出“什么時(shí)候要洗手”。再在旁邊的空白處畫(huà)上了向日葵和樓房。最后給這份報(bào)紙起名叫“歡樂(lè)快報(bào)”。我又用彩色鉛筆給這份報(bào)紙圖上底色，這樣一份報(bào)紙就辦好了。

我看了看做完的報(bào)紙，感覺(jué)很好，就拿給家人去看，他們一看都說(shuō)：“嗯！這份報(bào)紙辦得真好，看得出你的綜合水平提高了。”我聽(tīng)了家人的表?yè)P(yáng)，心里別提有多美了。我暗暗下定決心：我不能因?yàn)檫@一次的好就驕傲，要再接再勵(lì)，爭(zhēng)取辦得更好！

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇15

一天，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞一起去森林里玩。它們玩著玩著，雷聲大作，下起了傾盆大雨。

小公雞對(duì)大家說(shuō)：“下雨啦!下雨啦!大家快跑啊!”

這時(shí)，它們路過(guò)了貓媽媽家。貓媽媽見(jiàn)了，拿著雨傘跑出來(lái)。當(dāng)它看見(jiàn)了四個(gè)小伙伴，傻了眼，說(shuō)：“我該借給誰(shuí)呢?”貓媽媽想了想說(shuō)：“我借給小青蛙吧!”

“我不需要雨傘，”小青蛙搖了搖頭繼續(xù)說(shuō)：“你還是把傘借給小烏龜吧!”

“我也不需要傘，我躲在殼里，很舒服，”小烏龜縮了縮頭說(shuō)：“你還是借給小鴨子吧!”

小鴨子拍了拍翅膀說(shuō)：“我更不需要雨傘，因?yàn)槲业挠鹈旅嬗泻窈竦挠椭慌卤挥炅軡瘢氵€是借給小公雞吧!”

小公雞接過(guò)傘，撐開(kāi)來(lái)，對(duì)貓媽媽說(shuō)：“謝謝您，我明天一定還給你。”

貓媽媽見(jiàn)了，對(duì)它們說(shuō)：“你們真是一群懂得謙讓的好孩子啊!”

小動(dòng)物們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇16

在舞蹈房，我一直不停跳了兩個(gè)小時(shí)的舞蹈，下樓時(shí)筋疲力盡。但一看見(jiàn)外面嘩嘩下著的大雨，疲勞頓時(shí)煙消云散，嗚——飄到爪哇國(guó)去了。

雨點(diǎn)娃娃在地上蹦蹦跳跳著，濺起一朵朵水花，像開(kāi)了一朵朵美麗的白荷花。雨點(diǎn)在耀眼的車(chē)燈照射下像晶瑩的珍珠在彈跳。

到了家屬院后，看著從天而降的大雨，我再也忍不住了，穿著舞蹈衣，我沖進(jìn)了茫茫大雨里，和它們來(lái)個(gè)親密接觸。我在雨里一會(huì)兒翻幾個(gè)前橋，一會(huì)兒翻幾個(gè)后橋，一會(huì)兒打一串側(cè)手翻……濺得我滿(mǎn)身是水，但我根本不在意，仍然盡情的玩樂(lè)。一個(gè)新念頭冒出我的腦袋：扮演小青蛙！我蹲在水洼里學(xué)著青蛙的樣子跳來(lái)跳去，還呱呱地叫，我的舞蹈裙擺在我的帶動(dòng)下上下翻飛，像一片圓圓的大荷葉。這樣，我玩的特別過(guò)癮，大喊著：“太好玩了！”過(guò)了一會(huì)兒，我又爬上了車(chē)棚的欄桿上，蹲在上面，像《塔頂上的`貓》一樣仰望天空。我看見(jiàn)今晚的夜空不像以往那樣湛藍(lán)，顯得有些混沌。調(diào)皮的雨點(diǎn)落在我的臉上，讓我感到癢癢的，并且還時(shí)不時(shí)有雨點(diǎn)兒落到我的眼睛里、嘴巴里，一股說(shuō)不出的味道。媽媽站在樓道口看著我調(diào)皮的樣子，不時(shí)發(fā)出一陣哈哈大笑。我就這樣上躥下跳，跑來(lái)跑去，渾身上下水淋淋的像個(gè)落湯雞。媽媽笑著說(shuō)：“豆豆，你只差沒(méi)在雨中打滾了！”媽媽叫我回家，我這才不情愿地上了樓。

今天玩得真過(guò)癮！我真是快變成一條小魚(yú)了！

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇17

一年四季，風(fēng)景如畫(huà)，它們各有各的特點(diǎn)。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹藍(lán)了天空，吹青了小草，叫醒了青蛙、螞蟻、蛇……來(lái)到花園，杏花、桃花、梨花，在風(fēng)中翩翩起舞，在陽(yáng)光下，擺動(dòng)著自己鮮艷而又美麗的小舞裙呢！

夏天，陽(yáng)光燦爛，蟬叫蛙叫，陽(yáng)光是多么刺眼啊！把頭往上一抬，眼睛就受不住了。走到田野，縱而一聽(tīng)，嬋兒的聲音多么動(dòng)聽(tīng)啊。來(lái)到河邊，青蛙在河邊的荷葉上坐下，一只蚊子飛來(lái)，嘴一張，蚊子就滅了。

秋天，我的最?lèi)?ài)，碩果累累，遍地金黃，來(lái)到果園，只見(jiàn)水果們?nèi)宄扇海瑐€(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。它們有的談情說(shuō)愛(ài)，有的開(kāi)著家庭會(huì)議。來(lái)到田野上，只見(jiàn)金黃的稻子在土地里唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們跳起了歡樂(lè)的舞蹈。

冬天，雪花飛舞，銀裝素裹。一天晚上，雪花們趁著我們睡覺(jué)的時(shí)候，來(lái)到人間嬉戲。早上，我穿好了衣服，在雪中玩耍，我用雪球，往花花身上打，花花急忙跑掉了，我笑了。

我愛(ài)大自然，更愛(ài)大自然四季的禮物。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇18

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，下午上完圍棋課，我和爸爸媽媽去了外婆家。路上車(chē)很少很快就到了外婆家。我在樓下按了好長(zhǎng)時(shí)間的門(mén)鈴，都沒(méi)人給我們開(kāi)門(mén)。我們?cè)跇窍碌攘艘粫?huì)。外婆回來(lái)了。外婆家有好多好吃的。

我們也帶了很多好吃的。吃完飯以后，我和妹妹玩的很開(kāi)心。放假真好。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇19

雖然寒假的腳步已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但是我還是忘不了寒假的快樂(lè)。

首先，我回老家看望了我的爺爺、奶奶;見(jiàn)到了讓我思念的外公、外婆。他們臉上的皺紋雖然越來(lái)越多，但看上去依然健康。我在爺爺家吃的團(tuán)圓飯。

其次，我吃到了我非常想吃的美餐。在一個(gè)叔叔的家里玩，晚餐時(shí)，他請(qǐng)我們?nèi)ネ饷娉耘Ｅ拧Ｎ尹c(diǎn)了一盤(pán)水果和一懷沙拉，外加一份牛排。我先用叉子了一塊水果，再涂了一些沙拉，放進(jìn)嘴里，酸酸的、甜甜的，真好吃!可吃牛排時(shí)，不論我怎么使勁也切不開(kāi)，害得我出了好多汗，費(fèi)了九牛二虎之力才切下一小塊，原來(lái)牛排只有七成熟，本來(lái)就難切。看來(lái)，吃牛排了可以當(dāng)作一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)哦。

最后，又能和原來(lái)的小朋友一起玩了。我見(jiàn)到了我的好朋友——謙謙哥哥。我和他一起玩電腦。大概是我在的緣故吧，他總是輸了。只不過(guò)我們還是玩得很開(kāi)心的!

這就是我的快樂(lè)的寒假，小朋友，還不錯(cuò)吧!

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇20

盼望著，盼望著，秋風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了。

秋是一個(gè)上天派來(lái)的美麗天使，每當(dāng)她來(lái)到人間，總要送給人們一些幸福的禮物。看！她施展自己的才能，讓樹(shù)上碩果累累，大地呈現(xiàn)一片豐收的景象。香甜的蘋(píng)果、誘人的柑橘、新鮮的紅薯、飽滿(mǎn)的稻谷，還有農(nóng)民伯伯臉上洋溢的歡笑，都是秋天送給人們的禮物。

我喜歡秋天，喜歡他那蒼勁的風(fēng)。秋風(fēng)蕭瑟、百花枯萎、落葉飄飛，是秋天那風(fēng)，摧殘了落葉；是秋天那風(fēng)，枯萎了百花。他摧殘落葉，是為了讓落葉歸根。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是秋風(fēng)催化了這一生命奇跡的轉(zhuǎn)化。

秋還是個(gè)多才多藝的畫(huà)家。他揮畫(huà)枯黃的落葉，落葉就變成美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，給人美的享受；她揮畫(huà)風(fēng)中的楊柳，楊柳不但不會(huì)顯得脆弱，還會(huì)像一個(gè)邊防戰(zhàn)士，挺立在自己的家園之中；她揮畫(huà)夕陽(yáng)下的天空，把天空中的一切渾濁變得那么澄明而透徹。

秋像一個(gè)美少女，正因?yàn)樗母袆?dòng)才是大地上一片碩果累累的景象。

秋一個(gè)熱心的青年人，她幫助落葉實(shí)現(xiàn)理想，幫助花兒休假，讓人們此刻舒心的的放松一下。

我愛(ài)秋，愛(ài)她那累累碩果，愛(ài)她那神筆揮畫(huà)的秋景。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇21

海倫?凱勒曾說(shuō)過(guò)：“不論處于什么環(huán)境，都要不斷努力。”霍金就是這樣的一個(gè)人。

霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。但是因?yàn)榛急R珈雷氏癥（肌肉萎縮側(cè)索硬化癥），禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)20年之久，他卻身殘志堅(jiān)，是之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患，而成為國(guó)際物理界的“超新星”。

他不能寫(xiě)字，甚至口齒不清，但他起越了相對(duì)論.量子力學(xué).宇宙大爆炸等理論而邁進(jìn)創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助的做在輪椅上，可他的思想?yún)s超出了地球，超出了太陽(yáng)系，超出了銀河系，超出了宇宙，為我們揭開(kāi)了許許多多的宇宙未解之迷。

斐多菲說(shuō)過(guò)：“生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。”我想，霍金研究宇宙之迷的力量就來(lái)源于他不想讓生命白白地浪費(fèi)掉。結(jié)果，他做到了，他的貢獻(xiàn)讓他自己活地十分光彩有力。

對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是可以做得更好的。于是，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，就是不做出像霍金那樣偉大的貢獻(xiàn)，也應(yīng)該為人民服務(wù)，不讓自己的生命白白流失。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇22

在我們寬敞的校園里，有許多美景值的觀賞。但是最美的還是葡萄架長(zhǎng)廊。

每到夏天，密密麻麻的葉子鋪滿(mǎn)了葡萄架。片片葉子編織成一把巨大的傘，給我們遮擋太陽(yáng)，使夏日的燥熱消去了許多。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的陽(yáng)光，從遠(yuǎn)處看，葡萄架就像一間綠房子。

秋天，葡萄架長(zhǎng)廊更美。一串串綠色的葡萄你挨著我，我挨著你，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘，誰(shuí)也不肯露出腦袋來(lái)。葉子也感受到秋的到來(lái)，變成了深綠色，可看起來(lái)還是那么美，此時(shí)葡萄也成熟了。如果不仔細(xì)找，也許還找不到這些小巧玲瓏的綠珍珠呢！這些綠珍珠差不多有彈珠那么大；這些綠珍珠真香呀！香氣招來(lái)一群群小鳥(niǎo)；這些綠珍珠真多呀！一串一串的，而且每一串都結(jié)得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

課間同學(xué)們也來(lái)到架下。瞧，有的同學(xué)在盡情地玩耍，玩的可高興了；有的同學(xué)在聊天，聊的可投入了；有的同學(xué)在仰望著葡萄架，肯定在想：這時(shí)要是能吃上一顆葡萄，那該有多好呀！

我喜歡葡萄架長(zhǎng)廊，更喜歡我們美麗的校園。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇23

一雙像黑寶石一樣耀眼的眼睛，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的兩條小羊角辮搭在肩上，柔順的斜劉海上別著一只精美的發(fā)夾……她如同太陽(yáng)般溫暖，她就是我的好朋友——李靖。

李靖是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的一個(gè)可愛(ài)的女孩子。她總愛(ài)在在伙伴們玩游戲的旁邊，一棵高大的樹(shù)的秋千上讀書(shū)，似乎這樣會(huì)給她帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。每次，大家在玩游戲的時(shí)候，她總是慢慢“咀嚼”著她那百看不厭的書(shū)。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我約李靖出去玩，我左等右等將近等了半個(gè)多鐘頭，連半個(gè)影子也沒(méi)看見(jiàn)她。我等急了，一口氣跑到她家，一進(jìn)門(mén)，頓時(shí)傻了眼，我在公園喝西北風(fēng)，她呢？卻躲在家里悠閑地看書(shū)。我沒(méi)有驚動(dòng)她，悄悄地走進(jìn)書(shū)房，仔仔細(xì)細(xì)地打量著這個(gè)大書(shū)柜，看得我眼花繚亂，一本漫畫(huà)書(shū)也沒(méi)有，只有一本《米老鼠》的雜志勾起了我的興致，我看了一遍又一遍，覺(jué)得太無(wú)聊了！也許是我太累了，一下子就倒頭而睡了。等我醒來(lái)時(shí)，時(shí)針指向了5點(diǎn)，可我的好朋友李靖還在津津有味地看著書(shū)。

黃昏的陽(yáng)光照射在她的身上，她的頭發(fā)是金色的，笑容是金色的，仿佛連她的心也是金色的……

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇24

前天，是“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校要舉行文藝匯演。

我起床后，匆匆吃過(guò)飯，背起書(shū)包就往學(xué)校跑，到學(xué)校門(mén)口一眼就看見(jiàn)大大的吹氣拱門(mén)和兩個(gè)大大的氣球，真是太美了。到了教室，老師說(shuō)：“自己的節(jié)日，自己做主。”同學(xué)們聽(tīng)了，高興極了，都蹦了起來(lái)。當(dāng)王校長(zhǎng)喊我們班出去的時(shí)候，同學(xué)們高高興興地搬著凳子走出教室，坐在教學(xué)樓的旁邊。

等啊，等啊，文藝匯演終于開(kāi)始了。六年級(jí)的兩個(gè)大姐姐主持節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是吹長(zhǎng)笛，接下來(lái)，有的表演葫蘆絲，有的表演小品，還有拉丁舞，相聲，三句半，等等。每一個(gè)節(jié)目都好看極了，我看的目不轉(zhuǎn)睛。時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì)兒節(jié)目就表演完了。我們高高興興的回到教室，老師又讓我們出去玩了一會(huì)兒。每個(gè)同學(xué)都興奮極了。

這一天真是快樂(lè)的一天，我真喜歡過(guò)“六一”兒童節(jié)！真爽！

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇25

今天是大年初二，爸爸說(shuō)今天是走親訪友拜年的日子，還說(shuō)今天我姐姐也來(lái)我家拜年，我高興的一蹦三尺高。心想，我又可以和我姐姐大玩特玩了。

時(shí)間過(guò)的真慢，時(shí)鐘都十一點(diǎn)多了，姐姐還沒(méi)來(lái)，突然“叮咚，叮咚。”門(mén)鈴響了，我跑過(guò)去開(kāi)門(mén)一看，姐姐來(lái)了，還有姑姑，姑父也來(lái)了，還帶來(lái)了好吃的東西。一進(jìn)門(mén)，我就對(duì)他們說(shuō)：“姑姑，姑父過(guò)年好，新年快樂(lè)。”他們也對(duì)我說(shuō)新年快樂(lè)，還給我壓歲錢(qián)。那感覺(jué)美滋滋的。我和姐姐于是跑到屋里玩電腦，我們還互相談起過(guò)年時(shí)發(fā)生在家里的高興事，有趣的事，還有上一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。

到了吃飯的時(shí)候了，媽媽準(zhǔn)備了一桌子豐盛的午餐，有我愛(ài)吃的“西紅柿雞蛋”，還有雞肉，也有我姐姐愛(ài)吃的“涼拌粉皮”，“油炸大蝦”，不一會(huì)兒，我們就“消滅”了好幾盤(pán)菜，喝湯也是很快就喝完了。我們吃的飽飽的了，爸爸和姑父還在說(shuō)笑著，不停得干杯，喝酒。

吃完飯，又玩了一會(huì)，姐姐要走了，我這才戀戀不舍得告別姐姐。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇26

我想大家都知道愛(ài)心吧！愛(ài)心是什么呢？愛(ài)心是陽(yáng)光，使世界充滿(mǎn)溫暖；愛(ài)心是雨露，使心靈得以滋潤(rùn)；愛(ài)心是信任，使心靈不再孤寂；愛(ài)心是美味，使人們回味、向往；愛(ài)心是動(dòng)力，使絕望的人再次奮發(fā)圖強(qiáng)。我給大家講個(gè)愛(ài)心小故事，大家就能更好的理解愛(ài)心的意義了！

我面前有兩間屋子，出于好奇，我推開(kāi)了其中一間屋子，里面菜香撲鼻，長(zhǎng)方形的桌子上，擺滿(mǎn)各式各樣的美味佳肴：糯米排骨、甜醬烤鴨、燒魚(yú)頭、黃花魚(yú)、扒海生、抄子蟹、清拌涼皮、木須菜、干煸豆角……，我看了只流口水；站在桌子兩邊聚餐的人跟我一樣只能飽眼福，沒(méi)有口福，因?yàn)樗麄兌嫉昧撕車(chē)?yán)重的曲臂風(fēng)濕癥，拿筷子的手無(wú)法彎曲，無(wú)法把飯菜送到嘴邊。我推開(kāi)第二間屋子的門(mén)，這里的景象讓我大吃一驚，這里同樣是一桌菜，同樣是聚餐的人，也得了同樣的病，不同的是，他們不僅吃上可口的飯菜，還喝上高粱酒，而且興致高昂的行酒令，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱鬧。原來(lái)他們是夾上飯菜送到對(duì)面人嘴里，對(duì)面的人又夾起飯菜回贈(zèng)，就這樣，大家都吃好了。

看到了吧，只顧自己吃飯，而不管別人的人，大家都吃不到美味佳肴；而首先讓別人吃到飯菜的人，自己也得到別人的尊敬和認(rèn)可，吃到了可口的飯菜。所以，愛(ài)心是真誠(chéng)的付出，生活將充滿(mǎn)溫暖；一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的集體是溫暖幸福的，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì)是和諧安定的，在你學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，你也得到博大的愛(ài)！讓我們的同行，共同唱響愛(ài)心之歌！

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇27

我家經(jīng)常煮肉菜飯，爺爺每次都吃得津津有味，碗里一粒米也不剩。一天，又吃肉菜飯，我實(shí)在吃不下想倒掉，爺爺臉往下一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“倒了都浪費(fèi)，吃不下放冰箱里，留著晚上再吃。”沉默片刻，爺爺深情地講了他幾十年前的`一個(gè)故事：

那時(shí)，家里很窮，每天天不亮，爺爺就去唐閘面粉廠，用破舊的自行車(chē)馱三袋面粉回來(lái)零售。一個(gè)炎熱的夏天，已過(guò)中飯時(shí)間，爺爺馱著面粉往回趕，他又餓又累，汗流浹背，出了廠門(mén)，騎到一條小巷子里，一對(duì)年老的夫婦站在家門(mén)口向他招手，爺爺忙停下來(lái)。老婦人誠(chéng)懇地說(shuō)：“同志，請(qǐng)你幫個(gè)忙，好嗎？”爺爺滿(mǎn)口答應(yīng)“行！什么事呀？”老人領(lǐng)爺爺進(jìn)屋，指著鍋說(shuō)：“我家就兩人，今天多了一碗肉菜飯，吃不下去了，到晚上就餿了，請(qǐng)你幫個(gè)忙吃下去吧。”

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇28

清晨，一陣陣清新的空氣伴隨著幽幽的菜香飄進(jìn)臥室，我好奇地穿好衣服奔向窗前。原來(lái)，昨天夜里下了今年的第一場(chǎng)雪。透過(guò)窗子向外看，外面一片銀白，一片片雪花漫天飛舞著。看到這一切，你會(huì)不由自主的想起童話故事里美麗的銀色王國(guó)。

上午，雪逐漸大了起來(lái)，如霧非霧，似煙非煙，整個(gè)城市都籠罩在白茫茫的大雪之中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像鉆石，像柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)得為我們掛起了一幅白茫茫的鋪天蓋地的大雪簾。透過(guò)厚厚的雪簾望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高樓大廈仿佛在霧里，又宛如在云中，顯得特別好看。看!那雪是仙女撒下的碎玉，是桂花樹(shù)上純潔的花絮，還是冬天特有的“蝴蝶”?

雪降落在樹(shù)枝上，毛茸茸、亮晶晶的，像馴鹿探出的角。雪降落在房屋上，軟綿綿、白花花的，仿佛是王母娘娘賜給房子的毛毯。雪降落在大地上，涼絲絲、亮閃閃的，猶如古代接待皇上時(shí)用的地毯。

雪，你潔白無(wú)瑕;雪，你是如此般的純潔;雪，你是所有人心中的向往!雪，你凈化了大地;雪，你給我們帶來(lái)了豐收的希望!

我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我愛(ài)酷暑難耐的夏天，我愛(ài)果實(shí)累累的秋天，但我更愛(ài)大雪紛飛的冬天。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇29

一想起那件事，我忍不住想笑。自己竟然和那影子傻呼呼的說(shuō)了半天話。

那是一個(gè)星期二的晚上，我吃過(guò)晚飯，站在二樓上刷牙。在刷牙時(shí)，我探著身子向樓下望，無(wú)意之間，我發(fā)現(xiàn)在樓下的大門(mén)口有一個(gè)黑影站在那里，我沒(méi)有在意，繼續(xù)刷牙。過(guò)了一會(huì)兒，我又向下望，發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑影仍在那里。我覺(jué)得奇怪：是哪個(gè)學(xué)生怎么一直站在那里，剛好站在大門(mén)口。是不是有什么事？于是我就問(wèn)了一聲：“誰(shuí)站在那里？”沒(méi)人吭聲，我又提高了聲音：“誰(shuí)站在那里？有什么事嗎？”仍沒(méi)人答應(yīng)。正在這時(shí)侯，有幾個(gè)小同學(xué)走了過(guò)來(lái)，邊走邊說(shuō)：“他連作業(yè)都不做，老師罰他……”我聽(tīng)了心想：原來(lái)是這樣，老師該罰他。可為什么罰他站在這里？會(huì)是誰(shuí)呢？

這時(shí)我想起了二年級(jí)有個(gè)同學(xué)，作業(yè)做得慢，會(huì)不會(huì)是他呢？于是我就喊了一聲：“是小陽(yáng)嗎？”仍沒(méi)有人答應(yīng)。這是怎么回事？怎么不說(shuō)話呢？我又大聲問(wèn)：“小陽(yáng)，你怎么不說(shuō)話？”還是沒(méi)人說(shuō)話。“今天可真怪了，這個(gè)人怎么不說(shuō)話？是心里害怕嗎？我下去看看是誰(shuí)？”我小聲說(shuō)。

我快步走下樓，來(lái)到大門(mén)口，四下里看了看，沒(méi)見(jiàn)人。“回教室去了，跑這么快？”我在心里嘀咕。到了樓上，我又向下望：奇怪！剛才我并沒(méi)有看到人，現(xiàn)在怎么又站到那里了？是在躲我嗎？我不甘心，有一次跑到樓下。還是沒(méi)有人！我又對(duì)地面上一看，有一灘水，從側(cè)面看像是一個(gè)人低著頭站在那里。這時(shí)我忍不住大笑起來(lái)，剛才自己竟然和影子說(shuō)了那么長(zhǎng)時(shí)間的話。真是笑死人了！

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇30

大家好，我是一位小小鋼琴家，可是，說(shuō)起我如何獲得這個(gè)稱(chēng)呼的，那就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啦！

記得那時(shí)我才五歲多，和爸爸、媽媽、幾個(gè)叔叔、阿姨們?nèi)コ浴按蟛汀保瑹o(wú)意間，媽媽看到對(duì)面一個(gè)叫“哆、來(lái)、咪”的音樂(lè)教室，媽媽說(shuō)，“對(duì)面開(kāi)了個(gè)音樂(lè)教室，吃完飯我們?nèi)タ纯础薄?/p>

到了教室，看到那么多鋼琴，我激動(dòng)不已，因?yàn)槲业谝淮我?jiàn)鋼琴，一位叔叔很熱情的給媽媽講學(xué)鋼琴的好處，而我卻在教室里把鋼琴左看看，右瞧瞧，東摸摸，西摸摸，不過(guò)我聽(tīng)老師講，聽(tīng)得我也動(dòng)心了。

過(guò)了幾天，媽媽就給我報(bào)了名，從此我就與鋼琴結(jié)下了不解之緣。

剛開(kāi)始，家里沒(méi)買(mǎi)鋼琴，每天晚上去教室練琴，起初我興趣很高，但沒(méi)過(guò)多久，我就不喜歡了，經(jīng)常因?yàn)閺椙俸蛬寢屔鷼猓m然苦，不過(guò)我還是在媽媽的“強(qiáng)迫”下堅(jiān)持了下來(lái)，前年我順利地通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院二級(jí)考試，現(xiàn)在正在彈六級(jí)的曲子，

我覺(jué)得我工夫沒(méi)有白費(fèi)，很有成就感。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇31

秋天來(lái)到了人間，它把我們的校園打扮得更加迷人。你知道我們的校園在哪里嗎?我們美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)就在蘄春縣三路的紅綠燈靠東面的地方。教學(xué)樓的前面是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)四周的花壇里種著一棵棵樟樹(shù)，這就是我們美麗可愛(ài)的校園。

一天清晨，我迎著初升的太陽(yáng)，背著書(shū)包高高興興地上學(xué)去，一走進(jìn)校門(mén)，就被校園里的景象深深吸引住了：

校園的地上鋪上了一層金色的地毯，軟綿綿的，還有剛從樹(shù)上飄下的落葉，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。

再往學(xué)校里走，就來(lái)到了高大的教學(xué)樓，一陣陣香氣紛芳撲鼻，我一看原來(lái)是一棵桂花樹(shù)，桂花樹(shù)真壯啊!壯得像一個(gè)衛(wèi)士;桂花樹(shù)真大啊!大得像一個(gè)帳蓬;桂花樹(shù)真香啊!香得像是大自然的香水，彌漫到空氣中，飄散到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

秋天的校園多美麗呀!秋天，你真是一位大畫(huà)家，把我們的校園繪畫(huà)得這么迷人。我愛(ài)你——秋天!愿美麗秋色永駐我們的校園!

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇32

今天是開(kāi)學(xué)的第一天。我很高興，因?yàn)槲矣帜芸匆?jiàn)和我朝夕相處的同學(xué)和老師了。

我早早地就來(lái)到了學(xué)校，老師來(lái)得也很早。等同學(xué)都到齊后，老師開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，當(dāng)一本本新書(shū)發(fā)到我手中的時(shí)侯，我想：在這個(gè)學(xué)期里，我一定要好好學(xué)習(xí)，改掉以前的壞毛病。

發(fā)完書(shū)后，老師給我們檢查寒假作業(yè)，有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很好，受到了老師的表?yè)P(yáng)。我就是其中的一個(gè)，心里美滋滋的。

上語(yǔ)文課了，老師給我們講的是第一課《燕子》，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。教室里又響起了我們地讀書(shū)聲。

開(kāi)學(xué)真好！

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇33

我覺(jué)得未來(lái)有很多會(huì)改變，比如房子、汽車(chē)、課本……，哪未來(lái)的房子會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？就讓我來(lái)講一講吧！

現(xiàn)在我講一講未來(lái)房子的樣子吧！它的外形跟一般的房子沒(méi)有什么兩樣，不過(guò)它多了五個(gè)按鈕，房子的上面還有一個(gè)小煙囪，煙囪冒出來(lái)的煙可漂亮了，顏色分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，連續(xù)的在冒漂亮極了。

未來(lái)的房子的功能是第一個(gè)按鈕能讓房子變成一個(gè)小餐桌，并且小餐桌上會(huì)擺滿(mǎn)豐盛的菜、水果、飲料。第二個(gè)按鈕能把你帶到你想去的地方。第三個(gè)按鈕能讓房子縮小好裝進(jìn)背包里。第四個(gè)按鈕能讓房子變成汽車(chē)，這樣就不用托著房子到處跑了，第五個(gè)按鈕能讓我們需要的用品變出來(lái)，這就是五個(gè)按鈕的作用，從煙囪里冒出來(lái)的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色升到天空能變成彩虹，這樣人們就可以天天看見(jiàn)到彩虹啦！

現(xiàn)在的房子跟未來(lái)的房子真是有天壤之別，比如，現(xiàn)在的房子不會(huì)飛，但未來(lái)的房子可能會(huì)飛；現(xiàn)在的房子不能疊起來(lái)，但未來(lái)的房子可能疊起來(lái)。

未來(lái)的房子多好呀！如果我們能住上這種房子該多幸福呀！所以我們要好好學(xué)習(xí)，一定要把這種房子發(fā)明出來(lái)。

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇34

這個(gè)假期里，我和爸爸媽媽一起去了海洋館。

來(lái)到海洋館后，一股莫名的興奮涌上了我的心頭。我在這兒跑來(lái)跑去，可開(kāi)心了。忽然，我看到了一些長(zhǎng)的像蘑菇似的生物在水里漂浮。走近一看，原來(lái)是水母。這些小水母長(zhǎng)得小巧玲瓏，那上半身和蘑菇妹多大區(qū)別，下半身長(zhǎng)了許多想毛發(fā)一樣細(xì)的小腳，真是太Ｑ萌了！另一邊，爸爸媽媽正在拍照，我一看，原來(lái)他們?cè)谂暮ｑR呀。我也拿出手機(jī)拍了幾張，還來(lái)到了水母區(qū)，也拍了幾張。

之后，我還見(jiàn)到了海星。他們五顏六色的，可美了。這兒的海龜也很可愛(ài)，超級(jí)大，我路過(guò)它們身邊時(shí)，這些海龜一直把頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，看著我，我把它們也拍了下來(lái)。

最后，我們走進(jìn)了海底世界。在這個(gè)世界里，我看到了好多海洋生物，這兒有許多大魚(yú)，還有一些我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的奇葩怪魚(yú)。在這神奇又神秘的空間，我不僅與海洋生物有了親密的解除，還領(lǐng)略了大自然的無(wú)窮奧秘。

走出來(lái)后，我還買(mǎi)了一個(gè)大海螺紀(jì)念品。

之后，我們還去看了海豚表演。只見(jiàn)臺(tái)上的兩只了海豚頂球，鉆圈樣樣精通，身手不凡。看得我眼花繚亂。這些小精靈把我迷得忘了拍照留念了。

之后，我還玩了射箭贏獎(jiǎng)的游戲。我射中了一直鯊魚(yú)抱枕，可開(kāi)心了。

時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì)兒就到傍晚了。我告別海洋館，依依不舍地回家了。明年，我還要去海洋館玩！

小學(xué)生的作文四年級(jí)上冊(cè)篇35

今天早上，我背著書(shū)包高高興興的去上學(xué)，因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到和藹可親的老師們和活潑可愛(ài)的同學(xué)們，走進(jìn)校園，我看見(jiàn)了熟悉的環(huán)境，新的花草樹(shù)木，大樹(shù)漸漸地發(fā)芽，見(jiàn)到同學(xué)們，我非常高興，還要感謝徐皓槿送給我一個(gè)很漂亮的抄作業(yè)本，我特別喜歡，上面還寫(xiě)著家庭作業(yè)本，翻開(kāi)第一頁(yè)，就是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和課外，每一個(gè)分的很清楚，還有小花小草，還有背著房子的小蝸牛，而且徐皓槿說(shuō)這是她爸爸自己親手做的，我說(shuō)：“你爸爸手真巧，謝謝你！”下課了，我和同學(xué)玩了好多有趣的游戲。

新學(xué)期開(kāi)始了，我就要有一個(gè)新的計(jì)劃，每天上課時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課，積極的回答問(wèn)題，不能做小動(dòng)作，放學(xué)回家后先認(rèn)認(rèn)真真的完成家庭作業(yè)，就有時(shí)間下樓活動(dòng)活動(dòng)，晚上早早睡覺(jué)，這樣第二天就能早早起床到學(xué)校，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。