我們手牽手來到了ICO商場，里面人山人海，可能就連一只螞蟻都爬不進去，我們三個激動得也忍不住大叫了起來，聲音似乎有些大，引來旁邊一些人看著我們。我們都不好意思的低下了頭，臉都紅了。

我們在外面走了一圈，等商場里的人好像減少了一些，我們就像三只火箭一樣，趁機沖了進去，身體不停地和人們碰撞，你擠我，我擠你，我們終于擠了進去，個個都氣喘吁吁，臉蛋紅紅的。我們又吃又玩，小小的肚子很快就被撐飽了，小小的內心里也充滿了快樂。

我們進入了游戲廳，里面的人很多，有的在玩跳舞機，有的在玩王者榮耀，有的在唱K，有的在換禮物……我們兌換了游戲幣，也迫不及待地加入游戲行列。我們一會兒玩這個游戲，一會玩那個游戲，手中的游戲幣也一個個地減少著，直到一個都沒有了，我們才停手，拿著游戲獎票去換禮品。我換了一個假薯片，一打開就會有東西跳出來，她們都被嚇到了，我哈哈地笑了起來。我們又蹦又跳，大人應該從我們身上，看到了歡樂的童年，而我卻只看到一個歡樂的暑假。

暑假生活像是一只千變萬化的萬花筒，我愛這樣的快樂時光，真希望能快點和這些快樂時光再見面!

中學生日記650字篇2

今年的跨年夜，我沒有選擇和同學一起跨年，我選擇了自己在家里和我的日記本待在一起，在零點零零分的時候，用鋼筆在日記本上寫下“你好20—”。

之所以選擇自己靜靜地跨年，是因為20—年一到，我就是一個還有半年畢業的學生了。這對于我來說，20—年顯得更加珍重一些，我愿意把這樣更珍重的年份留給陪伴我最多的日記本，讓自己在與日記本的獨處里感受20—年的到來，感受自己一點點的蛻變。

“你好20—”。沒有嘆號，也沒有句號，我在日記本寫下了“你好20—”。沒有了標點的限制，使得“你好20—”保留了更大的可能性，可以是短短的一個詞語，也可以是一個充滿無限可能的句子，這讓我看著不由得更加憧憬起20—來。20—年，我希望自己能夠考上理想的大學;20—年，我希望自己能夠在考大學的過程里非常勤奮努力，不給自己留下任何遺憾;20—年，我還希望自己可以給用自己的好成績給把爸爸媽媽一個完美的回報，讓他們明白我始終珍惜且感恩著他們對我的好。

20—年，會是一個不一樣的年吧?我在日記本上用心寫下一個個自問自答的句子，把這些當成是我和20—年，當成是我和時間的對話，我希望這樣的時候可以雋永的留在我的日記本里，讓我可以在未來回想的時候知道自己用過的心，和對畢業班這一年的珍重。我在日記本上書寫著我對20—年的暢想，也書寫著自己過往的思緒，在這有著“愛您愛您”寓意的20—年，我希望自己能夠學會如何去愛人，如何去表達我對爸爸媽媽的愛，表達我對世界的愛。

寫完所有對20—年的暢想和憧憬，我重新回看了自己剛剛寫下的文字，我知道這是一個舊我到新我的蛻變，在20—年我將蛻變成一個大學生，完成我的成年禮。如果可以，我希望我的成年禮也是20—充滿愛意的。

中學生日記650字篇3

小時候，我是一個什么都不懂的“小可愛”。還記得有一次，爺爺過生日，爸媽帶我去爺爺家，路上他們一再叮囑我說：“今天爺爺過生日，你可要老實點，不要打碎碗或杯子，不要胡說，給爺爺敬酒一定要說祝壽的話。”我點點頭，把他們說的每一句話都記住了。

來到爺爺家，客人們已經來齊了，大家坐在桌旁，準備吃飯，就等爸媽和我。那天中午的飯菜真多，我第一個動筷子，正當我吃得津津有味時，媽媽向我使了個眼色，我心領神會，立刻站起來，雙手舉杯對著爺爺說：“祝爺爺生日快樂!像……”下面該說什么一時忘記了。我想了想，之前在百科書上看過，烏龜是一種長壽動物，而且爺爺房間里也有一幅“瑤池金龜圖”，于是接著說道：“祝爺爺像烏龜一樣長壽!”我本以為大家會夸我懂事，可出乎意料，大家面面相覷，爸媽羞得無地自容，弄得我不知所措，爺爺幫我解圍道：“童言無忌!沒關系!”回家后，我被爸媽狠狠地批評教育了一番。直到上小學，我才明白我當時的行為多么天真、可笑。

現在，我不再是那個冒失的“小可愛”，我是一名懂事的初中生了。我不再像小時候那么年幼無知、幼稚調皮，在家里我能幫父母做家務，在學校里我是老師的好幫手，在外面也能樂于助人。

幾天前，我放學回家，走進小區里的小道，剛下過大雨，地上到處都是積水。突然前面一個騎自行車的小孩因為路滑從車上摔了下來，那是個拐角處，沒有什么人。我見那個小孩好像摔得不輕，急忙上前把他扶了起來，并扶起他的自行車，同時問他摔得嚴重不嚴重。他十分感激地說：“謝謝你!我就是右手摔破點皮，沒事，你先走吧。”我十分高興，這是頭一回有陌生人謝我，我回答道：“不用謝，我先走了，你慢點。”那小孩沖我笑了笑。

現在，我們都長大了，很多事能自己解決。但我們還有許多人生道理需要學習……只有不斷學習，我們才能健康的成長。

中學生日記650字篇4

今天是12月25日，一年一度的圣誕節悄悄地來到了。

一大早，我就懶得不想起床，是我媽逼著我起床的，但是還是遲了，我媽告訴我，我的早飯已經在被窩里度過了，現在吃的是中飯，我氣得直跺腳，吃過中飯，我寫了一會作業，媽媽帶我去理了個新發型，我覺得很丑，可是媽媽說特別帥，我只好頂著這頭奇丑無比的發型去昂立過圣誕節，我來到了哥倫比亞的教室，哇，里面的人都帶著圣誕帽，教室好漂亮，看得我眼花繚亂，有氣球，有彩帶、有鈴鐺等等--------

我和張勇翔，朱悅翔坐在一起，后來楊思航也來了，把我給開心壞了，圣誕節節目開始了，主持人說：“一會圣誕老人就來了，但是他的小麋鹿先來了，圣誕老人在堵車。”大家聽了開懷大笑。小麋鹿說：“圣誕老人吩咐我，要我先來發小禮物，等他到了，給我們發大禮物。”然后麋鹿姐姐跟我們做游戲，這個游戲的名字叫跟我做一做，她說薯條，我們就舉起手來說搖一搖，她說雞翅，我們就說擺一擺，她說漢堡，我們就說滾一滾，她說冰激凌，我們就說轉一轉，等游戲玩完之后，麋鹿姐姐就給我們發了小禮物，然后她就去接圣誕老人了，主持人還帶我們玩了小組小游戲，親子小游戲，后來圣誕來人真的來了，穿了一身夸張的紅衣服，還要毛毛布做的胡子，明顯是人裝扮的圣誕老人，我一眼就看出來了，他慢吞吞的說：“他給我們帶來了麥當勞套餐，還有拐杖糖。”大家看了興奮不已。心滿意足的拿著圣誕老人送的禮物，開心的回家了。

謝謝昂立給我們帶來了這次開心又有意義的圣誕節。

中學生日記650字篇5

跨年的鐘聲敲響了，可是，我的心中沒有一絲喜悅感.為什么?我好像也不太清楚，是不是我太不舍得——年就這么過去了呢?

在——年里發生了很多事情,從2月份開始,我經歷了人生中最大的起伏,因為一次喝酒,既然第一次去從來沒有人想去的地方,拘留所看守所多么難聽的字眼,傳言——年是世界末日,可是沒有來,害得我們心驚肉跳,差點誤入人生的絕望!

回憶一下，——年夏天的生活，是我最難忘記的。我經歷了人生的第一個轉折點;我懂了什么叫“天下沒有不散的宴席”;我學會了用微笑化解悲傷;我失去了一個具有傳奇色彩的、團結班級，告別了在一起3個月之久的舍友們;但我又得到了新的體會，新的感覺，不，應該是“心”的感覺……

但更多的原因還是我自己吧!我在昨天的日記中寫了這樣的一段話：畢竟——年帶給我的太多太多，我經歷了那么多;懂了那么多;學會了那么多;失去了那么多;又得到了那么多……這段話好像有點傷感吧，但畢竟這是我心中最真實的感覺啊!

還有很多很多，很多很多的事，都帶給我不一樣的心的滋味。可是，回憶之后，才發現這些讓我不舍的回憶曾經帶給我的居然都是悲傷，可是，偏偏是這些曾經讓我落淚的、刻骨銘心的回憶才會讓我不舍和留戀!

這樣來看，——年留給我的，僅僅是傷感而已.

難道——年代給我的只有傷感嗎?不，起碼，我在長大。我長大了，真的……

——年過去了，雖然不舍，但也沒有什么辦法啊。那就讓它過去吧，只能讓它過去了，沒事，—21年，我也會好好對你的!

中學生日記650字篇6

周末約了朋友出來吃飯，她穿了黑色外套，蹬著紅色皮鞋，身材婀娜有致，婷婷裊裊走過來，化了淡妝，美目盼兮，巧笑倩兮，有路人忍不住多望幾眼。

“你小小年紀就修煉得跟個妖精一樣，美死了。”我打趣她。她沖我淡淡一笑，嘴角的弧度正好，牙齒整整齊齊，當真有一番韻味。但是，上小學的時候，朋友是一只丑小鴨，這幾年，我是見識了她的成長與重生。我們相識于小學，那時的她：胖，臉上是嬰兒肥，齙牙，穿著土氣，講話帶著濃濃的家鄉味兒，家境跟我一樣貧寒，甚至更差一點。我們有共同的特點，窮且胖，努力而上進。但不一樣的是，我性格溫和，她脾氣差，有人拿她的胖或齙牙說事，她會急，會跟人家打架。因此，她人緣并不好，但她也不怎么在意，一直很努力。她喜歡唱歌，跳舞，朗誦，非常積極參加這些社團，但大家并不怎么接納她，她始終憋著一股氣，對周圍同學充滿敵意，努力中帶著凌厲和芒刺。

記得她五年級的那個寒假回來，她說，我想做一些改變，讓那些看不起我的人閉嘴。從此，她戴起了牙套，牙套很丑，很多同學背地里指指點點，她也不在意。我致力于在市里舉辦的演講比賽中拿獎，她對此沒興趣，她想參加古典舞大賽。那時，我背誦各種各樣的演講稿子，天天練習普通話，我的那本普通話教材都快被我翻爛了。后來我拿了演講比賽一等獎，她拿了古典舞大賽的第一名。

現在再見到她，已如脫胎換骨重生一般：牙套摘掉，減肥成功，衣著打扮完全不可同日而語，言笑晏晏，笑容里是溫柔豁達，那份凌厲不再。

但我知道，朋友還是小學時期的那個朋友，只是更溫柔強大，不再以鋒芒對抗這個世界。

中學生日記650字篇7

說起我的課余生活，那正是七彩的畫盤--繽紛斑斕。

首先，我會以歡快的腳步邁進文學殿堂，讀讀唐詩，品品宋詞，猜猜謎語，賞賞對聯――但是，這還只是暢游書海前的"熱身運動"。"熱身"之后，我會在《靜靜的頓河》來一番《西游記》，游到傳說中的《金銀島》。在島上等了《一千零一夜》，一艘《白輪船》最后趕來營救，不巧的是，由于《暴風驟雨》，幾天后我們便《沉船》了......當我再次睜開雙眼的時候忽然發現躺在《巴黎圣母院》里，原先是《海上勞工》救了我。

沒想到讀書都這么驚心動魄，看來就應聽聽音樂，緩解一下緊張的情緒了：先打開收音機，聽聽流行音樂，跟上時代的節拍，然后回味一下老歌，讓記憶的漣漪一圈圈蕩漾開去，擴散開來，最后欣賞欣賞世界名曲，讓舒緩的心隨美妙的節奏一齊跳動......從WAV、MIDI到CD、MP3，總算過了一回癮。

看飽聽足后，就到了整理收藏品、理解美的熏陶的時候了。我一般喜歡按由小到大的順序整理它們。先把錢幣留意放入錢幣收藏本，然后用鑷子將"方寸之間，魅力無窮的"郵票放進集郵冊，接下來是火花、糧票、磁卡、門票和剪報。各種收藏品對號入座后，免不了要瀏覽一番，走進這"微縮世界"，凈化靈魂。

在我的課余生活中，沒有電腦可不行――我這篇作文就是用電腦打出來的。我尤其偏愛互聯網。為了擴展思維，我還常喜歡下棋。隨著年齡的增長，早期津津樂道的"富翁棋"、"飛行棋"、"陸戰棋"對我已經不適用了，此刻的我只會在跳棋中蹦蹦跳跳，在圍棋中猛打猛攻，在象棋中大戰"三百回合"。