自從我們制定了家庭讀書計(jì)劃以后，我的閱讀時(shí)間就有了保障，從閱讀教學(xué)、教育類到生活類的，等等，再加上塘廈第一小學(xué)書香校園的環(huán)境熏陶，我還經(jīng)常跟孩子同讀一本書。通過閱讀使我不斷成長(zhǎng)：讀了《教育走向生本》等書讓我掌握了許多先進(jìn)的教育、教學(xué)理念;讀了魏書生的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西的《做的老師》、薛瑞萍的《心平氣和的一年級(jí)》等書，讓我學(xué)到了很多班級(jí)管理的方法和技巧，并得以應(yīng)用，使我更加堅(jiān)信教育、教學(xué)其實(shí)是一門藝術(shù);讀了周泓老師的《賞識(shí)你的孩子》，讓我了解孩子們渴望我們真誠(chéng)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì);讀了《黃愛華與智慧課堂》、《杜郎口旋風(fēng)》等書認(rèn)識(shí)到課堂竟然可以如此精彩……通過大量的閱讀，使我對(duì)生活更加自信，生活因?yàn)殚喿x而充實(shí)、精彩了。閱讀也成了我教育、教學(xué)的潤(rùn)滑劑：當(dāng)我遇到“麻煩”學(xué)生不知道怎么辦時(shí)，是書給了我答案;當(dāng)我在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，是專家們的智慧使我豁然開朗;是讀書讓我跟孩子們心靈相交……

現(xiàn)在，閱讀成了我們家庭生活的一部分，不讀書，就等于“精神和知識(shí)”的營(yíng)養(yǎng)沒有加入，人既然不能缺少營(yíng)養(yǎng)，我們就不能不讀書。讀書是一種修身養(yǎng)性的高尚行為，閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｅ笥褌儯x書吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;讓博學(xué)和睿智豐富我們;讓吾國(guó)之精魂永世傳承!

讀書作文950字篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

書籍是一個(gè)人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明傳承和延續(xù)。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，借本校第三屆“讀書節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)而有效地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過程中獲得傳統(tǒng)經(jīng)典文化的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。我校本學(xué)期特開展以“讀千古美文，做少年君子”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將經(jīng)典誦讀與孝心教育有機(jī)結(jié)合起來。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。誦讀《弟-子規(guī)》，與古人居;誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。為此，我們倡議：

一、熱愛國(guó)學(xué)，親近經(jīng)典。系統(tǒng)接觸影響中國(guó)文化最為深遠(yuǎn)的經(jīng)典著作，包括《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等美文名篇，通過多種方式學(xué)習(xí)、熏陶、誦讀、理解。

二、讓讀經(jīng)典，誦經(jīng)典成為我們學(xué)習(xí)的一部分,堅(jiān)持與同學(xué),家長(zhǎng)分享交流讀經(jīng)典的快樂與心得。

三、做到儲(chǔ)蓄經(jīng)典美文，培養(yǎng)文明行為。從自己開始講文明話，做文明事，遠(yuǎn)離自私，遠(yuǎn)離冷漠，讓經(jīng)典的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果，傳頌在校園和社會(huì)每個(gè)角落。

四、“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：國(guó)土資源文秘網(wǎng)收集#url#

(一)保證誦讀時(shí)間。每周二晨讀為經(jīng)典誦讀時(shí)間，每月最后一周的周一為全校“經(jīng)典誦讀”展示時(shí)間，全期經(jīng)典誦讀全校集體展示四次。采用先全校集體朗誦后分年級(jí)朗誦的形式，積少成多，持之以恒，各班努力做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

(二)注重校內(nèi)向校外延伸，利用主題班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。例如開展“優(yōu)秀詩文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、 “讀書小能手”等評(píng)選活動(dòng)。

(三)每天布置家庭作業(yè)時(shí)，根據(jù)本班實(shí)際情況加入誦讀內(nèi)容，家長(zhǎng)督促簽字。

(四)各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。

老師們，同學(xué)們，積極響應(yīng)我們的倡議，積極投身到經(jīng)典書籍的誦讀活動(dòng)中來吧!讓我們行動(dòng)起來，與經(jīng)典同行，以圣賢為師，誦讀經(jīng)典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)持不懈!讓我們的校園書香四溢，讓我們“讀千年美文，做少年君子!”

讀書作文950字篇3

我從小以書為伴，以書為友，自然讀了不少好書：有伴我成長(zhǎng)的童話;有讓我知人情懂事故的文學(xué)名著;還有令我知識(shí)豐富的科普讀物總之我博覽群書，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，但我最愛的還是史書《資治通鑒》。我從小與眾不同，喜歡別人眼中所謂枯燥的歷史。自從一次在書店里獨(dú)具慧眼的挑中了《資治通鑒》后就愛不釋手。自己時(shí)常沉醉于書中，看得廢寢忘食也是常事。《資治通鑒》的作者是北宋宋神宗時(shí)期著名的史學(xué)家，政治家司馬光，

主要講敘了三強(qiáng)分晉到五代十國(guó)的滄桑歷史，其中的改朝換代，人文風(fēng)云令我感慨萬分。

書中的人物不少，其中令我敬佩的人也不少。蜀國(guó)的諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，一手締造了蜀國(guó);唐太宗李世民，勵(lì)精圖治，文韜武略，使封建王朝達(dá)到鼎盛;女皇武則天，有治國(guó)之才，用人之術(shù)，可謂巾幗不讓須眉，還有完璧歸趙的藺相如，運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外的張良。令我敬佩的人數(shù)不勝數(shù)，更重要的是我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來充實(shí)自身，將來才能像他們一樣有一番大作為!

人無完人，金無赤金，歷代雖有雄才大略之人，但臭名昭著之人也不計(jì)其數(shù)。秦始皇雖有統(tǒng)一六國(guó)的蓋世功勛，但其兇狠殘暴也是婦孺皆知的，他焚書坑儒，荒淫無度，建造無比豪華的阿房宮，使人民生活在水深火熱之中。還有隋煬帝楊廣他心機(jī)頗深，虛偽做作，又荒淫暴虐，使得原本的繁榮盛世變得民不聊生。請(qǐng)君入甕的來俊臣，口蜜腹劍的，李林甫。他們遺臭萬年，為世人所唾罵。我更應(yīng)該牢記前車之鑒。資治通鑒的本意也是如此。

這本《資治通鑒》令我受益匪淺，它使我學(xué)會(huì)了如何做人做事。我讀它不僅豐富了知識(shí)更讓自己終身謹(jǐn)記前人之事。記住小人的下場(chǎng)，學(xué)習(xí)圣天的品質(zhì)，奮發(fā)向上，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效人民。

歷史是輝煌的，這茫茫史海，讓我暢游其中。毛__的《沁園春》寫到：惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。看來我們偉大的毛__也認(rèn)為，只要我們綜合歷史上那些所謂的英雄的優(yōu)點(diǎn)，真英雄還在現(xiàn)代。在如今的康泰盛世中我們更應(yīng)該汲取前人的優(yōu)點(diǎn)，牢記前人的過失，奮發(fā)向上，成為一個(gè)真英雄!

讀書作文950字篇4

在我的生活中，書是很常見的一件物品，我也很愛讀書。因此，我認(rèn)為，將書比作我的伴侶，是再合適不過的了。

我從上學(xué)前班的時(shí)候開始讀書，但是當(dāng)時(shí)我讀的都是繪本、漫畫這些僅能向我提供娛樂，與本質(zhì)并無多大意義的一些書籍。當(dāng)我上了小學(xué)，我便開始更多地讀文字多的書，漸漸領(lǐng)略作者的心意。

之后，到了十歲，媽媽為我購得了“四大名著”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的思想已經(jīng)較為深入，適合讀這類書。我先是讀了《三國(guó)演義》，接著是《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。我開始時(shí)讀的一知半解，后面竟然越讀越懂，越讀越深入!有時(shí)，我甚至可以一連讀幾個(gè)小時(shí)的書而毫無疲憊感，這是因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了作者的心靈，沉浸其中了。

我讀書時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些古詩詞句，往往這些古詩詞句也是比較重要的，它可能表達(dá)的是作者的想法，因此古詩詞句也成為了我日常積累的項(xiàng)目之一。

當(dāng)我漫步在開滿花朵的叢中時(shí)，我會(huì)脫口而出“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，當(dāng)我行走在有許多柳樹的湖邊時(shí)，我會(huì)說出：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”夏日，當(dāng)我嬉戲在美麗的荷塘邊時(shí)，我會(huì)吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……講到這里，我明白了讀書可以活學(xué)活用，書中積累的好詞佳句可以應(yīng)用于寫作、口語交際等多方面，讓自己更有才華，更有學(xué)問!

這時(shí)，我又想起了我有關(guān)讀書的一件故事。記得在我學(xué)習(xí)自行車時(shí)，我很不熟練，一會(huì)兒就摔了個(gè)狗啃泥，一會(huì)兒又翻了個(gè)四腳朝天。于是，我漸漸想要放棄了。可在這時(shí)，我想起了《馭風(fēng)少年》的主人公威廉·坎寬巴，他生活的馬拉維是很貧窮的一個(gè)小國(guó)，可是他又能如此堅(jiān)強(qiáng)地生存下來，還為村里制了風(fēng)力發(fā)電機(jī)，說明他很勇敢，有決心做好事。

我自言自語：“既然他都能在困境中成長(zhǎng)，那我為何不能呢?我覺得一定能成功的!課文《我們的錯(cuò)誤》中也提過‘跌倒爬起來重新上路’!”于是，我勇敢地爬了起來，果不其然，再經(jīng)幾番努力，我成功了!其實(shí)，這也說明多讀書，人也能變得更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，這些都是書中告訴我們的做人處事的道理。

最后，我真想感嘆：書是不吱聲的老師，他教會(huì)了我們做人處事之道，讓我們開闊眼界，更有才華，更有學(xué)問……正如冰心奶奶所言“讀書好，多讀書，讀好書!”

讀書作文950字篇5

暑假第一天，我和媽媽踏進(jìn)了日照?qǐng)D書館的大門我迫不及待地要借書看，于是直奔三樓，那里有我最喜歡的書。透過玻璃窗，看見了琳瑯滿目的圖書。走進(jìn)去一看，哇，好多人。我首先跑去書架選書，書的式樣，使我目不暇接，。隨后，我選了一本歷史書----《從春秋到戰(zhàn)國(guó)》，隨便找了個(gè)位置，就坐下看了。從第一頁，我津津有味，頗有興趣地看。旁邊的人也在安靜地看書，整個(gè)樓層，只聽見翻書聲響成一片。我看了幾頁，覺得這易中天(這本書的作者)非常有才華，不僅能把從春秋到戰(zhàn)國(guó)的事寫得明明白白，還能把死板的歷史書變成有趣的故事。我看得越來越入迷，一些精彩部分，我反反復(fù)復(fù)地看，有些甚至看到背過的境地。這本書我?guī)缀趺刻於寄迷谑掷铩？赐暌槐樵倏匆槐椋绻娴陌阉赐噶耍苍诜磸?fù)斟酌;閑的時(shí)候，想這本書里的故事，時(shí)不時(shí)的，我還扮演這故事里的一個(gè)人物，按照故事情節(jié)的發(fā)展順序，我一會(huì)兒扮演鄭莊公，一會(huì)兒扮演叔段，雖然說得口干舌燥，但還是說個(gè)不停。

我還跟書約法三章;一、每天書至少讓我讀三十分鐘的書;二、我的書不可以隨便“走動(dòng)”三、書離眼睛二十厘米以，做到看書的同時(shí)還保護(hù)了眼睛。

時(shí)間久了，我也就這么習(xí)慣了，有時(shí)一閑起來，就回憶起兒時(shí)只對(duì)漫畫或連環(huán)畫感興趣，就覺得幼稚，小時(shí)候連看字都懶得看，更別說是一本全是密密麻麻的小字的故事書。那得頭暈眼花，像看無字天書似的。在七八歲的時(shí)候，不知不覺適合看有字的書了，覺得很奇怪，是怎么能看懂有字的書呢?覺得很奇怪，哦原來有圖片。隨著年齡的增長(zhǎng)，我可以看全是字的書了。我感到驚奇又驕傲，因?yàn)槲矣X得能看懂全是字的書說明我長(zhǎng)大了。我又想成年或老人該看什么書呢?這些問題我思考了好久……

我從沉思中醒來，繼續(xù)讀那本對(duì)于歷史愛好者寫的書，我靜靜地看、默默地看，兩眼盯著那些小小的、密密麻麻的字。一天當(dāng)中我用大半時(shí)間看我感興趣的書。既充實(shí)了大腦，又能增長(zhǎng)見識(shí)，兩全其美的事，何樂而不為呢?!

我想，看書，首先得喜歡看書，喜歡書，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，偉大的文學(xué)家莎士比亞曾說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。看書時(shí)不要三心二意，有時(shí)自己的不專心導(dǎo)致書里的內(nèi)容也進(jìn)不了你的腦子里。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這句名言時(shí)刻提醒我們努力要趁早。

讀書作文950字篇6

記得唐代著名詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書就是有那么大的魅力，那么大的用處。

當(dāng)你拿起一篇短篇小說《凡卡》時(shí)，你會(huì)深感地同情他。在美麗的城市――

莫斯科，過著一段艱苦的學(xué)徒生活，挨打、挨餓、挨冷，真可憐啊!

當(dāng)你拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，會(huì)令人發(fā)指。文中的主人公――保爾?;柯察金，面對(duì)困難是如此的不屈不撓，如此的堅(jiān)持不懈，讓你深省。

當(dāng)你拿起《西游記》時(shí)，你會(huì)驚喜萬分。英勇的孫悟空、貪吃的豬八戒、老實(shí)的沙僧，以及那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)而又精彩的打斗，不得不讓你激動(dòng)萬分啊!

……

書，可以激發(fā)人的各種感情：喜、怒、哀、樂。同時(shí)也可以讓你對(duì)它依依不舍，不離不棄。當(dāng)然它也會(huì)給你莫大的好處。下面呢，就請(qǐng)聽一聽我與書之間發(fā)生的小故事吧!

記得暑假期間，我迷上了一本探案小說《福爾摩斯探案集》。白天看了一大段，晚上也還想看。可是由于父親的不允許，我無法繼續(xù)看下去了。福爾摩斯高超的探案本領(lǐng)，不得不令我佩服啊!驚險(xiǎn)的水手案，刺激的四簽名，讓我深深的迷上了它。

有一次，不知是誰拿走了這本書，我可是心急了。東找西找，將床翻得亂七八糟也沒找著。我著急的差點(diǎn)掉了眼淚。后來我去問了所有人，也沒下落，我快急瘋了。這時(shí)，父親把這本書拿了過來，對(duì)我說：“是我拿走了。可你也太迷這本書了吧!”我暗暗地偷笑，想了想，也對(duì)。我實(shí)在是太迷這本書了，還差點(diǎn)廢寢忘食，讓父母擔(dān)心，真不應(yīng)該。

現(xiàn)在，我在看《童年我的大學(xué)》。這本書，整整讓我流了幾次眼淚。作者的童年太悲慘了，父親的死亡，外祖父的粗暴，可作者那時(shí)還是與我一般大小的孩子，實(shí)在太感人了。

也因?yàn)闀业淖魑乃揭灿辛讼鄬?duì)的提高。與眾不同的文章格式，議論文中的優(yōu)美故事素材。只可惜，我的記敘文選材，依舊是那么的平凡，那么的普通平淡。不怕，相信我這棵“草兒”，在書的魅力的影響下，由一棵丑陋的狗尾巴草，變成那一棵被人欣賞的蘭花草。

我喜歡在明媚的陽光、陰涼的樹陰下，坐在綠油油的草坪上，讀著那一本精彩動(dòng)人的書。星星聽我訴說著感想，月亮知道我那時(shí)常變化的心情，而我在讀著那一本優(yōu)美動(dòng)人的書，在歡笑。書讓我著迷，啟迪我的人生，助我挖掘我的智慧，讓我擁有一個(gè)水晶般明亮的未來!

讀書作文950字篇7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好，我是來自高二(28)班的某某。

今天我要演講的主題是 ：讀書，點(diǎn)亮人生。

小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書，愛上讀書。

毛澤東曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這體現(xiàn)了讀書的重要性。讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。

給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識(shí)，后來成為西漢有名的學(xué)者。但現(xiàn)在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因?yàn)槿f一鑿到鄰居家的下水道就慘了……

聽完故事，大家想到什么呢?嗯對(duì)，知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(zhǎng)才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快;又如一場(chǎng)戀愛，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書作文950字篇8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來自商學(xué)院班的喬婕，今天是世界讀書日，我在這里代表清心讀書社向大家發(fā)起讀書倡議。

海倫·凱勒有一句名言：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。”一本積極的書，可以提高女孩子的修養(yǎng)，可以讓男生擁有儒雅的風(fēng)范。

四月的今天，陽光明媚，是個(gè)美麗的日子

這一天，請(qǐng)誠(chéng)邀三五好友，花香綠蔭旁品茗論書;這一天，請(qǐng)手捧一本好書，汲取人類文明的精髓;這一天，請(qǐng)靜心如水，博覽群書，讓心靈與書籍相接。

胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。我們所接觸的書籍決定了我們的高度，思考的內(nèi)容決定了我們的胸懷，做事的能力決定了我們的精彩。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造，讓我們領(lǐng)略廣闊的天地。正所謂“靜對(duì)好書成樂趣，閑看云霧會(huì)天機(jī)。”

在此我代表清心讀書社向全校同學(xué)提出倡議，請(qǐng)大家在我們圖書館以及現(xiàn)代電子閱覽器的幫助下，為自己提供靜靜的閱讀時(shí)間、空間，在四月讀書月里可以享受到讀書的樂趣，以此愛上讀書，“讓心靈在閱讀中成長(zhǎng)，知識(shí)在閱讀中豐富。”

圍繞“讀書月”活動(dòng)，我對(duì)讀書的如下建議：

1、從現(xiàn)在起，制定完整的閱讀計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，有效的利用空閑時(shí)間，做到有計(jì)劃的去閱讀。

2、從今天起，讓我們參與到好書交換的活動(dòng)中與眾人分享讀書之樂。也可以在班內(nèi)辦圖書角，發(fā)覺藏書最豐富班級(jí)。

3、從今天起，把你壓在箱底的圖書翻出來，相信有年代的書籍一定會(huì)有不同的厚重感，讓豐富的文化伴你度過每一天吧!

4、從今天起，做好讀書筆記，摘要一些深入人心的文字，讓這一切成為大學(xué)最值得回味的一段回憶，更為你的為人處世奠定基礎(chǔ)。

5、從今天起，放下手機(jī)，放下游戲，崇尚一本經(jīng)典好書吧!與書為友，益智明理，從經(jīng)典中汲取精華，從圣賢哲學(xué)中感悟真理。

同學(xué)們，讓我們以讀書作為新起點(diǎn)，一起來讀書，與經(jīng)典相伴，同大師對(duì)話，在大學(xué)里打好人生的底色，讓我們的精彩人生從閱讀開始!讓我們把閱讀工程建設(shè)的無比牢固，讓迷人的書香飄溢在我們的校園，讓我們更加自信充實(shí)的走向美好，走向未來!