珍貴的師生情六年級作文 篇1

有一個人最可愛，那就是老師;有一種人最無私，那就是老師;有一種職業最美麗，那就是教師;有一道風景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是生師情。

她，是我們的語文老師，一個我們愛的老師她 ，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。

她給予了我們很多：誠實，認真，努力，不放棄……

在一次考試后，我的分數很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了啊!"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。

有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章;有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒;有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

珍貴的師生情六年級作文 篇2

秋天，是秋菊最盛旺的季節。在秋風的襯托下，野菊便會跳起舞來，那動人的舞姿盛過于任何花。于是，我便對野菊情有獨鐘。

在教師節之際，我將打算向老師獻上那可愛的野菊花。九月十日清晨，天還沒亮。我就向森林出發了。一路上，小鳥的喳喳聲成了我心情的講解，紅領巾的飄揚成了為我加油的拉拉隊。到了，滿山遍野的秋菊，開得多艷麗啊!它們閃動著晶瑩的露水，俏皮極了!我挑了最美的花兒。就迅速跑回學校。

來到學校，書包也來不及放，焦迫的心情讓我悄悄接近老師辦公室。輕輕打開窗戶，向里面一瞄，老師不在，正和我意。我小心翼翼地把花插入筆筒，一抬頭，望見老師的辦公室既是如此簡樸，桌上的擺設竄入我的眼簾，桌上的語文書讓我想起了老師親切、和藹的神態，一瓶嶄新的紅巖牌墨水用得所剩無幾，想必老師昨晚又為了我們而熬通宵了吧!

老師，您像慈母般關關懷哺育我們茁壯成長。

老師，您像偉大的工程師一樣改造人類。

老師，您宛如一把金鑰匙開啟我們的智慧。

老師，您是一位講解員，把我們帶入知識的海洋。

秋菊，帶去我最真摯的問候吧：老師，您辛苦了!

又是一陣瑟瑟的秋風，窗外的一切都沒有變化，只是窗內的秋菊迎著秋風又跳起了動人的舞姿，郁濃的芳香彌漫了整個校園。

珍貴的師生情六年級作文 篇3

語文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結果，提了幾豎排的同學，站起來的都掛了，包括我。

老師一氣之下，說：“晨讀課那么長時間你們都在做什么?!背書聲音都比鄰班的小，是不是覺得我好欺負?所以能蒙混過關?那好，以后我不會再這么縱容你們了!以后不會的給我抄!抄到會背為止!”

說完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。

身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見淚在她眼里打轉，那么的楚楚動人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學生傷害了。

其實，我的語文老師不僅人長得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。

放學后，回家的路上遇見了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內疚的低下了頭，老師走過來摟著我的肩，說：“沒事，下次認真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來。”我幸福地點著頭：“恩，我知道了，謝謝您”。

那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內涵。在這無聲無息的內涵中，有著永不膩煩的愛。我愛老師!

---

看過“珍貴的師生情六年級作文”