以古詩為話題的作文六年級（精選篇1）

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。——李煜《相見歡》

秋天的夜隨著落葉凋零，泛黃的世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)漸遠(yuǎn)。

你默默無語，獨(dú)自登上西樓，只見漆黑的夜殘月如鉤，使你的心更加寂寞憂愁。

深院緊鎖，院中只有與寂寞梧桐相廝守，孤零零空對涼秋。

這剪也剪不斷，理也理不清的正是纏繞你心頭的別離愁緒。思緒的紛繁復(fù)雜無法理清，愁情像一團(tuán)亂麻，無始無終，越理越亂。

你展不開的眉頭，解不開的心鎖，好似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。閉眼失眠，拾起往日遺失的夢。

你，從一個“幾曾識干戈”的風(fēng)流皇帝淪為階下囚，備受欺辱，整天以淚洗面。故國之思，亡國之恨又在心頭徘徊。

風(fēng)揚(yáng)起塵土，泥土清香沁入心田，情緒一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀。紛亂歲月，再次讓你痛苦。昔日的繁華與歡樂已如夢遠(yuǎn)逝，黑夜里，你左右徘徊，可是一切都是漫長無盡的等待。

紛亂人世間，你的詞寫出了沉重，寫出了惆悵，寫出了人生的疼痛，寫出了世間的滄桑。

今日，殘月依舊如鉤，秋夜依舊寂寞。而那“剪不斷，理還亂”的別離愁緒依舊纏繞在心頭。

以古詩為話題的作文六年級（精選篇2）

我是一個來自農(nóng)村的孩子，小時候是跟爺爺奶奶一起生活的。爸爸媽媽來北京打工已經(jīng)有7年了。而我也在北京上學(xué)兩年了。能在北京學(xué)習(xí)又能跟爸爸媽媽在一起，我真的很開心。所以我會聽爸爸媽媽和老師的話，好好學(xué)習(xí)，做一個乖孩子。

在學(xué)習(xí)的兩年里，其中印象最深的一課就是前段時間剛學(xué)的一首古詩——《憫農(nóng)》，這首古詩是作者王紳為農(nóng)民而寫的。詩中說出農(nóng)民種田很辛苦，告訴我們碗中的每一粒糧食都是農(nóng)民爺爺用汗水換來的。我是農(nóng)民的孩子，見過農(nóng)民種田的真是又苦又累。春天農(nóng)民爺爺忙著給小麥除草打藥，還要耕地種棉花，花生。夏天要頂著太陽收割小麥，等收完了如果趕上下雨，他們就會緊著種玉米，黃豆，芝麻。如果不下雨，就要從井里或者河邊挑水種。種子。假如一年能夠風(fēng)調(diào)雨順，農(nóng)民就會有個好收成。如果老不下雨，就要給莊稼澆水抗旱，如果老是下雨莊稼也會淹死，農(nóng)民爺爺也就白忙一場。所以媽媽總是教我要做一個勤儉節(jié)約的孩子，不管多有錢吃飯時不能浪費(fèi)碗中的飯菜。

我想我一定能做到，我覺得每個人都應(yīng)該做到勤儉節(jié)約不浪費(fèi)。

以古詩為話題的作文六年級（精選篇3）

“十五的月亮，照在家鄉(xiāng)，照在邊長……”媽媽一邊唱歌一邊一邊為我們準(zhǔn)備中秋節(jié)的美食。不一會，餐桌上多了幾道菜，還有中秋佳節(jié)的必備美食——月餅。

我抓起桌上的月餅盒，正要撕開包裝，老媽溫馨提醒道：“雅雅，這月餅是古詩比賽的獎品，你想吃月餅就努力贏得比賽吧。”唉，我只好放下月餅，上網(wǎng)搜集古詩。

大約過了十幾分鐘，飯菜上齊，我們一家四口圍坐在飯桌前。老媽看人到齊了，笑瞇瞇地宣布“中秋古詩比賽”開始。規(guī)則就是要說出帶“月”字的詩句，誰說的多誰就獲勝，可以第一個吃月餅。

妹妹率先上場，她學(xué)著古人搖頭晃腦地說：“床前明月光，疑是地上。”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”妹妹剛說完，老爸就快速地接上。第二輪我先來：“今人不見古時月。”我心里暗暗高興，這是我剛從網(wǎng)上搜來的，嘿嘿，保證沒誰能答上來。誰知爸爸緊接著來了一句：“今月曾經(jīng)照古人。”我十分震驚，問：“爸爸，你是怎么知道這句詩的?”爸爸對我講：“多虧__時的日積月累，我就能答上來的。”我還想問什么，卻被姐姐的古詩句打斷。

不知過了多久，老媽笑著說道：“帶‘月‘的古詩已經(jīng)被你們給說得差不多了，我就唱一首老歌。”

“……寧靜的夜晚，你也思念，我也思念……”

聽著老媽的歌，我仿佛又看到了守衛(wèi)邊疆、保衛(wèi)祖國的軍人。他們?nèi)杖找挂故卦谶吔刈o(hù)著人民的安寧，使我們過著幸福生活，在這我要向他們致敬!

以古詩為話題的作文六年級（精選篇4）

星期一上午，語文老師王老師要開始點(diǎn)人上臺背古詩了，我的心撲通撲通跳個不停。

王老師開始點(diǎn)人了。我非常緊張，心想：老天爺，千萬不要點(diǎn)到我啊!我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天靈靈，地靈靈，千萬不要點(diǎn)到我啊。我緊張地看著老師，當(dāng)老師向我這邊看過來時，我下意識做了一個在撿東西的動作，可不管我怎樣，也改變不了命運(yùn)，老師還是點(diǎn)了我。

我坐在凳子上，腿不停地發(fā)抖，最后我還是鼓起勇氣地邁出了一只腳，接著又伸出第二只腳，然后整個人站起來。我不停地把手在褲子上摸來摸去，還不時地摸了摸鼻子，抓了抓頭發(fā)。可我還是站在原地不動，像一根釘子似的。突然，我的同桌張逸賡把我用力一推，我上前了幾步。老師看著我的樣子就說道：“聶梓翔，別緊張，慢慢來。”接著，班里響起了吶喊聲：“加油，聶梓翔!加油，聶梓翔……”我鼓起勇氣，吸了一口氣，緊張地走上了講臺。

我來到講臺上，望了望天花板，斷斷續(xù)續(xù)背了起來：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家……乞巧……望秋……月，穿盡紅絲……三萬條。”同學(xué)們哈哈大笑起來，我疑惑不解，不知道同學(xué)們笑什么，我回想了一下，突然意識到哪里出錯了，我立馬說道：“啊!不對，應(yīng)該是穿盡紅絲幾萬條!”老師對同學(xué)們說道：“聶梓翔戰(zhàn)勝了緊張，我們?yōu)槁欒飨韫恼啤！?/p>

之后，我在同學(xué)們的掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心里想著：我剛才背得好不好?有沒有太多錯誤?有沒有結(jié)結(jié)巴巴……

通過這次背古詩，我明白了一些道理：無論做什么事都要敢于嘗試才能戰(zhàn)勝緊張!

以古詩為話題的作文六年級（精選篇5）

瞧!一眼望去一片綠油油的草，仿佛鋪在地上似的!風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲穿的到處都是。

聽!牧童又在吹笛子了，一聲聲歡樂的調(diào)子逗弄著晚風(fēng)，慢慢的小時在耳邊。

早上太陽露出半臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹笛子，哼著小曲。歡樂的在草地上奔跑，無拘無束，人有任何煩惱。直到玩累了就躺在草地上，看著天上的白云和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。

吃完晚飯，太陽照一下山了，明亮的月亮去爬了上來，牧童手里拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身的蓑衣就躺下來，聽著草叢里的不知名的小蟲唱這美妙動聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現(xiàn)在一個個畫面。

你聽那歡樂的調(diào)子有吹起來，多動聽啊!咦!怎么停下來了，哦……原來是牧童眼睛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。是啊!他真的累了，就讓他聽聽蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!

以古詩為話題的作文六年級（精選篇6）

我最喜歡《明日歌》這首古詩。

明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看東流水，幕看日西墜，百年明日能幾何?請君聽我明日歌。

這首詩告訴我們，今天的事就要今天做完，明天還有明天的事。我卻有過一回“明日復(fù)明日”的事，我來跟你們說說吧。

那天，是星期五，我放學(xué)后一回到家，就把書包扔在地上，要出去玩。媽媽問：“你不寫作業(yè)了?”我高興的回答：“今天是星期五，明天再做吧。”說完，我走出了家門。

星期六了，早晨媽媽上班去了，我自己在家玩，心想：“作業(yè)咋辦啊?沒事，下午再做吧!”下午了，吃飽了飯，又有點(diǎn)困了，于是又在心里勸自己：“先睡會午覺休息休息。作業(yè)還是明天再做吧。”

結(jié)果星期天要給爺爺過生日去，這下我著急了：完了，完了，這可怎么辦呀?只能下午做吧。下午了，我做起作業(yè)的時候，沒想到那么多作業(yè)，哎呀，只能熬夜加班了。

通過這件事，我深深體會到：該做的事一定要提前做完，能今天做完的不要拖到明天。

小朋友們，千萬不要“明日復(fù)明日”哦!

以古詩為話題的作文六年級（精選篇7）

江南，如詩、如畫，如魂?duì)康那笆馈Ｋ旗F、似煙，似夢縈的今生。

生在北大荒的我，在唐詩宋詞的余韻中無數(shù)次的向往過江南的綺麗多姿……對著一首首膾炙人口的古詩詞，望著北方的莽莽河山，我無從想象纖麗秀美、清韻流轉(zhuǎn)的江南風(fēng)光。那古詩詞中認(rèn)識的江南，就此化做我魂夢中的前生，遙遠(yuǎn)的生活在微淼的煙波之中。

直到來到江南，我發(fā)現(xiàn)我終于走進(jìn)了令我陶醉過千萬次的唐詩宋詞的意境。看到那接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的盛夏;看到上下天光一碧萬傾的湖光春色;看到高大濃密的法國梧桐那鮮秾艷麗的秋景;還有踏雪尋梅時，遙知不是雪，為有暗香來的冬趣;也看到山銜落日，水映斜陽的尋常景色;吹慣了北大荒打在臉上如針刺一般透骨的冷風(fēng)，驀然走在沾衣欲濕的杏花雨中，沐著撲面不寒的楊柳風(fēng)……我常常就這樣夢一般的站住，癡癡的呆愣在古詩詞中早已熟悉的江南，尋找我前生的影子。

就這么靜靜的我看到了李白舉杯邀過的明月，對過的花影;東坡詠過的大江東去、三國赤壁;也賞過易安居士那“揉破黃金萬點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層。”“何需淺碧深紅色，自是花中第一流”的桂花;也曾在“日幕詩成天又雪，與梅并作十分春”的時刻陶醉在點(diǎn)點(diǎn)梅光中，沉迷的忘了夜色已深;也曾發(fā)出：“共君今夜不須眠，未到曉鐘猶是春”的邀請……

其實(shí)在我貪婪的眼睛里，不止是江南的春，江南的四季，在在都令我陶醉。人說是春宵一刻值千金，花有清香月有蔭，我看開不敗的是四季鮮花：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏——這是梅花;濃綠萬枝一點(diǎn)紅，動人春色不須多——這象不象鮮紅的石榴花?惟有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城;出淤泥而不染，濯清漣而不妖。可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉，可不就是花中君子——蓮花;頭上盡教生白發(fā)，鬢邊不可無黃菊。說到花怎能不提花中隱士——菊花……當(dāng)這些我只在夢中向往過的美麗名字，現(xiàn)在就風(fēng)情萬種的盛開在我的眼前，朋友啊，請不要笑我癡狂，也不要怪我流連……

詩的江南，行，也是詩——“千里鶯啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”

臥，也是詩——“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”

睡夢里聽了一夜的雨打芭蕉，醒在處處可聞的啼鳥聲中，又看見經(jīng)了昨夜的雨疏風(fēng)驟、因而綠肥紅瘦的海棠。

可曾誤入藕花深處，驚起過那一灘鷗鷺?可曾在東籬把酒黃昏后，讓暗香盈袖?“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”

其實(shí)在我貪婪的眼睛里，江南本就是一卷長詩，使我前世今生永遠(yuǎn)的吟哦。漫步于江南，我只想成為這卷長詩的一個標(biāo)點(diǎn)。

以古詩為話題的作文六年級（精選篇8）

詩有時是一種神奇的東西。

詩不能給你帶來很多物質(zhì)上的收入，但它帶來的是一種精神上的享受。與名利無關(guān)。名利必竟都是身外之物，平常心對待為好。比如每朵花開都有它獨(dú)特的香味。誰也不能強(qiáng)迫別人去欣賞它。能夠把名和利拋在一邊來寫詩的人是少之又少的。他不是去達(dá)到某種目的，它只是你內(nèi)心真情的流露。真正有才氣的人都是虛懷若谷的。詩歌也是這樣的有人欣賞當(dāng)然好，沒人欣賞時孤芳自賞也不錯。

也許這世界上會有很多人總會用錢財來衡量一切事物，開口閉口都是錢。看到你寫詩就會問你得了多少稿費(fèi)。也許是自己的水平不夠吧!如果有人能靠寫詩維持生計，我會很佩服。有一些有生命力的藝術(shù)品是要經(jīng)過很長時間人們才會發(fā)現(xiàn)它的價值的。比如凡高的畫價值連城，而他本人是享受不到。安徒生寫童話，經(jīng)常受到別人的捉弄，打擊。但是他的童話卻鼓舞了很多的人，這是錢無法做到的。《詩經(jīng)》里有很多優(yōu)美的詩篇卻沒有作者的姓名。

在現(xiàn)實(shí)生活中，你可能是各種各樣的人。但你們都需要聽聽自己心的聲音。因?yàn)樵姷谋举|(zhì)就是純潔。所以，有時小孩子講出來的話就是詩。

詩是一種高雅的藝術(shù)。這種藝術(shù)最需要的是慎重。不能有絲毫的馬虎。在一首詩中，沒改變一個字，就會失去一種語境，失去他應(yīng)有的光澤……

以古詩為話題的作文六年級（精選篇9）

我愛讀古詩，因?yàn)樗脑妰?yōu)美典雅，充滿哲理;我愛讀古詩，因?yàn)樗饩成铄洌幪庨W耀著中國文化的深邃。我喜歡讀古詩，因?yàn)樗鼈兪侵袊鵂N爛文化中的一束美麗的花，是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)。

"我的床腳閃著如此明亮的光，是不是已經(jīng)結(jié)霜了?"多美的詩啊!每當(dāng)讀到這首感人的詩，我就想起小時候幼兒園老師教我們讀古詩背誦的場景。

隨著年齡的增長，背的古詩詞越來越多，開始學(xué)會領(lǐng)悟古詩詞的意境。“鋤草那天的中午，汗水滴進(jìn)了土里”讓我想起了那個在強(qiáng)烈的陽光下辛勤勞作，汗流浹背的農(nóng)民伯伯;“年輕不努力，老板傷心”激勵我們懂得珍惜時間;“懷疑是銀河飛下三千英尺的時候墜落了九天。”瀑布從三千英尺的高度落下是我的聯(lián)想。明亮的銀河好像已經(jīng)隕落九天了。

從此我和古詩詞成了形影不離的朋友，因?yàn)槲覑酃旁娫~，更愛讀古詩詞。同學(xué)們，讓我們一起感受古詩的魅力吧!

以古詩為話題的作文六年級（精選篇10）

"孩子們早早放學(xué)回來，忙著乘東風(fēng)放紙."嘿，我們薛軍小學(xué)的讀書節(jié)不是快結(jié)束了嗎?你為什么還在那里讀古詩?是的，雖然讀書節(jié)結(jié)束了，但是同學(xué)們離不開這個叫“古詩”的好朋友，一有時間就會認(rèn)真讀一讀。不，元旦要到了。我們班將錄制我們最后的大結(jié)局——《村居》!

當(dāng)我們第一次讀這首詩時，我們似乎或模糊地理解了這首詩的含義，以至于我們讀它時沒有情感，唱它時沒有生動和生命。直到我們進(jìn)一步理解了它的含義，我們才知道清代作家高定的詩歌水平有多高。短短幾行字，一幅美麗的畫面出現(xiàn)在我們面前：二月，草長鶯飛，柳枝發(fā)芽，孩子們在東風(fēng)中放風(fēng)箏!

盼星星，盼月亮，終于盼到了緊張刺激的一天——我們要錄《村居》了!當(dāng)鏡頭面對我們時，我們的心在喉嚨里跳動。當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂響起時，我們跟著節(jié)拍微笑搖頭。我們合作得如此默契，幾乎沒有任何差錯。俗話說：‘臺上一分鐘，臺下十年’。今天的結(jié)果是我們向軍人學(xué)習(xí)，用辛勤的汗水換來的，也讓學(xué)生體會到了古詩的魅力。