“哦!這是好事啊!”“我怕到時候錯了音。”

“你來!”她說：“跟姐姐的一起大聲說——我是強者!”“我是強者”

“我是強者”……

第二天，我起床了，今天匯演。忽然，我發現床頭有一只千紙鶴，上面寫著“我是強者!”

匯演開始了，緊張的心情似乎平緩了些。表演時似乎感覺每一個音節都那么簡單，“我是強者!”一直縈繞在耳畔。

表演順利結束，回到家，床上又多了一只千紙鶴，上面寫著“你終于重拾了自信?！?/p>

而今姐姐已經升入她理想的大學，我也已升入初中，我已蛻變成為一個自信滿滿的男孩。有時候閉上眼，腦海里會浮現出這樣一幅畫面：

那是一片大海，和煦的陽光暖暖的照在皮膚上，海風夾雜著咸味撲面而來，海濤永不停息地拍打著岸邊的礁石，海水“嘩”地沖向海灘又緩緩離去，細紗摩擦著腳丫一種細癢的感覺刺激著神經。兩只紙鶴在我的頭上悠悠地飛，那是一種無與倫比的享受與喜悅，更是一種難得的安靜。

有關人生的作文素材篇2

風過無痕，留下的惟有秋葉緩緩墜落的軌跡，然而，當秋葉悄然離去時，風便在冬季來臨之前在記憶中徹底的消失了。

——題記

窗外月，昔昔都成。涼風撫面，略帶寒意的月光透過稀疏的梧桐，點灑在窗前，正所謂“人到情多情轉薄，而今真個悔多情，又到斷腸回首處，淚偷零”明月依稀似當年，物是人非，無奈徒留悲添。

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。嘆浮生若夢，恨離別，琴聲愀然，聲聲催天雨，流盡世間多少愁?？峙乱院鬀]自覺留退路，荒蕪的世界中徒留下孤單的背影。仰望星空，只有那輪伴隨生生世世輪回的明月，滄桑的背后，繁華褪盡，總不自覺的回憶往事。

那些瑣碎的往事容易讓人遺忘，那初見時驚鴻一瞥，笑顏如花的臉龐，曾經以為會隨著歲月的流逝而更加清晰，然而，當人海中再也看不到你的身影，留下記憶中的一片空白，當我再次不經意中想起只會搖著頭笑笑，終于明白，原來遺忘和回憶一樣簡單。明媚的憂傷在秋風中淺唱低吟，隨現實的無奈隨風而去。

咫尺天涯的距離早已超越了生與死，煙花易冷勾勒不出思念的輪廓。寂寞的梧桐也早已隨那過去的憂傷在記憶中徹底消失，夢好難留，詩殘莫續，贏得更深哭一場，滿懷依戀化作風中一聲輕嘆，在時光中留下了一道道深淺不一的印跡。

人生若只如初見，嘆歸航，滿目凄涼，飲酒不醉愁自久，當初的憧憬逐漸轉化為現實的無奈，當初的純真經過現實的錘煉變得如此深沉。夜深了，依稀看見，月光下，伊人相牽，走過相守，帶走最后一片暮色，留下一份執著。

生命中不斷有人進來，有人離開，于是看的見的，看不見的都變成記憶中得過客，何妨保持初見的那份純真，把它輕輕封在記憶深處，留下心靈的慰藉，獨自走過青春，留下一路的芬芳。

晚風習習，再次捧起納蘭的《涼水詞》，輕輕吟誦：

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇?！?/p>

有關人生的作文素材篇3

力克·胡哲的《人生不設限》這本書，通過作者對自己獨特的生命體驗的講述，給人以熱情、勇氣、信念、堅持的力量。你不禁會為這位天生沒手沒腳的家伙而深深折服，他從一無所有、畏縮自卑，迸發出無窮的自身能量，活出了自己的價值，創造出了一個不受限制的精彩人生。

這本書的作者力克·胡哲天生患有海豹肢癥，除了軀干外，唯一的工具就是只有兩個腳趾的小左腳。可以想象，生活對他而言是多么不公平啊!出生時，力克的父母都不能接受這個殘酷的現實，他的媽媽甚至拒絕抱抱自己的孩子。這對任何人都是極大的打擊和難以愈合的傷口。值得慶幸的是，他們沒有放棄，慢慢開始接受和面對現實。

童年時期的力克可以說無憂無慮，隨著年齡增長他開始面對無數的挑戰，而他都努力地克服了。長到了上學的年紀，力克陷入了困境，他一度因身體的缺陷和對生活的絕望動過輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負責任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母，鼓勵和支持他的家人，覺得這樣做對不起他們。于是力克決定好好活下去。他開始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來提高信心。他試著交一些朋友，試著融入周圍。雖然常常被同學排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”， 但他主動并真誠地和同學交談，同學們逐漸了解了他，都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動力。最終力克戰勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪各地的學校、教會、貧民窟和監獄甚至垃圾城，與那里的人們分享他的人生經歷，散播希望與愛。告訴人們他的經驗，提醒大家信念和行動的重要，鼓勵他們要有信心。至今已有六億人，通過各種途徑，了解了他的充滿勇氣的人生。他的事跡已經深入心地激勵了很多人。

力克·胡哲的成功，就在于他對于人生的“不設限”，正常人或許就不會有這樣的體驗。因為他們有健全的身體，無后顧之憂，所以人們就只把自己的目光，停留在哪些失去的東西或曾經的傷上，而沒有真正的目標。也正是因為這樣很多正常人就平凡地過了一生。他們錯就錯在了對人生的“設限”上。力克·胡哲并沒有因為殘疾而被打垮，他認為這是上帝對他的一次特別的考驗和計劃，他與那些“受限”的人生不同，他認為：“只要有夢想，什么都能做得到?！?/p>

力克最打動我的是他的樂觀和信心。人在逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標。而力克正是相反。古人說：“逆水行舟不進則退?！?/p>

力克就一直是一艘滿載著幸福 和樂觀的小舟，前進于逆流之中。力克告訴人們：人生最可悲的不是失去四肢，而是沒有生存希望及目標!是啊，沒有目標怎么付出行動?力克自己就是一盞為人們照亮目標的燈。讓千千萬萬的人，重拾夢想走向成功。

這本書不僅傳遞給我們的是樂觀、向上的精神和堅持成功的信念，也給我們的心靈注入了強大的力量。遇到困難的時候，想想力克是怎么戰勝身體的殘障的;想放棄的時候，想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功;悲觀失落的時候，想想力克臉上燦爛的笑容和他的樂觀精神;發現自己又在抱怨世界不公平的時候，就像力克一樣去感恩吧，珍惜我們所擁有的一切!

其實，我們常常會在各種各樣的心理誤區中迷失了自己，這本書，就是指點你走出迷霧的導航燈。歸根結底，力克想要告訴你的是：做最好的自己，我能!

有關人生的作文素材篇4

理想如一株綻放的水仙花，純潔美好，是心底的向往；理想是一株剛出土的嫩芽，悄悄生長，是沖破混困惑的結晶；理想是海闊天空，蔚藍簡單，是流華的時唱。每個人也許有一個憧憬的夢想，也許是令人敬佩的人民警察，也許是受人愛戴的老師……我的理想是當一名醫生。

還記得我就讀幼兒園的時候，就有這樣一個理想。當時一位老師問我們班上的同學：“孩子們，你們長大后想成為什么？原因是什么？”大家議論紛紛，我身旁的同學舉起了手，老師點了點他，他起身回答道：“老師，我想當警察。我長大后就可以保護爸爸媽媽了，我要把壞人通通打倒。”

他響亮的聲音感染了在場每一位同學，大家紛紛舉手?！袄蠋熚蚁氘斠幻蠋煟驗槔蠋熆梢越虒W生很多知識。”

“老師我想當一個飛行員，我那樣就可以遨游太空，那滋味叫一個棒呢。”

幾乎班上同學都舉起了手，可我沒有舉。沒有一個人跟我一樣是想當醫生的，這時我猛地想起不知道是誰告訴我的一句話：“做個特別的職位不是更好嗎？”

我茅塞頓開，堅定著自己的信念。

就這樣醫生這個職業真的就成為了我努力的理想目標。我想，倘若實現了理想，我一定得成為一名稱職的醫生。關心病人，盡自己最大的努力醫治病人，減輕他們的痛苦，也是醫生的職責，這是對病人家屬一個最好的交代。

在各種各樣的職業里，每一個工作者都在飾演著不同的角色，在未來的日子里也許我會加班，熬夜，會勞累，但是自己選擇的工作就應該做到底，這也是一種負責任的態度。

有關人生的作文素材篇5

人是不可能沒有自信的，自信是人們對未來事物的想象和希望，自信是人們可以確信的看法。

高尚、遠大、美好的理想給人以力量;卑下、低微、丑惡的生活目的給人以消沉、不振、悲觀或是低級趣味。每個人都應該擁有自信，這樣能促進社會進步，合乎人民的要求，能為人民大眾謀利益的理想信念才是美好的。

自信是超越現實，對未來美好遠景和遠大價值目標的自覺的價值追求，是超越自我，塑造自我，發展自我以及面向未來，努力實現更高價值的自我意識。

自信是成才的燈塔，引導著每個人一生的道路。自信給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來澄明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人帶來信念，給奮進中的你我指明方向。

存有自信，留有希望。人們對于成功之人往往不惜重力來追捧，唯獨對于失敗之人則不遺余力地給以最大的傷害。孰不知成功也是在經歷多次失敗之后才擁有的成果。但是，現實的人們好像只是重結果而輕視過程。正如冰心說過：“成功的花兒，人們只驚羨它現實的的明艷，然而當初，它的芽浸透了奮斗的淚水，灑盡了犧牲的血雨。”這些話反映的是一種對世態炎涼的一種悲涼的心情。我相信冰心老師也是在經歷多次失敗之后才擁有今天的輝煌。但是，像她一樣才華橫溢，由于某種緣由而未能如愿以償，但心中仍存有一些信念，希望便時刻留在你身邊。

人生需要堅定的信念，人生道路漫長，難以一帆風順，遙遠的路途總是布滿荊棘，充滿坎坷。但只要有信念，總會看到希望，看到曙光。即使前路有更多的艱難困苦，即使前方的風浪再大，也會執著追求，無怨無悔。人生的價值并不在于成功后的光芒，而在于追求的本身，在于自信的樹立與堅持的過程。

自信總是徘徊于堅持與推脫之中，總是彷徨于前進與退縮之中。自信的失去，固然有外在的迫力，固然有種.種的無力與無奈，但最重要的還在于自己。外因永遠靠內因才起作用。正如自信的重塑需要外在的推動力，但最終還要靠自己去完成。任何人也不可能把自信深種于你的心中。

讓我們一起用信心照亮未來，創造輝煌人生。

有關人生的作文素材篇6

曾有多位好友問我，你是否有夢想，你的夢想是什么？每每我回答他們，我想當演員。他們就笑著說，啊，原來你想當明星。

我不知道為什么人們喜歡將演員和明星混為一談。你或許覺得是件小事，但這件小事卻體現了人的價值觀。

在當代，那些風華正茂，在攝像機前備受人們關注喜愛與贊美的演員手主持等擁有明星身份的人已成為人們心中可望不可及的。中學時代，幾乎每個孩子都追星，他們或是敬佩明星的努力，或是仰慕明星的帥氣與美麗，或是欣賞明星身上特有的氣質與品質，或是找個寄托……我們無不羨慕明星的光彩靚麗。

出于對演員這個職業的喜愛，或是單純的愛慕，抑或家人就是明星……越來越多的人選擇了這個職業。我也很羨慕演員也很羨慕明星。不僅僅是羨慕他們的，更多地是羨慕他們能擁有一個完善人生的機會。

我想成為一名演員，不在于我對藝術的熱愛那么崇高，也不在于他們的萬丈，而是因為這是唯一一個能夠嘗試到千百種不同的身份，千百種不同的.境遇，千百種不同的開始與結局，千百種不同的人生的職業。

演員是一種職業，明星是一種身份，二者不打等。一位演員是一位明星但一位明星不一定是一位演員。我想要的是演員這個職業，是一個能夠演繹各類各樣不同人生的職業，這是一種職業追求，是對理想的追求。明星是一種身份，是一種對職業的肯定的身份，也是一種充滿的身份。

有時職業與身份可打等，比如老師既是一種職業又是一種身份。有時卻又不能，好似演員與明星。我們對職業要抱有尊敬的態度，身份有時是塊絆腳石，如果沒有住它的的話。

看似渺小的事，但當你做了選擇的時候，你的人生觀決定了你的人生價值。

有關人生的作文素材篇7

小鳥羽毛長的豐滿，代表了可以在天空飛翔，這是鳥兒新的起點；毛毛蟲破繭成蝶，代表了可以更美麗，這是蝴蝶新的起點；農民伯伯播種糧食，代表了可以在秋天收獲，這是種植新的起點……我即將升入初中，代表了要迎接的挑戰，這是人生新的起點。

今天是開學的日子，所以昨天晚上過于興奮，早早地就起床了。希望見到分別兩個月的同學和老師，希望踏入中學，希望迎接新的挑戰。

進入校門，走向那顆大柳樹，觸摸著柳樹，回憶著和同學們在樹下嬉戲的情景，突然間多了幾絲留戀。想著就要離開母校，告別朝夕相處的老師，心里不禁感到酸酸的。一回頭，看見那群熟悉的伙伴，馬上跑了過去。和同學們一起回憶暑假的日子，一起向往初中的生活?！袄蠋焷砹?！”一位同學喊道?！袄蠋熀?！”同學們異口同聲的說道。于是，回憶對象里又加了個老師。

接下來，發新書了。看著桌子上兩摞厚厚的書，感到很開心，同時，又添了些許煩惱：這么多書，怎么學呀！收拾好書，就要去初中報到了。臨走時，心里空空的。一路上，心里有些戀戀不舍，同時，又有些興奮。

來到中學，好奇地左看看﹑右摸摸，想象著以后在這里學習的情景。要分班了，心里一遍遍的祈禱：一定要分到一個好的班，一定要，一定要……在老師念名單的時候，心撲通、撲通直跳。聽到了，我的名字。愿望成真，的確分到了一個好的班。走進教室，看著這個陌生的環境，看著許多張陌生的面孔，心里有些無助。初中的老師給我們講了那兒的校規，日常行為規范以及學校的一些活動。這樣子下來，覺得這兒陌生的環境沒有那么可怕了。下課了，我們都在交朋友。不錯，第一天，就交了5個朋友。

回家的路上，我心想：新的書本，新的學校，新的老師，新的同學，新的學習環境，新的目標，新的起點，新的挑戰，一切都是新的。那么，就為了這些努力奮斗吧，加油！

有關人生的作文素材篇8

古語有云：日中則昃，月滿則虧。方圓之間似乎都有一種平衡的存在，這不僅讓我回想起了一句有關三國的話語，分久必合合久必分。其實我們的生活也一樣，無處不存在平衡，平衡才是一個永久的話題。

什么是平衡?這讓我想起了古代文人描述美女的幾句話，增之一分則胖;減之一分則瘦。這就是平衡，一種不高不低、不上不下的狀態。生活中的平衡也有很多，有家庭方面的，有工作方面的，也有朋友方面的，總之平衡沒有一個固定的模式，重點在于自己的把握。

簡單即是幸福。在我家的樓下面住著一對老年夫婦，每天早上都能看見他們二人攜手漫步在小區的林蔭道上，一起鍛煉身體。傍晚也能發現二人的身影在夕陽的余暉中出現，聽說他們二人已經一起相依相伴了五十年了。五十年里他們沒有爭吵、也沒有鬧過什么不愉快，他們的生活其實并不富足，但是他們過的很快樂。有人向他們討教秘訣的時候，他們總是笑著說，簡單即是幸福。

心態的平衡可以讓我們的生活更有品質。正所謂人也有三六九等，這倒不是說必須給每個人身上打上等級的烙印。每一個人的出身不同，社會閱歷不同，知識構成不同，這也就造就了人與人之間存在差異的現狀。有的人整天嘆息自己沒有錢，沒有地位，嫉妒甚至仇視那些比自己過得好的人。這樣下去心理就會極度的扭曲，改變了自己的世界觀和人生觀。一份付出一分收獲，你只看見別人的風光，卻看不見別人背后所作出的努力。嫉妒仇視不是改變現狀的辦法，唯有將自己的理想和現實尋找到一個合理的平衡點，那樣的生活才會有所改觀。

在我看來，生活就是從一個點到另外的一個點，我們改變不了多少東西，但是我們卻可以調整自己。能力高時，調高自己的目標;人生處于低谷時，將我們的理想放低一些，在平衡中求發展，在平衡中找出路，萬不能好高騖遠自暴自棄。我們知道打破了大自然的生態平衡會遭到大自然的報復，我們打破了生活的平衡的話，生活也必將報復我們。

有關人生的作文素材篇9

人生的真諦，只在于進退適時，取舍得當。因為它讓我們本身即是一種駁論；一方面它讓我們依戀生活的饋贈，另一方面，又注定了我們對這些禮物最終的棄絕。—————題記

夜，靜悄悄的，萬籟俱寂，一陣陣涼涼的風穿過窗戶，輕拂著我的。我坐在窗前，看完了《哲理美文》的最后一頁。細細回想，這本書給我的感悟太多太多。

《哲理美文》這本書主要講人生中的一些哲理，告訴我們如何去做人，怎樣去面對人生中的種種挫敗和困難，分別從時間的恒河，生活的詩篇，生命的暗夜，社會的圍墻，品行的力量，夢想的翅膀……向我們講述人生的哲理和真諦。使人回味無窮，頗有感悟。

讀完了《哲理美文》，我深深的感受到人生如此的神奇，這神靈的土地分分寸寸都浸潤于美之中，我們要緊緊地抓住它。這，我們是知道的，然而這一點，又常常只是在回顧往昔的時候才為人覺察，可是一但覺察，我們早已失去。

人在一生中，得與失常常發生在一閃念間。到底要得到什么？見仁見智。我本以為，隨著年齡的增長，閱歷的充實，人應該隨時調整自己的生命點和價值觀，該得的不要錯過，該失的灑脫地放棄。魚和熊掌不要奢望都取得，我們要學會選擇。選擇的關鍵正在于你能否在人生得與失的關鍵點上舉重若輕，拿得起，放得下。

執著地對待生活，緊緊地把握生活，但又不能抓的過死，松不開手。人生這枚硬幣，其反面，正是拿駁論的另一要旨：我們必須接受“失去”，學會怎樣松開手。

佛曰：“舍得，舍得，有舍才有得?！焙唵蔚囊痪湓挘巳松恼嬷B和處世的智慧。因為真正豁達的人，失東東超越；謹慎的人，會懂得犧牲；幸福的人，懂得放棄；智慧的人，懂得得與失。

樂于得必樂于失，有失才有得。人生便是如此，得與失之間獲得的要懂得珍惜，有時候失去，是為了更好的得到。讓我們把握好的舵盤，不必在得與失之間徘徊，珍惜現在有的，對于失去的，也莫惆悵，因為那又和嘗不是一種得到呢？

正確對待人生中的得與失，便是人生真諦的最好詮釋。

有關人生的作文素材篇10

他，是我所崇敬的一位名人。崇敬他的音樂，佩服他在音樂方面特有的天賦。

他出生于1979年1月18日，畢業于淡江音樂學院，專長是寫歌，作詞，打籃球。他精通鋼琴，大提琴，吉他以及爵士鼓。

他是萬眾矚目的大明星，是e時代的音樂新人，是現代流行音樂的一代天王。他作曲能力極強，是被人們稱作為音樂“天才”的人。hip—hop是他音樂的流派，R&B決定了他音樂的風格，從首張同名專輯《Jay》到現在的《十一月的肖邦》，每一張都是萬眾期待，每首曲目，個個經典，一首《發如雪》更是創造了巔峰。

沒錯，他就是Jay—chow——周杰倫。

我并不是他最早期的忠實歌迷，我對他的了解，是從他的第二張專輯《Fantasy》（范特西）開始的。當《愛在西元前》的旋律進入我的耳朵的時候，我就開始把他當作我最喜歡的歌手了。從那以后我是每張專輯必買，當然還包括了他所出演的電影《尋找周杰倫》和《頭文字D》。

在舞臺上，燈光的交織中，他始終是最耀眼的一束，是大家的目光所向。他的手臂一揮，可以引出一片歡呼，手指向哪里，哪里就人潮涌動。他在臺上的一舉一動，可以讓觀眾沸騰，他走到哪里，就將一股熱浪席卷到哪里；大家都沉浸于他的音樂。在音樂包裝下，在燦爛舞臺上盡情表演的他似乎是完美的。

但在人生舞臺上的他，做的似乎不夠好。

也許因為他是大家心中的偶像，在大家心目中他是完美的。但這世上確是金無足赤，人無完人，圣者也無法做到十全十美。上帝給予了人生命，就是讓人們在生命中不斷完善自己。

讓人忘不了的，就是他那張傲慢的臉，這也是他最大的缺點，很容易讓別人受到傷害。雖然說作為萬眾矚目的大眾人物，他有資本驕傲，但他沒有理由驕傲。備受這么多人的關注，它更應該注意自己的言行，提高自身的修養，這樣才能真正深的人心。

由于他的傲慢無禮，曾在國內引起過軒然大波。在一電視臺的采訪節目中，一位場外觀眾打電話進來參與現場互動，但這位觀眾竟生稱不知道誰是周杰倫，也不喜歡聽他的歌，只是打電話來了解一下。誰知周杰倫—公然說到要用自己的襪子堵住這位場外觀眾的嘴。這一沒有禮貌，甚至帶有侮辱性質的言語讓大家非常吃驚。事后，媒體對此事競相報道，在國內迅速傳開，引起了一陣風波。

由于他的傲慢無禮，對歌壇前輩們的一些言語和行為也顯得極不禮貌，所以他曾被臺灣歌手伍佰指責，也遭來了社會與媒體的輿—論和譴責。

不能因為他是名人，是萬眾風靡的明星，對他的缺點就可以寬限，容忍。正因為他是名人具有的是“大眾影響力”，影響人們的思維，甚至行為。如果這些名人的行為不加以檢點，我們又對名人的缺點持寬容態度，則會對社會造成負面影響。

現在的周杰倫跟以前相比，已經改變了許多，希望這位歌壇的璀璨明星不斷完善自我，不僅在藝術的舞臺上給予人們精神的享受，在人生的舞臺上也演繹動感眩目的激—情樂章。

要記住：何需得勝舞臺夢？人生亦是大舞臺。