媽媽聽了，俯下身子，輕聲細語地對我說：“你知道嗎?獨樂樂不如眾樂樂，沒有分享就沒有真正的快樂。去吧，找到希希，和她一起玩洋娃娃吧，你們一定會很開心的。”

我半信半疑，但還是拿著洋娃娃出門去找希希。過了一會兒，我終于找到希希了，我對她說：“希希，我剛才太自私了。對不起!現在我們一起玩洋娃娃，你愿意嗎?”“當然。”希希很高興。于是，我們開心地玩了起來，我們一會帶著洋娃娃“飛”，一會給娃娃“洗澡”，一會喂娃娃“晚飯”……小區里時不時傳出我們歡樂的笑聲……

那一刻我明白了分享是快樂的。正如森村誠一所說——幸福越與人共享，它的價值越增加。

描寫懂得分享的作文怎么寫篇2

總以為，蘆荻花開，時光忘卻駐足等待，自去追逐它的繁華它的遠方。千百年前那種詩意的文化，在歲月的轉角漸行漸遠，為眾人所遺忘，我亦隨波逐流，常常忽略，還好你的出現，你的分享，將我心中的詩意喚醒。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”這句話來形容西湖是再貼切不過的了。在西湖旁駐足停留，那如夢似幻的美景，輕輕扣開了詩意的大門。“最愛湖東行不足……”我話還沒說完，后面不知誰從何處接了一句：“綠楊陰里白沙堤。”我回頭望去，身后的少女朝我莞爾一笑。

很快我就和她熟識了，她是一個眼里藏著浩瀚星辰，心中懷著朗朗明月的女孩子。她和我結伴而行，把足跡留在了景區大大小小的地方。當她分享給我她生活中的詩意時我為之而贊嘆，五彩斑瀾的花朵填滿了她每天三點一線的生活。她笑嘻嘻地對我說：“你或許不像我一樣吧，父母在外地忙工作，我和奶奶生活在杭州。除了奶奶的疼愛，陪伴我的只有孤獨與寂寞。可是媽媽說了，孤獨的時候要學會尋找詩意，體會詩意，分享詩意，所以我和古時的文人墨客為伴，其實也還好了。”

我在驚異之余，又想到了自己。我的詩意或許早已被煙火日子里的雜事，學業的繁忙取代，被擱置被雪藏在內心深處了吧。“謝謝你啊，與我分享這片詩意。”她朝我揮了揮手，消失在了紛紛擾擾的人群。雨淅漸瀝瀝地下著，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”我細細地品這首詩，并在手機備忘錄里寫上了：尋找詩意，體會詩意，分享詩意。

一生只是在有限而短暫的時光里，做一場結局已定的夢。既是如此，何不讓生命曇花一現，流星劃月呢?多聽一闕古曲，多看一縷炊煙，即使做不到閑云野鶴，做不到徐志摩的雨后等虹，也能在尋常的歲月里，與詩意的美景不期而遇，與真實的自我對酒當歌，把一段煙火日子過得活色生香，落落大方。

是的，讓我們去分享詩意吧!就像我們，詩意地棲居在大地上，與自然相親，攜萬物生趣，去尋找，體會，分享詩意。

描寫懂得分享的作文怎么寫篇3

予人幫助，予己滿足。分享，你給了我太多太多……

——題記

以個人理解，分享大致可拆為“平分”“共享”，即物質平分，歡喜共享。它是一座橋梁，一掬甘泉，也是一抹陽光。它架起了人與人溝通、了解的橋梁;滋潤了人與人之間原本干硬的隔閡;照進人心的最深處，使人由外及內得感到歡喜和滿足。

初三生活是緊張的，每天人人頭上始終籠著一層陰云。是對未來歸屬的擔憂，是對迫在眉睫的那次挑戰的恐懼，亦或是，對自我能力的不滿和對榮譽的渴求。在這時候，自己與他人的關系驀地疏遠了，心態變得前所未有的沉重，與別人架起了高高的、寬寬的籬笆，因為這些好像不那么重要了。

“昨天測驗的成績公開了。”被老師貼在了后黑板上的成績單前瞬間擠滿了人，大家你不讓我，我不讓你，那本來就狹小的空間便水泄不通。人群中摻雜著各式各樣的聲音，有對個人成績的炫耀，也有對測試分數的不滿。這時，我看到了自己的成績——81分!竟然這么低。當時，周圍原本喧雜的聲音仿佛都成了對我的譏笑、嘲諷，這些聲音傳入我的耳中，成了不斷的“嗡嗡”聲。我覺得自己輕飄飄的，對未來的恐懼無限增大，灰落落地回到座位，鼻子一酸，眼眶里便是一陣濕潤……

數學課老師講了一道綜合卷壓軸題，失落的我一節課聚精會神，清楚地理解了老師的思路后，心里便再次攏上一層陰郁。我的同桌一節課滿是睡意，對此一片模糊，問了我解題思路。處于陰郁的我自然不予回答。他便拿出草稿紙，持著筆，獨自算了起來。后來，他的眉頭緊鎖，豆大的汗珠落在演算紙上，模糊了原本就不太美觀的字跡。他的手指胡亂的點著課桌，牙狠勁地咬著干裂的嘴唇。最后，他憤怒地摔了筆，把演算紙揉成一團，指尖撓著頭，火冒三丈。看見這番情狀，我拿起筆，開始給他講解。“看，就這樣。連接兩條對角線，交點為M……”

隨著我的講解，他的眉頭點點舒展。我也感覺到心中的陰郁漸漸散開，使它消散的，便是分享的喜悅!

描寫懂得分享的作文怎么寫篇4

生活中有歡聲笑語的甜蜜，也有痛楚流淚的辛酸。分享甜蜜，能讓大家都洋溢笑容;分享辛酸，能讓我們的痛楚減半。分享與成長一路相伴。我們就是在這些起伏當中漸漸成熟起來的，感謝生活給予的一切，讓我們的人生精彩而美好。

記得在幼兒園時，老師就教我們要學會分享。但那時的我如一只剛破殼而出的雛鷹，懂事較遲，搶還來不及，哪里懂得與人分享。現在想起那時的小氣，恨不得打個地洞鉆進去不可。

時光會改變一個人，在太陽一次又一次的東升西落當中，我似乎明白了分享的重要性。

記得在讀小學二年級時，我轉校了，我從熟悉的班級一下換到了一個完全陌生的地方。在九班里，別的同學有說有笑，有福同享有難同當的樣子，而唯獨我一人，如落單的小鳥一般，不知所措。

快樂的時光有時能麻痹我的孤獨感，但是挫折還是如一塊堅不可摧的磐石，壓在我心頭。我必須要學會分享，學會分享快樂，分享傷感，早日融入這個大家庭。第一次，我有了分享的渴望。漸漸地，做題時，我會與同學分享智慧;春游時，我會與朋友分享美食;上課時，我會與老師分享內心的想法。

十三年過去了，我也算不清到過多少不同的學校，不同的省區，甚至不同的國家。但是分享總能如一只大手一般，引領著我。旅途中，分享讓我收獲了五湖四海的朋友，使我不再孤單;班級中，分享讓我如陽光一般活躍于各個活動之中，開心每一天;運動中，分享讓幾個小伙伴們的各種球技突飛猛進……

一轉眼，分享已伴我度過了很多年。分享如上帝的手，撫平我心中多少的傷痕;分享像燈塔，為我指明了多少正確的道路;分享似糖果，愉悅了多少甜蜜的心窩。

培根說過：“如果你將快樂告訴一個朋友，那么你將得到兩份快樂，如果你將憂愁告訴一個朋友，那么你將分掉一半憂愁。”分享將伴我成長，一直走下去，為成長添一抹亮色。

描寫懂得分享的作文怎么寫篇5

分享讓人們的生活變得更充實，分享讓生活變得更幸福。分享快樂，分享美食，分享有趣的事物，能給人帶來一種滿足感。

有一次，我們正在操場上上體育課，這時候，太陽正熱烈地烘烤著大地，把一切事物都烤得那么灼熱。我們頂著烈日，在太陽下跑步，這時的我早已汗流浹背，感覺喉嚨里仿佛著了火一樣，又干又渴。我想：這時候要是來一瓶冰鎮可樂，那該是多么享受的事啊!想到這里，我不禁加快了步伐，提前完成了老師布置的任務，還贏得了十分鐘的自由活動時間。隨即，我便毫不猶豫地奔向了小賣部，買了一瓶我最喜歡的冰鎮可樂。我立馬擰開蓋子，只聽“呲——”的一聲，我拿起可樂就“咕咚咕咚”地往嘴里灌，這時，我感覺一股清流滋潤了我干澀的喉嚨，喝了將近一半，我才停下來將蓋子擰緊，接著我便心滿意足地向操場走去。

這時，我的一個好朋友也完成了任務，只見他一副神情麻木，目光呆滯的樣子，坐在一片樹蔭下發呆。我走近一看，發現他的臉紅得像被口紅涂抹了一般，額頭上也流著豆大的汗珠，他那張干裂的嘴唇仿佛一片因久旱而龜裂了的土地。我坐到他旁邊問道：“你怎么了?是哪兒不舒服嗎?”我突然想起我跑完步的樣子，一下子反應過來，沒等他回答，我便拿出我的可樂遞到他面前說：“喝吧，不用客氣!”他并沒有推辭，拿起瓶子，擰開瓶蓋就直直地往下灌，不一會兒，我的可樂就見了底，他擦了擦嘴唇說道：“抱歉，我實在太渴了，一不小心就給喝光了，不過你放心，明天我再買一瓶給你。”我笑了笑說道：“沒事，我倆誰跟誰嘛，我不會介意的，你也不用客氣。”

說完，我們倆對視了一眼，便哈哈笑起來，這笑里包含著我倆的友誼，也有分享的快樂，還有同學間的純真……

我突然明白，你跟別人分享不在于你能得到些什么，跟別人分享后的那一份喜悅，那一份快樂才是最重要的。人因分享而充實，生活因分享而幸福，讓我們行動起來，與他人分享快樂，分享幸福。

描寫懂得分享的作文怎么寫篇6

暑假里的一天早上，媽媽神秘地對我說：“兒子，今天咱家要來一位客人!”我一臉疑惑地斯問：“什么客人?”可媽媽就是不告訴我。

等到上午9點，突然一陣門鈴聲響起。我迅速地把門打開。呀!是個小弟弟，才六七歲的樣子，長得虎頭虎腦。他一進門，就看到我剛買的樂高幻影忍者，兩眼直冒金光，鞋子沒換就直朝樂高奔去。我連忙對弟弟喊道：“這可是我新買的，你可千萬小心點。”話音剛落，“啪”的一聲，樂高從弟弟手上滑下來，粉身碎骨，散架了。我的心里就像割了一塊肉一樣疼。但是，弟弟是客人呀，如果我責備弟弟的話，他肯定會號啕大哭的，那多尷尬呀!弟弟也一下子嚇傻在那里，一個勁兒地將散落在地上的樂高零件撿起來。看著他緊張的樣子，我更不忍心責怪他了。我走到他身邊，一邊和他一起撿地上的樂高零件，一邊親切地說：“沒關系，我們一起把它恢復成原來的樣子怎么樣?”弟弟高興地點點頭答應了。

門鈴響起來，我打開門一看，是小弟弟的媽媽。小弟弟要走了，可是他一直看著樂高積木，依依不舍。我立刻明白了，弟弟太喜歡這個玩具了。雖然我也很喜歡，但是為了小弟弟，我一咬牙，我對弟弟說：“這個樂高積木就送給你了。”弟弟一聽，立刻將樂高積木緊緊地抱在懷里。看到弟弟高興的樣子，我心里也甜甜的。

媽媽看到了這一幕，摸著我的頭說：“兒子，你今天表現真棒!”看著高興回家的弟弟、聽著媽媽表揚的話語，我好像感到了分享多么快樂。

描寫懂得分享的作文怎么寫篇7

做為家中獨子，獨自享用已是司空見慣。夏天時，我得到了夢寐以求的樂高主題積木《超能陸戰隊》，這是一款限量版，我把它視如珍寶。它由3000多塊積木組成，模擬了電影中的城市場景。一拿到手，我就馬不停蹄地開始組裝。但是這組太難了，我拼了三天，進展甚微，很多組件怎么也安插不對，工程就這樣擱置了。

國慶節期間，姥姥的好朋友帶著她的外孫來我家做客，他比我小一歲。我推脫有重要的作業的要寫，躲進屋里。可沒一會兒，他就輕輕地推開了門，看我在寫作業，就在我屋里閑逛。突然，他叫起來：“哥哥，你竟然有這個!”我回頭一看，他正指著我的《超能陸戰隊》。糟了!我心里一陣發緊，這可是我的寶貝，誰也不能動。他興奮地說到：“我也很喜歡樂高，我們來拼這個吧!我家還有星球大戰的。”竟然能拼出星戰?這可是非常高難度的啊，我暗暗佩服。于是，我同意跟他一起拼拼看。我倆坐在地板上，從最難的一部分開始拼，翻來覆去的研究。他提了幾條建議果然很好，讓我茅塞頓開。有的零件比牙簽還細，我們一會兒交流方案，一會兒四手并用，互相協助，忙得不亦樂乎，連姥姥送來的果汁也顧不上喝。

終于，用了一下午的時間，我們把最難的部分拼好了，真是開心得不得了。這一天，除了完成作品的喜悅，我還體會到了分享的快樂。之前自己一個人安裝時，拼不出來就開始煩了，而兩個人一起勞作，我說個想法，他補充點建議。我拼這邊，他扶那邊。這種默契和順暢是一個人獨享完全不能體會的。

我不由得想起那句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們一交換，還是一人一個蘋果。你有一種想法，我有一種想法，我們一分享，就是兩種思想。”是的，分享并不是損失，而是另一種獲得。

描寫懂得分享的作文怎么寫篇8

一天清晨，森林里面都吉凈悄悄的，連個人影都沒有。第一縷燦爛的陽光輕輕的喚醒了正在沉睡中的小草和小花。

突然，“叮鈴鈴……”小熊貓還迷迷糊糊的，連眼睛都睜不開來，就被熊媽媽拉了起來穿上衣服。

小熊寶寶剛刷牙洗臉，吃完了早家，一起和媽媽手牽著手高高興興的去上學了。

幼兒園里可真熱鬧啊!許多小朋友們都在一起開開心心的玩耍。

有的在吃水果、有的在畫畫、有的在蕩秋千、還有的在放風箏，他們玩的非常開心。

小熊貓坐到了自己的座位上，從自己的書包里拿出來了一本印刷精美、漂亮的小繪本看了起來，漂亮美麗的插圖吸引了許多小伙伴們的目光，“呼啦啦”“呼啦啦”，大家都圍了過來。

小熊貓就趕緊緊張地把書本緊緊的抱在懷里，說：“這是我的書本，才不給你們看”。

大家看到小熊貓生氣的樣子，只好垂頭喪氣地走開了。

午飯時間到了，小熊貓拿出鮮嫩的綠竹筍，小豬就開心的湊過來說：“這是我媽媽給我做的香草餅干，?倆換著嘗一嘗吧”。“啍!我才不要和你換呢，我只愛吃我的嫩竹筍”!說著，小熊貓扭頭到一邊吃去了。

小豬、小貓和小兔相互分享食物，沒有一個愿意搭理小能貓。下午放學的時候，熊貓媽媽見到了走出校門的小豬問：“我們家的小熊貓現得怎么樣啊?”小熊貓它是一個小氣鬼，大家都不喜歡和它玩。熊貓媽媽想了想，知道怎么會事了。在回家的路上，熊貓媽媽在路上特意買了冰淇淋給它們吃，它們吃的津津有味。小熊貓急了，媽媽我也想吃冰淇淋，這是我喜歡吃的。我才不給你吃呢。小能貓氣呼呼跑回家了。回家后，媽媽問小熊貓你還會氣嗎?你拒絕小伙件的時候，想過它們的心情嗎?小熊貓反思了自己的行為，覺得自己的不對。第二天早上，小熊貓一到教室就把小繪本拿了出來，對小伙伴們說：“我們一起看書吧。”小伙伴們開心地說：“小熊貓你真好，以后我們做好明友吧!”

小伙伴們一起討論著書中的故事，變成了一件有趣的事情。放學的，小熊貓對媽說：“媽媽把心愛的東西和朋友們分享后，真的能收獲的更多歡樂。”

描寫懂得分享的作文怎么寫篇9

分享自己是好還是壞?

分享是什么?是絲綢之路的開通，是馬克思主義的傳播，還是朋友好不容易聽到的小道消息?分享似乎像一名不知疲倦的工人，不斷地為這個世界的事物建筑基礎。因為有了分享，人類才得以生存。

分享的核心在于分享自己。正因為愛迪生分享自己的智慧，世上才有燈;正因為馬克思分享自己的思想，中國才有新方向;正因為朋友分享自己的聽聞，我們才有友情。自己本來就是一片土地，只有通過不斷分享，別人才有地方生長莊稼;同時，也只有別人不斷分享自己的勞作，我們這片土地才會得到重視。分享自己的同時也在成長自己，既然我們選擇分享自己，那么命運也會選擇我們，我們只需要時間來破繭成蝶罷了。

如此看來，分享自己似乎是件好事，可是分享自己的陋習也算好事嗎?

分享自己也可以是件壞事。賣毒品的人熱衷于“分享”自己的“好東西”，才會讓一些人走上不歸路，無奈地等待著死神的鐮刀。一條條生命，一次次危險，一場場犯罪都是心生惡意的人向同伴“分享”了自己的“計劃”，同時也向同伴“分享”了一個牢房，這樣的“分享”還不如不要呢!

分享自己是好事還是壞事在于分享的人怎么做。岳飛向后代分享了自己的“精忠報國”，從而名留青史;陳世美向后代“分享”了自己的花心，從而遺臭萬年。分享自己亦好亦壞，沒有人能給它下一個定義。我們不能左右別人的分享是好是壞，但是我們能掌握我們的“分享”。

如今我們青少年該做的是分享自己不同尋常的看法，不斷分享，才能被這個世界重新認識，既然不愿被歷史誤會，那就要拼盡全力，向這個世界分享自己。

描寫懂得分享的作文怎么寫篇10

“休想動我的寶物，看掌!……可是，我擁有了這么多寶貝，我好孤獨啊!”這是我經常在武打功夫片見到的鏡頭。很多時候，我都嗤之以鼻，以為是騙小孩的把戲。擁有寶貝怎么會孤獨呢?沒想到今天我竟有了這種體會。

上個星期，爸爸去外地出差，順便給我買了一架非常好玩的遙控飛機。它的前面是一塊黑色的玻璃，像帶了一個墨鏡，藍色的外殼，紅色的機翼，煞是好看，我愛不釋手。今天是星期六，我為了炫耀一下，就把它帶到人民之家廣場玩。劉杰、郭素宇、武澤杰等幾個同學也在廣場，他們玩著一種叫“三個字”的游戲。看到我在玩遙控飛機，武澤杰開口說：“謝江博，可以讓我們玩一會你的遙控飛機嗎?我知道你很夠意思的。”郭素雨在旁邊附和說：“是啊，我們都是好朋友嘛。我也可以把我的ak47給你玩!”黃杰也說：“就是，我們同學一場，到底行不行啊?”看到他們那猴急猴急的樣子，我瞥了一下嘴，心想：“我才不稀罕你那破玩意。”我擺了擺手，把遙控飛機抱在懷里說：“我憑什么把遙控飛機給你們玩，這可是我爸爸從外地給我帶來的，很貴的，摔壞了你們幾個賠得起嗎?”

“咱們還玩‘三個字’吧!”說完，他們幾個生氣地去一邊玩了。我很高興，心想：沒人給我爭遙控飛機，真是太好了。我先讓遙控飛機飛到跳廣場舞的大媽那兒，可大媽們并不喜歡，還斥責讓我一邊玩去。我遙控飛機飛到樹上，可是一不小心，飛機的翅膀碰到了樹枝，險些“機毀人亡”。后來小飛機竟然一頭栽進一棵雪松密密麻麻的葉子里，再也飛不起來了。可是，沒人幫我把飛機拽下來。我費了九牛二虎之力，才把遙控飛機用桿子捅下來，累的滿頭大汗，氣喘吁吁。

長時間玩一件玩具總是會膩的，自己玩遙控飛機覺得很無聊，看他們在那里玩三個字還是玩的熱火朝天，不亦樂乎，我覺得自己一個人有些無聊了，就走過去對他們說：“對不起，剛才是我不對，我們一起來玩遙控飛機吧。”他們也來了精神，說：“好!”于是，我們輪換著玩遙控飛機。時而上下飛，時而滑翔，遙控飛機在空中做著各種動作。我們奔跑著、跳躍著、歡呼著。我的心里也甜蜜蜜的，非常高興，跳廣場舞的大媽們也都對我們豎起大拇指。

不管你有再好的玩具，哪怕是寶貝，一個人玩總會乏味而孤獨，只有和大家在一起分享，才會分享更多的快樂。因此我懂得了一個道理，那就是分享才快樂。