燈，是什么呢？我想大家都會覺得問這個問題的人肯定很幼稚。燈，無非就是給人們照亮，讓人們可以寫字、畫畫。而我的這盞"燈"是別人花金錢也買不到的。這盞"燈"也是我人生中第一個為我照亮前方那黑漆漆的、漫無盡止的"路"。

她——有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩顆亮晶晶的眼睛外面戴著一副黑框眼鏡架在那個挺直的鼻子上，和一張櫻桃似的的小嘴——她就是我們的小學英語老師。

還記得，那次，我們剛升上小學四年級。學校英語組突然傳下來在不久將舉行英語演講比賽。當時，在英語上，我也可以算得上是數(shù)一數(shù)二的，并且老師知道我在外面機構(gòu)上有過演講比賽的經(jīng)驗，并且也曾獲得好名次。于是，當時，老師毫不猶豫把我叫到外面去，進行一番長談，并給我一份演講稿，要求我在兩個星期內(nèi)就要把它全部背熟?；氐桨嗌?，我覺得我這次的任務艱巨，頓時感到壓力山大。一個星期后，老師很不放心我，怕我自己一個人練不好，先是把我叫到辦公室，經(jīng)過一個星期，我已經(jīng)會背了，老師還算滿意。也就放著讓我自己練。隨著時間過去，比賽也快來了，在比賽的前幾天，老師只要自己有時間，就犧牲自己休息時間，為我還有一些不足的地方進行提拔。這也點亮了我的"演講道路"使我越來越有自信……

比賽結(jié)束后，果然不負老師的期望，取得了好成績。這個成績，也是老師為我點亮的。

感謝老師，感謝那個為我提燈的人。

感謝那個為我提燈的人作文篇2

生于世上，感受過五味雜糧。四周，漸漸地壓制而來的黑暗，使得心里的石頭越來越沉重。蒙蒙暗夜，時常手無失措，埋下頭在漆黑陰暗的角落抽泣，路人也總是披著隱在黑暗里的斗篷，不施舍，不停留，可又總有一個人提著古式的燈，摸索著前方，來到自己身旁，盡管在路上碰撞出些傷痕，也不曾放棄過，你對我的尋找。

兩個平行時空，兩個同名的人，兩個不同的模樣。

燈火闌珊，車水馬龍，如此繁華的街，存在著一段毫無雜念的友情，平平無奇，普普通通。它一只博美犬，她，一個小學生，在沉悶的家，汽車鳴笛穿透空蕩的房間，殺入寂靜，卻被小學生的心而堵截。小狗陪在她的身邊，連呼吸聲都變得小聲，努力地將溫暖帶給女孩，柔軟的白毛觸碰著女孩的雙手，呼吸著心跳，起起伏伏。女孩可以用手聽到小狗的心跳，似乎只是兩個人的空間。

媽媽沖出房間，沉重的腳步聲在地板上震的人心慌，女孩又往角落里縮了縮，驚惶，驚惶。小狗也抬起了頭，跟著女孩縮了進去。媽媽一臉怒意，把幾張試卷往地上甩去，滿地紅白相間。女孩盲目地盯著媽媽擔憂而生氣的眼睛，驚惶，變?yōu)榱晳T，習慣中化成了無神，但早已紅了眼睛里還是不爭氣地滾下了兩行眼淚兒，神情卻未像往常一樣委屈。小狗似乎生了氣，起身，尾巴揚起對媽媽叫了兩聲，神色是那樣恐怖，而在女孩眼里竟是淚水般的溫柔。

媽媽一怒，不管小狗的掙扎，把它扔進狗籠，趴在籠子里跳著，轉(zhuǎn)著，金屬碰撞的聲音刺人的耳膜。女孩終于忍不住了，放聲大哭，大喊。媽媽抓起她的手，而她向狗籠挪去，喊聲緩緩沙啞。她耐不過媽媽，被扔進房間。小狗的最后一眼，人狗對視，在深邃之間是他最渴望的光明。

畫面一轉(zhuǎn)，小狗不再是一只無家可歸的博美犬，它將化為人，在披滿黑斗篷的人群當中，穿上潔白的襯衣，一片光明。它在人群當中遇見了我，潔白的手上提著一盞古式的燈，滿臉笑容，好像裝著無盡的陽光，雙眼還是那樣，如滿天星辰，閃爍在人生之中，她款款走來，伸出那只手。

當握住她時，余溫傳到手心釋放出的陽光，讓四周的黑暗煥然一新，光明隨而散去別處，透過人心，透過人心，終于化為永遠的星空。

一個提燈的人，在一群人中，淡淡燈光卻照亮堅不可摧的心房，感謝那個出現(xiàn)在我的人生中的人，為往后磕磕絆絆的人生支撐著一根永不斷的橫梁。

感謝那個為我提燈的人作文篇3

走進大自然，你能夠在纏綿的秋雨中，獨自漫步在逶迤的山間小徑，任憑飄灑的細雨在睫毛上掛上一層細密晶瑩的水珠。仰著臉，理解雨絲的愛撫；伸出手理解大自然的饋贈，盡情領(lǐng)略那不可言說的妙處。

活在世上有很多與自我關(guān)系十分好的人，也有很多曾幫忙過自我的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應當感激嗎不應當回報嗎不應當感恩嗎

我第一要感激的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養(yǎng)大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得感激嗎從小辛辛苦苦把我養(yǎng)大，不知多少汗水多少個夜晚無法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不明白如何疼她，而克制自我不要哭。也許這就是所謂的母愛吧！所以我第一個要感激的是我的父母。

第二要感激的是教師，從五歲就進入學校，到此刻的初三，在這漫長的歲月中不知有多少位教師要感激。有人說：教師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自我。又有人說：教師是園丁，知識的傳播者，前進的引路人。人類幾千年創(chuàng)造的文化，科學知識要靠他們世世代代傳授下去。教師的使命是多么崇高偉大??！千萬個感激，不明白怎樣表達，只能在此說聲：多謝您，教師。

第三個要感激的是朋友，人一生中不能沒有朋友，不能不結(jié)交朋友，朋友在一生中占了很重要的地位。我們這一生都要陪朋友度過無數(shù)個365天。俗話說：“有福同享有難同當”這也許是朋友一詞的最好代表了。

也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感激，人的一生是多么短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感激的人太多太多了，一言難以說盡。所以感激曾幫忙過你的人，回報曾陪伴你的人，對他們說聲多謝。

感謝那個為我提燈的人作文篇4

當你處在茫茫黑夜中，正迷失方向的時候，如果有一個人，為你點亮了一盞燈，你就有信心一直朝前走。在生活中，也缺不了這樣一位提燈的人，他（她）為你指明前進的方向。而我的身邊，

也有這樣一位為我提燈的人，他就是我的初中班主任——胡映斌老師。

剛進初中時，我追星追得還特別厲害，有幾次老師布置作文我都寫了自己的偶像。那段時間，我還會買很多娛樂雜志，買很多周邊，在教室里偷偷看。有幾次晚自習，被老師看見，他就沒收了幾本。那時我還不明白為什么，但不久之后，我便明白了某些重要的道理。那一天下課，胡老師叫我去了辦公室，問我為什么追星？我說：“因為喜歡，所以喜歡。”胡老師告訴我：“喜歡他們有什么用？他們會認識你嗎？會看到你對他們的喜歡嗎？他們的生活是有挫折，但這和你有什么關(guān)系？”我只好沉默不語。

過了一會兒，胡老師又說：“他們只會注意到優(yōu)秀的人，如果你不優(yōu)秀，他們怎么可能在意你？”我抬起頭，望向胡老師，說：“那我也努力了啊?！焙蠋熣Z重心長地說：“還要更努力啊。記得你有一次考了班級第十八名，還得加油，不能因為追星就把成績拉下來，適當、理智地追星是可以的，但也不能影響學習，要以學習為主！”聽了胡老師的話，我忽然明白了，自己的行為確實太過分了。

可能會有愛的人，但這些愛在學習面前不值一提。只有學習成績才是你說話的資本，如果你沒有實力，你在意的人卻根本不在意你，因為他高高在上，而你卻如沙子般渺小。從那時開始，我就悄悄努力。

又過了一年，追星在我的生活中已成了第二位，而學習排在了第一?？赡苻D(zhuǎn)變得有那么一點點晚，不過我認為應該還來得及。而現(xiàn)在，前兩次考試我都在前一百五十名，胡老師似乎也看到了我的改變，不再因為追星的事情來找我談話了。

我應該感謝胡老師，他在我深陷迷宮時為我點了燈，照亮了我出去的路，對于胡老師的教誨，我也十分感激。我認為，只有用成績來回報這位為我點燈的人，才是最好的。胡老師，謝謝您在我心中點燃了一盞燈。

感謝那個為我提燈的人作文篇5

“星星點燈，照亮我的家門，讓迷路的孩子找到來時的路?！痹幱诿悦Ｆ诘奈覀?，既找不到前進的方向，也找不到回去的路，就如同走進了一個迷宮。

這一個迷宮很大，也很黑，只靠自己幾乎是不可能走出去的，正當我四處碰壁，尋找不到出路時，有一個人提著燈，向我走來?！?/p>

那個人，便是我的母親。

當時正處于迷茫期的我，即心煩，又焦慮；我想快速地找到方向走出，迷宮，不再停留于此，但是我越是著急，越是走不出去。而且迷宮那么黑，我連路都看不清，沒有引導我的人，我怎么走出去？

后來，我千辛萬苦終于找到了一盞燈，那盞燈不遠，也不近，我像是抓住了救命的稻草一樣向那一盞燈靠近……

靠近了那盞燈，我看清了那盞燈，雖然小，但是很亮，很亮。我也看清了提著盞燈的人。

她，便是我的母親。

我終于明白！我的母親一直在我的身邊陪伴著我，她如同天上的星星一樣提著燈，照亮這我前進的方向，是我堅強的后盾。

有了母親的指引，我不會再四處碰壁了，我可以看清路，走出迷宮了。此刻，我深深地感受到母親對我的關(guān)愛，對我的操心。

在走出迷宮的這段時間里，我學習到了許多：做事不能太著急，往往越是著急，越是做不好，并且會花去更多的時間。

我的母親，雖是一位普通的母親，但她在我心里，卻是最偉大的母親。我也知道，母親不可能一直陪伴在我身邊，她終有一天會老去，她更不可能在我迷茫時每次都為我指引出方向，所以我必須學會自立，自強！

母親，我親愛的母親，感謝您為我做的一切！

感謝那個為我提燈的人作文篇6

人生道路，難免會遇到失敗、挫折。正是在這時，無助的我們卻迷失了方向，但總有人會出來，像一位指路人，為你指明方向，讓你離成功更進一步……

她，便是我的指路人。

一米六左右的個子，黃色搭肩的頭發(fā)顯得幾分俏皮可愛。暫白的臉上，有一對深邃的眼，讓人著迷……這就是我的語文老師——劉老師。

記得那一次，身為一名女生，竟然在語文課上畫畫，還畫的不亦樂乎。語文老師看到了，什么也沒說邊收走了我的畫。我就像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，急得不知所措，心里想著：這下可不妙了，老師肯定會懲罰我，這可怎么辦！我把心提到嗓子眼兒上來，渾身緊張得就像拉滿了弓的弦一樣，忐忑不安的走向老師辦公室。

見到老師，我低下了頭，因為我不好意思看老師，但是老師竟出乎我意料。老師對我笑了一笑，拍了拍我的肩，我一點一點的把頭抬起來，說：“老師，對不起，我不應該犯這樣的錯誤?！崩蠋熤皇菧厝嵴f：“你能意識到自己的錯誤，這點很好，并且你要在行動上改正自己的錯誤，知道嗎？你在老師心里是好孩子，老師相信你。”我看出老師眼里對我的期待和鼓勵，這便成了我的動力。

我告訴自己，不能辜負老師對我的期待！我的心里對劉老師是深深的歉意和感激。我清楚的明白，歉意是因為我做了讓老師不開心的事情，感激是因為老師對我的寬容。

每當我遇到挫折打算放棄時，腦海里便情不自禁地浮出劉老師對我說的話和那飽含鼓勵和期待的眼神。我便就像是一部沒油的從加油站剛加滿油量，有了前進的動力！

如果沒有老師的提醒，我便會養(yǎng)成上課開小差的習慣，那么我相信，我的成績必定會像做滑滑梯似的一路下滑。

在我迷失了方向時，是劉老師提醒了我，讓我知道了哪條路才是通往成功的路，使我一步步邁向成功之路。

如果我是花朵，那么劉老師便是土壤，土壤給予花朵營養(yǎng)；如果我是小草，那么劉老師便是春雨，默默滋潤著我；如果我是星星，那么劉老師便是夜空，星星在夜空中閃爍；如果我是天黑時海上的一艘船，那么劉老師便是燈塔，為我指明方向。

謝謝您，劉老師，那個為我提燈的人！

感謝那個為我提燈的人作文篇7

夜幕降臨，伸手不見五指，我獨自摸索，突然，遠處出現(xiàn)了一絲亮光，我狂奔過去。手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗中帶著一絲光明，一絲白鬢在頭發(fā)兩側(cè)，臉上又有了點皺紋，眼角的一絲魚尾紋是對歲月最好的見證。那位提燈人滿臉慈祥地看著我，這位提燈人――正是我的母親。

這時的我，心中涌起了一種無可言喻的感受，我向往著光明，正是她為我提燈，帶領(lǐng)我走向了光明……

自從我呱呱落地時，她就把我當作她身體的一部分來對待，無微不至地照顧我。而我卻不懂得珍惜，一而再再而三地給她添亂。小學放學時，總是被媽媽用小車載回家，一路上有許多小賣鋪，我總是哭著鬧著要媽媽給我買玩具，只要媽媽不買，我就死賴在小賣鋪里，就養(yǎng)成了“一天一玩具”的習慣。當時媽媽的月收入只有三千元，除了買菜、車的油錢、水電費……就所剩無幾，等我懂事后，她告訴我：“孩子，你知不知道賺錢是十分不容易的？所以，以后別一天買一個玩具，要買也可以，不過是要通過勞動換取的?！睆拇?，我養(yǎng)成了勤儉的品質(zhì)。

還記得六年級時，要畢業(yè)了，正在父母望子成龍，望女成鳳時，我卻差點倒下了，一部手機差點把我?guī)牒诎瞪顪Y。那是一部普通的智能手機，雖然不是蘋果、三星這類的大牌手機，但我如獲至寶，上下課都想著它，以至于我的學習成績每況愈下，母親沒收了我的手機，我也沒說什么，因為這關(guān)乎我以后的人生路，她找我好好地談話，使我能夠回過頭，考上了我心儀的中學。

夜幕中的那個為我提燈的人，我會永遠感謝她，因為她指引我走向光明，帶我走向人生中的成功路。

感謝那個為我提燈的人作文篇8

手握明燈，行走夜路，在那般黑暗之中透露出縷縷光亮，伴我走過平凡的道路。白了滿頭的黑發(fā)，唯一不變的就是那份守護的執(zhí)著。一個人，在殊途陌路行走，也許會遇到牽絆，但往往比不上在黑暗中行進中所帶來的恐慌。此時，那個提燈的人，默默為我們帶來了光亮，那是一種愛的溫暖。

我的中學老師，總是頂著寸字平頭，那像“皮球”一樣的肚子，總是圓滾滾的，帶給人一絲滑稽感與幽默感。尤其是在上他課時，你是絕對不可能犯迷糊的，因為他那高高的肚子會隨著他聲音的抑揚頓挫而不斷的起伏著，宛若拍皮球一般，有趣極了！再配上他那幽默的語言，常常帶給我們一種新奇的體驗，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的只能深入學海。

其實，老師上課時的認真起來，往往更讓我們敬佩不已。因為初中語文的課，古文偏多，而且大部分要求背誦，所以他總會要求我們反復吟誦，嚴加檢查，采取一個都不放過的措施。因此，背誦課文，我們班從來不會有漏網(wǎng)之魚。也正因如此，我們班的語文總體成績也總是遙遙領(lǐng)先，這與同學們的努力密切相關(guān)，更與這樣以為優(yōu)秀的老師的付出是不可分割。

他是幽默的引導者，他是勤懇的傳授者，我們感謝這美麗的相遇，我們珍惜這每一次的授受。正是因為他的辛勤付出，才是我們這些祖國的花朵茁壯成長、含苞欲放。我們感謝他的呵護與關(guān)愛，我們因他而引以為豪，是他，為我們樹立了榜樣；是他，為我們指引了方向；是他為我們照亮了前進的道路。

雖然，提燈的人終將老去，但他們身上的那份執(zhí)著，那份勤懇卻永遠留駐在我們的心中，為我們在黑暗之中點亮前行的道路，讓我們一路向陽！

我深深感謝那位用生命照亮我前行的道路的人——我敬愛的老師！