一起走過的日子怎么寫作文篇1

彈指一揮間，六年的小學生活結束了，三年的初中生活也快要結束了。回首一起走過的日子，就像一部小說，有波瀾，也有浪花;有高潮，也有平靜。這些都成為了老師、同學之間的一種美好的回憶。

此時，我打開我記憶的一扇大門……

一年級剛剛進入學校的那一刻，身邊的一切，都像是場夢，是那么的陌生，但老師的那種和藹的眼神，關切的話語，同學們那關切的眼神，大海似得談論，使我拾起了勇氣。

我的記憶又飛向了六年級的一個中午，那時剛剛吃過午飯，我看時間還早，想休息一會兒，結果一下子睡過了頭，那時是三點預備，我都已經睡到了三點零六，結果還迷迷糊糊的告訴自己三點三十預備，都已經走了快一半的路程，我才想起來是三點整的預備。此時。我心里特別著急，一路跑到了學校，可是這節課快要下了，我立刻拿出了書坐了下來。下課后，同學告訴我，我沒有來的時候，我的班主任特別擔心，總是向外看，當時我特別心痛，差點流淚，但是我忍住了。

唉!老師您辛苦了，這幾年之中您默默的為我們付出著，任勞任怨。您的關心、教導，我們銘記于心，老師，您又添了許多白發，不知不覺我們一起走過了許多時光，那是多么美好的時光。

一起走過的日子是那么的美好，像雨后的彩虹，像親人的蜜語那樣芳醇，一起走過的日子難免會有些風浪，這風浪之后永遠是欣欣向榮的景象。

我又關上了我記憶的一扇門，我要她躺在我心靈的深處，唉，我們一起走過的日子。

最美好的回憶。

一起走過的日子怎么寫作文篇2

花瓣一片一片，散落了一地;回憶一點一滴，珍藏了一世;清風一縷一縷，帶不走心里的記憶。

曾記否，那言笑安然。

世界上有一個人，知道你所有的小秘密，聽得懂你所有的心語。你和她分享快樂，擁抱寂寞，在藍天綠草中傾聽風的訴說。

微笑是半開的花朵，流溢著詩與畫，還有無聲的歌。屬于我的那個你，名字叫閨蜜。

草地很軟，笑容很甜，你敲了敲我可愛的帽子，我沖你做了個傻傻的鬼臉。七月的風吹過，揚起你的發梢，吹涼了整個夏天。我和你嬉笑嗔鬧，那是只有你能看到的，最真實的樣子。

我們一起走過的日子，風會記住。

曾記否，那書香搖曳。

“這個妹妹我曾見過的。”賈寶玉與林黛玉初見時說道。“閑靜似嬌花照水，行支若弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”這是她初見時的模樣。“一個是水中月，一個是鏡中花。”想眼中能有多少眼淚珠兒，怎禁秋流到冬，春流到夏!

“天上掉下個林妹妹，似一朵輕云剛出岫……”千回百轉的唱腔，喝那紅樓一夢落幕后的悲涼。

“如果有來生，要做一棵樹，站成沒有悲歡的姿勢。一半沐浴陽光，一半灑落陰涼。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”三毛在廣袤無垠的沙漠里追尋愛情與自由，欲做飛鳥欲成樹。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情，“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。

讀書伴我走過的日子，燈會記住。

曾記否，那心中的花香。

我盼望一場大雨，洗盡這漂浮的塵埃;我渴盼一縷陽光，驅盡心中的陰霾;我想要一目星光燦爛，點綴墨色夜空;我想要一片銀裝素裹的蒼茫，掩飾心底的迷茫。

我望著眼前匆匆走過、步伐卻依舊堅定的同學，我望著冬天枯敗春天散發著勃勃生機的樹。心底似有暗香而來。

花香陪我走過的日子，悲傷會記住。

字句一段一段，寫滿了曾經，那一起走過的，陽光燦爛的日子。

一起走過的日子怎么寫作文篇3

有這樣一群人，他們在你傷心時安慰你;在你無聊時陪你一起玩耍、聊天;在你遇到困難時向你伸出援助之手;在你失去前進的動力時給你加油、鼓氣;在你……沒錯，這群人就是你的朋友。

每個人都有自己的一群朋友，他們或許跟你的交往并不多，可他們卻在身旁暗暗地幫助你，充當你的守護天使。

我就有這樣一群朋友，我雖跟他們的交往并不多，而他們卻在背后給予了我太多的幫助。

在小學的時候，有一次，我看見他們向花壇那邊走去，好奇心驅使著我跟著他們一起走向花壇。我們來到一堵墻面前，那堵墻大約有三米高，只要爬上去就能到二樓，可墻上除了一根下水管道外，并沒有任何可以攀爬的物品，只見他們如猴子一樣，抱住下水管，一只腳踏在墻上，大約爬上一米后，他們用力一翻，就爬了上去，和電影里拍動作片一樣。我看了很不服氣：他們比我矮一個腦袋都爬上去了，我怎么不可以呢?于是，我也學著他們的模樣去爬那堵墻。可在半路中卻遇到了麻煩，我的腳太長了，而墻和下水管的距離卻很短，我的腳只能彎著，跟本使不上力氣。于是，我陷入了兩難的境地：向上翻吧，我可能用力不足而摔下墻，摔個頭破血流;退下去吧，可能會重心不穩而摔個粉碎性骨折。關鍵時刻，他們出現了，他們其中一個冒著會摔下去的危險，蹲在墻的邊緣，伸出手來，用力拉我上去，另一個則在下面頂著我的腳，就這樣，我終于獲救了!而他們卻對著我笑了笑，如釋重負般的離去。

六年的時光如輕煙一般逝去，六年的友誼卻深深地印在了我的心里。

懷念，我們一起走過的日子。

一起走過的日子怎么寫作文篇4

伴隨著那一聲刺耳的啼哭聲，平凡的我被萬能的主帶到這個充滿未知數卻無比繽紛的世界，我努力地對每一個人報以微笑，卻迎來了一雙雙失望的眼神。雖然上天給予了我這般坎坷的命運，但卻賜予了一個“他”給我，陪伴我走過那些青蔥歲月，分享著豆蔻年華所帶給我們的美好回憶。而他，卻是一個如此平凡的人——我的哥哥。

自打我懂事以來，他就一直陪伴在我的身邊，每天像個小大人似的牽著我的手在小小的村莊里奔跑著。藍天白云下的我們沒有煩惱與羈絆，有的只是單純和歡樂。那時起，哥哥就成為了我脆弱心靈的歸宿地，而我也在他的呵護下快樂地長大。

進入初中以后，我逐漸明白了“越長大越孤單，越長大越不安”，但又不得不走過這條必經的成長之路。幸運的是那個熟悉的身影一直在我的身邊，鼓勵著我，祝福著我，陪伴著我走過那段枯燥的學習生涯，指引著我走向那成功的光明大道。

還記得初三那年的盛夏，我被那永遠做不完的題海弄得暈頭轉向，每天連呼吸也覺得是一件浪費時間的事。令人痛苦的是每天下午還要跑步，汗如雨下的我一邊喘著粗氣一邊呼吸著那夾雜著太陽溫熱了的空氣，終于等到了老師那一句如解放宣言般的“解散”。全身無力的我連滾帶爬地回到了宿舍，摸出放在枕頭下的手機，看著手機屏幕上的那一串密密麻麻的文字，我的眼淚嘩嘩地往下流。那是遠在廣西的哥哥發過來的鼓勵短信，內容雖然平實，卻足以安慰我這顆疲憊不堪的心。

是他，在我哭泣的時候溫柔地安慰著我;是他，在我獲得成功時分享著我的喜悅;亦是他，陪我走過了人生的十六個年頭，感謝一路有你——我最親愛的哥哥。

一起走過的日子怎么寫作文篇5

自然的天空，時陰時晴;花季的天空，色彩繽紛。——題記

下課后的時光

“嘿嘿，這一局，狼人勝利!”隨后應聲響起了一陣歡呼，也有一陣抱怨，下課后的我們，常常聚在一塊兒，三五成群地圍在一起，玩著百玩不厭的“狼人殺”游戲。時而歡聲笑語，時而陣陣惋惜，也可能發生矛盾，但總在嘻哈之時化為烏有。“叮鈴鈴——”上課了，好不掃興哦!可大家只是輕嘆一聲，回到座位上準備迎接美好的一節課。

花季的我們是快樂的，我們一起走過的日子充滿了消散不去的笑語。

課內的爭執

課堂上的競爭是激烈的，或許只是老師的一個問題，都有可能迎來同學們的陣陣“激戰”。“我以為應把他送到醫務室去!”“不!中暑要先到蔭涼的地方喝些水，敷個臉!”“我不同意毅的觀點，中暑了有可能……”同學們七嘴八舌，各抒己見，互不相讓。最后，老師終于笑吟吟地站在講臺上大聲地公布答案了。

青春的我們是進取的，一起走過的日子寫滿了求知和拼搏。

友情的幸福

軍訓到了，軍訓苦，軍訓累，誰說誰不怕軍訓?軍訓苦，軍訓累，訓練場上真情現!小羅同學在打“軍體拳”時，一不小心將腳給扭了，疼得直咧嘴，毅同學主動向教官請假，和雅同學一起攙扶小羅去醫務室。吃飯時，要上樓去，周同學背起小羅向樓上一步步走去，身后還有幾名女生“保駕護航”。小羅眼眶中溢出眼淚，滿是感動，那是幸福的淚水。

風華正茂的我們是幸福的，我們一起走過的日子，洋溢著友情的幸福。

青春回蕩在我們一起走過的日子里，我們一起走過的日子，洋溢著快樂、拼搏、幸福。一起走過的日子，有你、有我、還有她，堅信未來還有更美好的。