這是一個話劇。校長的形象飾演得非常好，可以作為偶像去學習。他的氣場可以學習，與人的見面禮也很好，胡適和校長見面見面禮非常漂亮，胡適在幾米遠的地方的時候就停下來喊人，然后別人應了之后在上來與人握手。非常地熱情禮貌。

校長為人正直，所以最后什么把國立第三大學申請下來了，把自己的校長職位搞丟了，其實那個時代這樣的人，這樣的叫正直，這個時代已經找不到這樣的人了，這樣的人也做不到校長，因為他沒把甲方的人服務好，人在社會上有很多甲方的人需要服飾，人還是要能夠變通一點，不然社會上不好生存。

那時候的人的愛情非常簡單，甚至校長的`侄女愿意嫁給一個將死之人。可能日久生情吧。愛情是個神奇的東西，可能真的能讓人不顧一切。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。形容人每年都有變化。物是人非。士別三日，當刮目相待。

校長，你們怎么來了這也是打招呼的一種，但現實生活中不太常用。其實看話劇以及電影可以學到很多打招呼的話術，可以多關注關注。

英雄回家觀后感500字篇2

今日下午三、四節課，清明詩會在會議廳舉行，我有幸拿到了五張入場劵其中的一張。

進入會議廳，老師為我們指明座位，在第一排。我坐在內側，過道對面即是中間的領導們，如此優越的位置，至少“地利”已經有了……

詩會便開始了。首先亮相的是詩詞誦讀，自然是悼古一類的現代詩，臺上的女孩顯得十分優雅，聲音優美且步伐井井有條，這首現代詩為詩會提供了一個十分優秀的開場。

清明詩會中，所有節目都離不開一個主題——悼念先人。既有小型話劇、也有集體吟誦，各種各樣的節目盤枝錯節、遍地“開花”，愈加精彩。有喜、有悲、有思考、有感動……優秀的節目應接不暇，算是讓我抱了眼福。

當然，最重要的目的是觀看班里同學們的演出，八個節目轉眼便結束了，輪到了木蘭劇組。“接下來有請初二8班的同學為我們帶來《花木蘭》！”主持人話音剛落，演員們紛紛上場……

大家狀態很好，從臺下看都十分精神，人物之間的`對話已經錄入了背景音樂，“掉鏈子”的情況決不會發生。但正因此，許多對話中，大家只有口型不發出聲，所以氣勢一度有些欠缺。再者，花木蘭在班師回朝面見皇帝時，錄音變得模糊，臺上的同學卻未發出聲音，我坐在第一排，卻依然無法聽清對話內容。不過《花木蘭》的整體效果十分優秀，特別是末尾的“劉大哥講話”，成為了一個亮點，舞蹈動作賞心悅目，奪個前三不成問題！