心靈捕手觀后感簡單
《心靈捕手》講述了一個內心不完美的孩子,在心理咨詢師的幫助下,從扭曲成長為健康的故事。簡單來說,就是心理咨詢的成功案例。主角威爾和謝恩是被動的`幫手和顧問。在我看來,故事的主題,從心理學的角度來說,就是用愛和信任來強化靈魂,走向健康。
欣賞《心靈捕手》,對于電影內容的故事背景我不會問太多原因,尤其是主人公威爾為什么會有如此聰明的頭腦和驚人的記憶力。那些想法不是導演想表達的,只是作為天賦的象征出現在電影里。“善意狩獵”狩獵的目標是人心,但靈魂是屬于自己還是屬于他人?無論是他還是他自己,對電影的理解都不會有太大的影響,因為這一切都是基于一定的心理學理論??措娪皶r腦子里蹦出來的詞都是和心理學有關的詞:自我意識,潛意識,心理暗示,阻抗心理,共情,自我暴露,自我成長…
影片主人公威爾是一個有著足夠羨慕和仇恨的普通人。雖然他的社會地位不高,只是一個在麻省理工學院不受人關注的清潔工,但他那難忘的記憶和對數學的敏感大腦顯然與這個身份格格不入。但與此同時,他的社會背景和社交圈使他成為一個自我放逐的社會青年,失去了人生目標和方向。懶散,浮躁,自我意識,讓人感受到他的傲慢和攻擊力,類似于披頭士的生活和朋克態度。這些都讓想救他的蘭博教授無計可施,連心理醫生都不知所措。
心理學老師謝恩接手后,整個情況發生了變化。
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心靈捕手觀后感簡單篇2
很喜歡它的另外一個名字--驕陽似我,我們每個人都是一輪驕陽,因為只要我們選擇突破自己心中的心理矛盾,陽光不僅能普照在我們身上,還會讓他人得到溫暖。
片中的男主角威爾開始只是一個放蕩不羈卻絕頂聰明的數學天才,但他只是一個大學的清潔工,獲得過數學中的諾貝爾獎榮譽的蘭博教授發現了這個不尋常的孩子,從監獄里把威爾保釋出來,開始為他尋找心理老師以便幫助他實現更多的價值。在其他心理咨詢師都威爾的態度給作弄的沒辦法的時候,他想起了自己大學同學西恩教授。雖然第一次威爾的態度對這位老師對他顯示出了很大的不敬,但是西恩老師并沒有放棄,而是在之后的七次心理咨詢中逐漸引導他走出迷潭。第二次西恩教授設身處地的站在這個孩子身上表示理解。第三次威爾顯然沒有被老師的誠意給打動,兩人選著了沉默不語到時間結束。第四次威爾開始和西恩教授開起了飛機上的玩笑,他的心靈防線正在逐步的打開。第五次他們開始討論威爾的愛情,教授以自己過去對妻子的經歷在訴說著他的愛情觀,也許哈佛女孩的出現對于從小就是孤兒的威爾來說讓他更想展現自己強大的一面,但他實際上沒有十二個兄弟,這點也成了他們吵架的原因之一。第六次他們已經建立起了良好的基礎關系,但是威爾還是不能突破自己心中的那份埋藏的勇敢。第七次威爾在教授的幫助下開始突破了自我,經歷了和女朋友的分手后他似乎要說服自己的過錯,在門外聽到西恩教授和蘭博老師的爭論后,他開始更加感謝西恩教授的幫助,西恩教授是為了讓他找到自己的心靈伴侶,而蘭博教授則急于幫他選擇一條覺得美好的數學道路,這實際上也折射除了我們現實生活中的現實與理想的抉擇。他倆相擁而泣,這一刻的陽光照進來了,世界都會因你而美好。第七次威爾戀戀不舍而且心存感激,但是教授卻認為威爾已經突破了自我,敢于勇敢的承認自己,說明他們的咨詢關系已經可以結束了。
除了西恩教授的幫助外,還有一部分我認為和他一起在工地上工作的三個兄弟也給了他莫大的鼓勵,有一個兄弟每次都想著卻叫他的時候他不會給自己開門,因為他不想看到威爾擁有的天賦被浪費,不想讓他有能力改變自己但是二十年后還是在工地上和他們混在一起,三人在最后給他合力打造了一輛“友誼之車” 。片尾一西恩教授過去的和現在的威爾的一句話--“對不起,我要去見一個女孩”作為結尾,告訴了我堅持夢想,釋放心靈的可貴,我們的人生路上也會有這么幾個好友,能替自己的快樂而快樂,因為有了分享,我們才會覺得快樂被放大了更多倍。
因為蘭博老師的發現,西恩教授的信任,女朋友的愛意,朋友之間的幫助,讓這位外剛內柔的男孩打破了自己想逃避的那層心理防線,他們就是威爾的心靈伴侶,每一刻愛的陽光,為這個男孩撐起了一片天,讓他的天空不再充滿黑暗,讓他能遵循自己的那份美好去尋找夢想。這一切和我們的生活也存在巨大的聯系,感恩生活,信任自我和他人,讓愛捕捉我們的心靈,那么最美的驕陽一定會降臨在我們的身上!
心靈捕手觀后感簡單篇3
看了這部片子過后,有非常深的感觸。這種感觸伴隨情節的進步而有所加大、有所加深。
第一,感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數學題,他能做出世界上只有兩個人會的難點,他甚至能僅需三分鐘就解出教授數年來攻克不下的疑難。他熟知各類書本,讓哈佛的聰明小子自愧不如,讓心理大夫憤然離開。他燒掉自己隨便解出來的教授卻解不出來的答案,打擊教授的自信是他一個人樹立自信的一種方法。他對于自己為何不參加國家情報局的情報工作的講解獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經在天才眼里,只不過荒唐。
然后,感觸于天才的孤獨,天才都是孤獨的,威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊,熱熱鬧鬧;具備超人的能力又使他魔力四射,然而影片在這部分東西后面呈現出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才,大家卻絲毫沒看到他的內心。直到心理教授西恩用他優于威爾對真實生活經歷的感受而開始捕獲他的心靈時,威爾的心才開始慢慢打開。這個時候,我看到的是他的寂寞,無人可以真的知道真實的他,由于他逃避著自己。他孤獨,對現實有我們的怎么看但期望安于現世,與朋友們喝酒、干活、說臟話。他覺得勞動是光榮的,尤其是體力勞動。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情,天才居然沒愛的勇氣,他該是多么的孤僻,二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他可以從書本、從哲人那里獲得思想上的碰撞,但心靈卻沒對話。他一直孤獨著。直至西恩引導他:“除非你一個人想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了,心靈之門開始慢慢啟封。
另外,還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒理論、沒實驗,只不過西恩與威爾真誠的談話,談話的時間過得愈加快。這一幕是這樣感人,平?!袄溲钡奈疑钍芨袆?,不覺間已流了淚。在我心里,那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這容易而深刻的一幕。
當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女朋友所在的加州駛去,西恩接到威爾給他的信,他要去找一個女生!西恩笑了,大家也笑了,一個孤僻了二十年的心靈康復了,找到了自我。這樣完美!
所謂生活,是由于心靈經歷了生命過程。人之所以人,由于人有心靈。
心靈捕手觀后感簡單篇4
昨天我看了電影《心靈捕手》,很震撼人心。我搜了電影評價,發現這是一部經典教師電影,評價非常高,我居然從來沒聽說過,還是第一次看,我為自己的閉塞感到羞愧。
在船長平臺上看了好幾部電影了,都是為了完成作業,這種學習模式很不錯,與傳統的跟著書本學習知識的模式不同,感受也大不一樣。
我本科是學的師范專業,很多大學同學都去當了老師,我沒有。我覺得自己學習還比較容易,教別人學習太難了??戳诉@部電影,發現老師原來可以這樣做的。我們傳統的老師基本上都是傳授知識為主,也就是側重點在教書,但對于育人屬于忽略的。
通過這段時間在船長平臺的浸泡,我們都知道,育人才是最關鍵的。就像船長常說的,關系大于技法,只有把關系構建好了,孩子才更樂意去接受知識。這部電影深刻反映了這個問題。
西恩教授跟威爾談論的都是日常的生活細節、小事,他是真正的關心威爾內心的感受想法,慢慢的觸動了威爾的心靈,打開了威爾的心扉,把威爾從泥潭里拉了出來。這才顯示了教師的偉大。
另一位蘭博教授,側重于知識的研究,是他發現了威爾的天才能力,他也發現了威爾的癥結所在,但他一直在為威爾想辦法解決問題。他在心理學領域不擅長,但為威爾找了多位心理醫生,不拋棄不放棄,最終也被西恩打動,尊重威爾自己的選擇。這也是一位非常好的老師,如果沒有他持續的努力,就沒有后續劇情的發展。
這兩位老師從兩個角度闡述了教師的重要性,教書與育人是互補的,每一個都不能輕視。
船長曾這樣給別人介紹自己的工作,學習知識就像是到能量補給站補充能量,有的孩子拿著大口徑的設備給自己補充能量,有的孩子拿的卻是像針管一樣的設備,這兩種設備吸取到的能量差別就非常大。船長的工作就是給孩子更換大口徑的補充能量的設備。
這種工作就跟電影中西恩教授的工作很像,打開孩子的心靈,讓陽光照進去,很高興我也成為了其中的一員。
心靈捕手觀后感簡單篇5
《心靈捕手》,又名《驕陽似我》,講述的是一個心靈交互與救贖的故事。這個電影中沒有驚心動魄的場景,也沒有觸目驚心的情節,有的是它所表達的耐人尋味的主題及心靈之門開啟的全過程。其核心之處也就在于西恩如何開啟了威爾的心靈之門,使之走出由于童年創傷所導致的心靈牢籠,能夠有勇氣去感受生活、更積極地面對世界,勇敢地踏上追求真愛的人生旅途。
看完《心靈捕手》,心里的滋味真不知道該怎么形容,震撼,惆悵,感概……
影片從麻省理工大學著名教授的一堂數學課開始,教授得意地給學生們留下了一道引以為榮的數學難題,不料卻讓一個清潔工,威爾,解答了。這讓教授很是吃驚。他終于發現了威爾——聰明絕頂、數學天才,卻叛逆放蕩、惹事生非,被少年法庭拘留。教授不忍心看著這樣一個天才就此荒廢,所以向法官求情保釋了威爾。雖然教授希望威爾能夠找到自己的人生目標,但之前的幾個心理醫生都無能為力。一個試圖用人本主義觀點的勸說方式,迅速完成干預,結果是欲速則不達;一個企圖用催眠探尋威爾心靈最深層的土地,然而他的不配合讓治療無疾而終;只到西恩的出現,是這個資深的心靈捕手解救他這個心靈受創的孤獨天才。
幼年被棄,并且還常遭養父的毒打,這樣的童年陰影讓威爾對這個世界默然。長大后更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中,不再相信別人,也不再真心付出任何感情。強烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。拒人于千里之外,以為這是保護自己最好的方式,或者說,他根本沒有良好的自我意識。
威爾太缺少愛了,他需要愛,需要得到幫助。西恩洞察到威爾內心封閉而自卑的根源,即他擺脫不了幼年經歷的陰影,導致他不敢去信任別人,不敢面對世界,不敢付出愛甚至不敢承受愛。
信任是探知心靈的基礎,而西恩的可貴之處就在于此。他在信任的基礎上與威爾建立了平等的互動關系,進而捕捉到其內心深處的創傷。我們看到,信任不是一開始就有的。在第一次談話時,他們的心靈不是交互的而是碰撞與沖突的。威爾由一張畫莽撞的評論了西恩的感情與生活,激怒了西恩,因為那些話碰觸了他冰封已久的心結??少F的是,西恩率先敞開心扉,以寬容、理解和信任與威爾進行了一次深入而平等的溝通,也許就是那次談話觸動了威爾的內心。同時,我們也可以看到,西恩在啟發威爾的過程中,自己也在重新審視自己的過去。雖然在過去的婚姻生活中扮演了一個救贖者的角色,但他并不后悔,依然回味著那美好的回憶。
西恩應用的是心理分析的治療方法,這讓治療取得了實質性的進展。更值得一提的是,治療中西恩向威爾袒露了一些自己的事情,這是與原則相違背的。不過,我們應該看到的是適度得暴露心理師的.一些經歷是可能起到推波助瀾的效果的。事實上,也就是因為這些而得到了威爾的信任,在西恩的面前脫下了偽裝的外殼。
從影片中我也看到,沉默應該是一個心理師必備的素質,并且知道什么時運用最好。在心靈即將開啟之前,西恩耐心的等待威爾,等待其想好該不該說出自己心中的痛,將一個透明的威爾展現在心理師的面前。但當時機成熟的時候,他是絕不會放過的。這也就是影片的高潮部分。西恩一次又一次地重復著“It’s not your fault”,步步逼近。終于,徹底沖破了束縛威爾多年的心靈枷鎖。他緊抱著西恩,泣不成聲。
在電影中還有一個非常重要的人物,那就是蘭博教授,他也應該是威爾的一個救贖者。但他的救贖顯然有著功利目的,并試圖將自己的價值觀強加給威爾,希望他能夠走自己為之所設想、甚至設計好的道路。他的“救贖”,不是從人性的本質出發,不是出自平等的關愛,而更像是一種操縱,所以他觸摸不到威爾的心靈,也打動不了他。
影片的最后,心靈釋放后的威爾告別了朋友,道別了西恩,也拒絕了蘭博教授給他安排的人生規劃,他開著車上路了,去追求屬于他的愛情了,去追尋一條自己向往的人生之路。
心靈捕手觀后感簡單篇6
看完整場電影是非常有感觸的!首先令我感觸的一點是關于尚恩的,他很愛他的妻子,平時淡定溫柔的他,在第一次威爾他說他妻子怎么怎么樣的時候,非常生氣的對威爾動手,淡定從容的他只有在別人觸碰到自己底線時候才會有這樣的反應,他把妻子視作底線。這反應足夠能看出來尚恩有多愛他的妻子,可以想象一下?以前他們兩人的生活是多么幸福,平淡的日子里有自己的摯愛,柴米油鹽醬醋茶的生活,讓他倆過的無比開心,無比美好。可是,當他妻子病重時,尚恩會有什么心情呢?我覺得是絕望吧!從心底發出的絕望,尚恩這樣的`愛情實在讓人羨慕。一生敢于這樣去愛一個人勝過愛自己,得到自己的摯愛,不論結果如何也算是無遺憾了!
還有一點是尚恩在開導威爾的過程中還提到了一件事,那便是愛一個人就要接受他的不完美,沒有哪一個是無比完美的。在兩個人相愛的過程中,就是要善于發現對方的優點,對方的美,包容對方的不足,愛情中最重要的是誠實,誠實的坦白,讓對方接受你的不完美之處。因為世界上沒有十全十美之人,充滿謊話的人是不會被善待的,不止愛情中,在面對無論什么關系中,首先要做到的就是誠實,包容對方,發現對方的優點,人因不完美而獨特,因有缺陷而顯得更加美好,只有抱著這樣的態度,無論友情愛情或親情都會更加融洽的相處。
今天早上我們也分享了一篇文章,責任感和擔當是一個人必須要學會的東西。是的,在友情愛情和親情中,我們也要必須要有責任感和擔當,這段關系才能更好。相互鼓勵,相互包容,相互進步。
心靈捕手觀后感簡單篇7
一位學心理學的朋友幾個月前推薦我看這部電影,今日我才“履行”了我的任務。故事大概是這樣:
一個麻省理工學院的數學教授,在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目,期望他那些杰出的學生能解開答案,可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工WillHunting(馬特戴蒙飾)卻在下課打掃時,發現了這道數學題并輕易的解開這個難題。will是一個古典意義上的真正天才,他的數學天賦足以改變世界,可惜,和很多未經雕琢的天才一樣,他有著很多的問題,打架滋事,叛逆不羈,甚至為此幾乎入獄,為了幫忙will回到正途,不再浪費他那非凡的天賦,經過教授和他的心理學家朋友sean(RobinWilliams飾)的不懈努力,will最終克服了童年的陰影,突破了影響他多年的心理障礙.......
這部電影曾獲得1998年的奧斯卡多項提名,并最終獲得最佳男配角(RobinWilliams)和最佳編劇,值得一提的是這部電影的編劇正好是這部電影中的兩位主演MattDamon&BenAffleck。實在沒想到兩位好萊塢大帥哥還有這樣的非凡才能。反觀中國電影,一個徐靜蕾就能被稱為電影界的大才女,兩個沒有起碼邏輯本事的導演竟然能席卷國產電影的最高票房。我只能說,中國電影的落后是全面性的,文化差距再次顯現了它會比經濟差距更難以拉近的特點。
回到這部電影??赡芏际呛蛿祵W天才相關吧,剛才看電影的時候總是偶爾閃到另一部獲得過奧斯卡的影片------《美麗心靈》。就天才程度而言,約翰.納什可能要比WillHunting略遜一點,但論心理溫度嚴重程度,WillHunting的問題要顯得稍輕一些。這么比好像有點不公平,因為約翰,納什是真的,而WillHunting僅存于銀幕,可是古往今來,天才的精神世界一向算是一個永遠解不完的謎。天才兩個字也一再和夭折、脆弱、癲狂、變態、孤獨、陰暗等這些不太正常的詞聯系在一齊。如何看待天才這恐怕是我們這個凡俗世界最值得研究的課題之一.
比起那張薄薄的畢業證,我更愿意把今晚的散伙宴堪稱我結束學生生涯的標志。我清楚地明白,離開學校后,我的大學經歷可能會成為我生活的不可承受之重,很多人會以一個籠統的大學生標準來衡量我。可是,對于我或者每一位大學生來說,大學只可是是過去生活二十幾年中的一部份而已,這四年并不會比先前的十幾年的經歷更能塑造或泯滅一個人。這四年也只是一段經驗而已,而經驗的效用只能用體驗的深度來衡量。對于很多人來說,大半生的經歷未必敵得過一句話、一個故事或者一個眼神、一個吻。
這部電影的120分鐘里,有一段臺詞發出了最耀眼的光芒,那是sean對will說的一段話:
“你只是個孩子,你根本不曉得你在說什麼。所以問你藝術,你可能會提出藝術書籍中的粗淺論調,有關米開朗基羅,你明白很多,他的滿腔政治熱情,與教皇相交莫逆,耽于性愛,你對他很清楚吧但你連西斯汀教堂的氣味也不明白吧你沒試過站在那兒,昂首眺望天花板上的名畫吧肯定未見過吧如果我問關于女人的事,你大能夠向我如數家珍,你可能上過幾次床,但你沒法說出在女人身旁醒來時,那份內心真正的喜悅。你年輕彪悍,我如果和你談論戰爭,你會向我大拋莎士比亞,朗誦“共赴戰場,親愛的朋友”,但你從未親臨戰陣,未試過把摯友的頭擁入懷里,看著他吸著最終一口氣,凝望著你,向你求助。我問你何為感情,你可能只會吟風弄月,但你未試過全情投入真心傾倒,四目交投時彼此了解對方的心,好比上帝安排天使下凡只獻給你,把你從地獄深淵拯救出來,對她百般關懷的感受你也從未試過,你從未試過對她的情深款款矢志廝守,明知她患了絕癥也再所不惜,你從未嘗試過痛失摯愛的感受......”
我想這段話不但會讓will感到恐懼,也會讓每一個年少輕狂的青年感到害怕吧至少于我,這段話實在是太過鋒銳了,仿佛我的整個過往都被穿透,我從來沒有像此刻這樣痛惜自我生活的膚淺。我們都譏笑過那個把所有的首飾都戴在身上的貴婦,此刻我卻發現自我成了一個把所有的玩具都抱在手里的孩子,我迷戀于信息,卻迷失了自我......