描寫偉人的高二作文【篇1】

英雄，很多人對英雄這個字在心中已經很模糊了，英雄?是什么呢?英雄者，擁有藐視一切之能力，傲視群雄之氣勢，世人對其不但敬畏，而且難以捉摸。古今中外，英雄如天上星群，多不勝數。然最為特別者，皆寥寥可數，而終極完美者則放眼望去皆無，皆因沒人達到上述之要求，即使宇宙再大，皆無長生不滅者。然若果有此人，皆生命之總和，方能達到長盛不衰。

受人一生尊敬的英雄比如董存瑞、劉胡蘭、邱少云、雷鋒。我記得雷鋒在施工任務中，雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話‘‘有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處:一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這“釘子”精神，

善于擠和鉆尊敬的人，言行一致的革命精神。雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創造者，他總是把實現崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現實相一致，決心為共產主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行;他注意理論聯系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士。

我們要學習雷鋒樂于助人、認真學習、做正直的人、毫無自私自利之心的精神。

偉人也有很多比如有我們的周爺爺不就是很好的例子嗎?周爺爺的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進取的一生。首先，是追求真理，崇尚理想。周總理少小求真之心極盛，目睹患難之中國，年僅13歲的他就莊重地確立了“為了中華之崛起”而讀書的堅定信念。為了追求真理，雖幾經反復，但毫不氣餒。

描寫偉人的高二作文【篇2】

何為名人?名人也只是眾人而已，但不同的是他用另一種眼光看待事物，改變事物。任憑積極向上的精神，并為理想努力拼搏，執著追求，具有堅韌不拔的精神，克服種種逆鏡。名人是我們的榜樣，值得我們學習，不知不覺也就成為我們的偶像。

我最喜歡的名人安徒生。安徒生全稱：漢斯`克里斯蒂安`安徒生(公元1805—1875年)，生于丹麥富恩島奧登塞小鎮。11歲時父親病故，沒有受到正規教育。1819年，只身前往哥哥本哈根，在遭受多次失敗后，開始創作詩歌、劇本、游記和散文。

我最喜歡安徒生寫的《丑小鴨》，丑小鴨不顧一切艱辛，拼命追求屬于自己的生活，堅持不懈，為實現理想而努力奮斗，永不放棄，最終成為了一只美麗的白天鵝，但它也從不驕傲，因為它有一顆善良、美麗的心。每當我遇到挫折想放棄時，便會翻開《丑小鴨》，丑小鴨那堅持，執著給予我無窮的力量，讓我努力向前沖，沖破黑暗，走向光明的道路。安徒生的每一句話，每一個作品都讓我深深感觸。

名人引領著人類穿越亙古的洪荒走向高度發達的現代文明……他們是當之無愧，令世人景仰的名人!他們的身上，集中體現著人類的智慧、勤奮、勇敢、頑強等各種品質。他們像一顆顆璀璨奪目的明珠，在漫漫歷史長河中熠熠生輝，光耀千秋!

讓我們關注名人，效仿名人，激勵你我，激勵人生。

描寫偉人的高二作文【篇3】

他有著對于人生的大苦悶與精煉的美麗的靈魂，他是心靈的英雄，他的音樂就是這英雄心的表現。——題記

貝多芬，一位偉大的德國音樂家。他的作品對世界音樂的發展有著非常深遠的影響，被尊稱為“樂圣”，在世界交響音樂界，他擁有著崇高的地位。然而，這位偉人的一生卻是極其坎坷不幸的。

受父親影響，貝多芬小時候就顯露出了音樂天賦，小小年紀就在音樂界上頗有名氣。17歲時曾跟隨當時歐洲樂壇的大圣莫扎特學習作曲。莫扎特的音樂是感覺的藝術，而貝多芬的音樂則是靈魂的聲響!

不知道是不是天嫉英才，就在貝多芬事業到達高潮期的時候，這位偉大的音樂家竟然失去了聽覺!耳聾，對于平常人來說是一部分世界的滅亡，對于音樂家而言卻是整個世界滅亡。整個世界滅了而貝多芬不曾死!他在失聰后，不是選擇向厄運低頭，而是直面這一殘酷的事實，坦然面對自己的缺陷，以超出常人的堅強意志，坦然面對，頑強抗爭，創作出了他生涯中最偉大的作品《第九交響曲》。聾子能作音樂，已經是一個奇跡，何況所作的又是世間最杰出的作品，可知這是超越靈魂的產物，只有超越人生的大苦悶的英雄，乃得之，可見命運對于人類，只能操縱懦夫，對這位偉大的精神英雄卻無可奈何，他真正做到了扼住命運的咽喉。

失聰也使這位音樂巨人的性情越來越孤僻，他不愿接觸外人，更多時候是自己一個人關在琴房里，與音樂交流，將自己的一生奉獻給音樂，終身未娶。一個窮困潦倒、殘疾而孤僻、生而痛苦、世界從未給予他快樂的，卻創造了歡樂獻給世界!他用自己的痛苦鍛造了歡樂，他以一句充滿豪情壯志的話概括了他的一生：惟其痛苦，才有歡樂。

任何一個人包括他們的靈魂都是平等的，一切完美或缺陷都是那靈魂的包裝，上帝是那么偉大與公平，正如他給了貝多芬耳疾，卻也造就了那撼人心魄的《命運》。要知道，缺陷，本身也是完美。

描寫偉人的高二作文【篇4】

愛因斯坦是美國一位偉大的科學家。他的《相對論》對現代物理學產生深遠的影響，改變了人類對世界和宇宙的認識。

關于愛因斯坦，民間流傳著許多有關他的趣事。每一則趣事，都代表著人們對他的敬愛。

愛因斯坦孜孜不倦地從事科學研究，但是對一些生活瑣事卻常常心不在焉。1933年，他到普林斯頓大學的研究院任職。有一天，研究院院長辦公室的電話突然響了。秘書拿起聽筒，聽到對方說一口德國口音很重的英語：

“請問院長在嗎?”

“很抱歉，院長出去了。”秘書回答。

“那么，也許……你能告訴我，愛因斯坦教授住在什么地方?”

當時大學當局有個規定，絕對不許外人騷擾愛因斯坦，為的是讓他能專心于研究工作。因此，她客氣地拒絕告訴對方愛因斯坦的住址。這時，電話聽筒里的聲音變低了：

“請你別說出去，我就是愛因斯坦教授，我要回家去，可是忘了家在哪里了。”

有關他的謙遜、純樸和幽默，也有許多有趣的故事。一名中學生聽老師說，愛因斯坦是位大名鼎鼎的數學家，就寫信向他請教一道幾何題的解法。愛因斯坦雖然忙碌，但他愛護年輕人，于是親筆寫了回信給那孩子，為他解答了幾何題。

愛因斯坦的鄰居，有一個十二歲的女孩子，放學后總愛到愛因斯坦家里玩。媽媽知道以后，把孩子責罵了一頓，同時趕緊跑去向愛因斯坦道歉，說孩子不懂事，浪費了他許多寶貴的時間。愛因斯坦若無其事地笑著說：“您不必介意。她帶甜餅給我吃，我教她做數學題。不過，我從她那里所學到的東西，恐怕比她從我這里學到的還要多!”

他的著作《相對論》，內容非常深奧，很多科學家都看不懂。有一次，一群大學生嘻嘻哈哈地糾纏著他，要他用通俗的話，解釋一下什么是“相對論”。

他神秘地眨了眨眼睛，微笑地說：“你坐在一個漂亮的姑娘旁邊，坐了兩個小時，覺得只過了一分鐘。如果你緊挨著一個火爐，只坐了一分鐘，就覺得過了兩小時。這就是‘相對論’!”

像這一類趣事，簡直多得不勝杖舉。愛因斯坦就是這么一個既平凡，又偉大的科學家。

描寫偉人的高二作文【篇5】

站在居高臨下的地帶，遙望著眼下的山水洲城，寒風凜冽，呼灌而來。紅透滿山的楓葉，如你一腔愛國熱血，真摯永恒。對著天空呼嘯而去的老鷹，如你遠大的`志向，勁擊長空。沒有歷代文人騷客的悲秋情懷，有的只是那遼闊的胸襟以及對往事深深的回憶。

你就讀于湖南第一師范，對學校十分挑剔的你在這里居然安了家，因為這里有賞識你的老師，有理解你的同學，這里還有偉岸的岳麓山，多彩的橘子洲頭以及養育了無數代湖湘子女的湘江。少年的你風華正茂，常常揮灑書生意氣，揮斥方遒;可你并不迂腐，與同窗指點江山，激揚文字是你的摯愛;你更會到中流擊水，浪遏飛舟。

畢業后的你懷著滿腔抱負組織的新民學會，創建共產主義組織，為的是挽救國家于危亡之際，就人民與水深火熱之中。之后你又進行了一系列革命活動，面對蔣方的不守信用，面對他們留給中國的爛攤子，你深切認識到，政權是由槍桿子中取得的。對于別人的野蠻，您采取的是以硬碰硬的舉措，就因為您的這句話，改變了中國共產黨創黨以來的重大思想失誤，因為這句話，您也真正站在了中國歷史舞臺上。

那年，您回到了自己的家鄉：湖南，開展革命活動，您相信湖南人民，相信您曾經求學的這篇土地，這片土地上曾經揮灑過你的熱情，一展過你的抱負。再次回來，卻是一種煥然一新的感覺，因為你相信，湖南有你的過去，你的未來，將更為遼闊，你堅信中國革命將由你們年青一代有識之士完成。

于是你重游岳麓山，橘子洲頭，永用完全不一樣的心情去看待這一切，當時正值秋季，橘子洲頭上，草木不盛，無多少生機可言。而你，俯瞰著整個橘子洲頭，用一代偉人的情懷以及革命樂觀精神來看待這一切，胸中有感而發，轉瞬潑墨成詞，一首《沁園春長沙》就此流芳百世。

又是一年秋風寂寥時，我，秉著游玩的心懷，再次站到了那座刻有沁園春長沙的石碑前，再次看到那激揚的文字，心中似乎也領略了一點那份灑脫的氣概，于是心中默念道：

描寫偉人的高二作文【篇6】

我的爸爸不是偉人，但他有一個靈敏的鼻子，媽媽剛燒完的菜，距千里之外，他都能聞到菜香。

我的爸爸不是偉人，但他有一個碩大的腦袋，里面裝滿了智慧，每當我做不出來的題目，他總是第一個上來幫助我。

我的爸爸不是偉人，但他有一雙“招風耳”，單位里最小的事情，他總是能第一個知道。只要我嘴里小聲嘀咕一下，他立刻知道我說了什么。

我的爸爸不是偉人，但他干起工作來卻十分賣力。他經常不知疲倦地擺弄著機器和零件，有時為了寫一篇文章，居然好幾個晚上沒睡。

我的爸爸不是偉人，但他經常給徒弟、新職工輔導業務知識，而推遲下班，有時連晚飯都遲到。雙休日，只要沒事，他也會到單位里去加班。他的工作得到了大家的認可。

我的爸爸不是偉人，但他踢球的技術不比球星遜色，過人、大腳、護球、足弓推射、香蕉球。他都會，我時常被他打得落花流水。

我的爸爸不是偉人，他打籃球的技術更高，跳投、三分、運球，我才跟他學了兩個月，就能和隔壁的哥哥對搞了，雖然我只學到了一點皮毛。

我的爸爸不是偉人，但他愛和我打乒乓球，說開始，我還沒有拿穩球拍，一個球就從 身邊呼嘯而過了，剛接到一個，另一個又撲來，經常打得我措手不及。

我的爸爸不是偉人，是個小人物，但他比偉人做得更好，我愛我的爸爸。

描寫偉人的高二作文【篇7】

生活篇

我的爸爸不是偉人，但他對我和妹妹還有媽媽都非常好，我們要什么他都會幫我們買好，并給我們一個大驚喜。

我的爸爸不是偉人，但他早上只要有時間有精力，他都會給我們全家大同志，小同志做早餐，而且他做的早餐永遠是最香的，吃起來真的比外面賣的還要甜。

我的爸爸不是偉人，但他每次只要看見我羨慕人家有沈石溪、曹文軒等著名作家的書時，就算是20本也會買給我，他真好。

我的爸爸不是偉人，但他會在媽媽不在家時，天氣狂風大作，大雨如注時，抱著我說不怕不怕有我呢。

外貌篇

我的爸爸不是偉人，但他的外貌卻是獨一無二的，他非常非常的胖，簡直比孕婦的肚子還要大幾倍，真是像一只吃得飽飽的大肥豬。我們全家，我們全家認識的人，只有他的肚子最大了。

我的爸爸不是偉人，但他身子高大，手腳粗壯，他還可以把我和妹妹一手一個同時抱起來，我們全家都非常的驚訝，他真是可以去參加奧運會的大力士比賽了。

我的爸爸不是偉人，但我記得有次我們去吃飯的時候，人家都說我爸爸的白頭發多了，他們都說是我造成的，我非常氣憤。

親情篇

我的爸爸不是偉人，但他很溫和很貼心，可有時候他因為工作的事情不開心，他的情緒就很不穩定，會很冷漠的往房間一走啊，門都快被他打破了，可再過十多分鐘，他已經在房間里哈哈大笑的`玩起了手機呢。

我的爸爸不是偉人，但他是個力量大，誠實厚實的人，總之他是個好人。