小學五年級作文400字【篇1】

祝福這兩個字一出，讓人不由得想起了魯訊之祝福，祥林嫂等形象跳在了眼前，我當然不會拾魯訊先生牙慧，再敘祥林嫂之不幸。我要寫出一些祝福來，對誰的？我真不清楚，還煩讀者為我揣摩揣摩。

首先我要祝你開開心心，感覺老套？但我就是希望你如此，你開心，那么我的世界就是晴天，你不開心，好吧，我真的無能為力。耳聞有人在哄，便覺自己是失敗的，但我真心覺得“不需要我的人我何必又去煩呢？只是添愁而已”。那些“好人”的名額我是不屑去爭取的，他們個個都是“油嘴滑舌、口蜜言甜”，(抱歉，言重了？)我不是嫉妒，要是真有那么一個懂你、為你的人，我自會為你感到高興。所以你可以知道此祝福于我的重要性。相信你會做到的！而且會做得很好！

心情好了，就要管管身體了！一定要注意身體啊！！雖說你不需強壯的體魄，因為將來我想定會有一個堅實的臂膀給你依靠，但你也不可以這般柔弱啊。任它心里有多堅強，總得用身體來擋風阻雨(借用偉大領袖毛澤東的一句話)吧！好好呵護身體得方法就是多吃些，不要擔心那些不必要的擔心，胖一點好，胖一點真的好！胖一點---風吹不倒，不然在雨天，我想到的除了一個身影在獨自弱小地走著之外別無他景，就只能怪我缺乏想象力了。我的廢話很多，望見諒，總之：吃得健康點是我對你小小得祝福！

第三個祝福也稱不上神馬祝福，就是我希望我們的友誼能“地久天長”。你會想，好奇怪的一個祝福。不然，其實我早就想和你在友情方面一刀兩斷了。。你懂。。但是，我覺得友情更可貴，若拿珍貴的友誼換取特別不靠譜的一些東西(不知應稱其神馬，因吾知己斤兩輕重)，我不蠢，謝謝！我說過的，今年快過去了，就剩下兩年了，我不指望畢業時你有多留戀我，我只希望你能記得有一個襤衫、平庸、貧窮的不帥男生曾路過你的門前，你沒有開門只是微微一笑，那個男生看見一團鮮艷刺到他眼，于是沒有敲門。在這里我想續寫：n年后他又來到了門前，不過他帶了妻子，妻子敲門，你攜丈夫開門，兩家人見面，一個故事兩段姻緣。我很感謝那天我沒有沖動、生闖。而你會因有我這樣的朋友而怎樣我就不清楚了。

實在有很多祝福，但由于本人語言能力尚有待提高，于是乎，草草收尾，但我的一些意思想必讀者應能揣摩出來。最后，來句題外話“祝你永遠那么可愛漂亮，身高永遠不是問題，它是你可愛的資本”！

小學五年級作文400字【篇2】

世間萬物都有生命，包括一棵樹，一朵花，一株草;包括一只鳥，一頭豬，一條魚，都是同我們一同生活在地球上的生物，我們應當去尊敬它們，就像尊敬我們自己一樣。

難道你希望上一秒還在同你玩耍的小狗，下一秒就變成人類餐桌上的美味佳肴嗎?難道你希望你正在露營的森林，瞬間變成沙漠嗎?難道你希望清澈湛藍的、無邊無際的大海，下一秒就飄浮著令人作嘔的各種魚類的尸體嗎?我想，你不會希望以上事情發生。

在刺繡中，我們不難見到大片大片的玫瑰、牡丹，但當人們將白色污染遍布天空時，當人們把工業污水排到地下后，我們卻只能看到一片片枯萎的花草，全然不見他們在繡布上的風光。難道，你希望今后我們的生活中總是棟棟高樓而沒有一點綠色嗎?

人類為了自身的生存，為了盡快的恢復身體的健康，大量捕捉熊，抽取膽汁，他們的身手都有一個永不愈合的傷口，利爪全被剃凈，本應該在自然中盡情歡樂，展現自己威武的一面的熊，現在卻在巨大的鐵籠子里用驚恐的眼神看著籠外貪婪的人類，用可怕的機器刺破他們的身體，抽取他們的膽汁做成藥物。難道你希望全世界只剩人類，沒有一點動物的點綴，整個世界都死氣沉沉的嗎?

魚在滾燙的油鍋里還不忘弓起身子來保護腹中的魚籽;母狼看到小狼被人類捕獲后，獨自在懸崖上悲傷的哀號;鳥媽媽狠下心讓小鳥獨自學會飛翔，哪怕是摔得遍體鱗傷;小牛犢知道用身體遮住屠宰刀，用含淚的眼神懇求屠夫;狗在主人遇難時，會奮不顧身的保護主人，哪怕擺在自己面前的是一條走向天堂的路……這一個又一個感人的事例，都是動物的，動物不是沒有知覺，沒有感情的。它們和我們一樣，有感情、有思想、會哭泣、會歡笑……

讓我們呼吁全人類，保護環境就是保護我們的生活;保護動物就是保護我們的家人;保護植物就是保護我們的心靈……讓我們一起行動起來，敬畏植物，敬畏動物，敬畏生命!

小學五年級作文400字【篇3】

不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷失敗，怎會取得成功？

——題記

又迎來了周末，我和媽媽一起做了一個有趣的實驗，那就是釣冰塊。冰塊是如何釣起來的呢？請聽我來說一說。

首先，我準備了兩枝鉛筆、兩根細線、一碗清水、一袋食鹽和幾塊冰塊。我先用兩枝鉛筆和兩根細線粘合在一起，做成了兩根釣魚桿。然后，我在盛滿清水的碗里放了幾塊冰塊，讓它們漂浮在水面上，充當魚兒。最后，把食鹽綁在細線上，充當魚餌。這樣，就可以開始釣魚了。

我按照書上的說明把細線擱在冰塊上，然后靜靜等待五分鐘的走過。一分鐘過去了，我發現冰塊的表面奇跡般的有了一小灘水，我興奮的等待著下面會發生什么。又是一分鐘，那一小灘水逐漸變大了，幾乎覆蓋了整個冰面。慢慢的，又走過了一分鐘，我看到了冰面上的水沒有在擴展了，而是在上面結起了一張薄薄的冰霜。我十分驚愕，合不攏嘴。漸漸地，四分鐘過去了，我發現冰霜覆蓋了細線，那灘水已經沒有了。我忘了還有一分鐘的等待時間，奮力的提起了鉛筆，只聽“咔嚓”一聲，冰塊就逃離了細線，接著來了一聲“哐當”，冰塊就重新落入了水中。我懊惱極了，我哭鬧著說：“媽媽，我不想玩了！”媽媽卻溫柔地說：“你是誰？這點小小的挫折就能打敗你么？不能！這點小小的挫折不足以打敗你！失敗了不要緊，沒事，再試一次吧！”

媽媽的話，我又重新試了一次。我耐心的等到了五分鐘，懷著忐忑不安的心情，輕輕地提起了鉛筆。終于，冰塊被我提了起來！耶！我成功了！我高興極了，懷著激動的心情擁抱了媽媽。要不是媽媽，我怎會再試這一次？我怎會取得今天的成功？

啊！不經歷風雨，怎會見彩虹？不經歷失敗，怎會去的成功？啊！失敗乃是成功之母，有了失敗，就定會取得成功！

失敗給了我睿智，讓我學會思考；失敗給了我謹慎，讓我從多個角度思考問題；失敗給了我開明，讓我懂得不要因為一次小小的失敗就放棄。啊！失敗乃是成功之母！

小學五年級作文400字【篇4】

世界沒有差別，那么將會變成一潭死水。

大家試想一下，如果世界沒有差別，就等同于全世界的人都擁有規格一樣的房子，一樣的銀行卡或儲蓄，一樣的容貌，一樣的性格，一樣的智商，一樣的生活經歷......差別，顧名思義與其他東西有所不同。如果每個人所擁有的東西都一樣，有什么意義呢？有差別才有動力。自古以來，每一個國家建起的時間都不一樣，發展速度更是如此。例如美國，是世界上第一大經濟強國，而有很多東南亞的國家貧窮落后，這就是差別。正是這種差別，促使落后的國家不斷提高自己的實力。有差別，這個世界才會豐富多彩。每個國家都有不同的節日。中國有春節、美國有圣誕節、墨爾本有墨爾本杯、泰國有潑水節等等。不止節日，還有飲食。英國講究下午茶，而中國卻沒有這個習慣；意大利以面食為主，這跟我國北方有點相似；德國人用餐講求浪漫。世界各地不同差異讓不同地區的人體體驗到不同的樂趣。有差別，才能看出一個人的優點與潛能。有一個例子：某大學對即將開始穿越各自的玉米地的應屆大學生做了個調查，他們的智力、學歷、環境條件都相差無幾。調查結果是這樣的：27％的人，沒有目標；60％的人，目標模糊；10％的人，有清晰但比較短期的目標；3％的人，有清晰而長遠的目標。

以后的25年，他們穿越玉米地。25年后，學校再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果又是這樣的：3％的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英；10％的人，他們的短期目標不斷地實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；60％的人，他們安穩地生活與工作，但都沒有什么特別成績，幾乎都生活在社會的中下層；剩下27％的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。其實，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道為什么要穿越玉米地，而另一些人則不清楚或不很清楚。英國著名詩人賽繆爾·約翰遜曾經說過：兩個人在一起不出半小時就會顯出差異，一個人會明顯地超過另一個人。這就是差別的體現之處。有人認為：只有消除了差別，世界才會變得更加完美。我可以借用英國詩人亞歷山大·蒲柏的一句話來表達我的立場：自然界的所有差異，換來了整個自然界的平靜。

小學五年級作文400字【篇5】

對于庸人和蠢才，別人不會嫉妒也不屑于嫉妒。

別人的嫉妒，從反面證明了你或是優秀或是卓絕。對此你應該感到高興才是，為什么要痛苦呢？

如果別人的嫉妒就能把你打倒，這說明你可能是優秀的卻不是最優秀的，在意志上更遠不是最優秀的。

嫉妒不但是一種卑下，也是一種無聊。嫉妒者應該明白：能夠被嫉妒毀滅的人，其實根本不太值得嫉妒；而嫉妒無法毀滅的人，嫉妒只能使他更加拔群超絕。

面對嫉妒者的中傷，最容易做出的也是最下策的反應就是反唇相譏。這樣，你會因為別人的無聊，自己也變得無聊，甚至有可能陷入一場曠日持久、使心智疲憊又毫無疑義的糾葛。拜倫說過：愛我的我抱以嘆息，恨我的我置之一笑。他的“這一笑”，真是灑脫極了，有味極了。對嫉妒者的中傷，最妙的回答是——讓心靈安詳地微笑。

嫉妒是一咱卑下的情感，但同是嫉妒，情況并不相同。有一種嫉妒完全出自惡意，甚至期盼有一天幸災樂禍，對此我們完全有理由輕蔑。另有一種嫉妒卻不同，這綱羨慕交織在一起，而嫉妒者本身也能意識到嫉妒的丑惡，只是忍不住偏偏生出嫉妒，對此，我們采取的態度應該不是輕蔑，而是寬容。

嫉妒者給予我們最重要的啟示是——不要嫉妒。

對某些嫉妒者最好的回答是——讓他更加嫉妒。

嫉妒的不良心理源不平庸無聊、胸懷狹窄，它反襯自被嫉妒的美麗，優卓或者強大。

嫉妒可以使天才落入流言、唾液一惡意織就的網中被絞殺；也可以使天才因刺激、亢奮、清醒而愈加優卓，惡也是歷史進步的動力。關鍵是面對嫉妒的風浪，被嫉妒者能否駕馭自己，找準航向。

嫉妒苛向正面發燕尾服，與羨慕交織，是積極的不快，這級時是無法實現的愛，有時是種默默無奈的關懷；有時甚至是督促自己奮起拼搏的警策鞭。嫉妒若向反面發燕尾服，與憎恨等同，是消極的不快；它不但毀滅損害著他人，也可將自己的前程理想斷送。

沒有成就，不要嫉妒別人；有了成就，別怕別人嫉妒。

小學五年級作文400字【篇6】

每個人都有一段純潔的友誼，它是堅固而又脆弱的，需要我們小心地呵護。然而，我們在友誼中也難免會受到些許的挫折。

我們每天課間都要集合跑步。我和我的好朋友李瑞琦都是領隊，在隊伍前帶著同學們跑。

上周五，李瑞琦領兩隊跑一道，我也領兩隊跑一道。可在跑的過程中，我發現她總是往我這一道上擠，我被擠得都快沒地方了，實在是讓人忍無可忍。于是，我便生氣地對她說：“李瑞琦，你怎么擠到我這邊了！”李瑞琦不耐煩地扭著頭回答：“崔守靖總往我這邊擠！我也沒位置了，不往你那兒擠，往誰那兒擠呀？”“你都不會說說崔守靖，讓他別跑那么快，往后退退！真是的，你還有理了！”見她這么有理，我更生氣了。李瑞琦委屈地說：“我叫崔守靖往后退，他不聽我的呀！你來管管試試！”我一邊把李瑞琦推到她那道上，一邊說：“崔守靖是你那道的！你領那隊，又不是我領那對！再說了，我沒權力管，也不該管！你憑什么叫我管！”李瑞琦說：“那我就往你這道上擠嘛！”我感到一團怒火占據了我的整個身心，對她大喊：“這道是我跑的，又不是你跑的。你管不了崔守靖，那你盡到領隊的責任了嗎？”這么苛刻的話一說出口，我就后悔了。畢竟是朋友，怎么能這樣說話呢？可令我意想不到的是，她竟然還振振有詞地說：“我沒有！”我竟一時間不知說什么好，她的理直氣壯使我無言以對。這個課間，我再沒理她。但是，我的心中起伏不定，我真的將要失去這段友誼了嗎？真的沒有挽回的余地了嗎？課間僅僅十分鐘時間，我卻頭一次感到那么漫長。

可我們畢竟還是好朋友呀！第四節上體育課打排球時，李瑞琦跑到我跟前說：“咱們兩個一定要分到一組哦！”她的表情好像沒發生過那件事一樣，我使勁地點點頭，心中升騰起了一片廣闊無垠的藍天。

名垂青史的，是朋友之間那份深深的情意。跨越障礙，會使我們的心境重新開朗。

小學五年級作文400字【篇7】

一千個哈姆萊特一千個人眼中就有一千個哈姆萊特。對他悲劇命運的哀傷，對他“宇宙的精靈，萬物的靈長”的贊嘆，對他……四個不同的幾何圖形，有人看出了圓的光滑無棱，有人看出了三角形的直線組成，有人看出了半圓的方圓兼濟，有人看出了不對稱圖形獨到的美……不妨套用蘇軾的一句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”是的，生活是一個多棱鏡，總是以它變幻莫測的每一面，面對生活中的每一個人。

不必介意別人的觀點不同，不必擔心自己的思維偏差，堅信你自己的眼睛，因為你用敏銳的視角去注視這個世界，執著你的感悟，因為你用善感的心靈去體味這多彩的人生。同是一個甜麥圈，悲觀者只看見一個空洞，而樂觀者卻品味到它的味美。同是交戰赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”；杜牧卻低吟“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”

同是“誰解其中味”的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂道于故事本身……是的，我的心執著于我見、我聞、我悟。條條大道通羅馬認識事物的角度、深度不同，解決問題的方法就自不相同。正所謂有什么樣的世界觀，就有什么樣的方法論。但我相信：條條大道通羅馬，歷艱辛殊途同歸。“黑貓白貓論”風趣而深蘊哲理。東部地區飛速發展源于西部的支持，而西部大開發的成功也必需東部的鼎力相助。

設若以老觀念來解決問題，東西部齊頭并進，那中國的發展不知又要經歷多少艱辛。測量一棟大樓的高度，有人利用太陽下的陰影，通過三角函數的關系簡單算出；有人用繩子與樓房比較，然后測繩子長度；有人用氣壓計，從樓底到樓頂，通過氣壓變化來計算；也有詢問樓房管理員……問題的出現是一個起點，問題的解決則是終點，過程則不惟一。方法的選擇完全取決于當時的具體情況。事移世易，方法多變。我的回答我不是懷疑論者卻仍想像北島一樣高呼：我不相信。是的，沒有惟一。我喜歡從蘋果的橫截面中發現一顆星星；我喜歡丟開參考答案讓思維縱橫馳騁；我喜歡博覽群書，看看群儒舌戰；我喜歡看秋樹婆娑，眼底卻沒有哀傷……就讓每一顆心去讀懂多姿多彩的世界，就讓每一雙手去開創各自絢爛的人生。

這，就是我的回答。