浙江高考作文篇1

馬上就要臨近畢業了，經過三年的拼搏，我走到了人生最重要的關口，其中的酸甜苦辣只有自己最清楚。在這三年里我只有一個目標，那就是贏得高考，跨進大學的校門，去擁抱新的人生！

雖說現在的高考已經不是“千軍萬馬過獨木橋”的年代了，但名牌與普通，一本與二本，熱門專業與冷門專業之間還是有很大差距的。為了上理想的大學，學上心儀的專業，我們夜以繼日地拼搏著，就在一個月前，我們還進行了集體宣誓，勵志能讓人生不留遺憾，能讓父母和老師的辛勞獲得應有的回報！

大學夢如同中國夢一樣，在我的心中盤旋縈繞，成為我三年學習最重要的原動力，雖說“條條大路通羅馬”，成才的道路有千萬條，但只要上了高中，名次在班里前二三十名，誰不想考上一所好大學?。≡诟郀柣劾?，他的大學是社會大學，是一所沒有圍墻的學院，在愛迪生眼里，自學是最好的成才方式，他的大學是在簡陋的實驗室里度過的。在我們的網絡時代，大學也許只是學習的方式之一，而不是唯一，但仍讓我們這些農村出來的孩子，心馳神往，夢寐以求。

也許我們上了大學并不一定能找到高薪的工作，但在大學里我們能安靜地學習，能和教授們探討學術問題，能讓人生更加充實和圓滿，能讓自己的經歷更加豐富?，F在的大學更具開放性，選擇大學我不追求清華、北大等名牌，只求能有一個就業寬廣的好專業，這里我會根據發揮情況，選擇計算機專業或經濟、法律專業，將來做一名軟件工程師或者股票分析師、律師，未來的世界是電腦的世界，如果我不夠幸運，沒能進入大學的殿堂，我也會選擇自學電腦或法律，為自己的未來之路奠基。

大學是我們就業前社會實踐的好機會，在上學的同時，我會去打工賺錢，體驗生活的艱辛，到快餐店端盤子，站在街頭發廣告，到網吧做網管，這些可以磨練我的意志，增長工作經驗，和各種各樣的人打交道，這些都是大學學習之余的必修課。大學也許不是我們高考的終點站，更不是我們學習的終點站，人生是學習修行的過程，大學是其中的加油站，它不是青年的“養老院”，也不是談戀愛的“伊甸園”，我們的青春將在這里閃光，我們的夢想將在這里起航，經歷了嚴峻高考的洗禮，相信大學的大門將會為我們閃亮地敞開！

浙江高考作文篇2

他終于又一次站在了這座橋上。

他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。

這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。

橋很老，而人更老。比這座已經五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因為他決定，在他人生的最后時刻，再做一次讓自己懷念無比的事——跳水。

他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，仿佛一座隨時可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。

今天的風很大，不由得讓他想到了和發小一起跳水的日子。那些日子的風也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意。“有風的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認的道理。

他繼續移動著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈目眩。不知不覺地，他又想起了少年之時，他第一次站在橋上也是這么的頭暈目眩。十米遠的水面讓年輕的他不自覺地打顫?！疤?！沒關系的。”水中的發小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發小徹底地打濕?！皼]關系吧？”發小問?！昂?。”他摸了摸紅紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。

“年輕真好?！彼剡^神來，繼續看向了水面，盯著，盯著，仿佛看到了當初的自己。年輕，健康，有活力，和現在的他完全不同。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑著將藥順著風扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花。

藥是醫生給的，但他覺得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心還年輕，他就無所畏懼。

靜靜地，風再次起了，他最后看了眼自己當年從水中爬出時的照片，然后猛地跳了出去。

風吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花?！熬褪沁@樣?！彼氲?，“人至死都是少年！”

浙江高考作文篇3

如今的公眾傳媒對社會活動的“反應”速度是令人嘆為觀止的，例如6月8日結束的全國高考，6月10日的《贛州晚報》就將此次考試的試題及答案全部登載出來了！喜歡讀報的我將這些試題過了下目，便感到非常吃驚：除語文試卷或許能得些分之外，其余的數學、綜合、英語等試卷全部都只能考鵝蛋得0分啊！我是1974年的高中畢業生，在校時的成績屬中上水平，每個學期都當學習委員吶，怎么同樣是高中畢業應試的題目就會那樣的陌生、那樣的一無所知呢？我以為，除卻時光流失學識“返還”給老師了之外，最主要的原因就是時代在發展，技術在更新，科學在進步，知識在超越??！

感嘆之余，我聯想起前幾天看到的一個通過自學拿到了函授黨?！爱厴I證”的同志，竟把原先所學過的書籍和有關教材束之高閣了，此君還“解脫”地說：“終于畢業了！”。這使我大為不解。誠然，一個人，在某個專業的選修，或某個學府的深造，以及自己堅持自學，都會有“畢業”的時候。但是，在治學的道路上，在追求知識的征途中，卻永遠也沒有“畢業”的時候。學無止境，“學到老，做到老，還有三門沒學好”。這是農村流傳的一句俗話，也是求學長識的箴言。通過自學達到了某種程度，是件好事，但并不等于一生中為社會、為人生奮斗的一切知識都具備了啊。當今學問，分門別類，廣闊無垠，況且科學技術在日益發展，知識也在不斷的更新和發展。如激光、集成電路、微積分等等，上世紀五十年代尚未普及推廣呢，現在已不僅是“家常便飯”而且更先進的科學技術也來到了我們的日常生活中間。倘若我們刻苦一時，學的了一點知識，領取了一張“畢業文憑”，便沾沾自喜，自以為智囊充貫，自命不凡，不求長進，到頭來，肯定是要“落伍”的。

我國著名歷史學家蔡尚思，1905年生于福建德化一個塾師家庭。他愛好文史，20歲那年，看到上海報章載有清華大學國學研究院招生的消息，不為父強迫成婚所阻止，也不顧鄉人的勸告，獨自北上求學。他以同等學歷在北京大學自由聽課，并進入孔教大學國學研究科、北京大學研究所，師從王國維先生。后又拜梁啟超為師，開始專治思想史、學術史、文化史。一次在回答記者提問時說：“有人常問我是什么文化程度，我也填過不少如此之類的表格，其實我只是一個永不畢業的研究生而已，學海無涯，哪里會有‘畢業’的一天啊！”無獨有偶，1985年5月6日，68歲的顧衍堃從工程師崗位退休，來到只開辦書法和繪畫兩門課的武漢市老年大學報名學習；21年后，老年大學已有了90多門課程，顧老仍留在這里學習著。他說：“再給我一個21年也學不完呀，我的目標是‘永不畢業’?！?/p>

呵呵，“永不畢業”。讓我們以此共勉吧！

浙江高考作文篇4

時勢造英雄，英雄造時勢。每個人都脫離不開時代，而時代也是每個人在創造。英雄是眾生之所愿，也是眾生之所寄托。

古人說一命二運三風水，四積陰德五讀書。這里的命運，也就是時代。不同的時代有不同的發展軌跡，而生活在每個時代的人們，也有特定的歸宿和歷史使命。

80后90后這一批人，如今也逐漸步入中年，曾經的我們被稱為“垮掉的一代”，而如今卻逐漸接替了上一輩人，成為了社會的中堅力量。

社會的價值觀，是多元化，是包容?！疤善健薄ⅰ胺鹣怠钡蕊@得頹廢的詞語，既是我們對于時代的無奈，也是我們的一種生活態度。在當下，有人選擇996、007，要在北上廣打拼、出人頭地，有人選擇“躺平”、“佛系”，過一些“小確幸”的生活，吃美食，開心玩，也是很不錯的生活態度。我們一方面說著對生活和時代“無所謂”的話，一方面又努力前行，努力的活著。

隨遇而安，順勢而為，是一種生活態度；而積極進取，開拓向上，也是一種生活態度。每個人都有選擇的權利，每個人想過什么樣的生活，是自己來決定的。今日之因，他日之果，有得有失，獨自承擔。

經濟學里把不同的經濟社會發展階段，分成了不同的周期。已故的宏觀大師周金濤說，人生發財靠康波康波是一種長經濟周期。而我想說，何止是發財靠康波呢？整個人生的規劃，同樣也要拉長時間去看待。

先宏觀，后微觀，是一種邏輯思維方式。先確定自己想要過什么樣的生活，才能不迷失在時代中，才能不人云亦云，隨波逐流。在當今這個時代，特別是大都市中，有太多容易讓人迷失的因素，只有面對自己的本性，堅定信念，才不會覺得迷茫。

痛苦常常來自于想象和現實這二者之間的落差，而產生痛苦的根源，是想的太多，卻接觸現實太少，不接地氣。時代的大潮裹著我們每個人向前，下海經商、房地產、國企改制、黃金、股票，我們趕上了什么？也許我們都沒趕上，但我們依然每天活著。

太祖說的好，世界是我們的，也是你們年輕人的，最終仍然是你們年輕人的。也許當我們這一代人年齡再大些后，會像我們上一代一樣，但至少現在，我們有我們自己的活法，不是嗎？

浙江高考作文篇5

好喜歡文字，尤其是那種作者專心寫出來的文字，不摻雜半點矯情，完全是本性的流露。

曾經，我只是文字對岸的一個信徒，像對待上帝一樣對待那些珍寶，從來不敢對它有半點褻瀆，害怕由于自己的不慎會玷污了那一片神圣。

可是，對岸迷人的風景一次次沖刷著我的心田，渴望填滿了意念。我屏息凝神，奮身越過不自信這道坎，提起筆，勾勒內心的世界。

聽人說，自己是自己最大的敵人。本來以為跨過不自信的坎，一切就會如所料想的那樣，但現實告訴我，我錯了，而且大錯特錯。沒有人可以建造傳說中的"空中花園"，所有的一切都必須從零開始。而這旅途中，一味模擬是最難跨過的坎，只有發現自己，文字才會被人奴役。否則，你只能是文字的奴隸。

君不聞"好風憑借力，送我上青云"。要想成為文字的主人，不模擬是不行的，但要分清模擬和一味模擬的區別，卻要靠親身體驗。

王安石的"至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲"不正是模擬杜牧的"商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花"嗎？我讀過李白的天真浪漫，"腳著謝公屐，身登青云梯"；讀過杜甫的憂國憂民，"感時花濺淚，恨別鳥驚心"；讀過李清照的凄苦愁思，"冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"……正可借前人之力，登上升級之梯。

"必須跨過一味模擬這道坎"，雖然我心底一直回旋著這句忠告，看看自己親手打造的渡船，卻顯得那樣不倫不類：船帆是李商隱的愛恨情愁，"春蠶到死絲方盡"；船舷是陸游的感時傷懷，"塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑"……整條渡船難以合成一個整體。我，又沒能跨過一味模擬這道坎嗎？

無意讀到一首詩"少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁"，是嗎？我是這樣嗎？心底浮起的答案是肯定。

我明白了，要想跨過一味模擬這道坎，就要用自己的感受作鉚釘，扣起心中絲絲情懷，串成線，連成板……

收集自己的眼淚，化作堅毅之帆；淌下自己的汗珠，化作勇敢之舵；采擷自己的思緒，化作機智之燈；拾起內心灑落的感激，化作前行的動力……

縱然江上風云變幻，守著自己的內心世界，不會孤獨；望著高高揚起的風帆，不會寂寞。一個浪頭襲來，小船側身而過。我明白，我已跨過作文一味模擬這道坎，專心寫作，從而走出了長久的困境。