寫(xiě)夢(mèng)想的作文600字（精選篇1）

夢(mèng)想，像一朵潔白的云，夢(mèng)幻般地飄在我成長(zhǎng)的藍(lán)天上，每當(dāng)望著那朵美麗的云，我總是會(huì)涌起無(wú)限的遐想。

很小的時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)。書(shū)以其無(wú)窮的魅力，永遠(yuǎn)深深地吸引著我。書(shū)是一個(gè)奇妙的大世界，豐富而多彩，美麗而充實(shí)。書(shū)中有瑰麗的幻想，曲折的故事，感人的童話(huà)，這些都緊緊地抓著我的心，讓我幼小的心靈在書(shū)中得到陶冶。

書(shū)讓我童年的生活繽紛絢麗。于是，我的心中萌生了這樣一個(gè)夢(mèng)想：我要成為一名作家，用我的筆給大家送去歡樂(lè)。我偷偷地幻想著自己在寬大的寫(xiě)字桌上專(zhuān)心致志地寫(xiě)文章，那厚厚的稿紙?jiān)谧郎侠鄢珊窈竦囊晦?/p>

童年的夢(mèng)想，就像純真的云朵在歲月湛藍(lán)的天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄著，它時(shí)時(shí)刻刻都牽動(dòng)著我那顆童真的心。作家——這個(gè)未來(lái)的夢(mèng)，在我的心中扎下了深根，鐫刻在我記憶的深處。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，也更加癡迷地愛(ài)上了文學(xué)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我的夢(mèng)想奮斗。我不斷地閱讀厚厚的名著，企求那些才華過(guò)人的大師們能賜我以靈感，豐富我的情感;寫(xiě)作課，我虛心地請(qǐng)教老師，為提高自己的寫(xiě)作能力，我堅(jiān)持觀察生活，用筆記下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受。那顆文學(xué)家的夢(mèng)想在我的心中萌生了新芽，我用自己全部的汗水和心血去澆灌它、呵護(hù)它，盼著它快快長(zhǎng)大。在我眼里，天邊的云已不再遙遠(yuǎn)，我要更加努力地去靠近它，去觸摸它。

時(shí)光的流逝，執(zhí)著的堅(jiān)持，辛勤的汗水，終于讓夢(mèng)想第一次親吻了我。望著署有自己名字的文章赫然出現(xiàn)在報(bào)刊上，我欣喜若狂。我不停地摩挲著那凹凸的字跡，貪婪地嗅著那股清新的油墨芳香，夢(mèng)想在我心中終于綻開(kāi)了兩片柔嫩的新葉。

此刻的夢(mèng)想，已不再像兒時(shí)的幻想，奇幻而又迷離。它就在我的眼前，盡管我還未真正成為一名作家，但我堅(jiān)信：它已不再是個(gè)遙不可及的夢(mèng)。我會(huì)更加努力，向夢(mèng)想前進(jìn)，讓夢(mèng)想的幼苗茁壯成長(zhǎng)，成為一株參天大樹(shù)。

我堅(jiān)信，我的未來(lái)不是夢(mèng)!

寫(xiě)夢(mèng)想的作文600字（精選篇2）

每個(gè)人都有每個(gè)人的夢(mèng)想，我爸爸和我都有自己的夢(mèng)想，下面就為你一一解說(shuō)。

爸爸的夢(mèng)想是當(dāng)上一個(gè)百萬(wàn)富翁，開(kāi)一輛讓人人贊賞的跑車(chē)，他現(xiàn)在正在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。暑假時(shí)他放棄了自己已經(jīng)開(kāi)了10年的衛(wèi)浴廠，去遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古，創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在為止欠了別人78萬(wàn)元，但是他仍然不放棄，相信自己能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他做的是直銷(xiāo)，我看了他制定的制度覺(jué)得很不錯(cuò)，希望他半年后能生意興隆。當(dāng)然，他也想把我培養(yǎng)成一個(gè)中西貫通、文理貫通、古今貫通的人才。所以他在三歲的時(shí)候教我玩電腦，五歲叫我讀報(bào)紙，七歲讓我多看書(shū)、背乘法口訣表。他對(duì)我的要求總是很高，學(xué)科成績(jī)絕對(duì)不能低于九十分。記得有一次三年級(jí)期中考試我數(shù)學(xué)考了98分，語(yǔ)文考了89分，他懲罰我三天不許玩電腦，我當(dāng)時(shí)哭了一場(chǎng)。在我的眼淚攻勢(shì)下，他終于心軟了，又來(lái)安慰我。但還是不能玩電腦。我愛(ài)我的爸爸!

我的夢(mèng)想是成為一個(gè)歌手，卻受到爸爸的百般阻撓。他勸告我說(shuō)你不適合當(dāng)一個(gè)歌手。直到有一次過(guò)年的時(shí)候爸爸媽媽帶我去KTV，我唱了一首《死了都要愛(ài)》，差點(diǎn)把話(huà)筒唱破了。老爸用贊許的眼光看著我，從此他一直鼓勵(lì)我：又是給我買(mǎi)話(huà)筒，又教我唱歌。我現(xiàn)在合唱一團(tuán)一里擔(dān)任低聲部，可唱的音堪比高聲部。我還 在笛子社一團(tuán)一擔(dān)任領(lǐng)吹。我們笛子社一團(tuán)一上次去蕭山參加區(qū)藝術(shù)節(jié)器樂(lè)比賽，得了第二名。11月份還要去杭州市比賽。我還考出了笛子六級(jí)。

“夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一哪一天就實(shí)現(xiàn)了呢!”馬云這句話(huà)我可是牢牢記在心里。那么現(xiàn)在讓我們朝著夢(mèng)想的道路進(jìn)發(fā)!加油!加油!加油!

寫(xiě)夢(mèng)想的作文600字（精選篇3）

青春在歲月的篇章里徜徉著，煉化了時(shí)光，似一切都在昨天，夢(mèng)回時(shí)分，路過(guò)了荷塘欣賞一路芬芳;

花季在時(shí)空的扉頁(yè)里書(shū)寫(xiě)著，凝聚了夢(mèng)想，如明日的一葉扁舟，承載希望，看見(jiàn)了花香和憂(yōu)傷在記憶里綻放;

“愛(ài)過(guò)、疼過(guò)、叛逆過(guò)、任性過(guò)、孤獨(dú)過(guò)、高潮過(guò)……我們就這樣長(zhǎng)大了!”扉頁(yè)上是如此一段文字，當(dāng)我讀完后再次摩挲，便有了不知是喜悅，是悲傷的交織感，書(shū)中的語(yǔ)言文字樸實(shí)無(wú)華，卻用極細(xì)膩的筆觸一層層點(diǎn)開(kāi)了讀者的心，年少的率性，年少的無(wú)知。

書(shū)中以羅琦琦的回憶成長(zhǎng)為主要線(xiàn)索對(duì)內(nèi)容展開(kāi)了鋪設(shè)，再讀時(shí)發(fā)現(xiàn)文中有許多伏筆暗示著結(jié)局，印象最深的就是羅琦琦的小河，頗覺(jué)這河總有些暗示，年少的時(shí)光便如這河中倒影，隨著流水匆匆而去，既去，便不復(fù)反。所有人曾天真的以為，可以重新來(lái)過(guò)，所以便是不加珍惜，而那些遺憾也好、缺陷也罷，經(jīng)過(guò)時(shí)光的放大，在現(xiàn)在看來(lái)，變得如此重要，令人惋惜。

故事雖落幕，青春不終場(chǎng)。每個(gè)人都會(huì)行走在青春的霧靄中，或許有時(shí)挫折和打擊會(huì)接踵而來(lái)，有人就此消沉，但有人勇敢前進(jìn)，這取決于一個(gè)人的韌性，常說(shuō)禍福相依，其實(shí)順境和逆境并沒(méi)什么區(qū)分，順時(shí)總有麻煩的隱患，困窘總有希望的種子，只要我們有一個(gè)永不退色的夢(mèng)想就足以抵抗外界的打擊與磨礪。夢(mèng)想是信念的翅膀，帶我們經(jīng)歷風(fēng)雨、擁抱挫折，最后到達(dá)成功的彼岸。

請(qǐng)相信，那些偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的容顏，卻豐滿(mǎn)了我們的人生。請(qǐng)相信，我們經(jīng)歷世事后的滄桑的容顏，不僅僅讓我們學(xué)會(huì)了冷漠的自我保護(hù)，還讓我們學(xué)會(huì)了仁慈的體諒他人。請(qǐng)相信，這世上有東西會(huì)比時(shí)間更永恒，那就是我們愛(ài)別人，愛(ài)自己的心。請(qǐng)相信，青春的可貴并不是因?yàn)槟切┠贻p時(shí)光，而是那可盈滿(mǎn)了勇敢和熱情的心，不怕受傷，不怕去夢(mèng)想!

寫(xiě)夢(mèng)想的作文600字（精選篇4）

當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，愛(ài)心便會(huì)駐足于世界的每一個(gè)角落。

愛(ài)心是一片冬日里的陽(yáng)光，讓孤獨(dú)悲苦的人感覺(jué)到世間的溫暖;愛(ài)心是一泓沙漠里的清泉，讓瀕臨絕境的人看到重生的希望;愛(ài)心是一首夜空中的歌謠，讓孤苦無(wú)依的人感受到心靈的慰藉。

有了愛(ài)，“事不關(guān)己，高高掛起”便會(huì)銷(xiāo)聲匿跡;有了愛(ài)，“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，不管他人瓦上霜”便會(huì)蕩然無(wú)存;有了愛(ài)，“熟視無(wú)睹”就會(huì)沓然西去;有了愛(ài)，戰(zhàn)爭(zhēng)便會(huì)逃離人間，世界才會(huì)有一片和諧之音;有了愛(ài)，整個(gè)人類(lèi)才會(huì)手拉手，心連心。

向往彌漫著愛(ài)的深山，留戀回蕩著愛(ài)的山谷，癡迷滌蕩著愛(ài)的大海，更醉心于充滿(mǎn)愛(ài)的生活。

林秀貞用愛(ài)承付著老人的依托，叢飛用愛(ài)點(diǎn)亮孩子生活的希望，霍英東用博愛(ài)讓華夏兒女為之感動(dòng)，微塵用默默的愛(ài)讓每一個(gè)角落散發(fā)活力，姚明用愛(ài)的舉措讓全世界人領(lǐng)悟到龍的傳人的高尚。

向往充滿(mǎn)愛(ài)的生活。在愛(ài)的世界里，孤寡老人塵封的笑容會(huì)躍然臉上;在愛(ài)的世界里，失學(xué)兒童黯然失色的眼睛會(huì)重放光彩;在愛(ài)的世界里，飽受戰(zhàn)亂之苦的人們絕望的心靈會(huì)再次激蕩起感激的浪花。

愛(ài)，將遙遠(yuǎn)的一滴桑梓淚試干，讓人感受到何處是家;愛(ài)，將迷醉的心靈喚醒，讓誤入歧途的人們回頭;愛(ài)，讓受傷的心靈得到撫慰，讓殘疾人群看到正常的眼光。

充滿(mǎn)愛(ài)的生活，“恰似一江春水”的愁思無(wú)法生存;充滿(mǎn)愛(ài)的生活，“相顧無(wú)言，惟有淚千行”的痛楚便會(huì)消失;充滿(mǎn)愛(ài)的生活，“滄海月明珠有淚”的悲傷便會(huì)揮手告別。

生活中充滿(mǎn)愛(ài)，人類(lèi)與自然便會(huì)攜手共創(chuàng)和諧家園。愛(ài)為地球披上綠色的紗衣，愛(ài)為人類(lèi)爭(zhēng)取更久的生存，愛(ài)為自然嬴取真誠(chéng)的心。

當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我祈盼生活中充滿(mǎn)愛(ài)，向往洋溢著愛(ài)的生活，愿用最真誠(chéng)的心等待充滿(mǎn)愛(ài)的生活的到來(lái)，愿用最誠(chéng)摯的心傾聽(tīng)生活高奏愛(ài)的凱歌!

寫(xiě)夢(mèng)想的作文600字（精選篇5）

我的夢(mèng)想是做一名老師，可以把校園的小樹(shù)苗培養(yǎng)成國(guó)家棟梁!

如果我當(dāng)上老師，我一定會(huì)向那些好老師一樣去培育這些國(guó)家的希望，不會(huì)像那些動(dòng)手動(dòng)腳的老師去糟蹋國(guó)家的希望。我一定會(huì)向馮老師學(xué)習(xí)，接下來(lái)我向大家分享些小故事。

有一次，馮老師帶我們?nèi)嗳ピ婆_(tái)山旅游，我們一個(gè)個(gè)都上車(chē)了，車(chē)很快就開(kāi)動(dòng)了，不過(guò)當(dāng)然，到達(dá)目的地還是有一段距離的。我們?nèi)嘣谲?chē)上沒(méi)過(guò)半個(gè)小時(shí)，大家都相繼脫下了衣服，過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒大部分同學(xué)都睡著了。然而，只有我和一個(gè)好朋友沒(méi)有入睡。這時(shí)，我和他同時(shí)注意到馮老師在重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，臉上露著關(guān)愛(ài)的神情——老師在幫同學(xué)們蓋好衣服!有這樣照顧我們學(xué)生的好老師，誰(shuí)又不喜歡不敬重呢?所以，好好學(xué)習(xí)便是我們回報(bào)老師最好的禮物。只是我愛(ài)玩，總?cè)抢蠋熒鷼猓@些都是有違初衷的啊!我呢，也只能盡己之所能，好好順著老師了啊，嘿嘿。

還記得一次，我們馮老師即將臨盆，正上著課呢。突然她說(shuō)，她眼前一片漆黑，立馬有同學(xué)走上去扶著她回了辦公室。一直到下午，一位代課老師的到來(lái)才讓我們得到了馮老師的消息：馮老師身體不適，以后不教我們了!這無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，還直接砸到我的頭上來(lái)了。大家愣了愣，還沒(méi)回過(guò)神，全都泣不成聲了，真是個(gè)壞消息啊!

受馮老師那么多關(guān)照，才讓我這個(gè)捅事精不受別人一點(diǎn)責(zé)罰。這樣的她，在我心里就是個(gè)女神，仿佛照亮了大地，我的世界一片光明。所以，我想當(dāng)?shù)诙€(gè)馮老師，像她一樣懂我們這樣的小孩子。當(dāng)然，我不是女的啦，哈哈。

我的夢(mèng)想是當(dāng)?shù)诙€(gè)馮老師，馮老師，你可聽(tīng)見(jiàn)了?