作文生動有趣的課堂（篇1）

今天是星期五，我們累了五天，巴不得快點放學。可是，曾老師微笑著走進教室后什么也沒說，徑直拿起一支粉筆，在黑板上寫了三個大字——猜首領。這才不緊不慢地說：“今天我們玩一個游戲，猜——首——領——。“并告訴了我們游戲規則。

同學們推選黃俊凱同學當猜首領的人，然后等黃俊凱走出教室，曾老師又走到鄭芊慧身旁，點了點她，意思說鄭芊慧就是領頭人。接著，在“我變、我變，我變、變、變“的口號中，游戲拉開了序幕——鄭芊慧做什么動作，我們就依葫蘆畫瓢，跟著她做。一場好戲就要開場了：黃俊凱同學進來了，他像一只無頭蒼蠅似地，“飛來飛去”，雙眼急切地尋找著，一分鐘過去了，他的頭上冒出細細的汗珠。鄭芊慧太聰明了!等黃俊凱一轉身就變換動作，而黃俊凱卻渾然不知，依然傻乎乎地往后排走。

我心里真替他著急：走到第五排時變換的動作，首領肯定在前四排，應該往回走呀!怎么還往后走呢?平常那么聰明的人，今天怎么發揮失常了呢?還有他的那些哥們兒，一個個都被他急得喲，一個個臉都成了紅辣椒，不時地給他使眼_，可他呢，太緊張了，還是沒發現。

“時間到!沒在規定時間找到領頭人，罰唱一首歌。”黃俊凱只得乖乖受罰。

第二環節可就順利多了。劉志昊是首領，楊家涵是猜首領的人。楊家涵不愧是我們的班長，精靈古怪，一下子就猜出了首領，這回輪到首領受罰了。他先唱了一首國歌，然后，又跟著任中卿跳了一支新疆舞。劉志昊雖然是個男孩，但卻接受了這個懲罰。他的舞姿滑稽極了，活像一只白白胖胖的大企鵝：扭脖子的時候本應該左右扭的，他卻弄成了前后點頭了，真是像一個不倒翁。這時，同學們也快成了不倒翁：有的笑得前俯后仰，有的捂著肚子笑，還有的眼淚都笑出來了，還連連“求饒”：“別跳了，快別跳了!”可憐的劉志昊眉毛都快耷到眼皮上了，一邊嘴角往上提，苦笑著，無奈地跳著。多虧曾老師給他解了圍，不然，他還要這樣跳下去呢!

一堂生動有趣的課在笑聲中結束了，一周學習的疲勞在笑聲中消失得無影無蹤了。曾老師太棒了，我改變了對上課的看法，我太愛您的課了!

作文生動有趣的課堂（篇2）

我清楚地記得，那是開學的第一天，我們來到學校圖書室，很隨意地坐在長凳上，班主任王老師微笑著走進來，他背后的書架上擺放著琳瑯滿目的圖書。

“同學們，我給你們講個故事好不好?”

“好!”同學們異口同聲。

于是，老師從書架上取出一本書，講了一個很淺顯的故事。

“同學們”，老師講完故事后說，“這個故事就出自這本書，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”老師停頓了一下，接著問：“哪位同學來給大家講講自己的故事?”一個小同學立即站起來，“我有一個嚴厲的爸爸，一個慈祥的媽媽，還有盡管幼稚的童聲顯得有些語無倫次，但老師卻很用心地在紙上記錄下這個故事。“下面，誰來給這個故事配上一幅畫呢?”又一位小同學站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像，老師還是小心翼翼地接過它，附在那一頁故事后面，再取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，最后，老師在封面上寫下作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的時間。

老師興奮地高舉著那本書：“同學們，瞧，這是你們寫出的第一本書。雖然它只是一本小書，但它凝聚著同學們的一份真誠、團結;等你們長大了，學到了很多知識，就能寫出更多的好書;今天，是你們成功的第一步

下課的鈴聲響了，我意猶未盡：也許學習是世界上最快樂的事情。

作文生動有趣的課堂（篇3）

要說我們語文課，那是“形形色色”。一位幽默的老師和一群愛讀書的同學們。就說說今天的語文課吧!

今天，我們講《孔明借箭》這一課，講的是孔明駐吳，被周瑜刁難，孔明在最后憑借自己的聰明才智，讓周瑜不得不佩服的五體投地!

就在我們熱火朝天地討論著孔明如何草船借箭的時候，老師突然畫風轉變：“侯睿澤，起立!你在做什么啊?”“老師，這里有一只螞蟻!”沒錯，“螞蟻事件”就這樣開始了!侯睿澤同學戰戰兢兢地說：“老師，有一只螞蟻爬到我的桌子上了，我想把它扔出去!”隨即，教室里傳開了同學們的一陣笑聲!大家都是被他說話的語氣逗笑的!老師說：“好吧!那就把小螞蟻從窗戶扔出去吧!我也是愛惜小動物的人!”就這樣“螞蟻事件”平息了!

緊接著，老師問我們三國中還有哪些將士具有聰明才智的呢?“曹操”“周瑜”還有“司馬懿”!同學們七嘴八舌地討論起來!“什么?還有死螞蟻?”有一位同學大喊!“哈哈哈，哈哈哈......”教室里又是一片哄堂大笑!唉!搞笑的總是那么一兩位!“司馬懿好笑嗎?有什么好笑的呢?”老師皺起眉頭，疑惑不解!“老師，老師，剛才有人說死螞蟻!”又是一片哄堂大笑!老師也跟著笑了起來!就這樣一節語文課就這么在輕松愉快的氛圍中度過了!

我們的語文課都是在學中玩，玩中學!輕松又愉快!我希望這樣的課堂一直保持到我們畢業!

作文生動有趣的課堂（篇4）

“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎么回事呢?原來是我們班在做鬼臉秀的游戲，讓我帶你去開開眼界吧!　　

老師把我們班同學分成六組，要求每組選出一個代表上臺表演。同學們在下面議論紛紛，可是誰也不愿第一個上去。終于第六組的李棟巖自告奮勇地走上臺表演，臺下的同學頓時鴉雀無聲，個個都目不轉睛地盯著他臉上的表情變化，只見他把兩個小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然后把兩個食指按在眼睛的下方，往下扒著眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學們都被逗得哈哈大笑起來，個個笑得前仰后合。　　

忽然前面的同學又發出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一只僵尸走出來了，只見他雙手緩緩舉起，翻了一個大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走著，眼睛里冒著綠瑩瑩的兇光，好像在對什么東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。　　

接下來，各小組爭先恐后，各種“鬼臉大師們”依次上場，有憨厚可愛的小豬，有陰險狡猾的狐貍，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。

今天早上，校長給我們講了一節別開生面的課——德育大課堂。

昨天，班主任給我們看了兩部視頻，第一部是——做思想工作只需一分鐘，第二部是——你好，我是中國。老師叫我們一定要認真地看完，因為明天校長提問的問題跟這些視頻有關。德育大課堂上，校長果然問了有關那兩部視頻的問題，校長話音剛落，同學們紛紛舉起手來，積極回答。校長讓我們玩一個游戲，比賽哪個班最先圍成一個圓，圍好舉起手來。五班和一班比賽，我們其他三個班當觀眾，不能讓老師幫忙，只能班長計劃策略。五班的班長選了足球場中心的圓，對于他們來說，既有遠近優勢，又容易圍成一個圓。一班選了足球場的半圓。比賽開始，一班迅速的奔跑，像一窩蜂，亂七八糟，五班整齊快速的跑到中心。最后，還是五班贏了，他們不僅快，又整齊。校長問我們：“為什么五班會贏，而一班輸了?”同學們爭先恐后地搶答，有的說，是因為五班整齊，一班很亂，有的人說，是一班選了一個半圓，而不是圓……之后，我們班和三班比賽，我們都很有信心，班長選了離我們班最近的三角圍成一個圓。最后，我們輸了。我們本應該贏，要不是因為自身的問題，就不會輸了。下一個游戲，我們吸取了教訓，知道了該怎么做，我們相信這次不會輸!練習的時候我們發揮的挺好的，就因為比賽時大多部分人太過于緊張，爭強好勝，心急，想再快一點，導致我們不整齊，慢了很多，回到座位，還有同學在責備別人的錯……

這次德育大課堂，我很開心，吸取了經驗，玩合作游戲，一定要團結。