生活萬花筒四年級上冊作文600字【篇1】

如今，網絡信息化讓我們的生活像萬花筒一般五彩繽紛。在這五彩繽紛的背后，是由一片片碎片組織而成的。隨著網絡信息化的發展，我們逐漸遇上了碎片化的生活。

碎片化，意思是指完整的東西分割成諸多部分。網絡是生活碎片化的重要原因之一。因為網絡可以滿足不同的人的個性化需求，將原本的大眾化轉變成個人化。當今，碎片化的社交，碎片化的購物正是網絡讓這些事中的客觀聯系拆分開來，使其中原本所該有的步驟變為碎片。

如今的網絡上，各類的小說猖獗。網絡平臺為了滿足各種各樣的需求，閱讀變為了碎片花。書籍的種類開始繁多起來，碎片化也變得愈加明顯。越來越少的人愿意定下心來花時間在一本書的閱讀上，“碎片化”成為主流后，閱讀變得零零散散。但正式在如今快節奏的生活下，由于它更為快捷，便利，人們更偏向于碎片化的閱讀。在閱讀方面，我深有體會。在網絡上看零散的書籍速度快，方便，時間所用的比紙質書短，也易懂。碎片化閱讀讓我的閱讀需求得到了滿足。但與此同時，我在碎片化閱讀中所獲得的知識卻較紙質閱讀來的少。這正說明碎片化所呈現的雖然是五彩繽紛，眼花繚亂的，但當這“萬花筒”看多了之后，也就淡如嚼辣，變得索然無味了。

碎片化的信息有時會讓我們產生誤解，多媒體時代中，為了讓人民獲得海量的心細的同時也要加快獲取信息的速度，開始有了標題黨。他們用原本信息中的幾個關鍵詞，來博人眼球。碎片式的標題往往會吸引人的眼球，但本質上卻是不存在的，它不是具體化的。而如果碎片化的閱讀遇上了這些碎片化的信息時，不得不讓現實在這些標題黨的手中扭曲，更會滋養以訛傳訛的不良風氣。

此前，在20_年4月，網易轉載新華網報道的《多地政治網約車探索“規范路徑”》時，將標題改為《官方：網約車屬高端服務不應每個人都打得起》，改后的標題完全與文章的愿意相反，雖說它是一個標題，但當它映入到一些碎片化的閱讀者的眼里時，就會引發一系列的問題，激發社會的矛盾，引發輿論聲，謾罵聲。碎片化讓一些事變了味，但仍有一些人是盲目跟風的。這正是碎片化的弊端。

碎片化的生活缺少了生活本該有的一些繁瑣的事，雖說讓生活變得個性化，快速便捷，但碎片化的泛濫會讓生活缺少原滋原味。因此，我們該合理的利用如今網絡信息發展迅速的優勢和便利，而不是一味地追求“萬花筒”的絢麗多彩。

生活萬花筒四年級上冊作文600字【篇2】

我的成長道路是豐富多彩的，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，就像一個萬花筒，奇妙無比，隨便抽取一朵便令人回味無窮。

記得一次，爸爸媽媽都在忙，我做完作業閑得沒事，便想幫媽媽做件好事，但遭到媽媽的拒絕，我失望極了。為了證明我并不是多余的，我暗自決定讓媽媽大吃一驚。我眼觀四方，忽然發現爸爸的皮鞋放在窗臺上，鞋面上落滿了灰塵，失去了光澤。我靈機一動，嘿，有了!于是我立刻拿來了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按進了盆子里。皮鞋濕了以后，我擦上肥皂，拿起刷子使勁地擦了起來。“嚓、嚓、嚓……”聲音多好聽呀!這不正在夸我做得棒棒棒嗎!一會兒鞋上起了許多泡泡，我玩著泡泡，心里別提有多高興了。原來干活這么有意思。我不由地唱起歌來：“我是一個粉刷匠，粉刷本領強……”

洗完后，我歡天喜地地把爸爸拉過來看，爸爸看了看正在滴水的鞋子，又看了看我得意洋洋的勁兒，嘆了一口氣，搖搖頭走了。后來我才知道皮鞋是不能用水洗的，我做了一件傻事，爸爸為了不影響我的積極性沒有罵我。

生活中有快樂，我快樂地成長著，學習中的快樂更令我難忘。打一年級開始，我的學習成績一直名列前茅，每學期的優秀評比自然也少不了我的份。我辦事老師放心，在班委里我身居要職，在學校大隊部也有我的一席之地。我收獲著喜悅，然而就因為如此，我的萬花筒里也多了一朵煩惱花。

一次班隊課，老師讓我們幾個班干部留下開一個會。在這次會中，我們幾個班干部都積極發了言，還指出了一些同學的壞習慣。后來老師批評了那些同學，有一位同學認為我告了狀，說我不講同學情意，于是在老師面前打了我的小報告。無論我怎樣解釋，他都不聽。我心中的苦與煩，有誰知道?更與何人述說?

成長就是如此，成長就是有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有苦有澀的萬花筒。

生活萬花筒四年級上冊作文600字【篇3】

今天剛剛下完了雨，水里非常非常悶，我看這是一個好機會，我想到水塘邊去釣魚，于是二話不說，就來到了水塘邊。

我覺得我一個人釣魚實在太無聊了，于是我就叫上了我的好朋友黃思華一起來釣魚。我馬上拿起了魚竿，掛上了魚餌，準備去釣魚。

不一會兒，黃思華已經釣了幾條魚了，可我卻一條都沒釣到。我非常郁悶連忙向黃思華請教。黃思華一副小大人樣子說：“釣魚光是有耐心，可不行，還要看魚漂。魚漂如果沉下去了，那么說明魚上鉤了，你必須飛快地把它給提上來，否則魚就逃之夭夭了。釣魚主要是講究快準狠，這三個要點。”我若有所思的點點頭。突然魚漂動了動，我連忙尋求黃思華的幫助。只見黃思華立馬緊緊地握住魚竿，往上使勁一揮，一條小魚就被黃思華給抓住了。我連忙照葫蘆畫瓢，終于開始有所收獲了。

可是一不小心拋魚竿時魚竿竟掛在樹枝上了，我急得滿頭大汗，像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉。可黃思華竟不緊不慢掏出自帶的小工具，把帶來的一個木質的夾子用膠布纏在一只略長的魚竿上，慢慢伸上去，滾斷掉線。就像小時候粘知了，既保住了漂不受損也保住了自身安全，我立刻用崇拜的眼神著著他。他不好意思笑了笑說：“這是我爸爸教我的方法，出門釣魚，遇到這種情況千萬不要硬扯，很容易受傷的。”

釣了一會兒，突然發現魚餌已經沒了，來時是爸爸幫我裝好的。可自己不會。想到這，我頓時像焉了氣的皮球。黃思華仿佛知道了我的心思，在土里刨出了幾條小蚯蚓。再把小蚯蚓掰成了兩半，用鉤向在半條蚯蚓的腰部橫向穿過。我連忙學著他的樣子，自己也穿好了魚餌。

終于開始了自己釣魚的啟程，不一會兒就有魚兒上鉤。我笑得合不攏嘴，回家時已經有不少的戰利品了，品嘗著自己的戰利品，味道格外鮮美。

通過釣魚，我學到了做事不光要有耐心也要有適當的方法和技巧。遇到挫折，不能輕易放棄。釣魚真是一件有趣的事!

生活萬花筒四年級上冊作文600字【篇4】

生活就像一個萬花筒，里面有很多有趣的事，下面就讓我一一告訴大家吧。

我寒假會去奶奶家，奶奶家在西昌，我經常呆在家里，基本不會出去玩。有一天我聽爸爸說，廬山上有很多猴子，我立馬起了好奇心，嚷著爸爸媽媽帶我去廬山玩。爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應了。進入廬山，我連猴子的影子都沒看見，臉上寫滿了失望。走到半山腰，我發現了一只猴子，可我還是高興不起來。快到達山頂時，我看到了一群大大小小的猴子在我們身邊上竄下跳，超級可愛。我連忙跑到爸爸媽媽中間，怕猴子傷到我。玩了一天，我疲憊極了，爸爸開車帶我們回家，回到家，我一屁股坐在沙發上看起了電視。不知不覺到了晚上九點，我刷好牙，洗好臉，一會兒就睡著了。

還有一次去春游，媽媽送我到學校就離開了。我等老師帶領我們上車，老師帶領我們上了車，我還沒找好座位，汽車就發動了，我差點摔個“狗吃屎”。我坐在車上慢慢的等待到達終點，突然感到屁股一陣潮濕，我急忙站起來往下看。“天啊，我的褲子濕透了!”老師聞聲趕來，我才發現是我的杯子漏水了。我蓋好杯蓋用紙把褲子和座位擦干，又坐了下來。到了目的地，排好隊，教官帶我們去玩，我們很聽話，從來不會不聽話，我們玩了將近三個小時才去吃飯。我帶了蛋炒飯，薯條……吃完飯，我們在草地上休息，我正在看書，突然聽見一聲尖叫，我連忙跑過去查看。哈哈哈，原來是高子俊吐到了范炅榮的書包上。我們的春游時間很快就到了，我戀戀不舍地離開了這里。

這就是我的生活萬花筒，有趣嗎?

生活萬花筒四年級上冊作文600字【篇5】

我的童年有很多趣事，但這件事讓我印象最深刻。

那時，我爸爸買了一大袋兒野生牛蛙，一共30只，在回家的路上，爸爸屁股一扭一扭的，高興的不得了，就因為買了一大袋兒野生牛蛙。

回到家后，爸爸打算做一鍋香噴噴的牛蛙。可是一打開袋子，牛蛙立刻從袋子里蹦了出來，還在“呱呱”地叫著，好像在說：“我們自由了，蛙國萬歲!” 我們一大家面對這突如其來的狀況都哭笑不得。于是，一屋子的人便開始了捉蛙戰斗。每個人還配有一個武器。爸爸抓客廳和衛生間的牛蛙，武器是蒼蠅拍兒;媽媽抓廚房和書房的牛蛙，武器是鞋拔子;而我抓臥室的牛蛙，武器是大枕頭。分完戰斗地點和武器后，媽媽首先拿著鞋拔子沖進了書房，一進門，媽媽就大聲地尖叫道;“好你個小壞蛋，敢在書上拉屎!” 我一聽把枕頭掉在地上，笑得喘不過氣來。爸爸這時也開始戰斗了，他來到客廳看到一只牛蛙，像頑皮的小孩子一樣說：“看俺老羅一拍!” 我聽后又開始哈哈大笑。可是不能光顧著笑不戰斗呀，于是我馬上恢復了戰斗力，拿著枕頭進了臥室。呀，三只牛蛙在地上開會呢。我舉起枕頭瞄準了它們，3、2、1，發射，哈哈，他們被枕頭壓住了，我走上前去，把他們抓住后扔進了自己的桶里，蓋上了蓋。爸爸也不甘示弱地抓了六只牛蛙。媽媽最棒，遙遙領先，抓了十只牛蛙，可是我們一家一共才抓了19只，還差11只。這時，我發現床下有一群牛蛙。怎么抓呢?對，就這樣。我把爸爸媽媽找來了，讓他們站在兩邊兒，我自己用蒼蠅拍拍打著牛蛙們，床下傳來了呱呱的叫聲，功夫不負有心人，淘氣的牛蛙們終于都落網了!誒?怎么才29只呢?最后一只去哪了呢?這時，我突然想上廁所了，于是去了衛生間，一開門，我“啊”的一聲叫了起來，原來最后一只在這里游泳呢!于是我把它抓了出來，這回30只牛蛙可算抓完了。我們勝利了!