六年級(jí)圍繞中心意思文【篇1】

迷

我的奶奶是個(gè)舞迷，很喜歡跳廣場(chǎng)舞。奶奶平時(shí)都是十分嚴(yán)肅的，但只要一看到有人在跳廣場(chǎng)舞，她的嘴角就微微上揚(yáng)起來(lái)。

每天吃完晚飯，奶奶就會(huì)到廣場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞。奶奶手里拿著一把小扇子，隨著動(dòng)感的旋律，左一步，右一步，上前一步，往后一步，舞姿優(yōu)美極了。

奶奶晚上去跳廣場(chǎng)舞那只能算是正常打卡。白天，奶奶也會(huì)千方百計(jì)地?cái)D時(shí)間跳上兩下。比如，早晨買菜，她一出門就是兩個(gè)小時(shí)。買菜當(dāng)然要不了這么長(zhǎng)的時(shí)間，頂多半小時(shí)。干啥去了?當(dāng)然是在廣場(chǎng)上跟著人家跳舞了。買菜回家后，奶奶就開始準(zhǔn)備做午飯了。摘菜的時(shí)候，奶奶會(huì)用手機(jī)播放廣場(chǎng)舞的音樂(lè);炒菜時(shí)手機(jī)里還放著廣場(chǎng)舞的音樂(lè)，奶奶時(shí)不時(shí)還會(huì)拿著鍋鏟扭兩下!唉!奶奶啊!奶奶啊!您跳廣場(chǎng)舞得有個(gè)限度啊!

每當(dāng)奶奶看到鄰居家的孩子也在跟著大家一起跳時(shí)，她就硬拉著我一起去跳，可是我不會(huì)跳廣場(chǎng)舞啊!于是奶奶就手把手教我跳。唉!廣場(chǎng)舞的動(dòng)作看起來(lái)很簡(jiǎn)單，學(xué)了才知道，原來(lái)廣場(chǎng)舞一點(diǎn)兒也不好學(xué)!我跳了一會(huì)兒就跳累了，坐在旁邊的石頭上休息。奶奶還在不停地跳著，她很享受廣場(chǎng)舞帶來(lái)的樂(lè)趣，舉手投足間，奶奶仿若一個(gè)翩翩起舞的少女，看起來(lái)年輕了二十歲!

看著奶奶的背影，我似乎明白了奶奶為什么這么迷戀?gòu)V場(chǎng)舞!

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇2】

笑

夏夜寧?kù)o，繁星美麗，在夜的幕上流連，灑下淡淡的瑩光，而這些都被一座由鋼筋水泥，筑成的龐然大物，隔絕在外了。

歐式的水晶燈把大廳照得如白晝般明亮，這時(shí)，我在印鈔機(jī)中迅速穿上了鮮紅的外衣，和身邊的小伙伴一起滑出，接著一只白皙的手，將我們捆成一束，終于，我變成了一張100元的鈔票。

在庫(kù)房中待了沒(méi)多久，我就被一雙又肥又大的手接走了，這個(gè)人是一個(gè)老板，他十分“慷慨”，花錢如流水一般，一個(gè)星期不到，原來(lái)的99個(gè)伙伴都離開了，只剩下了我一個(gè)人。

一個(gè)陽(yáng)光刺眼的下午，一個(gè)上身穿著補(bǔ)丁襯衫，下身穿著一條洗得發(fā)白褲子的人來(lái)到這里，他看上去30多歲，臉上的深深皺紋讓他顯得愈加蒼老。他的臉?lè)椒秸?，給人忠厚老實(shí)的感覺(jué)。一雙骨節(jié)粗大，線條硬朗的手以及關(guān)節(jié)處的老繭，看起來(lái)從事過(guò)體力勞動(dòng)，膝蓋處的布料磨損嚴(yán)重：他，是個(gè)搬運(yùn)工。

這時(shí)，老板高傲地?fù)P起那個(gè)被脂肪充滿的頭，傲慢地說(shuō)：“兩個(gè)小時(shí)搬完這里的東西，不然別拿工錢了!”我氣憤不已，隱隱希望他扭頭走掉，可他只是低了低頭，便立刻去搬了。

兩個(gè)小時(shí)即將到來(lái)，只見他雙手青筋凸起，膝蓋死死抵住一個(gè)箱子，從樓上一點(diǎn)一點(diǎn)挪下來(lái)，搬完了最后一個(gè)東西，老板把我扔在地上，輕蔑地說(shuō)：“走吧走吧?！彼憧觳缴锨?，撿起我，向大門跑去。

路上那雙汗津津的手顫抖地抓著我。黃昏，我被他帶到一個(gè)破敗的小屋，他飛快地跑進(jìn)去，找出一個(gè)小鐵盒，激動(dòng)地跪著數(shù)了一遍，那個(gè)他爛熟于心的錢數(shù)，然后飛奔向醫(yī)院……

501號(hào)病床上，躺著一個(gè)七八十歲的老人，頭發(fā)花白。他捧著盒子和我奔進(jìn)了病房，他跪在床邊，泣不成聲地說(shuō)：“爸……錢夠了……您能做手術(shù)了?！?/p>

老人被推向手術(shù)室，他眨了眨眼眶，有些發(fā)酸，嘴角卻彎起了弧度，他欣慰地笑了，父親終于有一線希望了!

我始終忘不了他笑的那一瞬間，這笑中蘊(yùn)含著他對(duì)父親最濃郁的愛(ài)。

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇3】

尋

現(xiàn)代人總是步履匆匆，從未靜下心來(lái)，更從未停下腳步去留意生活，但一切事物恰好明顯，而又不易發(fā)現(xiàn)的藏在生活當(dāng)中，等待著被人們發(fā)現(xiàn)，探索。

那段時(shí)間我迷上了寫稿，并成功掙到人生中的第一桶金。隨之而來(lái)的，還有煩惱。一篇寫景文章竟被數(shù)次退稿，我有些疑惑，那篇文寫的是雨中萬(wàn)物之景，沒(méi)辦法，增加了好詞好句，再次投稿，誰(shuí)知竟又被退回。僅標(biāo)記了一句話：“路邊的雜草雜亂無(wú)章，耷拉著腦袋一晃一晃，暗淡無(wú)光?！睘槭裁?我感到氣憤。我明確記得一次秋雨將僅存的幾片落葉打落在地，顯得十分凄涼，我有些煩悶，走到屋外，令涼爽的空氣冷靜下頭腦，外面正下著雨，我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身往回走，又看雨不是很大，又繼續(xù)向前走。只見一片發(fā)光的綠在前方，好似吸引著我前進(jìn)。那是秋天里最后一片綠草，但她并沒(méi)有我想象中的不堪一擊，反而它的葉子被雨水沖刷的發(fā)亮。向上伸展著。我恍然，連忙奔回家，將自己的親身所見改入作文，沒(méi)過(guò)幾日那片雨中萬(wàn)物不僅審核了，更是被停在了優(yōu)秀作文的欄目。

在做一件事前，先不要?jiǎng)邮?，而是嘗試著去發(fā)現(xiàn)其與生活的關(guān)系，帶著好奇心，或許你會(huì)有更好的發(fā)現(xiàn)。

以下兩個(gè)材料可以加入原文也可以加些細(xì)節(jié)拓展成另一篇

尋，也同樣體現(xiàn)在生活別的方面，一次手工課，老師告訴我們，尋找美并做成作品，我有些不知所措，目光環(huán)顧四周，一盆挺拔的君子蘭映入我的眼簾，他是那樣高潔美麗，我立刻用畫筆將它記錄下來(lái)。

尋，也帶給人們快樂(lè)。當(dāng)你帶著好奇心翻開一本書，在品味的同時(shí)，也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這的確令人煩惱，但當(dāng)你帶著問(wèn)題再次翻開書頁(yè)，并成功存到答案，那種快樂(lè)是無(wú)以言表的。

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇4】

善

善，寫出了中國(guó)的特色，大家對(duì)這個(gè)字并不陌生。他多次出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中，給我們的生活又平添了一層溫暖。

那一次，正值一個(gè)夜晚。我們吃過(guò)晚飯后，我和爸爸去公園騎自行車。

正騎得起勁的時(shí)候，爸爸突然接到一個(gè)電話，簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句，說(shuō)是妹妹又發(fā)燒了，得帶妹妹去看下醫(yī)生。囑咐我九點(diǎn)自己回家睡覺(jué)。我心不在焉地應(yīng)了一聲，爸爸走了。

我悠閑地騎在一條自行車專用道上，路上不免有些不平。我一個(gè)不小心，自行車的前輪撞在了石頭上，整個(gè)車子倒下來(lái)，“哎喲喂”自行車都?jí)涸诹宋业淖竽_上了。

我試圖爬到椅子那，坐在那兒休息一會(huì)兒。我在地上蹭了好久，才爬到椅子那兒，回頭看看那輛自行車，車輪上的鏈子也掉了，腿也十分生疼，我試著扭動(dòng)了一下，可根本就動(dòng)不了。

突然，一個(gè)大哥哥走了過(guò)來(lái)，看樣子，也只有十七八歲，背著一個(gè)書包。哦，原來(lái)是一個(gè)大學(xué)生。他蹲了下來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的腿是不是受傷啦?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“呃……你在這邊等著，我回去拿藥給你包扎一下?！辈坏任一卦?，那個(gè)大哥哥已經(jīng)跑出老遠(yuǎn)了。

過(guò)了一會(huì)兒，我看見他氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，很顯然，他是一路小跑過(guò)來(lái)的。她一手拿著消毒液，一手拿著繃帶，我心里很是感激這位小哥哥，但不知怎么說(shuō)出口。等他幫我包扎之后，他還問(wèn)我家住在哪里?他要把我送回家。說(shuō)真的，我實(shí)在不想再麻煩別人，但在這個(gè)時(shí)候，他是我唯一的“救命恩人”。最后，我把爸爸的電話號(hào)碼告訴他。爸爸知道后，趕了過(guò)來(lái)，把我?guī)Я嘶丶?。他才放心的離開。

我回頭望著那大哥哥的背影，想對(duì)他說(shuō)：“大哥哥，你真善良，謝謝你!”

善，可以看出了一個(gè)人的品德，這位小哥哥也是如此。

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇5】

甜

甜， 可以是糖果，是蜜汁，也可以是生活中幸福的味道。

甜，是一種成功的味道。

我們的六年二班是幸福的,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@學(xué)期的跳繩比賽取得了成功，回想起這成功的背后，是多少汗水。每天都到操場(chǎng)上訓(xùn)練，一遍接一遍地跳，并聽從老師的指導(dǎo)，在哪里上繩,在哪里下繩，指導(dǎo)完后，再重新跳一次.....甜,就是用辛勤的汗水澆灌出的成功之花。

甜，是 一種樂(lè)于助人的味道。

今天中午，我回家吃飯的時(shí)候，奶奶發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有像平常那樣夸夸其談，也沒(méi)有給奶奶講趣事，而是沉浸在自己的世界當(dāng)中。因?yàn)?老師給了我一個(gè)任務(wù)，讓我給同學(xué)講題，我在琢磨這道題該怎么講。突然,我說(shuō):"哦!想出來(lái)了!”， 把奶奶嚇了一大跳，接著我又露出了神秘的笑容，給奶奶講了原因。中午回教室， 我給同學(xué)講題,他懂了，露出了會(huì)心的微笑，我心里美滋滋的。甜，就是一朵助人為樂(lè)的支誼之花。

甜，是一種成長(zhǎng)的味道。

一天，只有我和媽媽在家，而媽媽又發(fā)燒了，渾身打哆嗦。我坐在床上，感到特別無(wú)助，心里有些恐慌,怎么辦呢?我想到:平常都是爸媽照顧我，而現(xiàn)在，爸爸不在家,媽媽又生病了,既然這樣我就這該 把媽媽照顧好!于是，我扶媽媽上床，蓋上被子，又試了試體溫，拿了感冒藥遞給了媽媽，媽媽吃了藥后，說(shuō):“兒子長(zhǎng)成大男子漢了，知道照顧媽媽了。”媽媽這番夸贊，使我特別開心。甜,就是一朵親情之花。

甜,是用愛(ài)與辛苦的付出釀造的一種幸福的味道。

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇6】

淚

在生活中，誰(shuí)都會(huì)流不少的淚，有難過(guò)委屈的淚，有感動(dòng)的淚，有激動(dòng)快樂(lè)的淚……而我也不例外，在我的生活中就曾流過(guò)激動(dòng)的淚。

記得一個(gè)星期六的早上，我與爸爸正在悠閑的散步，忽然，一輛自行車從我身邊飛馳而過(guò)，我看著他遠(yuǎn)去，心里不禁有點(diǎn)羨慕。于是我扭頭跟爸爸說(shuō)：“爸爸，您能教我騎自行車嗎?可以嗎?”聽了我的話后，爸爸若有所思地搔了搔后腦勺，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。

回到家里，爸爸搬出自行車說(shuō)：“我先示范一下吧，然后你再騎。”只見他一腳踩上踏板，手緊緊地握住扶手，眉毛上揚(yáng)，擺出一副高傲的姿態(tài)，然后腳底生風(fēng)似的踩著踏板，自行車飛快的向前駛?cè)?，一眨眼便消失得無(wú)影無(wú)蹤，過(guò)了一會(huì)兒他回來(lái)了，把自行車交給了我，我想：“看看不難吧!”我小心翼翼地爬上自行車，雙手把住自行車龍頭。剛想把一只腳放到踏板上，自行車就像醉漢一樣，一下就摔倒了，我連人帶車摔在地上，爸爸卻悠閑的說(shuō)：“沒(méi)事，起來(lái)繼續(xù)練!”我只好爬起來(lái)繼續(xù)練，卻不知后面的爸爸早已松手，我重心一傾。又摔了個(gè)狗啃泥。我沮喪的坐在地上，看著紅腫的膝蓋，哭了。爸爸卻若無(wú)其事地說(shuō)：“男子漢，這點(diǎn)痛算什么?起來(lái)，繼續(xù)練!”我聽了爸爸的話，一賭氣，爬起來(lái)，接著學(xué)。我好不容易坐上車，雙手扶平了車龍頭，可是眼睛只盯著地面，自行車一下子撞到了墻上，摔倒了，把我壓在了下面，我一咬牙，扶起車，又開始練。在爸爸的幫助下，加上自己每天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，聽著風(fēng)從耳邊呼呼吹過(guò)，我不禁流下了激動(dòng)的淚水。

這件事雖然過(guò)去很久，至今令我難忘。淚水讓我明白了，“只要努力就一定會(huì)成功?！?/p>

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇7】

愁

中華漢字博大精深，每一個(gè)字都有它獨(dú)特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了頭?！皢?wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！蹦菚r(shí)的我怎一個(gè)愁字了得!

記得有一次，我忘記帶告家長(zhǎng)書了。老師說(shuō)今天必須上交，這可著實(shí)令人發(fā)愁。

我暗暗沉思：讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)吧，無(wú)法聯(lián)系，因此不能實(shí)行;向老師再討一張吧，家長(zhǎng)簽名又難以冒充……如此想來(lái)，應(yīng)當(dāng)如何是好?

教室吵吵鬧鬧，聽著令人格外浮躁;一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著愈發(fā)迷茫。我像無(wú)頭蒼蠅似的走來(lái)走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長(zhǎng)書呢?我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎?我放學(xué)后回家取了告家長(zhǎng)書再交給老師不就行了嗎?我靈機(jī)一動(dòng)，將打算告訴了老師。過(guò)了許久，老師無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后不要再忘帶了?！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

愁，是自己造的，如果我們能認(rèn)真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來(lái)?想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會(huì)愁怨?jié)M目，身心疲憊。

靜下心來(lái)，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”了。其實(shí)，這不過(guò)是芝麻綠豆般無(wú)足齒掛的小事，有何愁哉?漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧!

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇8】

妙

“妙”，一看見這個(gè)字，我就心潮澎湃，又想起了那一道題以及背后的故事……

記得那天晚上，課已經(jīng)快上了一半，同學(xué)們都多少有些磨皮擦癢，一個(gè)好動(dòng)分子還在下面大聲嚷嚷：“下課買零食去!”老師一看勢(shì)頭不對(duì)，馬上把粉筆一丟，指著卷子上的一道題：“誰(shuí)把這題做出來(lái)了，我們就下課!”教室里一下就沸騰了起來(lái)，磨皮擦癢變成了摩拳擦掌，大家都躍躍欲試，更有甚者，口出狂言：“什么題嘛?所有題在我面前都是螳螂擋車，全都被我迎刃而解?！比切蜛BC滿足……”老師開始念題，同學(xué)們紛紛拿出了十二分的精神，開始畫圖，忙得不可開交。題念完了，教室里只剩下了整齊一致的落筆聲。

我也瘋狂地做了起來(lái)，希望能以迅雷不及掩耳之勢(shì)把題一刀拿下。然而，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……我的心緒恰好處在兩個(gè)極端——要么空空如也，腦袋里什么想法也沒(méi)有;要么雜亂如麻，理不開頭緒。“嗯?”我腦海里靈光乍現(xiàn)——暴算?這個(gè)方法，是萬(wàn)能的，卻又因題而異，因?yàn)樗珡?fù)雜了!“可是事到如今……”我皺了皺眉，咬了咬牙，一狠心下了決定“暴算”!我抬頭看了看同學(xué)們——那一張張寫滿皺紋的臉上再也看不到任何之前的自信——這道題，太難了!我抓起草稿紙，開始算了起來(lái)。

“十分鐘，一刻鐘……”老師不知在給我們動(dòng)力還是在“挖苦”我們。草稿紙上待化簡(jiǎn)的式子已經(jīng)越來(lái)越復(fù)雜，我滿頭大汗地算著，結(jié)果一無(wú)所獲?！皶r(shí)間——到，還是我來(lái)講吧!”大家一下子丟了筆，興致勃勃卻萬(wàn)分無(wú)奈地聽老師講?！斑@里……那里……”老師滔滔不絕地講了起來(lái)。我們?nèi)悸犎肓嗣?，直到一分鐘后講完了題。“講……完了嗎?”一個(gè)同學(xué)如夢(mèng)初醒，問(wèn)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)，大家紛紛尖叫了起來(lái)，有的覺(jué)得不可思議，對(duì)呀，一道這么難的題一分鐘就講——完了?他們發(fā)出了來(lái)自心底的反問(wèn)：“為什么?為什么?”有的大吃一驚，比如說(shuō)我——看著我那紙的成就卻哭笑不得，只得愣愣地說(shuō)：“妙妙妙!”真沒(méi)想到一道全軍覆沒(méi)的題竟然輕輕松松被老師秒殺了——用一種如此巧妙的方法!

這道題讓我明白了數(shù)學(xué)的魅力，就是要有創(chuàng)新精神，自己想出一種“妙”的方法。

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇9】

樂(lè)

我從小就喜歡唱歌。有時(shí)跟著音樂(lè)唱，有時(shí)對(duì)著鏡子唱，有時(shí)走路也在唱。只要唱起歌來(lái)，我就從心里往外地樂(lè)。

后來(lái)，媽媽把我送到了北京市宣武區(qū)少年宮陽(yáng)光合唱團(tuán)，這下子我可如魚得水了。每次去少年宮排練，都是大半天的時(shí)間。雖然很辛苦，但是我很快樂(lè)。因?yàn)樵谀抢铮蠋熓怯糜螒虻姆椒ㄗ屛覀儗W(xué)唱歌，所以每次我都是樂(lè)呵呵地去，樂(lè)呵呵地回。

記得那是一個(gè)夏日，在國(guó)家大劇院的音樂(lè)廳，燈火輝煌。我們陽(yáng)光合唱團(tuán)第一次在這里演出，每個(gè)小演員的心情都非常激動(dòng)。我們的合唱是第一個(gè)節(jié)目，也是這次合唱節(jié)的開頭戲。當(dāng)報(bào)幕員用清脆的聲音宣布“北京市西城區(qū)合唱節(jié)開幕”時(shí)，紫色的絨幕徐徐拉開，劇場(chǎng)的燈漸漸暗了下來(lái)，舞臺(tái)的燈“刷”地一下亮了起來(lái)，我目不轉(zhuǎn)睛地看著指揮老師，緊張得鼻尖都冒汗了，但是我一動(dòng)都不敢動(dòng)。當(dāng)伴奏的音樂(lè)悠揚(yáng)地響起，仿佛從遠(yuǎn)方傳來(lái)的天籟之音，隨著老師小小指揮棒的舞動(dòng)，我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢(mèng)》，唱著唱著，我們好像和小木偶一起進(jìn)入了美好的夢(mèng)境……接下來(lái)，一曲歡快的中國(guó)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》，把整個(gè)劇場(chǎng)帶向了高潮。“太陽(yáng)啊，太陽(yáng)啊，太陽(yáng)出來(lái)了，叫醒了路邊的小草和野花;太陽(yáng)啊，太陽(yáng)出來(lái)了，青蛙唱起了歌，燕子飛上了天……”全場(chǎng)觀眾隨著音樂(lè)打起了節(jié)拍，臺(tái)上臺(tái)下其樂(lè)融融。在這樣的氛圍中，我早已忘記了緊張，心里簡(jiǎn)直樂(lè)開了花。

在國(guó)家大劇院演出成功的快樂(lè)，至今還在心頭縈繞。我越來(lái)越喜歡唱歌。因?yàn)槌枳屛业纳钬灤┲粋€(gè)字——“樂(lè)”!

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇10】

變

時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼我就變成了一個(gè)十一歲的小伙子了。爸爸也總說(shuō)我變化可大了!下面我來(lái)介紹一下我都發(fā)生了些什么變化。

首先，我的個(gè)子長(zhǎng)高了。前不久，爸爸和我一起晾衣服的時(shí)候，也不知道怎的，爸爸興奮的說(shuō)，王敏行，你的變化可真大，你十歲的時(shí)候還摸不到晾衣架呢!現(xiàn)在才過(guò)去一年，怎么就摸到了呢?于是爸爸拿出米尺，給我一量，興奮地說(shuō)，呦，1。55米，比去年高了十厘米，怪不得呢。

其次，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣也改善了。有一天，爸爸下班回家早，偷偷來(lái)看我在干什么，第一次進(jìn)來(lái)時(shí)看見我在看書，又過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還是不放心，又進(jìn)來(lái)，看見我在自主復(fù)習(xí)今天老師所講的內(nèi)容。爸爸忍不住夸獎(jiǎng)我說(shuō)，王敏行，你會(huì)自主復(fù)習(xí)，再也不用爸爸和媽媽盯著你學(xué)習(xí)了!我想，在三年級(jí)和四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槟挲g小，沒(méi)有真正明白學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)在，我到六年級(jí)了，一是年紀(jì)高了，不能不重視學(xué)習(xí)了，二是我的近視就是學(xué)習(xí)“磨蹭”導(dǎo)致的，所以，學(xué)習(xí)效率一定要高，不能在學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩兒了!三是老師和父母的督促和勸說(shuō)，讓理性的王敏行逐漸說(shuō)服了感性的王敏行，讓他在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠把心靜下來(lái)。正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了這些，我才在學(xué)習(xí)的時(shí)候逐漸提高了注意力。是年級(jí)高了，不能不再重視學(xué)習(xí)了;二是老師和父母的督促與勸說(shuō)，讓理性的王敏行逐漸說(shuō)服了感性的王敏行，讓他在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠把心靜下來(lái)

我不光是學(xué)習(xí)上和身體上有變化，在“懂事兒”方面我也有很大的變化。去年，我妹妹剛出生的時(shí)候，她沖我笑，我都不管她，連理都不想理。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，妹妹也挺可愛(ài)的，她在活中陪伴我一起成長(zhǎng)，給我增添了很多歡樂(lè)?，F(xiàn)在，我在心里已經(jīng)完全接納了她，每天都會(huì)去管她，會(huì)去抱她。前不久，爸爸和媽媽也夸我長(zhǎng)大了，變了，懂事兒了!

就是因?yàn)檫@些“小事兒”，媽媽和爸爸都夸獎(jiǎng)我說(shuō)，王敏行不光個(gè)子長(zhǎng)高了，學(xué)習(xí)效率也提高了，而且還變得更懂事兒了。聽到這些，我的信心更足了，我還會(huì)繼續(xù)“變”下去。

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇11】

悔

時(shí)間在飛快地流逝，但記憶卻無(wú)法抹去那件讓我后悔萬(wàn)分的事。就像一顆不小心掉入心底的種子，在心中逐漸生根發(fā)芽，無(wú)法除去……

黃昏，太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的光盤，溫光照射在身上。

“小B，快回家吧，太陽(yáng)都快落山了，晚上會(huì)很危險(xiǎn)的?！币粋€(gè)玩伴說(shuō)道。我們?nèi)ズ脦桌锏牡胤结烎~，天色也確實(shí)暗淡了下來(lái)，回家吧。

一群小孩，騎著大人們的“老坦克”，走在回村的路上。好幾里路，荒山野嶺的，讓我們都在加速前行。天空黑漆漆的，仿佛剛剛被墨汁染過(guò)一般。偶爾有幾束月輝劃過(guò)天際。自行車車輪的速度更快了，車輪與沙石路的磕碰聲，蕩漾在心中，念家之心在不停加快。

不好……

一位白發(fā)老人怎么走在路中間呢?我怎么把他撞倒了?看著倒地不起的老人，心中多了份涼意，出事了。夜，是那么寂靜，我沉默在月光之中，只有月光知道我那綿綿的心聲吧!“怕了，我還是跑吧!"我騎著自行車說(shuō)。到了村子，我心想：死定了，肯定會(huì)被嚴(yán)厲的老爸判“重刑"的，后悔了，不該騎這么快啊!我裝作若無(wú)其事吃了飯，上床睡覺(jué)了。

第二天，清晨?！翱斐鰜?lái)，你家小孩做的好事”，大門后傳來(lái)的聲音。我迷迷糊糊地扶著身子起了身，剛出房門就被眾人抓住?！澳阏f(shuō)隔壁村的王奶奶是不是你撞的?”一群人吼道，我也不知道該說(shuō)些什么，只能低下頭任由他們推搡、指責(zé)。

到了"案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)"，我的心中像萬(wàn)根鋼針插入，嗓子也說(shuō)不出什么了。一群人中，我見到了一個(gè)熟悉的眼神，老爸，唉，丟臉了。老爸用他那深邃的眼神看著我，眉毛中夾著威嚴(yán)……

我的心靈正在被安慰，但后悔之心絲毫未減，心中的愧疚在不斷散開，像水中的漣漪一般，慢慢擴(kuò)散……

回到家。“爸，那個(gè)老奶奶現(xiàn)在怎么樣了?”我懷著期望問(wèn)道。“她很好，只是擦傷了手掌?！备赣H說(shuō)道：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好?！?/p>

有時(shí)候，我們回首往事，發(fā)現(xiàn)自己做過(guò)的令人后悔的事情實(shí)在是太多了，甚至連說(shuō)一句話也有后悔的時(shí)候。但這不要緊，如果能吃一塹長(zhǎng)一智，后悔就成了我們成長(zhǎng)中的臺(tái)階。

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇12】

盼

我又獨(dú)自走在小路上。天空陰沉沉的，烏云聚集在一起，好像要壓倒我了?！稗Z隆”，天空傳來(lái)一聲巨響，隨后一道閃電劃破天際……一陣陣的桂花香從路邊傳來(lái)，幾片花瓣灑在我的頭上。我望著試卷上的分?jǐn)?shù)，此時(shí)悲傷的心情更甚。

我看見了。我看見父親坐在長(zhǎng)凳上。我聞到了，一陣陣淡淡的桂花香——父親正坐在桂花樹下。今兒是中秋呀，中秋可是個(gè)吉利的日子，我并不想破壞這吉利呀……所以我盼著，盼著父親慈善的眉目。我的心仿佛被潑了一盆冷水，唯恐父親對(duì)我大發(fā)雷霆。

這時(shí)，天下起了小雨?！鞍郑一貋?lái)了?！蔽业椭^，沉默。父親也低著頭。很久后，父親出聲打破了這嚴(yán)肅的氣氛。“雨下大了，我們回家吃晚飯吧?！?/p>

就這樣簡(jiǎn)單的兩句話。雨停了。我和父親漫步在了院子里。涼風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖。“爸，我這次又考差了……”我意想中的發(fā)怒竟然沒(méi)有出現(xiàn)。只見父親嘆了口氣，把我拉出了院門。

“呀!”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲稚嫩的童聲。一名男孩摔倒了，他父親連忙去扶他，顯然他年紀(jì)很小。但他卻對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我可以自己站起來(lái)的!”

這堅(jiān)定的話語(yǔ)，猛烈地震撼了我的心。路燈一閃一閃的，像在為他鼓掌。我回頭望望父親，又望望我自己，熱淚飛速充滿了我的眼眶。

“沒(méi)事，考差了不重要。但是你一定要記得，不能灰心，你得自己站起來(lái)。無(wú)論你出去多遠(yuǎn)，失敗還是勝利，家和朋友，你的意念，都是你的依靠!”

家讓我感到溫馨。所以我盼著，盼著自己的努力得到回報(bào)。風(fēng)又在我耳邊低聲細(xì)語(yǔ)，樹葉跳起了舞，路燈更加光明。我盼著我能撥開烏云，去除心里的陰霾，為自己打開一扇光明的門!

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇13】

暖

秋天，漸漸地又離開了我們，除了中午太陽(yáng)的余光以外，便全剩下了寒。

早上起床，那時(shí)還下著眼望不過(guò)五十米的大霧，使我感受到深深的含義，但是我心里的暖卻大大勝過(guò)了那迎面而來(lái)的寒。

那一葉被凍的一捏就碎，而我卻不這么覺(jué)得，他就像受盡了溫暖在人間蒸發(fā)一樣，我反倒覺(jué)得這個(gè)秋天十分有意義。

周三下午，在著老師的推薦下，我看到了兩個(gè)十分令我感動(dòng)的動(dòng)態(tài)視頻。放學(xué)時(shí)，一位小男孩幸福的握著媽媽的手和她一起過(guò)馬路，走幾步，一位車緩緩駛過(guò)來(lái)，但他并沒(méi)有禮讓行人，“嘭”的一下，小男孩兒和媽媽摔倒在地上，那男孩兒并沒(méi)有痛哭，他先扶起媽媽，自己馬上調(diào)整好，見媽媽沒(méi)事兒后，便向那輛車狠狠地踢了一腳，那小模樣令我歡笑不已，仿佛在說(shuō)：“讓你開車不看路，你不能傷害我媽媽，都怪你不禮讓行人……”這一腳我被他深深地感動(dòng)，總有一個(gè)小英雄在默默守護(hù)你，他的力量盡管是渺小的，微不足道的，但那便是他認(rèn)為保護(hù)你最好的方式吧，即使遇到再大困難，他總會(huì)挺起腰板，這使我感到暖暖的愛(ài)。

在生活中，總有一群人，一直為人民服務(wù)，為人民而奉獻(xiàn)，在萬(wàn)米高空中，一位年邁的老人，突然犯發(fā)了尿毒癥，在面對(duì)沒(méi)有充足的醫(yī)療設(shè)備飛機(jī)上，那位;白衣天使：如神助般出現(xiàn)，由于沒(méi)有可用的東西來(lái)助老人排尿，他便做出了一個(gè)偉大的決定，用吸管吸，用嘴吸，共用37分鐘，這一分一秒如時(shí)光暫停班難熬，但他——“白衣天使”為了人民的生命而熬了過(guò)去，是值得敬佩的，是值得學(xué)習(xí)的。

這寒消滅在了云際，那暖隱隱在我心間，就像困難過(guò)去也就沒(méi)有了，挫折打敗也就無(wú)難了，因?yàn)槿碎g有愛(ài)心，所以心中才有暖。

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇14】

讓

讓，能使人快樂(lè);讓，能叫人舒服;讓，是一種禮貌，讓是一種文明。自古以來(lái)，讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

孩提時(shí)代，“融四歲，能讓梨”的故事，就已熟記在心;剛上小學(xué)，“我愛(ài)秋陽(yáng)道眾，人人謙讓溫和”的古詩(shī)，背得滾瓜爛熟;再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，明白了“只要讓一步，就會(huì)海闊天空”……可是，在生活當(dāng)中，真正做到謙讓，卻不是一件容易的事。

讓座的故事，早已成為“老生常談”，但在生活中，卻時(shí)時(shí)都在發(fā)生。記得有一次，我親眼目睹了這樣一件事情：公交車上，到虎坊橋路口東時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。這時(shí)，車?yán)锏淖欢甲鴿M人了，這位老爺爺看了一圈后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有座位，便扶著一個(gè)座位的把手站在那里，低頭嘆了口氣。

我站在老爺爺?shù)呐赃叄南耄涸趺礇](méi)人給老爺爺讓個(gè)座呢?我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在干自己的事，有的人在看手機(jī)，有的人在閉眼睡覺(jué)，有的人在望車窗外的風(fēng)景，好像沒(méi)人看到有位老爺爺站在這里。我似乎有些氣憤，真是雷鋒叔叔不在了!大家為什么不能給老爺爺讓個(gè)座呢?尤其是那些年輕人!

突然，一位抱小孩兒的阿姨站起來(lái)，對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“您坐我這兒吧!我們一會(huì)兒就下車了!”這位老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你!”“不用謝!”我想：這位阿姨要不是快下車了，也不會(huì)讓座的吧?只見這位阿姨把小孩兒放在地上，拉著孩子的手，站到了車門的旁邊，好像在對(duì)孩子說(shuō)些什么，阿姨笑了，孩子也笑了。我悄悄地回頭看著，又過(guò)了兩站，阿姨還是沒(méi)有下車。這時(shí)，我該下車了，走到車門旁邊，看著阿姨快樂(lè)的笑容，看著小孩兒天真的笑臉，我明白了：是“讓”的美德，給這對(duì)母子帶來(lái)了快樂(lè)!一種敬意，油然而生。

讓，看是一件簡(jiǎn)單的小事，但是說(shuō)到容易做到難。有位名人說(shuō)過(guò)：“謙讓是深埋在地下的甜根，一切神圣的美德都從那里萌生?！睆摹白尅弊銎鸢?，“讓”出這個(gè)世界更多的神圣美德!

六年級(jí)圍繞中心意思文【篇15】

念

最刻骨銘心的思念，是人，在天邊;而情，存心間?！}記

當(dāng)一朵花有了思念，它便學(xué)會(huì)了等待，期許另一朵花的綻放;當(dāng)一條魚有了思念，它便學(xué)會(huì)了跳躍，去追逐心中的海洋;當(dāng)一個(gè)人有了思念，她的心便會(huì)長(zhǎng)出翅膀，飛向思念的方向……

眼前還浮現(xiàn)出你不舍的笑臉，耳畔還回響著你不舍的聲音，而一切恍如夢(mèng)境。但你確實(shí)走了，去了遠(yuǎn)方。

還記得那天，我拿著滿分的試卷回家，“媽媽!媽媽!”我的聲音在屋子里回蕩?？粗諢o(wú)一人的廚房，我才想起，你已經(jīng)離開，去了一個(gè)陌生的地方。我的呼喚也顯得那么悲涼。看著您穿戴過(guò)的圍裙，聽著您最喜歡的音樂(lè)，看著手中攥著的滿分試卷，心情卻無(wú)比失望：十天了，您怎么還不回來(lái)?心中蕩漾著的思念如水般將我淹沒(méi)。

接下來(lái)的日子，我像一只被打暈的兔子，找不到家的方向。早晨，不再有人叫我起床;中午，沒(méi)人提醒吃飯，晚上……

又過(guò)了一周，我回家做著作業(yè)?！岸＿硕＿恕钡拈T鈴聲響了起來(lái)——是您回來(lái)了嗎?我飛奔過(guò)去開門。不，面前竟然是以為陌生的男子：“您好，您的快遞到了?！蔽衣淠亟舆^(guò)包裹，看著寄件人的姓名，眼睛“倏”地亮了——竟然是您!

飛快地打開包裹，映入眼簾的是一雙精致的粉色手套，一條毛茸茸的圍巾和一封信。信中是您的字體，我貪婪地讀了一遍有一遍，不知不覺(jué)已經(jīng)淚流滿面：你身處異鄉(xiāng)，何嘗又不是時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我?思念，抑制不住的思念又一次席卷了我。

看著您的照片，讀者你的信，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，您終于回來(lái)了……

靜待一樹花開，盼您葉落歸來(lái)。母親，您知道我對(duì)您的念嗎?