發揚勞動精神主題初二作文（篇1）

這次在家里進行勞務給我很大的收獲，作為祖國一名正在茁壯發展的嫩芽，我們不僅要吸收日月精華，更要懂得平凡便是生活。掌握了生活的一切技巧，我們才有可能真正在人生之中取得更完美的成績。所以這一次在家幫助老媽做家務，讓我明白了一些很淺顯卻以前從未發現的道理，從中也有了一些思想上的進步，讓自己也逐漸向不遠處的目標又靠近了一步。

從小到大，我生長在一個非常溫暖的家庭里。我很幸福，不僅擁有一個溫暖有愛的小家庭，還擁有一個和睦相處的大家庭。除了好好念書之外，我很少再去做一些其他的什么事情了。我家里是很重視讀書的，因為家里普遍都是做教師工作的，所以我也從小受到熏陶，對學習這件事情更上心一些，從而也忽略了其他的一些事情。而爺爺奶奶的寵愛也讓我離做家務的道路越來越遠了。

所以從小學到現在，我一直都是以讀書為主，很少去做家務。我媽是一個很全能的女人，在外可以做一名好的教師，在內可以做一名好的母親。我沒有做家務的意識，她也不會強迫我去做，所以這一次當我提出我要做家務的時候，我媽很驚訝。后來我說是學校交代的任務時，她才緩過來，便笑著嘲諷我，原來不是我思想開竅了，而是學校任務所迫。但是我媽也很積極的配合我，第一天做家務的時候，我總是很粗心，拖地拖了一地水，洗碗浪費了一大盆自來水還沒有洗干凈。

我媽一直在旁邊觀察我，卻沒有教我怎么做。直到我把一天的家務全部做完之后，吃飯的時候她問我感覺怎么樣，我說做家務很累，這時候她對我說，其實做家務和學習一樣的，如果沒有掌握好方法，那就會很累，而如果掌握好了方法，就相對而言輕松且有趣一點。她平時做家務的時候在心里都會有一個計劃，什么時候做什么事情，什么時候休息，都規劃的很清楚，所以一天下來，既沒有在白忙活，也沒有浪費時間。

聽了我媽說了之后，我心里很崇拜她。一個真正聰明的人，一定會從一件事情的根本上去思考，而學習也是一樣的，我想要快些進步。首先就要從根源上去想問題，就像這次做家務一樣，不要把自己弄的一團糟，徒增疲憊。所以在這一次做家務中，我明白了很多，想要做好一件事情并非用蠻力就可以的，要學以致用，靈活思考，這樣才有可能達到一個更好的效果。

發揚勞動精神主題初二作文（篇2）

在學校組織的這次勞動實踐課中，我真是獲益匪淺，在那里，我學會了折紙、剪紙，更重要的是我學到了一種人生理念——持之以恒，堅持不懈。

我們來到了江沿小學實踐，老師領我們剪紙，我一聽，挺有趣，我做一個回去給家長們開一下眼界，老師先教我們做畫框，我學會了，忙活了一上午，終于完成了，下午老師教得可就難嘍，我急得抓耳撓腮，有些不安，也有一些氣憤，不安的是做不好還怎么給家長參觀了?氣憤的是老師你怎么出這么難的作品讓我們做，你就不會教我們一些容易做又好看的嗎?我拿著紙，左折不對，右折也不對，一看老師都講過好幾步了，我更加氣憤了，一堵氣，“啪”的一摔，哼!不做了，愛誰做誰做，還不如睡覺舒服呢!過了好一陣子，王欽文回頭看看我，說：“你咋不做呀，我都要做完了。”“我才不做呢，什么破爛東西，這么難，我看沒有比它更煩人的了。”“你不做怎么知道它難呢?”“我怎么沒做，不是不會么!”我更氣憤了。“呵呵!我其實開始也不會做，可是我不放棄，努力去探索結果剪成了。我聽到這，臉紅了。是呀，心浮氣躁怎么能做出來呢?才做這么一會兒，怎么能就說不會做呢?我又重新拿起剪子，按照王欽文的指導，一步一步的做出來了，我成功了!看看這作品，我欣然一笑，沉浸在成功的歡樂中。

是啊!要辦好一件事情不能心煩意亂而半途而廢，而我們是要堅持不懈，持之以恒。滴水為什么能穿石，一滴微不足道的水滴，長年累月，不停的滴在堅硬的巖石上，數百年過去了，水滴終于完成了他的心愿，堅硬的石頭上，留下了明顯的一個洞，展現了大自然的神奇力量，滴水穿石不正是一個很好的例子。還有古代的愚公，他為什么能移山?和兩座大山相比我們人類不是顯得太渺小了嗎?可是，他的恒心和毅力感動了上蒼，派兩位大神搬走了大山。恒心、毅力不正是我們時時刻刻，做每一件事都需要的么?

快樂的時間總是很短暫，兩天時間很快就過去了，實踐課結束了，我很高興，因為我懂得了：想要辦好一件事，首先需要的就是持之以恒，只有有恒心，有毅力才會享受到成功的喜悅。

發揚勞動精神主題初二作文（篇3）

勞動，創造出了人類;勞動，也成就了人們的輝煌文明。從長城到金字塔，這些古跡哪個不是人們的勞動成果呢?沒有勞動，美好生活就是空想。今天，我讀了這本《美好生活勞動創造》，感慨萬千。

這之中最打動我的還要數我國成立后獨立建造的第一條鐵路——成渝鐵路了。詩仙李白在《蜀道難》中寫道：“蜀道之難，難于上青天。”這是四川人民的千年之痛。四川盆地的人民被高山、高原環繞，只能通過羊腸小道和蜿蜒多變的長江接觸外界，交通十分不便。于是，新中國成立后，黨和政府決定打通四川鐵路。1950年6月，3萬多名解放軍組成的開路大隊抵達重慶。他們帶領著十萬多民工，揭開了修路的序幕——成渝鐵路全線開工!13多萬人一手拿鎬，一手拿槍——他們既是開路者，也是護衛隊。盡管如此，他們仍沒有退縮。沒有設備，就全靠人工;材料缺乏，他們就靠人工和時間來湊。2年，505。1千米的成渝鐵路正式完工，蜀道不再難于上青天。這不就是靠他們堅持不懈的勞動嗎?

就拿這次戰”疫”來說。面對這次疫情，無數醫護人員主動請纓馳援武漢。他們平時只是一個普通醫生，卻在重大關頭挺身而出!大年三十，闔家團圓之際，他們卻逆行武漢，穿上厚重的防護服，夜以繼日的堅守病房，全力救治感染的病患。就連80多歲的鐘南山爺爺也在抗疫的第一線上。志愿者們也都奔赴武漢，他們說：我站出來，不僅因為責任，還因為我們同根。正是有了他們，那些在我們背后默默付出的勞動者們，我們的安全才有了保障。他們，就是我們的英雄!

我們的美好生活是上一輩人們勞動換來的，我們要珍惜這來之不易的美好生活。讓我們堅持勞動，創造屬于我們的美好生活吧!

發揚勞動精神主題初二作文（篇4）

勞動是什么?勞動就是靠著自己的一雙手，去干活，去工作。每個人都要勞動，沒有勞動，就沒有我們現在既美好又智能的家園。人和動物的區別在哪里?人會思考，動物不會;人會使用工具，動物不會;人會勞動，動物不會……這就是人和動物不一樣的地方。如果你是人，就要學會思考、會勞動，不然和動物就沒有什么區別。

非洲是世界第二大洲，但非洲人民卻非常懶惰，不愛勞動，結果，他們的生活越來越貧窮。窮人因為沒有食物而挨餓;孩子們得不到良好的教育;病人得不到及時的救治。非洲一年有許多人餓死或病死。看啊，不勞動的后果是多么慘重啊!

普通人通過勞動創造美好的生活，而有一些人的勞動不僅僅是為了自己，這些人都是值得歌頌的。奮戰在抗震救災一線的人民子弟兵，通過艱苦卓絕的研究發現了青蒿素的屠呦呦，每天堅持分揀垃圾的安徽姑娘月月……這些都是為國家無私奉獻的勞動者，他們的勞動給我們的生活帶來了幸福、安寧。

20__年，我們國家最大的事就是抗擊新冠疫情疫情。在國家最艱難的時候，是來自全國各地的醫護人員冒著生命危險迎難而上，通過自己的勞動救治了一位位感染者，讓一批又一批的病人恢復健康，使全國人民的安全得到了保障。這些逆行者是可歌可泣的，他們的勞動發揮出了最大的價值!他們是真正的英雄!

隨著時代的發展，機器人出現在了不同的崗位上，它們也是我們身邊的“勞動者”，如：巡邏機器人、搬運機器人……它們的勞動使我們的生活變得更加的舒適、便捷。隨著科技的進步，不久的將來，我們的身邊會出現更多這樣的“勞動者”。那到時我們是不是就不需要勞動了呢?當然不是。到時，我們的勞動更多的是腦力勞動，至少我們要能控制它們，利用它們，不然，我們就變得一無是處，被機器人替代，被社會淘汰了。

我們作為小學生，一定要好好學習科學知識，善于觀察，學會創新，敢于實踐，努力適應時代的需要，做一名光榮的勞動者，為建設祖國做出貢獻!

發揚勞動精神主題初二作文（篇5）

踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。

勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。

勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結果誤了時間，造成惡性循環。經過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。

勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。

勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。

勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為!

謝謝你，勞動課!