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初二作文行走在什么篇1

此時已是深夜，墻上早已布滿灰塵的掛鐘似乎從內部緩緩地傳出了敲擊聲，極微小的，一下又一下，在一片靜謐之中顯得十分突兀。

窗外夜色闌珊，天光微露。夜晚殷勤照明的路燈肅立，偶爾劃破寂靜的車鳴狗叫，像是從深巷中傳來的，幽遠又寂寥。

整個城市雖然不缺少光亮，卻又像被一層又一層厚重的霧氣籠罩著，不透明、不潔凈。

伸手不見五指的情景在鄉下才會出現，但當天上布滿了星星時，又大不一樣了，仿佛整個原本烏黑的天都是通透明亮的。開始只是不經意一瞥，便有許多的星散落了一整片蒼穹，但當你定晴細尋時，又會有一顆、兩顆，甚至更多顆星，悄悄地調皮地閃著光從黑幕中隱現出來，這時的天空更亮了，一大片星星在閃爍。那時的我就置身于這片絢爛之下，想象著星光也會延伸至更遙遠的地方，將一切目光所及之處的靜物輕輕擁抱。

土路上，天地間的景物仿佛能盡收眼底，視線毫無阻隔地歡暢，就連略微曲折的路沿也會顯得圓潤。我情不自禁地抬腳走著，踏著厚重的地，四處張望，入目皆是沉睡的村莊。

有時風過林梢會帶來樹葉摩挲的聲音，在你的心上忽遠忽近地反復回響，無限放大;笨拙的土房子上有煙囪，掩映在夜色中，回憶起那淡藍色的炊煙，關于其到底是不是筆直上升的問題至今無解。

但在這恬淡的氛圍中我想起了奶奶，她腰間常系的那條圍裙是溫柔而細膩的藍色，眼角層層疊疊的皺紋在她明媚的笑容中起舞，多么令人心安。

會喜歡鄉下的路呀，懷揣著自己的小秘密，行走于這樣一片柔軟溫和的土地上，一切都是原始自然的氣息慢慢地舔吮你心頭的傷口，為你療傷。腳下的土地仿佛在呼吸，也許你會聽見那深沉的來自地下的呼喚：一直向前走，向前走吧!

那空氣中細膩而令人動容的氣息永遠不會消失，我們總會沿著這條路走下去，見證一切又一切的變化。與此同時，我們也會成長，由內而外地與這個時代一同煥然一新。即便歲月更迭中有許多美好的回憶消失不見了，未來仍是充滿期待，充滿美好的。

盡管那頭，目光所及之處夜色籠罩，愜意地走走停停，無數次以飽含深情的目光，似要將這一切溫柔的模樣銘記于心。滿天星光不語，人不語，村莊亦不語，一切和諧的交融，像一幅靜謐的畫卷……

夜色下，房間內，時間嘀嗒，以肉眼可見的速度流逝著。意識沉淪之余，仿佛又站在那條家鄉的土路上，行走至深處，遠方逐漸清晰的地平線泛起了黎明的微芒。

初二作文行走在什么篇2

夜，終于消逝，晨已蘇醒，沐浴著陽光，我向田間走去。

遠處的牽牛開得極好。昨日還是花苞，此時像是用盡了全部的力氣，在枝頭舒展了身姿。粉的、紫的，全都鼓足了勁兒，似乎在參加一場選美比賽。飽滿的花瓣吸引了成群的蜜蜂蝴蝶，在花間忽上忽下，翩翩起舞。一頭老黃牛悠閑地臥在田間，嘴里不停咀嚼著青草，嘴角流出了草漿。它倦懶的眼神望了望我，又望了望天。

一只螞蟻，一只弱小得不足以說道的螞蟻，吸引了我。我蹲下來，想仔細看看它。它似乎遇到了麻煩，一塊“龐然大物”——石頭擋在了它的面前，攔住了去路。看，它在一次又一次地“沖撞石頭”，石頭當然紋絲不動，我不禁笑出了聲。呵!可笑的螞蟻，竟不知道繞過去嗎?呵!可憐的螞蟻，縱然你搭上自己的性命，也徒勞無功啊!這只可笑又可憐的螞蟻!螞蟻的倔強消磨了我的耐心，我不再看它，繼續行走在田間。

……

日漸西沉，這條路已沒有了來時的熱鬧。花兒收縮了它的花瓣，蝴蝶蜜蜂早已不見蹤影，那老黃牛也已經被它的主人牽走。可那只螞蟻，那只螞蟻沒有主人，它還在那里!一次又一次地“沖撞石頭”!

我若有所思：人生一世，你我不正是這一只只微不足道的螞蟻嗎?眼前這塊大石頭不正是我們會遇到的種.種困難嗎?面對人生途中那擋住我們去路的大石頭，我們該當如何?也許解決問題的辦法有很多，直面它或是想辦法繞過去……無論怎樣，這只螞蟻教會我的“鍥而不舍”的道理讓我受益終身。

原來，行走在生活中，點滴皆收獲。

初二作文行走在什么篇3

夕陽昏黃，拉長的背影留在寒冷中蕭瑟，隨風流轉。吱吱呀呀的風車與青春一起轉動，唱著屬于他自己的歌。

李自成，那個攻破百年王朝的王，在未成大業前，他保持著穩健的步伐，撞開了朱王朝的大門，黃袍加身，被山呼萬歲，仿佛一夜就成。然，短短的幾十天，清軍意氣風發地進入朱紅宮墻，大順真的順了嗎?世人皆唾棄吳三桂為一女子引進外狼，卻不知是李自成自己跳的太快，進城后奸淫燒殺，敲響悲鳴。我們在感嘆的同時，又能否能悟出行走的節奏呢?步步的緩慢，直至路的盡頭。急功近利，成功反而離我更遠，那一次小勝后的失敗不都是如此?停滯不前，就更不可能觸摸到成功，做事推脫便是止。循著中慢的節奏才是大多數人的節拍。

成長，是不可錯過的。就像席慕蓉的“日與夜怎么交替得那樣快?所有的時刻都已錯過”白與黑的奔逐，從不會為誰駐足，時間是蹦躍的，永不會寸行。我們在歷史的消逝中行走，終有一天，黃沙漫漫，只會剩一堆枯骨，如若錯過那一份希望，就可能渾渾噩噩地來渾渾噩噩地去。把握機會，即使失敗也有過一段輝煌。依稀記得鼓起勇氣參加的第一場朗讀比賽，臺下的掌聲想起。也許，會在多年會感激那一次勇氣。你無法制止時間，可卻能抓住每一個瞬間。

成長與歡樂，是無法兼得的，是誰在唱‘一定有什么，在葉落之前是我所必須放棄的’?生活中，悉心照料、噓寒問暖的母親是我們的依賴與慰藉。但母親終究不是我們永遠的歸屬，我們遲早會飛離溫暖，與寒風拼搏。在舒適、誘惑中停留，成功將成為笑談。查理王子在面對前有敵軍侵襲后有大臣篡位時，拋棄母親的溺愛，選擇奮斗，十幾年后，歐洲流傳著查理大帝征服歐洲的史詩，卻無人知曉他抉擇時的苦痛。成長伴隨著的是抉擇時的痛楚，如同破繭成蝶時所必經的掙扎。

悠揚的節奏，沉穩的低音，艱難的轉折，構成了一支曲子它的名字叫成長。行走的年輕牧羊人吹著牧笛，背影依舊拉得很長，只吹著他自己的歌……

初二作文行走在什么篇4

在這人世間有些路是一定要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉，不論路再長，再怎么樣的遠，夜晚再黑，再暗也得要鼓起勇氣獨自默默的走下去直到看見路燈。

獨木橋

第一次來到這深山呼吸清新干凈的客氣，離開了那天天受二氧化碳“滋潤”的城市。感受到了無比的興奮。看見柳葉里好像有湖或河一樣，太陽照射著水光粼粼的樣子。揭起那柳樹姑娘長長的頭發，果然，看見了一條河，河水很清澈還可以看見河水里的大魚兒向我放電眼呢!

想要去對面的“百花叢”中，必須要過了眼前這一道獨木橋。小心翼翼的踏上來第一步雙手打開保持平衡，一步一步慢慢的走過去，到了對面回頭看了一下那獨木橋。

心里百感交集，我之前總喜歡依賴人來做事情。剛剛如果過獨木橋時也依賴別人那我和他人應該早已掉下河去了。如今我自己走了過來，便明白了有些路是一定要自己走的，一個人去面對，即使是身邊的人也幫不了。

下自習的路上

馬上要入冬了，似乎老天爺也冷了似的下了一整天的雨，像老天爺流鼻涕感冒一樣時不時打個噴嚏。下了自習，打電話給媽媽來接我回家，媽媽說“：你弟不知道干嘛了，突然發燒了我和他在醫院打針，你自己走路回家我今天早上在你書包里放了雨傘。”沒等我回一句話，媽媽便匆匆忙忙的掛了電話，只聽見嘟嘟的聲音。把手機放進去書包里，從書包里拿雨傘出來，再把書包背到前面來預防書包淋濕了。

走出校門口，一眼往四周看去都已經沒有人了。一定是剛剛和媽媽通話時用了一些時間呢。雨拍打在雨傘上，噼里啪啦的聲音像音樂一樣仔細聽一聽還有一點音律的美呢。一陣冷風卻不作美，差點把我手里的雨傘吹掉了，便無心再傾聽那音韻之聲了。

走到了小區門口，這一段路我一直害怕從未自己走過，因為這一段路永遠都黑黑的沒有路燈照亮著路面。今天下雨路上又沒人，加上沒燈又涼颼颼的，顯得更加可怕了。撐著雨傘，手里拿著手機用手機開著里面的手電筒。靠著這一點微光，我心里鼓起勇氣走過這一段路去到我家那明亮的地方。

到了樓下，抬頭往我家的方向看去，看見窗口透出來的燈火通明。再回頭看了一下那一段沒有路燈的小路，便感覺我似乎一瞬間長大了不少呢……

初二作文行走在什么篇5

體驗人生之旅，且行，且珍惜。

——題記

背上行李，人生之旅，出發吧。

每個人的一生，不外乎是一次漫長的行走。在旅途中，每一天都是不一樣的體驗。體驗有快樂的，自然也會有痛苦的;有奮力疾行的時刻，也會有漫無邊際的等待。在客觀世界里，每個人都是一個獨立的個體，他不被控制必須要怎樣去體驗人生。正如鉆進葡萄園的那只狐貍，它可以選擇設法逃出去，但沒人要求它不可以捎上一株葡萄，或是留在那個葡萄園，把它變成自己的天地。每個人的人生都是一次獨一無二的行走，珍惜好每一次或喜或悲的體驗吧。

若人生是一次行走，我愿體驗風雨交加。

行走的旅途中，風雨是常有的。有時候我們打著傘，于是僅僅是雨滴微漾，反還能強說為些許詩意;可總有些風雨，來得令人措手不及，把我們淋得濕漉漉的。然而，經歷了暴風雨的杜小康，獲得了堅強的成長。不經歷風雨的人生，怎么能稱之為完整?風雨來臨時，我們可以反思自己的錯誤導致沒有預防，但除此之外。它既然來了，我們就積極面對吧。自然界的風雨使人著涼，而人生路上的風雨，卻只會把人引向堅強。

若人生是一次行走，我愿體驗迷惘彳亍。

前方，未來，總是時而清晰，時而迷茫。大多數時候，跟著自己的心走總是沒錯的。可人生中總有這樣的時候：面對前方的岔路口，終不知所措。甚至開始迷失內心，一遍遍的拷問自我。這一份體驗縱然是痛苦的，但它既然存在，就一定有它的意義。等等吧，不妨靜下心來，欣賞欣賞周圍的風景。不用很久，這份迷茫就會煙消云散，等心緩過勁兒來，它一定會帶著自己去那個正確的方向。

若人生是一次行走，我愿體驗平凡孤獨。

平凡與孤獨，看似是消沉的兩個詞，但是，它們充斥著人生的大多數時光。若將人生比作一首歌，副歌縱然余音繞梁，但更多的主旋律卻是必不可少的體驗。每個人既為獨立的個體，縱然可以相互陪伴，卻終究不能合體。之于廣袤的星宇，即使是偉人也顯得平凡。當然，追求閃耀的人生是每個人的愿望，但成功的那一剎那，也不是由無數次平凡的付出凝成的嗎?等待是孤獨的，前行是平凡的，好高騖遠是不可取的。其實人生之路，每一步就在你我平凡的腳下，獨自踏過。

人生如行走，行走似人生。一次次體驗既然客觀存在著，與其與他人攀比，自怨自艾，倒不如好好地去把握。珍惜吧，每個人的人生軌跡都是獨一無二的，且行，且珍惜。

載著過去的體驗，讓這獨一無二的人生之旅，出發吧。

初二作文行走在什么篇6

行走，是我們一種鮮活的標志;是我們一種追求，探索的姿勢;是我們從無知到懂得，從幼稚到成熟，從平凡到偉大，由浮躁變得沉靜的基礎。

從我們呱呱墜地，最初是不會走路的，而是會爬，會滾、會扶著站起來。有時，會被抱起來走，會背著走，會被扶著走。這樣優哉游哉的借“力”走過去，可以欣賞到走的樂趣，也受到走的教育。若這時只是愚昧的沉迷于襁褓的溫暖，而不嘗試著去行走，那我們的人生連站都站不起來，何談獨立自主，自力更生。在困難面前就難以站起，難以突破自己，難以戰勝自己，而是在困難來臨之前，早已準備了放棄與投降。最終飽含淚水，帶著后悔與不甘匆匆離開。

所以，我們要在鼓勵聲中，慢慢站起來，勇敢的學走路，雖然，踮著腳，站不穩，但還是繼續往前走。摔倒了也要不服氣的爬起來，哭一哭，繼續前行。在斥責下，視乞求為恥辱，視放棄為膽怯。只有咬緊牙關，挺身而出，掙開父母扶的手，放開借力的扶物，磕磕碰碰，走走停停，踮輕踮重，慢慢的屹立于地面之上，穩穩的行走于此。給那些冷落和白眼一個猛烈的回擊，告訴他們我做到了，我做到了……

一路走來，走走停停，磕磕碰碰，但我們的腳步卻絲毫不曾停息。我們走啊，走啊，走啊!穿梭于大地之間。可以跑，可以跳，可以跺，可以闖，可以爆發生命的激情與潛能，向著最明亮，最明媚的那一處光照，永往直前。

當遇到荊棘，懸崖，陡壁，要告訴自己不要心急，不要悲傷。縱然，路途艱難，但使命呼喚著我們不容滯泄，責任催促著我們不能

猶豫，榜樣吸引著我們不要放棄。這時，我們最應該做的便是，把全身心的力氣注入雙腿，把夢想牢刻于心中，爬呀，跑呀，跳呀，躍呀，闖呀，大步邁進。任憑東西南北風，都要永遠屹立路途中，迎著暴風，暴雨，但也伴著春花，秋葉陪你前行，陪你趕路。

行走，要有著夸父逐日的那一份堅持與激情。雖說學無止境，但人只有活著，才能學著，才能行走著。只有在珍惜當下，珍惜眼前，你的時光才可以不負流年。

初二作文行走在什么篇7

站在“現在”這個點，回望身后已走過的路。屬童年的記憶為深。

記得小時候的場景，祖母經常喜歡帶我出去逛。一出家門，我便恢復了小孩的天性，如同快樂的鳥兒被放出籠子那般自由。很多時候牽在一起的手馬上就撒開，我一個勁兒地向前飛跑著，祖母倒也不來追，手里頭拿著把扇輕輕搖，一邊不忘嘮叨：“當心點，別跑遠了，當心祖母看不到你了。”聽到這話，我不由得放慢腳步，回看一眼。見到祖母還是慢悠悠地，我活蹦亂跳走馬觀花地看著景致。陽光不那么刺眼，透過樹葉縫調皮地鉆出來，夾雜著幾朵飄落的櫻花，好似空氣里都帶著清新的甜味。這樣的春景深深映在我的腦海里。“今年的花開的甚好。”想必祖母的視線未曾離開我，贊賞的聲音從我背后傳來。我站在樹蔭下欣賞，不遠處祖母也悠閑地看著……

我無憂無慮地度過了這些時光，現在我已成長為少年，美好也依舊伴隨著我。

仍舊是春天。記得剛入初中，我獨自拎包上補習班。急匆匆地向目的地趕，竟絲毫沒有注意到外頭的景色，心里只是想著上課不要遲到。當一個人行走在路上，突然想起童年祖母陪伴在我身邊，什么都不及顧慮，而現在由于已經長大，獨立了，立馬懷念起兒時依賴的感覺。

突然電話響了起來，接起來時，電話那頭傳來了那個熟悉而又蒼老的聲音：“喂，孫女啊，祖母今兒來接你好不好啊?”其實我又何嘗不想這樣呢，我壓住激動的欣喜爽快地回了個“嗯”!

上完補習班，我拖著沉重的書包走回家，累得真想一回到家就可以睡覺。偶一抬起頭，卻看到了那條路上站著一個熟悉的身影。我心里一驚喜，那個人便是祖母!我高興地喚她：“祖母!”祖母愣了一下，轉過身看了我一眼，隨即笑著招了招手。祖母還是一身樸素的衣飾和一把扇子，只是現在的她不愿多說話了。我連忙上前攙扶她，與她慢慢走過這條去祖母家的熟悉的道。

花仍開得如先前艷麗，天氣也是那樣睛朗。只是從小是祖母帶著我，而今變成我攙扶著她。路沒變，景亦未變，奇妙的角色轉變讓這景更勝之前。我細細地欣賞，祖母也站在一旁含笑地看著。我指著四周的景色道：“祖母，您看，花開了呢。”祖母看著我，露出一個欣慰的笑，皺紋也隨著綻開。我看她，心里像是被震撼了一般，那笑容，那張面孔，都倍感親切。現在的自己與小時候一樣，竟不知不覺又行走在春光的美好中去了。

初二作文行走在什么篇8

過了春分便是清明。清明，春天的一道分水嶺。春行到此處，該綠的葉都綠了，該開的花都開了。隨便一眼望過去，大地上到處簪滿鮮花綠草。難怪古人說清明節是踏青節，此時不踏青，更待何時?

清明時節隨父母回到闊別多年的家鄉，祭拜完故人，大人們圍聚暢談，我們小孩子則略覺無趣。"踏青去?"這邊剛提議，那邊立即呼應："好啊!"媽媽交代要小心的時候，我們已經飛奔出了門。

沿著河邊行走，一路嬉笑打鬧，不知不覺就到了城山腳下。"哇!好盛的油菜花!"城山腳下種滿了油菜花。那一大片一大片燃燒著的菜花，令我驚呼!看著這片花海，不禁想起愛默生的一句話："大自然是一件從來沒有被描寫過的事物。"用人工去摹擬天工，豈不是近乎荒謬的嗎?我無言……抑或，是驚愕得厲害。這片花海就如此毫不吝嗇地展現在我們面前，那金燦燦的黃不具有黃金的沉重，也不摻雜著檸檬的刺鼻，僅是一股素馨，淡淡的就已沁入心脾。

"小璇，彤彤!"菜花田中傳來一聲呼喚!是三叔。他在田里勞作著。春風里，他已脫下了笨笨的棉襖，換上輕便的衣裳。他的額頭上沁出細密的汗珠，他的衣袖上沾著青草的綠，菜花的黃。他說，天暖起來了，正在播種。春播秋收，是他樂于為之不懈的事。"你們自己先玩會，等會上家里。知道你回來，嬸嬸特意做了你最愛吃的蒿子粑粑。"此時，我仿佛隔著花田都能聞到那松軟可口的粑粑的香味。

"從這穿過去還有更美的風景。小心點走!田埂的土濕潤松軟，容易滑倒。"稍長的兒時伙伴彤彤提醒著。她走在最前面，每走一步她都會用腳先試探一下。我被安排在中間，后面是較為結實的壯哥，他負責隨時保護。穿梭在這奇妙的黃色海洋之中，從花田中遠遠望去，碧藍的天空與燦黃的花海遙相呼應，其間點綴著那灰白古老的房屋，在黃燦燦的才華映襯下，那些本有些略顯粗笨的青磚石瓦都變得那樣令人沉醉……

油菜花，像極了故鄉的人。在菜花中長大的人們，仿佛隱隱約約間都帶了些菜花的樣子，普通，樸實，但又帶著健康與熱烈。在他們身上，便能看見故鄉的影子。可惜有時，因為他們太過于普通，我們便忘記了它們的美。只有身處異鄉看見時，便會陷入對故鄉的懷念。

那天的故鄉，陽光的酒調得很淡、很淡，淺淺地斟在每一朵花苞中，醞釀著千古不變的素樸。油菜花的味道，清甜沁心;故鄉的人們，也像這素樸的油菜花一樣，慢慢浸潤了我們的心。徜徉于花田，行走在春天，品味著故鄉的味道!

初二作文行走在什么篇9

彼時，陽光酥暖，眉間點綴著幾絲歡喜。

倚窗獨望，微風吹漾我的絲絲發縷，斜陽撫在我的眼旁，有些迷離、欣喜。而這如詩如畫的美景下，又怎不會讓人思緒慮萬千，那一幕也就浮現在我的眼前。

一天的悲喜終于得以放松。我一手捧書，一手提著熱牛奶，在晚風中等待著母親的到來，望著身旁的他們，一個個欣喜地走上了小車。而我仍站在樹下，葉子好像在安慰我似的，一片又一片落下，“嗬”落到我頭上了，“喔，是愛心型誒!”我開心極了。然而，這次欣喜沒有維持多久，天越來越暗，風也越來越大，是啊，心也越來越慌。我焦急地打了一個又一個電話，電話那頭也總不出意料地傳來“您撥打的電話已關機!”我有些黯然，失落地放下電話。一個人漫步在路上，我又一次焦慮地抬起頭，悵然若失地望著眼前的人群，每個人都好似行色匆匆，把我襯托得像了漫無目的的閑人。

天總是那么的不近人情，“噠噠”雨水拍打在我臉上，冰涼刺骨。而我也只能奔跑，“嘩”我摔倒在地，鞋摔壞了，而此時難堪的自己像個小丑，我不知如何是好，只能黯然神傷繼續深一腳淺一腳地徐徐前行。

這時，我看到了遠處屋檐下的補鞋大爺，喜出望外地奔過去，“爺爺，幫我補下鞋子，好嗎?”他二話不說，為我拿了個毛巾，雖有些破舊但十分整齊，接著又為我端來一杯水，“小妹，水有點燙，小心。”邊說邊帶我進了內屋。這破敗的屋子里，有著盞暖色系的燈，而老爺爺在燈光的照耀下，顯得無比神圣。那玻璃表面也好似散發出五彩。我一口一口地飲水，這白開水也好似一改往常，變得甘甜可口，滋潤著我的心，這一刻，我凈感人間美好，溫暖。

一會兒后，鞋子就補好了，我倍感欣喜。欣然地往兜里拿錢。“誒，我的錢呢?糟糕好像是剛剛掉了。”我尷尬的望向老爺爺。他好似讀懂了我的心，我的窘迫。慷慨地說：“小妹，趕緊回家吧。”我紅著臉說：“老爺爺我明天過來還你錢。這牛奶給您，涼了可以燙著喝!”“乖孩子，來，這把傘給你，你瞧外面還下著雨，不過記得還我哦”。老爺爺親切地說道。頓時，我明白了，人生真正的富裕，不在外表的華麗，而在于心靈的繁盛與豐盈。無疑，補鞋大爺是“富有”的人。

我微笑地抬起頭，發現天依然黑的深邃，但好似新增添了一輪皎潔的明月，沖破了烏云的遮掩，好似伊人嫣然一笑，重新露出朱唇。而我雖行走冷風，心卻倍感溫暖。

行走冷風，而生活的本質也亦是如此，希望和失望共存，美好與丑惡共生。一個人只有時刻充滿希望，保持幸福快樂的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活。只有快樂，愉快的心情，才是創造力和人生動力的源泉;只有不斷自己創造快樂，與自己快樂相處的人，才能闊別痛苦與煩惱，才能擁有快樂的人生。而我們能做的，是從失望中看到希望，從痛苦中去尋找、去獲得快樂。

初二作文行走在什么篇10

蒼苔盈階，落紅滿徑。我們在塵世的生活中行走，半隨流水，半人塵埃。

——題記

三千世界，時光荏苒。我們行走在時間的洪流中，看北京從一捧黃沙飛揚的黃土變為沉淀了歷史與滄桑的千年古都;看西湖從一旺沉靜的綠水演變為蘇軾，樂天的曾居地;看我們從蹣跚學步的撞撞跌跌到步履平緩地穩步疾行。

——我們一直都在前進。

年幼時，我們開始學習行走，緩慢地挪動著腳步。教科書上新奇又略有復雜的知識開始停駐于我們的腦海，我們的知識被漸以糾正和完善，我們的行為開始變得沉穩，但稚拙的痕跡還是在其中蠢蠢欲動。老師就像花園中辛勤、質樸的園丁，給予我們這初生的幼苗以陽光的雨露、清風與撫摸。我們像沙漠中的旅人，饑渴地汲取著這來之不易的甘美，不知疲倦。

——我們開始生長

可行走并不容易，摔跤不可避免。考試的失敗，我們都經歷過。在我們看來十分美好的某個日子里，我們經歷過失敗。在那個陽光和煦，暖風清拂的日子，第一次經歷失敗的我感到迷茫而不知所措。僥幸的想法被打碎，先前珍之若重的努力仿佛也變得一文不值了。委屈像泛濫的洪水，眼淚在眼眶里不上不下地打著轉，憋紅了鼻子，有些自暴自棄地想著：為什么會這樣呢?難道是因為我還不夠努力嗎?好想放棄啊……我們都有過失敗的經歷，或大或小，生活總有不盡人意，但也是行走中的一部分。

——這是，我們第一次跌倒

得與失總是相伴而行。在蹉跎的歲月間，在年輪的間隙里，曾因失敗而縮在角落里哭泣的我們開始成長。天真和幻想卻被用以歲月典質，我們開始成長得堅強而穩定。再次與失敗會面時，眼淚不再，軟弱不在，放棄不再，幻想不再。我們沉著冷靜地應對，尋找著因與不足之處，抽絲剝繭，分析豪厘。曾經慌亂失措的我們似乎只是幻影罷，儒家在世事的颶風深處也能泰然自若，是被歲月磨去菱角的堅韌的我們。

——我們，已經在成長。

生命總在不斷流逝，我們何曾停下自己顫巍巍的步子?一路走來，我們哭過，笑過，怨過，求過。正是這些經歷里成長。看現在的自己，依然沿著人生的道路向前行走，我們還不夠成熟，我們還未到達最終目的地，我們一直都在前進。事物在我們的行走中不斷變遷，就算村辦的柳樹，也午復一年黃了又綠，在這蕪雜的塵世間行進，保持真心，奔向旅途的終點，我想，這就是行走的真諦吧。

初二作文行走在什么篇11

還記得那時年少，我愛談天你愛笑。

梧桐落葉，踏著青石板，依稀望見深淺不一的條條框框，往事突襲，那是我們走過的路。

這是一個秋天，光滑落樹梢，灑在青石板上，幾個女孩子穿著花般的裙子，聚在這陽光明媚的一天。其中一個女孩，手握一塊紅瓦楞，隨意在地上一揮，便出現了條條直線，然而，她全然不知自己竟畫歪了，其中幾個女孩使勁蹭掉，又或是換一個干凈的地方重畫。

銀灰色的石板配上紅色邊框的房子，顯得格外耀眼，紅瓦楞向前拋，女孩便隨之向前跳，緊接著，麻花辮也跟著向前搖擺，女孩們圍著紅房子，或是嬉笑，或是失望的嘆氣……

轉而一個女孩犯規了，她們三三兩兩反駁了起來，都氣哄哄的把頭扭向了一邊，不一會兒，又忍不住偷偷向后望，一剎那間，她們竟四目相對，目光撞在了一塊，紅彤彤的臉上又閃出了純真的笑臉……

這隱隱約約中的條條紅框框，恰是年少的我們一同走過的路啊!我們一步步跳過了立冬，又跳到了立夏……

“流光容易把人拋”我們如今仍在邊走邊笑，只不過不是在秋天的庭院中，也不是在單車上，我們都漸漸地習慣了沉浸在白紙黑字的題海中，習慣了邊在操場上跑步，邊數著天邊的白云，如今的路變了……

“青春是一條明媚的憂傷”以前同班的我們已灑落四面八方，誰又能逃的過一次次中考的練兵，原來我們走的路都要經歷風雨的洗禮……

那座城市沒有花紅酒綠的天地，沒有繁華的高樓大廈，可我留戀那里的綠樹長青，終有一日，我會沿著這條路回到原來的那里……

寒來暑往、秋收冬寒，這條路上，我們來日方長……

初二作文行走在什么篇12

人生，是一次行走，沿途有擦肩而過的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的絆腳，但這一切都均無損于行走途中的光明磊落，行走是一種生活姿態，更是一種精神。

弱者常在路上就俯首臣服，不敢上前;強者卻不畏行走道路的艱難險阻，因為他知道，人的一生都在行走，在行走中成長，在行走中強壯。于我而言，行走的過程也是一點點長大的過程。

還記得童年時，每天最高興的事就是和母親一起漫步于黃昏里，夕陽西下，向母親訴說自己的奇思妙想，仿佛母親只要稍稍贊同，夢想就會散發出光芒，等著我去實現。行走也因夢想而開采出了十二分浪漫的詩意，可后來發現自己生活在一個平凡的世界里……可生命不會有失落，從此岸到彼岸，從平凡到超越，只有一步之遙，只要不停地行走，向著夢想的方向前行，有一天夢想終將成為現實。

這是童年時的行走，它完完全全屬于夢想。

少年時的行走揮別了夢想，母親的關懷幫助早已遺失在了時間的河流里，但這時的行走卻屬于一個完整而現實的行走，在時間的流逝中，在一分一秒的時間鐘里我們行走，我們渴望走出自己的風采，讓自己在時光的磨礪下與眾不同。我們時時刻刻都在超越，超越對手，同時也防備著對手的超越，我們甚至期待著考試，在一張張試卷中行走，讓知識展現在一張張獨一無二的檢驗成果的試卷中……行走在時光里，感受著腳與地面碰撞發出的每一次有質感的聲音，行走從未停息，就像時間從未忘記前進，縱然路上有失落，有悲傷。

人的一生都在行走，行走在屬于自己的人生道路上，短暫而又漫長。也許不是為了什么目的，也許只是因為心中的一點理想，也許只為散發出一點光亮。余秋雨先生說“行者無疆”，是的，我要拋棄所有的顧慮與憂傷，去追逐無痕的潮水，一直行走著……

行走在生命的旅行中，我們不停地追逐著，或是時代賦予我們的，或是我們被迫選擇的，我們一直在坦然也接受著。孔子曰：“愿生無所息。”意思是希望人活著不要停止工作，生命不止，奮斗不息，人生真正的意義就在工作，在創造，在求索。是啊，我們不停地行走著，奮斗不息地行走著，不就是為了點亮我們心中的理想嗎?

屈原在《離騷》中說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。道路雖遠，求索不輟，行走在人生之路上，我們要積極分辨人生的意義，堅定我們的人生目標，埋首耕耘，俯身前進，永不停息地行走著，為了心中的那份理想，為了理想的那份光亮。

初二作文行走在什么篇13

行走，是美麗的，善于行走的人，是通達智慧的。

一個人的行走，體現他對生活的態度。行走的人，一步一步，踏著堅定的步調，不停歇地朝著前方邁進。手腳的動作如此協調，一前一后，平穩而優雅地擺動，他們的神色安寧自然，仿佛嗅過了一路的芬芳，看遍了無數的風景，嘴角還留著一抹微乎其微的淺笑。

最美好的行走狀態，莫過于心跟著身體在路上，路長長，理想就在前方，追逐的起點正在腳下。行走的生活，永遠向前，每一刻都能看見新的事物，每一刻都有新的感悟。正在行走中的生活是充實的，而充實正是我們所能感受到的生活最美的部分。不會有行走的人感覺空虛而無所適從，因為他們的生活早已被不停的行走填滿，沒有多余的精力感受空虛。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”路途再長，走著走著，也會到達。這不在于路遠，而在于行走的人是否有不斷求索的勇氣與毅力，而這種行走的勇氣與毅力，猶如燦爛的星辰，映照在浩瀚的生活的大海上湛湛生輝。

在中國的歷史長河里，不乏行走的人、行走的故事，如孔子周游列國，玄奘西天取經，徐霞客游遍天下名山大川，紅軍兩萬五千里長征……他們行走的過程，或許風塵仆仆，或許歷盡艱險，但最后他們行走的終點，卻是他人仰望而不及的美麗與身心的充實。

佛語云：坐亦禪，行亦禪，一花一世界，一葉一如來。佛家謂之行走，便是在不斷徹悟中所進行的精神行走，行禪，行道。行走的美麗，便是不斷思考，得到精神的豐滿與富足。

行走予人智慧。行走的人，看遍了世間百態，閱盡了人間繁華，自然有高于常人的通達靈敏，智慧涅槃。釋迦牟尼曾周游世界，最后在一棵菩提樹下靜思七七四十九天，最終大徹大悟而成佛。行走給人思考的機遇，而思考賦予人智慧之光的美麗。在行走中思考，在思考中智慧，所謂智者明法，慧者通道，這便是懂得行走的人。

行走吧，不停地走下去，用最美麗的姿態，走到盛滿理想的地方，前方，滿是山花俱開，星辰如海。

初二作文行走在什么篇14

時間在一分一秒地流逝，我們都是世界萬物中的一部分。每個人都走在一條屬于自己的道路上，而我走在一條由知識鋪成的道路上，穩步前行。

我從幼兒園開始讀書，那個時候不認識字，也不認識拼音，所以看的書都是繪本。幼兒園中班學會了拼音和幾個簡單的字后，我開始讀《三字經》，到后來就能把它給背下來了。我懵懵然地走在求知之路，探索著。

隨著年齡的增長，我看的書越來越多。《西游記》《百石英鎊》《紅樓夢》《湯姆·索亞歷險記行》等。記得有一次，我在看《水滸傳》武松打虎的片段，喝醉了的武松不聽酒家勸告，跌跌撞撞走上了景陰崗。正當武松想躺下休息時，一只吊睛白額大虎冒了出來，與武松展開一場激戰。

我的手心冒出了汗，全身上下都緊張起來，心想：武松，你可千萬別死呀!我為武松吶喊助威，不料聲音太大，吵醒了正在熟睡的小妹，中了“特等獎”。

書也就像另外一個人一樣。書就是老師，他不言不語，卻能給予你無窮無盡的知識;書就是朋友，他和你無話不談，親密無間。

書中的知識使我愛益距淺。這條由知識鋪成的道路，走得越遠，獲得的知識越多。我行走的速度并未改變，但我行走的質量卻在提升，每走一步，就會留下一個深深的腳印。

走在知識的道路上，走得越遠感受越多，獲得的知識也就越多。這條一望無際的知識道路使我明白，學習是沒有盡頭的。

生命不息，行走不止。

初二作文行走在什么篇15

人生的道路，想必都在時間的流里行走，在人生的坎坷上越過。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。滄桑人生，腳踏實地。

牙牙學語的幼兒，走路蹣跚，在街上奪盡旁人目光。也許正是因為他們初生牛犢不怕虎，幾次跌倒，都毫不在意，搖搖晃晃地搭在街道樹旁或親人的腿邊，一站起來便又歪歪斜斜地哆嗦地踏著小碎步繼續向前。他們剛邁入人生的起跑線，行走則是令人喜悅。

剛入學堂的一年級學生，走路是激情四射，背著書包，一路小跑，興沖沖地奔進學校。雙腳像兩個棒槌敲擊地面，雖毫無節奏可言但一聽便是歡快的。也許人生的開端，總應是懷揣著愉悅與憧憬面對今后的坎坷吧。

即將面對決定你一生命運的高考的學子們，那腳步應是堅定有力的吧。他們以勇敢拼搏的心情踏遍教室。雙腳似一對錘子，一錘一個腳印，步步踏實，錘錘有力。這個人生的黃金路段，即使再艱難他們也堅信風雨過后必有彩虹，辛勤之后必有收獲。

公司實習生的腳步是匆忙的。每天都在工作與生活中循環。擠公交，上班打卡，在公司里里外外不停狂奔，步伐像狂蜂飛舞般慌亂。卻也懂得在忙碌過后拾起自己的生活，享受自己的人生。時間如白駒過隙，他們在快進般的人生里沖過。他們總應在這碎石路上留下汗水吧。

中年人的生活是沉穩的，正如他們穩健的步子。也許他們已經有了些出路與成績，但也可能依舊平庸。但他們已懂得每一步都需腳踏實地，哪怕生命似云朵在空中挪過，不留痕跡，但是享受時間中的一分一秒，正如他們享受生活的點點滴滴。

年近花甲的老人他們的步子是悠閑的。也許他們早已放下生活的重擔，度過人生的末端。他們的步子似晨露攀在葉上，小心翼翼地滑過。在雜亂的生活中，看遍潮起潮落，讓陽光將自己的生活烤得蓬松。

時間也在走啊，走得匆匆，在滄桑人生中，令人迫切想追逐他的身影。行走人生，珍惜塵埃過后的寧靜，享受人生。

初二作文行走在什么篇16

站在路口，我們僵持著。

山路林蔭繁盛，地面大朵光斑零星斑駁，父親說我的鞋不適合道路坑洼，又太陡，上不到山頂就會把腳磨破，我和他一樣的固執，覺得沒關系，偏不要走平整無聊的階梯。

緊鎖著眉深沉地看向我，這是父親一貫的神色。我與他差不多高，不服輸地遙遙望著，也許天氣真的太悶太熱，汗珠從父親耳際滑落，曲折經過他干裂的唇角與下頷深刻的紋。我看見他皮膚是古銅未經打磨的粗礪顏色。汗水出到衣領消失不見，上衣早被浸濕貼在身上。

一瞬間心軟，父親畢竟老了，他一直沉默著，但應比我累的多，剛欲調整方向走向他，他邁開大步，率先走上我的路。

于是父親走在前面，我跟在后面，恍惚迷蒙。風吹過來，滿天沙沙的響，仿佛是過去的十四個寒暑春秋，父親領著我，走每一條不同而相似的路。小學，中學，城市，鄉村我聽父親的話，有時耍性子，只需要父親從路邊為我摘一朵花，累的走不動了，父親牽著我的手，他背著行囊，他是我的盔甲。

只有外出求學這一件事，我不聽他的話。

眉心冰涼，雨輕柔密織而下，我急性從父親背包抽出傘，撐在我們頭上，足尖鉆心的疼。父親仿佛知道，微不可測攙扶我，我們并肩。

父親說，人生是一場修行。我說，每個階段的生活都是一段路，決定外出上學，父親從沒勸過我，他只是日漸緘默，目光觸及我時近乎凄婉，他也從未叮囑過我，只是我打電話哭訴后，他整晚失眠，打磨出雙眼血紅。從小到大，父親教會了我，我們從不妄言，也不在命運面前低頭，只要還活著，一直在向前走。

雨漸漸小了，父親說，彩虹，我問，在哪里?父親笑了，他說，總會出來的。

在路上我們各有各的堅持，各有各的人生。

初二作文行走在什么篇17

遙望天際，一絲柔亮打破夜的寂寞，它從遠方跋山涉水而來，繼而紅霞滿天，似朵朵桃花在三月的春風中綻放：樸素而華麗。而我正在歲月的堤岸慢慢行走，帶著清晨的第一縷微光。

不多不少，我已走過十五載春秋，一步一腳印。成長的步伐也緊緊跟隨：每一天都在書山題海里奮斗，可還是那樣馬馬虎虎;每一天都在高樓林立中行走，可還是那般恍惚。在歲月的堤岸慢慢行走，似乎忘記了一些人與事，縈繞在夢中的可是你—心中最初的那份悸動?就連兒時最純真的記憶也在時光重重濃霧中漸漸隱沒。太多太多時光里的故事，太多太多兒時的記憶，在腳下寸寸凝固，在記憶深處盛開：殷紅燦爛，寂寞典雅。這些，并從未離我遠去。

在歲月的堤岸慢慢行走。不止一次，我嘗試努力：去記那數不清的函數，去背滿口的之乎者也。我不止一次嘗試努力：努力的追逐夢想，努力的擁抱明天的太陽。就算前方是風，是云，是雨，就算路上還有太多太多的荊棘，我也要努力，不會輕易說放棄。

在歲月的堤岸慢慢行走。聽著風訴說著的故事：“仰天大笑出門去”的自信我不具備，就連“我言秋日勝春朝”的樂觀也沒達到，但我還是我—那個固執的自己。雖然唱不出完美的旋律，但不成曲調也是歌，一首屬于自己的歌。

在歲月的堤岸慢慢行走。總會有一些東西使我們微微感動著：不管是母親叮嚀的嘮叨，朋友間一句簡單的問候，還是陌生人的一張笑臉。走到哪里，也忘不了這些細微的感動，因為它是堤岸邊最茂盛的繁花啊!

在歲月的堤岸慢慢行走：跋山涉水，篝火星辰，悠悠萬里，遙遙無期。看夕陽，數葉落，蒼穹四暮，河曲向晚，天路明長，且歌且行。這些都在歲月中留下痕跡。當在不知不覺中走了很遠的時候，那就回頭看看，總能找到屬于自己的那一份印記。

初二作文行走在什么篇18

人生下來，便有了行走的意義。總要走過泥濘或平擔的路，總要看過外界的風霜雨雪，總要經歷一些平淡或深刻的事。路途遙遠，你可以慢慢行走，點綴一路風景。

最近總是待在家里，提筆窗前，寫著一些難或不難的題目。偶然間，一陣風起，窗外的大樹落葉飄零，黃的，紅的跟隨秋日的暖陽，盤旋著，像一只只蝴蝶，開始了自己的旅行。心隨著腳步打開了門，也就只能出去了。

午后，走在門口的林蔭路上。呃，不對，應該是落葉路。陽光不燥，微風正好。腳踩在落葉發出“咔咔”的聲音，聽著倒是悅耳，菊花沐浴在陽光里，顯得格外精神。巷口的那只貓還伏在墻頭做著美夢，總是風景這邊獨好。

不知不覺就走到大橋上了，邊上有些小販賣著煎餅果子，倒是引起我的食欲了，隨手買了一個，旁邊有個老太太對他的老伴說：“看上去很香，買一個嘗嘗吧。”他老伴看了她一眼，“年紀也不小了，還跟個小孩子一樣饞嘴”雖然是這么說，但還是給老太太買了一個，走在了我的前面。“你吃不吃?”“誰跟你一樣，饞貓一個。”“愛吃不吃……”身影被夕陽拉得很長很長，聲音也漸行漸遠，這種應該是相攜走了一輩子路的人吧。人到暮年，還有人陪著行走完最后一點余暉，是一件很幸福的事吧。

我們要走的路，也還有很長，如果你迷路了，因惑了，停下來也是在前進。不過盡管有樹可棲也別睡得太久了，前方總會有美好的事物在等你，別讓它們等太久。

大雁一排排飛過天際，是時候該回家了。貓醒了，興致盎然地和白己的小主人玩耍，菊花依然挺立著像一排排面容姣好的女兵。起風了，把落在地上的葉子都吹起來了。漫天飛舞，是一幅唯美的秋景圖。

世間萬物，都在行走。努力過，綻放過，明媚過，這一路就不會趕費。我們不知道前方會發生什么，就算只有風聽你講曾經的故事，那也代表了你還在行走，還有經歷，還有幸福可言。

初二作文行走在什么篇19

“唰唰唰……”雨水交雜在雷聲中傾盆而下，我行走在這濕答答的小巷子中，步伐突然沉重了。

巷子右邊，是我家。屋里燈還沒關。我遲遲不敢推開門，握著傘的門外遲疑著。由于考試考砸了，剛和老爸賭氣，跑出來……

燈，漸漸熄滅了，兩個身影在樓梯上消失了。我輕輕掏出鑰匙打開了門。“吱呀——”門開了。

我躡手躡腳上了樓梯，握住把手，盡量讓自己不出聲。

呼———個次再也不回來，我心里抱怨著，游戲玩一會兒都不行，氣死我了。

到了房間，慢慢轉動門把手，側身進去。突然，正當我要轉身時一陣聲者在耳邊縈繞：回來了，你怎么不睡在大馬路上啊!我扭頭一看爸爸和媽媽坐在我床上，盤著手，皺著眉。完了，要挨訓了。

我關上門，坐到床前的椅子上。“你為什么要玩游戲?””為了放松，只玩了1個小時。“游戲是害人的!”“那連玩一會兒都不能玩嗎?”“你12周歲都沒滿，玩什么?沒得商量!”人

好好學習，天天向上。我很生氣，便在0。1秒后犯了滔天大罪：“學習為了什么，考上好大學，考上好大學為了什么，為了更好賺錢，錢是個庸俗的東西，我不想要錢，我想靜靜。”話一說完，臉上突然一陣麻木刺痛。老爸一巴掌拍到我臉上，沖我破口大罵：學習為自己學，好好反省!”“啪——”門關了。

我的臉被抽得通紅，媽媽也沒有拉住老爸的意思。我哭了一晚上，第二天，眼睛腫了。

父母嚴厲的身影漸行漸遠，慢慢的，三個人的行走變成個人的行走，我學會了獨立，學會了控制，更再也不玩游戲，在一路前行中，我領會了一個人的行程，也清醒地為自己把控方向。

這天放學，在擁擠的人群中，一陣輕快的腳步聲響起了，考卷上的高分，似乎也是為我的行走，為我的成長，為我的獨立，給出的分數。