窗外的天空十分柔美。廣闊無(wú)垠的湛藍(lán)天空，那雪白而又柔軟的白云，那活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，是多么美好。軟綿綿的云朵在天空的懷抱里飄來(lái)飄去，活潑的小鳥(niǎo)前嬉戲打鬧，一切都那么和諧。

旁邊一座座大樓拔地而起，高低起伏，猶如一座座高山蜿蜒盤(pán)旋于小區(qū)周?chē)?/p>

令人討厭的是旁邊是快遞轉(zhuǎn)寄廠，嘈雜的聲音驚醒了我。使我聒碎欣心看不成。果然，美景不長(zhǎng)停。我相信我還會(huì)常常見(jiàn)到它的。要想保留即景的最好方法不是拍照留作紀(jì)念，當(dāng)然美好的歲月也是如此 ，如此飛速，如此好景不長(zhǎng)留。所以說(shuō)，時(shí)光不能停留，不能永駐人間。認(rèn)真做某件事事情，去面對(duì)它，欣賞它就是把握現(xiàn)在!

即景的作文600字篇2

快要放學(xué)時(shí)，整間教室突然變得很悶熱，原本萬(wàn)里無(wú)云的天空，一會(huì)兒就轉(zhuǎn)為陰暗暗的，還有小水滴從窗戶飄進(jìn)來(lái)，我心里想：“糟了!一定要下大雨了。”果然，由滴答滴答的小雨，轉(zhuǎn)為嘩啦嘩啦的大雨，不時(shí)還夾雜著如爆炸般的雷聲，好可怕。

放學(xué)了，雨還是劈哩啪啦的.一直下著，原本車(chē)水馬龍的道路多了家長(zhǎng)急忙接送小孩的喇叭聲，交通混亂了，街上的人，有的穿起雨衣回家;有的躲到附近的騎樓。路上都是五顏六色的雨傘和雨衣，在雨中看起來(lái)就像各種顏色的燈光，令我覺(jué)得心里好似有柔和的光溫暖了的心，使我不再那么害怕。

當(dāng)我等雨停走回家時(shí)，校園一片迷朦，好像起霧了，所有的景物都模糊不清。操場(chǎng)上的小草彎著腰向雨敬禮;花兒們低下頭傷心的搖頭，雨滴頑皮的把花兒的花瓣打亂了;大樹(shù)在大雨中依然堅(jiān)定的挺立著，不向大雨低頭認(rèn)輸;小動(dòng)物們也都害怕的躲進(jìn)家中。下雨天看起來(lái)陰沉沉的，好嚇人。

慢慢的，雨愈下愈小，最后終于停了，我趕忙走路回家。一路上，太陽(yáng)從云后露出臉對(duì)大地微笑，讓好久不見(jiàn)的彩虹也出來(lái)向大家問(wèn)好。下雨過(guò)后，大地變得生氣蓬勃，大樹(shù)的葉子更顯得翠綠，花兒更美麗，各種農(nóng)作物都得到了滋潤(rùn)，小孩都到戶外玩起水來(lái)，交通也變得正常。下雨，雖然帶來(lái)了不便，但也帶來(lái)了許多好處呢!

即景的作文600字篇3

提包頂在頭上，充當(dāng)雨具。花草隨風(fēng)搖擺，看來(lái)，一場(chǎng)美妙的雨天交響曲即將開(kāi)始了.......

路上車(chē)水馬龍，被汽車(chē)占據(jù)的街道擠得水泄不通，喇叭聲此起彼落，為這首交響曲加入了不一樣的節(jié)奏。停在路旁得機(jī)車(chē)騎士慌忙的套上雨衣，匆忙的趕回家去。三五個(gè)調(diào)皮的孩子在這綿綿細(xì)雨中玩耍，穿上雨鞋，踩著水洼嬉鬧。街道上的行人撐開(kāi)五顏六色的雨傘，小雨滴好似一個(gè)個(gè)輕盈的`舞者，在這繽紛的傘上跳起優(yōu)雅的舞步，就像五線譜上躍動(dòng)的音符，活潑可愛(ài)。整條街道綻放一朵朵美麗動(dòng)人的傘花，楚楚動(dòng)人。

馬路兩側(cè)的行道樹(shù)伯伯展開(kāi)雙臂迎接這些嬌小的雨點(diǎn)兒，任憑她們?cè)谏砩蠌椞⒘锘荨⑼嬗螒颉Ｒ慌缘男』ㄒ惭銎饗尚叩男∧樀埃邮苓@場(chǎng)雨水的洗禮，花兒小草紛紛綻放燦爛的笑容，開(kāi)心的搖擺著。小草扭扭柔軟翠綠的身軀，花兒則快樂(lè)的手舞足蹈，行道樹(shù)伯伯情不自禁笑著舞動(dòng)龐大的枝干，隨著雨滴“叮叮咚咚”的旋律，大伙兒充滿著歡樂(lè)，這場(chǎng)舞會(huì)似乎為這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)增添了無(wú)限樂(lè)趣。

小動(dòng)物們可就不領(lǐng)情了，麻雀姐姐展開(kāi)翅膀，“啾!啾!啾!”抱怨著飛回巢穴，將雨的熱情拒于門(mén)外。“喵嗚—喵嗚—”一只流浪貓發(fā)出哀嚎，雨勢(shì)漸漸變大，它滑稽狼狽的模樣雀逗得大家呵呵笑。此時(shí)的青蛙們則是“呱!呱!呱!”的大合唱，儼然成為這首雨天狂想曲的主唱。一只蛞蝓弟弟緩緩爬行，任憑雨點(diǎn)打在它身上，依然無(wú)動(dòng)于衷。池塘中的魚(yú)兒一刻也不得輕松，左閃右躲避過(guò)雨滴落入水面的剎那所形成的漣漪，一來(lái)一往，玩起追逐游戲。

雨歇了，太陽(yáng)公公露出笑臉，遠(yuǎn)處的山巒經(jīng)過(guò)雨水洗滌，顯得更加翠綠，空氣彌漫著一股清新，孩子們?nèi)杠S的跑到戶外，呼吸著雨后的芳香，追逐嬉戲著，這場(chǎng)雨帶給大地不僅僅是聽(tīng)覺(jué)上的饗宴，還深深觸動(dòng)你我的心。

即景的作文600字篇4

也許到冬天來(lái)臨，人們會(huì)很討厭雨吧?但在這時(shí)雨已經(jīng)“化妝”成了雪，而就在這時(shí)一朵朵梅花開(kāi)得那么燦爛，梅樹(shù)是那么有姿態(tài)。

“墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。”是宋代詩(shī)人王之渙之作。今天，我才感受到了梅花原來(lái)是那么美，那么有姿態(tài)，味道散發(fā)出一股股清香。雨后，漫步林中，在經(jīng)過(guò)冬雨洗禮后的梅樹(shù)是那么有姿態(tài)，幾朵梅花挨在一起，就像幾個(gè)小姑娘你爭(zhēng)我搶地把自己的容顏展現(xiàn)給別人。

林中，梅樹(shù)在白雪的映襯下顯得像一個(gè)在雪中漫步的女子，顯得那女子是那么婷婷玉立，那么閉月羞花，那么沉魚(yú)落雁……

中午，很多人來(lái)到這梅林里，目睹這一梅樹(shù)的姿態(tài)，可夜晚林中便變得冷冷清清。但在這月色的映照下，梅樹(shù)變得更有姿態(tài)了!隨著風(fēng)的呼嘯，梅樹(shù)便被吹得翩翩起舞，不時(shí)落下幾朵花瓣……一會(huì)，風(fēng)停了，梅樹(shù)立刻又變回了以前的模樣，立刻又變得沉穩(wěn)起來(lái)。幾個(gè)人在月色下散步，一邊散步，一邊贊嘆。這時(shí)我聯(lián)想到了冬天，下著白雪，詩(shī)人王之渙在雪中漫步，被梅樹(shù)所吸引，便作下了《梅花》這首詩(shī)。

這時(shí)下起了雪，就像給梅樹(shù)蒙上了一層薄沙，蒙上了一層神秘。

許多美景就在我們身邊，你們是否留意，是否發(fā)現(xiàn)、是否靜靜欣賞并沉醉其中呢?清雅景致，就在身邊，我曾見(jiàn)過(guò)，令人久久難忘……

即景的作文600字篇5

教室的窗戶，能夠讓我眺望外面的世界。

窗外的松樹(shù)是溫柔的。下課了，松樹(shù)的手臂就會(huì)抖落一根根綠色的針，我猜，是一些調(diào)皮的小孩兒在踢粗壯的樹(shù)干。我覺(jué)得松樹(shù)應(yīng)當(dāng)給那幫小孩一些小懲罰，比如：沒(méi)有刮風(fēng)，手臂卻在晃動(dòng)，好讓他們明白，不能亂踢松樹(shù)的樹(shù)干，如果踢了，就會(huì)惹怒它。可松樹(shù)并沒(méi)有那樣做，它輕輕地?fù)u搖小手臂，告訴他們以后不能這么做。松樹(shù)看似高大，脾氣卻很溫和。

窗外的天空是迷人的。那廣闊無(wú)垠的湛藍(lán)天空，那雪白而又柔軟的白云，那活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，那速度極快的飛機(jī)，一切都那么完美。軟綿綿的云朵在天空的懷里飄來(lái)飄去，活潑的小鳥(niǎo)在云朵的面前嬉戲打鬧，載著人民的飛機(jī)與小鳥(niǎo)擦肩而過(guò)，一切都那么和諧。窗內(nèi)的學(xué)生向外觀望，一眼不眨地望著那完美的畫(huà)面。

窗外的種植箱是獨(dú)特的。每個(gè)棕色的種植箱中都有許多生機(jī)勃勃的生命，這象征著每個(gè)班的完美愿望。種植箱中種的植物各式各樣，有種大蒜的，有種小麥的，還有種生菜的。其中我最喜歡的是小麥，因?yàn)樾←溝笳髦瑢W(xué)們收獲頗多，還因?yàn)樾←湹陌l(fā)源地在稷山。

窗外的垃圾箱像個(gè)回收站，把我們不要的東西都回收了。每次小朋友們?nèi)ト佑猛甑谋咀訒r(shí)，垃圾箱都會(huì)迫不及待地張開(kāi)嘴巴，將垃圾吞進(jìn)肚子里。只要有小朋友把廢紙扔到路旁，垃圾箱都會(huì)張開(kāi)嘴巴，警告他們，要把不用的東西扔到垃圾箱里。

我真幸福，天天在窗外的世界里神游。