作文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。月亮怎么寫作文五年級怎么才能寫好？這里分享一些月亮怎么寫作文五年級，方便大家學(xué)習(xí)。

月亮怎么寫作文五年級篇1

不知過去了多少個光陰與朝夕之后，中秋佳節(jié)再次來臨。徜徉在奧森的龍形水系旁，看著眼前的人間繁華，心中不盡感慨萬分，抬手望月，想起曾聽過的一句話：月圓是畫，月缺是詩。

“人生代代無窮已江月年年只相似。”在五光十色的世界里，我們都為自己而忙碌追求極致與美好，可能是一生奮斗的目標(biāo)。月，圓了，家人團(tuán)聚一堂，共慶佳節(jié)。仕途順利了，平步青云的節(jié)節(jié)高升，這些在我們看來是十分向往與憧憬的畫面與場景。宛如巧奪天工的匠人所打磨出的石雕，與技藝精湛的藝術(shù)家們所做的畫卷般美好，令人陶醉其中。

但在這個世界上，并不是所有的人、事，都由我們自己掌握。皓月當(dāng)空，也未見得是一輪白玉盤，在這個世上，世事萬物都有正負(fù)兩極，美好的一面，總會就我們所渴望的，但“月缺”，也不一定是我們所想象中那樣令人厭棄。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，宋代詞人蘇軾的這一句詞，道出千百年亙古不變的一條真理。

其實(shí)轉(zhuǎn)念一想，“月缺是詩”，也是美好的。千百年以來，因?yàn)榉蛛x或缺憾，才誕生出了諸如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，“無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。”“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”等流傳千古的文學(xué)佳話。

“月缺是詩”，不盡是世態(tài)炎涼后感情凝聚而成的詩句話語，還是一種淡泊的心境。

“花開花落兩由之。”曾聽過一句話：圣者，常人肯安心者矣。在生活中，安心，無非是給忙碌后的自己留下一點(diǎn)空白。在簡單而又不失唯美的空白中，是“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已的”靜嘆。又或是“懷良辰以孤往，或植杖而耕耘”的閑情，還是瓦爾登湖畔的守候與乞力馬扎羅的遙望。

詩人，不一定要留下七絕或五律。如果在屬于自己的一片天地中詩意般的棲居，誰又能說你不是詩人呢?

有些時候，生命需要蟄居于隱藏。在其之中，是蓄勢與準(zhǔn)備，為了未來，群星閃耀的未來。

平靜的天，柔和的月光下，我悄悄的行走在水旁棧道，在喧囂的都市中，流出自己的空白與詩意。

俯首是秋，仰首是春，月圓是畫，月缺是詩……

月亮怎么寫作文五年級篇2

千百年前，一位文豪對月吟詠，舉杯酣暢，提筆，揮毫，佳作傳世，留下一首響自千古的絕唱：“但愿人長久，千里共嬋娟。”;一名書生，落榜后于姑蘇城外賦詩一首：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”;一個官吏，在戰(zhàn)亂中顛沛流離，心在故土，身老他鄉(xiāng)，于是吟下：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

月亮自古為文人墨客所稱頌，在它被賦予各式各樣條條框框(例如所謂的質(zhì)量、直徑、密度)之前，它是文學(xué)的載體，是情感的寄托。亦或是蘇軾的酣暢淋漓，亦或是張繼的黯然神傷，又或是杜甫的離愁別緒，都承載在那一團(tuán)金黃色的光里。

我常賞月。

漆黑的夜幕中，不僅有繁星閃爍，還有銀盤懸掛。我倚靠窗欞，望得出神，思緒仿佛隨著微風(fēng)，飄搖在月光中。這場景，好像在哪見過似的。我在記憶里努力搜尋……

我回到了故鄉(xiāng)，那是我十年未曾謀面的故土。

躺在搖籃里，祖母坐在板凳上。她輕輕地拍著我的胳膊，唱道：“風(fēng)兒輕，月兒明，樹葉遮窗欞……”，半夢半醒之間，我恍然望向窗外，那刺眼的月亮，像一顆巨大的糖果，閃著金黃的色澤。

繾綣的風(fēng)吹破心河，復(fù)又散去，只留長嘆。世上最可悲的事，也許便是離家久了，誤把他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)，驀然回首，故鄉(xiāng)卻已成他鄉(xiāng)。現(xiàn)在想想，故鄉(xiāng)的景變了，連幼時朝夕相伴的親人也疏遠(yuǎn)了。哀傷便不可遏制地涌出來，可我依然慶幸，慶幸自己還擁有一個月亮，慶幸故鄉(xiāng)的親人也在觀賞月亮，這是“天涯共此時”的親切，也是最長情的陪伴。

月光潑灑下來，籠罩著大地，像給萬物裹上一層銀紗。忽然間，耳畔響起孩子銀鈴般的笑聲，循聲望去，在不遠(yuǎn)處的燈火闌珊中，有兩個小女孩正歡快地玩著皮球，我看不見她們的面龐，卻能想象的到她們內(nèi)心的歡愉——因?yàn)槲以?jīng)也經(jīng)歷過這樣的時光啊!

我又想起孩提時的同伴，她總扎馬尾辮，笑起來缺一顆門牙。在我的印象中，她的形象，總是停留在六七年前，因?yàn)樵谀侵螅覀儽銛嗔寺?lián)系。小時候貪玩，我和她總在小區(qū)里玩耍。我們在地上挖洞，把吃完的蘋果核埋進(jìn)去，靜靜地祈禱它生根發(fā)芽;我們在人行道上奔跑，互相追逐;我們分享新買的糖果，分享剛看完的小人書。人們常說小孩子擁有無窮的活力，無窮的快樂。的確，我和她白天呆在一起，晚上也很晚回家，父母常常擔(dān)心，他們因此告誡我：月亮升起時就得回家。

是啊，月亮升起來時，就要和朋友分離了，我多么失落!

在某一次月亮升起后，我們依依不舍的道別——同平時一樣，但從那以后，你我天各一方。世界啊，如此奇怪，說大不大，說小不小!拋之腦后的人，總會在大街上偶遇，極力尋找的人，哪怕是將世界翻個底朝天，也不見得能找到。如今，我再也不用擔(dān)心月亮升起的時間了，可你，卻失了蹤影，從此再無聯(lián)系。你在哪里，我的摯友?

從那以后，我幼小的心靈中，似乎不再充滿活力與快樂，而更添一分傷感。我第一次意識到，原來月亮不只是月亮。

夜深了，人散了，我佇立窗前，無語凝噎。所有生靈仿佛都在酣睡，只有月亮醒著，為大地點(diǎn)一盞夜燈。我想，無論多么冷漠的人，在看到月亮后都會心動吧。

月亮，帶給我太多回憶，也帶來太多愁緒。自愧才疏學(xué)淺，無法像千百年前的文人墨客般賦詩吟歌，只好寫些感慨，無故呻吟吧!

月亮怎么寫作文五年級篇3

黃昏收起纏滿憂傷的長線，睜開黑色的瞳仁注視著大地。

我的心似乎也隨著無邊的黑暗墜入低谷。

抬頭仰望星空，無盡的黑暗使我想起了這些天對于成功的疑惑，多次考試的失利讓我失落許久，我與成功似乎就像兩條永不相交的平行線一樣永無交點(diǎn)。這段時間我迷茫，彷徨，我甚至懷疑自己是否永遠(yuǎn)生活在別人的光環(huán)之下，受盡世俗的冷眼，卻無人問津。

我對著月亮凝思，月無語，她只是靜靜地聆聽寂靜的心流露出的憂傷旋律，悄無聲息地灑下永恒的光芒，為這蒼白的世界鍍上一層白金。確實(shí)月總是默默的，默默地朗照，引起多少世人內(nèi)心的共鳴，默默地陪伴萬千游子的不眠之夜。

披上外套與奶奶拐進(jìn)一個小巷，這兒不見林立的大樓，沒有世俗的渲染，有的只是在苦澀的空氣中彌漫著香甜的氣息---茶館。奶奶停下了腳步，順著氤氳的香氣走進(jìn)店里，過了許久，奶奶手里捧著兩杯冒著熱氣的綠茶走了出來，笑著說：“大冷天的，暖暖身子。”看著奶奶慈祥的笑容，我的心似乎也溫暖了些許。我接過紙杯，那苦澀中略微帶點(diǎn)甘甜，我一點(diǎn)點(diǎn)啜飲著，感受著。老巷鋪展開，伸向鬧市的邊緣，與這喧鬧的城市相互映襯，仿佛一個恐嚇路人的末路鬼。

我慌了神，抬頭仰望，月光灑在大地上為我照亮了前行的路。我笑了，我安然的踏著每一步，堅(jiān)定執(zhí)著。我想，當(dāng)自己身處黑暗時，心中總會亮著一盞明燈，照亮前行的路，哪怕夜再深你都不會害怕，我心中的明燈將永遠(yuǎn)掛在那閃爍的天邊，永不熄滅地閃耀著，鼓勵著我奮勇前進(jìn)，堅(jiān)定追夢的信念。

我們繼續(xù)向前走去，看見一堵爬滿苔蘚的墻在月光的照耀下顯得這般溫和可親。奶奶說：“這堵墻歷史久了，還記得這里曾經(jīng)有一座工廠，廠主為了留個念想，就請求拆遷的別把它推了，現(xiàn)在啊，那個廠主再也沒看見了，而這堵墻就像一個飽經(jīng)風(fēng)霜戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)守著這個地方，等待著廠主的到來。不懂它的人只知道它是一堵破墻，真正懂它的人，才會知道它背后的故事……”

奶奶哽咽了，我停下了腳步，月亮在我頭上為我留下一線希望。是啊，真正懂她的人才會知道背后的意味。人生的路還很長，我想起失敗的淚水，成功的喜悅，奮斗的道路注定是悲喜交加，月亮照亮了人生路口，還有什么能讓我的青春停留?我的征途叫作奮斗，我心里藏著那份追求。我心里開出了花，月亮也欣慰地笑了。

我釋然了，我要收拾沉悶的心情，重新出發(fā)，我在靜候夢想開花之時，會盛滿人生的勁酒，敬那輪孤獨(dú)的明月，與她共享成功的濃烈。