寫作文需要素材的積累，平時要注意觀察和思考，多積累一些有用的材料。怎么寫出優秀的五年級下冊的創意作文大全？這里給大家分享五年級下冊的創意作文大全，方便大家學習。

五年級下冊的創意作文大全篇1

今年五一，我們一家三口回濮陽看奶奶。經過四個小時的汽車顛簸，我們終于到了奶奶家。

我一下車，蹦蹦跳跳地跑到了奶奶家。奶奶做了一堆好吃的在等我們，還有一只貓咪在門口臥著。貓咪一見我，嚇得跑到了小屋里。我跟著走了進去，看到貓咪在一個紙箱旁邊，紙箱里有四只毛茸茸的 小家伙，有一只花的，有一只白色的頭上有個黑點，其它兩只都是純白的，都伸著腦袋爭先恐后地往外看呢。

“哇，貓咪生小貓了!”我興奮地叫了起來。奶奶告訴我，四只小貓才剛剛滿月。“今天太陽好，我們帶著小貓去曬太陽吧。”媽媽說。于是我小心翼翼地把小貓一只只抱了出來。四只小貓好像有點害 怕，其中一只小貓還爬到了我屁股底下，其它的小貓也爬了過來，喵喵地叫著。

小貓是不是餓了，該吃奶了吧。我去問奶奶要了些奶粉，放在小盤子里沖好。可小貓們都不過來喝奶，我只好去幫助它們。我和爸爸媽媽、小叔叔把沖好奶盤子放到小貓的鼻子下面，只有小花貓喝了一 點點，其它的三只小貓咋也不喝。這是大貓咪來了，三兩口把盤子里的奶添了個精光。

我和媽媽還給小貓起了名字，花的呢就叫“小花”，頭上有黑點的叫“小黑”，白色的兩只分別叫“小乖”和“小可愛”。在老家的兩天，我經常陪它們玩耍。為了讓它們吃飽，這兩天我把吃剩下的魚 和肉都拿去給貓媽媽吃，給它增加營養。

小貓咪真可愛!過一陣我還想回老家看看它們。

五年級下冊的創意作文大全篇2

我是一件華麗的長裙，名叫“麗麗”全身紅彤彤，還有幾個彩色的斑點，領子微微翹起，顯得很苗條，漂亮極了！

我被掛在時裝店的櫥窗里，每天都有許多人用羨慕的眼光看著我，都想得到我，因為我美觀高貴，可都被我的身價嚇跑了一位位顧客，拜托，1888元，1888元。我要發耶！這么吉利的數字，為什么不買我？

有一天，來了一位穿著美麗少女，她剛進店，一眼就看中了我“老板，這裙子多少錢？”老板說：“不貴，1888元”那位少女甩給店主2000元，邊跑邊說：“不用找了！”我想：我終于有個好主人了。回到少女的家少女趕快脫下身上的舊衣服換上我，還照照鏡子，滿意地說：“真漂亮！”前幾天，不讓這個摸，不讓那個碰，我就像個嬌滴滴的小女孩兒。過了幾天，那位少女把我脫下，取代我的是一件全身布滿彩色條紋而又嵌著幾顆鉆石的長裙，少女拿起我就往水盆里一按，再拿出來，左輪右輪的擦地，做完一次擦地運動后，還把我坐在下面、把我放在桌子下面墊桌腳把我的胳膊都壓殘了。少女看看我，隨手就把我扔進公共垃圾桶。那天晚上，我已經污跡斑斑、臟亂不堪。有一個撿破爛的婦女，發現了我，她喜出望外。拿起我，回到了家。這位婦女把我洗得干干凈凈，補一補。這時我才發現，墻上貼著“三好學生”“優秀學生”“文明之星”…··獎狀，一個女孩兒看見了我，穿上我，親親媽媽，說：“媽媽你真好！”以后，我住在了婦女的家里，躺在又窄又小的柜子里，舒舒服服，學校有重要的節日時才穿我我心里美滋滋的想：這個家雖然很破，但很溫暖，我有一個好主人了！”

五年級下冊的創意作文大全篇3

在我們的身邊有很多精美的設計，比如臺燈、電風扇、電話、各類鞋子等等。在這些精美物品設計的后面是不是有一些可以改進的地方，讓我們使用起來更簡便、更方便一些呢?

比如說，我們現在穿的運動鞋，當運動一會兒或穿上一天，有的人鞋里就已經濕透了，穿的人很不舒服，還容易形成腳氣甚至有的人會生病，對我們的身體不利。我就想能否有這樣一種運動鞋，即使我們的運動相當激烈或者穿的時間較長，也不會生病，腳也不會生腳氣。我就想出了一個方法是一雙可以防潮的運動鞋。我們可以在這雙鞋底的夾層里面設計安裝一個電風扇，在你跑步或讓鞋子震動時這個藏在腳底的電風扇就會轉動，電風扇轉動的風會將鞋里潮濕的氣體排出，吹干，尤如我們每天早上穿著干凈的鞋子感覺很舒暢。這樣你出汗后鞋子里也就不會潮濕了。如果到了冬天你不想用了，怕著涼，你也可以打開第二層取熱風扇也可以打出熱風，讓你感到有熱量，因為我們是學生冬天做在教室里時間長了，腳底下慢慢地會冰涼冰涼的，這樣會分散我們上課時的注意力。這時我們將熱風層打開，鞋底里會暖暖洋洋的，我們坐在教室里就能認真聽講，并且很舒服!

我想我的設計是能成功的。我是多么想將我設計的鞋子盡早的給科技人員能夠采用我這方法，為我們設計出防潮防冷的運動鞋。

五年級下冊的創意作文大全篇4

今天，科學老師布置了一項有趣的作業，她讓我們觀察一種動物寫觀察日記。我想起表哥家有一只小狗，我決定觀察這只小狗。

我去到表哥家觀察小狗，只見它渾身長著黑色的卷毛，所以表哥幫它取名叫“卷毛”。“卷毛”有一對三角形的耳朵，一雙水汪汪的眼睛，圓溜溜的像兩顆黑寶石，鼻子扁扁的，屁股后有條長長的尾巴，走路時尾巴總是左右搖擺，好像在跟我打招呼，很招人喜歡!

“卷毛”很貪玩，我帶它走出家門口玩，它歡蹦亂跳拼命往前跑，我費了九牛二虎之力才把它拴住。不一會兒，它又再次往前跑，沒辦法我露出兇巴巴的表情大聲一叫：“卷毛回來”。卷毛低著頭沒表情地回到我身邊。“卷毛”雖然貪玩，但我還是很喜歡它。

聽了我的介紹，你覺得表哥家的“卷毛”可愛嗎?

五年級下冊的創意作文大全篇5

我相信，人性的光芒無論被時光沖刷多少遍都不會褪卻一點光彩。

我相信，所以我堅持。

我相信，所以我銘記。

雷鋒，雷鋒……

那個我腦海中不斷呼喚的名字，那是我心中永恒的堅持。

時鐘在轉動，科技在發展，世紀在變更。良知，良知……越來越多的現實豈能泯滅良知?

我懷念雷鋒了。

記起雷鋒去世的經歷，深深鑲嵌在每個人心中。那是一個細雨霏霏的夏季，雷鋒與他的助手喬安山駕車從工地返回駐地，他們的車子開進隊里的車場后，雷鋒看見車上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲憊，立即叫他的助手喬安山發動車子去空地洗車。繞過一段比較窄的過道為了安全起見，雷鋒下車為喬安山指揮倒轉彎：“向左，向左……倒!倒”因為地滑，突然倒到一根曬衣服的竹竿上，而竹竿卻不偏不歪正好打到雷鋒的太陽穴上，當場昏倒在地，昏死過去……隊員們急忙用擔架護送雷鋒到附近的醫院，各級首長聞訊之后立即趕到醫院，同時以最快的速度把醫療專家請到雷鋒面前。因為顱骨的損傷，也耽擱了大量時間，雷鋒同志因工犧牲了。他生的偉大，死的光榮。在雷鋒的追悼會上有上萬人為雷鋒送行，他是人們心中永遠的英雄。

雷鋒，那個為別人著想毫無怨言的人;雷鋒，那個平凡而偉大的人;雷鋒，那個心中永遠的英雄。

在以后的日子里回憶雷鋒這個字眼都是想著他偉大的事跡，記得隊員曾對雷鋒說的一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這就是雷鋒。

五年級下冊的創意作文大全篇6

夏日的月空是最令人心醉的,在最后一抹晚霞的光輝消失之后,夜來了.白天的暑熱還未完全散去，我和爸爸就來到琵琶湖的草坪上仰望夜空.

我們坐在軟綿綿的草坪上，靜靜地等待著月亮的出現.不一會兒一陣晚風吹過，云彩緩緩飄去，月亮完全顯現了出來，它仿佛把整個夜空都照亮了，那漆黑的天幕上有著無數顆大大小小的"鉆石"在閃爍.

月光下的紫金山顯得更加高大.月色溶溶，花香四溢，我深深地陶醉其中，展開了無限的遐想.

月是一個調皮的孩子.他時常與我們玩起捉迷藏.一會將頭埋進云朵，沒幾分鐘又從它們的縫隙中跳躍出來，這樣一次又一次月玩得好不快活，對著人們露出了他那甜美的笑容. 月還是一位慈祥的母親.在夜深人靜的時候，仍然安詳的吐灑著她的清輝，給萬物鍍上一層銀粉，靜靜地看著它們入睡，給它們編織樂趣橫生的夢幻.

月更是一個技藝高超的魔法師.他創造出廣袤的夜空，并且點亮上面每一顆星星，使它們閃耀出迷人的光芒.她的魔法棒一揮就能出現一場流星雨，每當這時，月的眼睛都會瞇成一條縫.這樣曼妙的景象誰不為之心醉呢?

爸爸拍了我一下，告訴我要走了.這時我才從幻想中醒來.我抬頭仰望，月亮已至中天，像一條小船掛在云端，我邊走邊望，久久不能忘懷.

啊，星空真美，我愛仰望星空!

五年級下冊的創意作文大全篇7

我有一位同學，他并不引人注目，但他有一種堅持不懈的精神卻值得我們去學習。

以前學乒乓球的時候，教練說要我先學會顛乒乓球，只有能連續顛到50個才能開始學打乒乓球，因為我是比他先學的，所以我已經開始學發球了，而他還在顛乒乓球，回憶以前我顛乒乓球的時候，那絕對是顛一會兒就要休息一會兒的——顛乒乓球可是非常累的呀！再看看他，我可以毫不夸張的說，他就像打了雞血一樣，就算汗如雨下，也一刻都不停，他的進步簡直就是突飛猛進，沒練習幾天，他就超過了我……

再說說近段時間，荊州電視臺的活動“奔跑吧，少年”我們班榮幸的代表荊州小學“參戰”，可他，卻沒有如愿以償的當上主力隊員，而是進入了替補隊員的隊伍。他每天跟著我們訓練，累得汗流浹背，卻沒有半名怨言……有一天，他回到家，他姐姐對他說：“你又不是主力，何必累成這樣呢？”他說：“干什么都要有替補的，就像如果汽車沒有備胎，你敢開上路嗎？所以，就算我是替補隊員，也要努力訓練。”到了比賽期間，有許多同學受傷了，他果然加入了主力的隊伍，最終跟我們一起完成了比賽。

他就是我的同班同學張勁秋，他的這種精神深深地打動著我，值得我們大家向他學習，擁有這種勤奮、努力、不怕吃苦的精神，將受益終身！

五年級下冊的創意作文大全篇8

我今天在學校又跑步了。我們跑的是五百米長跑。上次越野賽的時候，我跑進了前五。今天我還沒怎么使勁兒，就跑進了前三。回到家我跟爸爸說今天晚上要練習跑步，可爸爸說要先做完作業。

作業快做完的時候已經十點了，我只好不跑步了，等做完作業就上傳睡覺。

五年級下冊的創意作文大全篇9

在生活中，真情就在我們身邊，不必感嘆，因為細微之處可見真情。

上個星期，爺爺因為天冷，我沒有加衣服把我狠狠的訓了一頓，我頂撞了他，還幾天沒有跟他說話，當奶奶告訴他我感冒的事后，他竟幸災樂禍地說：“怎么樣，不聽老人言，吃虧在眼前……”。“不要你管”，我跑進房間里“砰”的一聲關上了房間門。

后來在奶奶的調和下，我答應讓他送我去醫院。爺爺也沒有一點好臉色，讓我心里更難受了。

爺爺騎著電動車載著我向村里的衛生室行駛。風猛烈地掛著，想匕首一樣地刺在我的臉上，手也凍的鉆心痛。爺爺似乎感覺到了我的難受，停下車，摘下手套，微側了臉，用命令的語氣對我說：“戴著吧!”“可是你…”。我知道他如果不戴手套開車比我更難受。“坐好，貼住我后背。”幾乎不容我分辨，他就開動了車。我只好將手套戴好，一股暖流，流進我心里。

來到村衛生室，爺爺不停地搓著手，呵著氣。醫生準備為我扎針時，爺爺說：“輕點，孩子手來時受了凍。”醫生笑了說：“您還真是一位好爺爺啊!”在場的不少人目光投向我們，大概是羨慕吧!我感到好幸福。打上了點滴，爺爺不知道從哪里來的暖手袋，遞給我說：“拿著，暖和點。”又問我想吃什么東西。我實在不想讓爺爺受累了“我不吃，您歇會吧。”可他笑了笑說：“等著，馬上回來!”此時，我覺得爺爺比以前老了許多，滿臉皺紋，一臉滄桑。我真的好后悔，后悔當初為什么不聽爺爺的話，我強忍著不讓眼淚流出來。不一會，爺爺拿著熱騰騰的包子出現在我眼前，“快吃，別餓著。”包子的熱氣直沖我的臉，熱氣中看著爺爺有些佝僂的背影，我眼睛又濕潤了。

爺爺無私的愛讓我每每被感動著，爺爺的愛雖細微，但細微處卻有著濃濃的真情!

五年級下冊的創意作文大全篇10

秋天是豐收的季節，秋天是五彩繽紛的季節，田野里到處充滿了紅色、黃色、紫色……我走出家門，來到野外尋找秋天的身影。

秋天的玉米，近看有的像一個個牛角，有的又像一個個穿著黃色衣服的胖娃娃，張開嘴對著我笑；一眼望去，遠處一大片一大片，像是遍地的黃金……棉花也張開嘴笑了，露出了白白的棉絮。農民伯伯在田野里辛勤的忙碌，臉上也滿是笑意。

還有那大片大片的梨園，黃橙橙的梨子掛在枝頭，像一個個葫蘆，讓人一看，都直流口水！葡萄有青色的，紫色的，綠色的，藍色的……一串串連在一起，亮晶晶的，像玲瓏的小燈籠……

還有各式各樣的菊花，有藍色的，紅色的，黃色的，綠色的，還有金色的……藍色的像一片大海；紅的似火，更像一張張紅色的布；白的似雪；還有金黃色的菊花，就像一枚用黃金做的硬幣。它的味道也特別清香，可以用來泡茶喝，還可以用來做枕頭，做藥材。

我愛秋天的田野，因為它不僅美麗，而且給人們帶來豐收的喜悅。

五年級下冊的創意作文大全篇11

暑假里，我讀了葉君健先生寫的《新同學》。這本書表現了四個小伙伴的愛國主義精神。

故事是這樣的：在法國的某一座學校里來了一個叫尼米諾的新同學。他很奇怪，總是不和別人一起玩。原來，這是大葡萄園主拉伐爾老頭告訴他的。但是，尼米諾還是參加了聯歡會，但在一旁觀看。但是卻被拉伐爾老頭說成是糟蹋了葡萄園，被帶到兒童法庭，在法庭上，尼米諾與他的伙伴們一起辯護，最后拉伐爾老頭落荒而逃。

在書中，拉伐爾老頭是一個疑心重、詭計多端卻又欺軟怕硬的人。他懷疑尼米諾有危險思想，在大橡樹后面等待著獵物，怕告夏克斯會影響收成，最后像一只狐貍精一樣落荒而逃。

在書中，四個孩子都被拉伐爾老頭捉弄過：夏克斯因為拉伐爾老頭用詭計騙走了葡萄園，所以他爸爸被迫當了水手;米莉、小毛驢也被拉伐爾老頭用詭計騙走了土地;尼米諾因為拉伐爾老頭被迫停課，不能再與同學交往。終于，怒火在法庭上爆發了：一向有意避開人的尼米諾鎮定地回答開了：夏克斯、米莉、小毛驢都生氣地為尼米諾辯護;拉都先生也說出了自己的過錯;所有的人都要揍死拉伐爾老頭，拉伐爾老頭像狐貍一樣逃跑了。雖然他跑了，但是大家都不再怕他了。夏克斯、米莉、小毛驢、尼米諾一起去上學了。在這一天里，大家從心里感到幸福與溫暖。

這篇小說，讓我感受到小伙伴們對新同學的友情，對待革命者后代的關心和愛護，對專制者的反抗和斗爭。同時我也學習到歐洲當時的歷史背景和政治現實。

五年級下冊的創意作文大全篇12

期中考試的語文試卷發下來了，我深吸一口氣，目不轉睛地看著那個用剛勁的筆鋒寫下來的數字，我確信這不是夢以后，眼睛濕潤了。

那天午讀下課后，同學們都圍著老師。老師正在檢查試卷，看看有沒有改錯的地方。好幾張被糾正重新打分之后，老師不經意拿起了試卷，下面露出了一張統分表。我緊張地湊近，看了一下，一個同學得了80分，我的心砰砰亂跳，萬一我的分數也與這位同學“媲美”呢?我等待著，終于，老師又把試卷掀了一下，在我的名字旁邊，一個用圓滑飽滿紅墨水寫的分數展現在我的眼前。我認真看清楚后，跑回自己的座位，想了又想：那是真的嗎?我真的可能得那么高分嗎?萬一我看錯了呢?我心中又激動又懷疑，我就抱著這樣的心態一直到放學。

試卷發下來后，我激動得不得了，兩個大字清清楚楚地顯示在我面前，是96分!耶!我沒看錯，沒看錯，果然是96分。我笑著回家，心中既高興又激動，半路上碰到媽媽來接我。一見到媽媽，我更是喜不自禁，有聲有色地對媽媽說了一堆話：“感謝蒼天，感謝大地，感謝森林，感謝草原，感謝高山，感謝沙漠，感謝海洋，感謝冰雪，感謝爸爸，感謝媽媽，感謝老師……

上個學期期末，我語文才考八十幾分，大部分錯題是因為我粗心大意。媽媽說她講的錯題我是不用心記的，只有通過老師打紅叉，我才印象深刻。所以這個學期，她和爸爸都不檢查我的作業，說是培養我獨立學習的能力。數學、英語我不擔心不超過90分，就怕語文。考試之前，我認真分析了自己小測試錯題的原因，也很努力去復習功課。沒想到，我考得這么高分，這是我四年級以來考得最高分的一次，看來自己的事情自己做才能做好，看來功夫不負有心人，下半個學期我要繼續努力。

五年級下冊的創意作文大全篇13

今天，我們一家三口去上海野生玩。

一路上，我高興地唱著歌，盼望著野生動物園，經過漫長的車程，自己向往的刻著“野生動物園”金字的大石頭終于展現在我們眼前。我們進入了大門，前面就是火烈鳥的棲息之地，一只只火烈鳥拍打著翅膀好像在歡迎著我們的到來。我們往前走，便來到投喂車站，我們買好票，上了車，車就出發了。首先我們進入了食草動物區，我看著車兩旁的各種食草動物，有長頸鹿、斑馬，羚羊、駱駝……，它們悠閑地吃著草，而我們坐在圍著鐵絲網的車里，真正體會到了“人在籠中，動物自由”的感受。可是轉眼間，可愛的食草動物“消失”了，車子兩旁躺著一只只老虎，一頭大老虎跟著我們的車子，虎視眈眈地盯著我們。這時，車停了下來，一位工作人員拎著裝滿肉的桶，來到窗前，拿起一塊肉，往車外一拋，那只虎眼前一亮，飛快地撲了上去，用那鋒利的虎牙拼命地撕咬著，轉眼間，肉一下子被它整個吞了下去。然后它竟然站了起來，兩只虎爪搭在車上的鐵絲上，張開血盆大口，露出一排排虎牙，對著工作人員低低地吼叫著，這讓車里的游客目瞪口呆，似乎不相信剛才發生的一切。接著，工作人員又往虎嘴里扔了幾塊肉，虎才滿意地蹲了下去，吃完了肉，舔著自己的大嘴，懶洋洋地躺在地上，享受著溫暖的陽光。

接著，我們觀看了各種動物，但我最喜歡的還是廣場鴿。我們買了一袋瓜子和玉米粒進入了喂食廣場鴿的區域。只見樹上、草坪上、房屋上和天空中都有鴿子的身影，幾百只鴿子正在啄食人們給的食物，我也迫不及待地在草坪上放了一些瓜子，馬上就有七八只鴿子飛了過來，落在食物旁，圍成一個圈兒，埋著頭，各自啄食著瓜子，我在一旁高興地看著。可是食物一下子就吃光了，幾只鴿子馬上又離我而去。我抓了一些玉米粒，放在手上，等待著鴿子們的再次到來，但是卻沒有一只鴿子靠近我，我沮喪極了，就在我快要放棄的時候，一只雪白的鴿子慢慢地向我走來，我一動不動地望著它，輕輕說：“小鴿子，別害怕，快來吃吧!”那鴿子似乎聽懂了我的話，便放心地在我手上輕輕地啄了起來，那感覺真是美妙極了。

這一天，我們盡情地暢游在動物的樂園里，感受了動物王國的魅力，也通過各種互動體驗到了生活的美妙。這一天，我們收獲滿滿。

五年級下冊的創意作文大全篇14

今天看過交通安全的資料以及圖片，內心有很多感觸。看見一張張因車禍失去生命或受傷的圖片，讓我毛骨悚然。只見一位男士躺在馬路中間，身上多處受傷，地上滿是血痕，旁邊撞他的汽車的車輪上也沾滿了血跡，實在是慘不忍睹……

不但在照片上有這樣的不遵守交通規則現象，在現實當中也常常發生。那是因為他們沒有遵守好交通規則……

那天黃昏，我獨自去買牛奶。馬路上的車輛井然有序地開著。抬頭望去，那多么讓人心驚膽戰啊!路中央有一條欄桿，它是為了保證汽車暢通;但行人卻要繞一個大圈。一位男子為了貪圖方便去攀爬欄桿到馬路對面，但是沒有人注意到他。可是、可是——對面還有川流不息的車輛啊!男子輕松地跨過柵欄，當他沖過馬路時，一名司機剎車措手不及，撞上了他，地上布滿了一灘血，他身上被撞傷了，實在是殘忍。看到這可怕的死亡，我連買牛奶的興趣也煙消云散……

交通安全是我國死亡率最高的頭號“殺手”。其實，很多時候交通事故是可以避免的，只是人們不太注意罷了。他們都沒有去注意車輛何時從身邊擦過，為了貪圖方便而去攀爬欄桿、沖紅燈、醉酒駕車每時每刻都在發生。而這些人，每時每刻都做著死亡的準備。生命不是一場游戲，生命只有一次，生命是珍貴的，無價的……你又怎能拿無價之寶來做方便的籌碼呢?

我知道了以后過馬路要走斑馬線，人行天橋，人行隧道……汽車的發明是給大家帶來方便，而不是用方便換取生命，那值得嗎?如果你今天遵守交通規則，你就能創造一個美好明天!

五年級下冊的創意作文大全篇15

我有一個夢想，它并不是擁有財富，而是一個很普通的職業——當一名出色的人民教師。

從我背起書包上學的那刻起，我的心里就種下了一棵幼小的種子。老師每天都給我們上課，非常辛苦。晚上回到家還要給我們批改作業。有一次，我看見一位書法老師坐在窗前給她的學生們批改作業，這個老師非常嚴格，一個不好看的字都要給她的學生們點出來，如果不點出來，心進好像就感覺難受，批著批著，她的臉上露出了無比甜蜜的笑容。

有夢就要堅持，如果你不堅持，你的夢想就一定不可能實現。如果我當上了老師，我會認真地給同學們批改作業，白天給同學們上課，夜晚給同學們批作業，我不會把煩惱寫在臉上，更不會讓同學們看到，如果讓同學們看到老師不高興，同學們也會不高興，影響他們的情緒，那么，今天就是一個不快樂、不幸福的一天。如果我當上了老師，我會選一個能組織好班級的一個班長。爭取讓這個班級每一個星期都得到一面紀律紅旗。每個學期的成績都名列前茅。我要多讀課外書，多積累知識，才能當一名好老師，讓同學們喜歡聽我的課。所以，我要好好學習，天天向上，才能積累更多的知識傳授給更多的同學們。

我要向《犟龜》淘淘那樣，只要上路了，就要天天走，總會遇到隆重的慶典。

五年級下冊的創意作文大全篇16

春姑娘提著花籃，穿著彩色連衣裙，悄悄地來到了人間。春天像一位魔術師，它給了太陽火熱的力量。春天像一只小鬧鐘，它喚醒了熟睡的小草和鮮花，讓大自然充滿了活力。

春天，好多野花醒了，只見它們伸伸懶腰，揮揮手，像在歡迎春天的到來。花兒們爭先恐后地開放著，有紅的，黃的，白的，粉的……各種各樣，把大地裝扮成五顏六色的，雖然不是名貴的花，但也給大地帶來歡聲笑語。

春天的風是和煦的，如媽媽的手撫摸著我的發綃;春天的雨是香甜的，如媽媽呵護著我幼小的心田;春天的陽光是溫暖的，如媽媽的愛讓我茁壯成長。

貴如油的春雨依然連綿不斷地下著，它落在小樹上，像給小樹披上了一層美麗的紗裙;它浮在水里，像許多小蟲在蠕動;它飛到田野里，給莊稼澆起了水。它滋潤了世間萬物，滋潤了小草，滋潤了莊稼……

春天是美好的季節，讓我們去探索大自然的美景吧!

五年級下冊的創意作文大全篇17

今天，我想幫媽媽做一件事情，想來想去，還是幫媽媽洗衣服吧！

首先，我把盆拿出來，并接上水，然后，我把衣服按深色淺色區分開，這樣就不容易染色了。我先把衣服泡在水里，打上洗衣皂使勁搓，使勁揉，洗完后,再用清水洗幾下，再漂兩遍，衣服洗好啦！就這樣，我連著洗了好幾件衣服。

最后一個步驟就是:晾衣服！我把洗完的衣服放到一個盆里，然后，端到陽臺上，拿晾衣桿一件一件地掛在上面。啊！終于把這一套工作給弄好了！

我請媽媽來欣賞我的工作成果，媽媽看見了，高興地說:"呀！萌萌長大了，都能幫媽媽干活了。”我說：“這是我應該做的！媽媽你平時太辛苦了。”同學們，孝敬父母是我們成長中不可缺少的一部分，父母從小把我們養大，再怎么回報，也報答不完父母對我們的養育之恩，所以，我們要盡自己的努力去孝敬父母，你們說是吧！

五年級下冊的創意作文大全篇18

我們有一個共同的美麗家園——學校。當你走進我們的校園時，會看到校園里有一個角落特別引人注目，就是小涼亭。

小涼亭中，有幾張木椅子。課余時間，同學們可以坐在里面靜靜地看書，也可以吹著微風，觀賞小涼亭周圍的校園美景。

小涼亭東邊，有一個小池塘。小池塘里，不管春夏秋冬，都清澈見底，連水底的沙石水草，都看得一清二楚。水中，有許多小魚兒在四處逃竄。你瞧，他們成群結隊，在水中游來游去。他們有的跟在另一條小魚后面，好像是在求愛。有的東竄西竄，仿佛是在嬉戲。小池塘上方，有一座小木橋。小涼亭的西面，是一座假山，假山上掛著一個“禁止攀爬”的告示牌。

小池塘邊，樹木蔥蘢，百花齊放。池邊，種著一棵棵垂楊柳。微風吹來，柳姑娘梳理著自己飄逸的長發。柳條拖入水中，水里倒映著柳樹。旁邊，種著許多山茶樹。山茶樹上，開滿了一朵朵粉紅色的花，層層疊疊，好似美麗的姑娘展開了笑顏。走到樹下，你會不由得贊嘆:“呀!這花可真美呀!就好像是天上的仙女下到了凡間，讓大地更加充滿了生機。怪不得人們總是把山茶花叫做‘椿姑娘’呢!”再看看下面剛露出頭的小草兒，在陽光下茁壯成長。他們是多么的充滿活力呀！他們就像是可愛的孩子，在一天天快樂的成長，渴求長大。

這就是我們的校園，美麗又充滿著活力。

五年級下冊的創意作文大全篇19

青春，一個華華麗麗的舞臺，深色的幕布漸漸拉開，兩個演員登上舞臺，一個叫“老成”，一個叫“童心”。舞步交織著，變換著，在地面劃著美麗的弧線，他們相遇了，不斷交替展現著自己。

在電視里，聽過一句話“你知道成年人和孩子之間最大的區別是什么嗎?就是成年人得自己收拾爛攤子。”是啊，童年，我們都有著一顆童心，無拘無束地玩耍，即使偶爾犯錯也只是被家長批評一頓，流點不爭氣的眼淚，而第二天陽光灑在樹葉上時，昨日的烏云陰霾早已無影無蹤。而成年人，卻截然不同，他們有一顆老成的心，他們在社會上摸爬滾打，小心翼翼地生活著。

而當老成遭遇童心，那便是青春年華。我們在小孩與成年人之間不斷得切換著，烙下生命的片刻。

每次路過那些玩具店，總是會放慢腳步，看著那一個個軟軟的、可愛的玩偶，總是想去捏他們一下，再抱他們一下，然后挑一個小小的央求著父母替我買單。而心里，卻還有另一個聲音說著：“都這么大了，還買這些，真是幼稚!”老成與童心交織著，于是，便總有一段長長的猶豫。

每次夜里睡不著時，一邊想著去找媽媽聊聊天，一邊又想著我難道連睡不著都沒有辦法自己解決嗎?于是總是掙扎著，閉著眼睛數著數字，又有時爬起來看些無聊的書籍，當然也無法阻止那走向媽媽的房間的腳步。

而當犯了錯時，心里便更加矛盾。想著勇敢地去“自首”承認自己的錯誤，然一邁出一步，卻又立馬變成小孩子“要不就暫時瞞一瞞，說不定時間長了，也就忘卻了。”于是徘徊著，想看，久久不定。

當老成遭遇童心，那是青春，炫麗的青春。我們在老成與童心之間切換著，演繹著人生的舞臺劇。

在被重擔壓得喘不過氣時，保持著那一點點童心，在被光彩包圍時，保持著一點點老成，邁著步伐，劃下人生的精彩。

五年級下冊的創意作文大全篇20

我去過壯觀的大雁塔，去過令人難忘的農家樂，延安的游樂場，但是讓我最難忘的是西安的海洋公園。

車剛剛停穩，我和調皮的弟弟迫不及待地下了車，一幅碧藍色的畫面映入眼簾。“哇!這就是傳說中帶有賓館的海洋公園嗎?”

“撲通、撲通。”“快看快看，那只海豹趴在塑料箱上，不小心落入水中”。我和媽媽、弟弟、舅媽隨著人群發出的聲音，來到了海豹灣，許多只海豹在嬉戲。海豹的全身棕黑色，身上有許多白色的斑點。

我們又來到了夢幻海豚灣，離海豚表演還有一小時。我們在上面逛了一會兒，到了一家商店，買了一個水晶沙漏，它玲瓏美麗，七棱八角，特別精致。它的一面是透明的水，一面是粉色的液體，往過一翻，便“咕咕咕”的響，當翻過來時流下來的是粉色的液體球，上上下下都各有一只小海豚，美麗極了!

終于海豚表演的時間到了，岸上有兩只海豚和兩位訓練師，主持人說表演開始，兩只海豚游入水中，其中，一只海豚躍出水面，當落下時，一大片水花濺了起來，灑在身上，又清涼又舒爽。到了最壯觀的時候，一位訓練師被海豚駝著游來游去，不時的躍出水面。

隨后，我又看了各種各樣的魚，其中孔雀魚最引人注目，五顏六色的，美麗極了!

最后，我們一直玩到了下午五點，走時有些不愿走。

啊!我愛西安的海洋公園!

五年級下冊的創意作文大全篇21

我的家鄉是美麗的“江城”武漢，她位于長江之濱。

武漢有許多名勝古跡，巍峨宏偉的黃鶴樓，古色古香的古琴臺。站在黃鶴樓上，令我想起了李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，深深體會著那對友人依依不舍的離別之情。站在古琴臺前，令我回想起了《高山流水覓知音》里的俞伯牙與鐘子期，我好像就是俞伯牙，正在彈奏著名曲《高山流水》，那感動天地的友情是多么蕩氣回腸啊！

武漢記錄著許多悠久的歷史。武昌起義的第一槍正是在紅樓打響，它宣告著辛亥革命的開始；還有湖北省博物館，陳列著數不盡的古代珍寶與陶器，每一件文物都見證著中國歷史前進的歷程。

武漢不僅擁有悠久的歷史和文化，而且還有很多美味小吃。來到武漢，首先就得嘗一嘗蔡林記的熱干面，加上一點胡蘿卜和小蔥花，面香四溢，美味爽口。不吃蔡林記的熱干面，就等于沒來過武漢。還有那有名的戶部巷，俗稱“漢味小吃”。來到武漢，一定要嘗嘗戶部巷里的小吃，糊湯粉、湯包、豆皮……讓你吃了一碗還想第二碗。

如今的武漢是個充滿蓬勃朝氣的城市，那縱橫交錯的立交橋，還有武漢長江大橋的“兄弟姐妹”們，那一座座嶄新的長江二橋，三橋……它們讓我們城市的交通越來越暢通，那一座座拔地而起的高樓大廈，讓我們的城市越來越繁榮，越來越時尚，這一切，都與我們祖國科技的進步，經濟的騰飛分不開呀！

啊！我美麗的家鄉武漢，你是那么的朝氣蓬勃，你正在一步步地走向更加美好的未來。我愛家鄉的名勝古跡，我愛家鄉悠久的歷史和文化，我愛家鄉的小吃，我愛家鄉的一切。

我發自內心地想對你說：“武漢，我愛你！”

五年級下冊的創意作文大全篇22

習作題目：本次習作，安排了二個內容供學生選作：一是學習《開國大典》場景描寫的方法，按時間順序描寫一個場景;二是從最近讀過的文章或看過的影視作品中，選擇一個寫梗概。本設計是“寫一個場景”的習作指導。

設計思考：寫場景。這對學生而言并不生疏。本次習作要求把場景寫具體，寫清楚，這正是學生寫場景的難點。指導時，要充分利用范文《開國大典》，可選擇《開國大典》中的一個場景描寫組織學生再閱讀感悟，看看《開國大典》一文是如何把場景寫具體，寫清楚的。學生習作過程中，要體現先說后寫的原則，學生說時，教師要發揮主導作用，組織學生互評、互幫，或教師指導，讓學生把選擇的一個場景說具體，說清楚，說后即寫。

本次習作是選作。雖然本設計是“寫一個場景”的習作指導，但是教師應尊重學生的選擇權，不要強求一律。習作中，教師要對有困難的學生給予重點指導。評改時，切忌教師包辦代替，要充分發揮學生的主動性，充分給予學生實踐的機會，讓學生在評改中得到提升。但也不能放任自流，教師應有的放矢地加以指導或引導。評改后，選用適當的方式充分展示學生的習作，使學生獲得成功的愉悅。

課前準備：組織一次跳繩比賽。

一、前作文：未成曲調先有情

㈠、話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

1、前幾天，我們學習了一篇課文《開國大典》。“開國大典”的最大特色是把“大典”活動的過程和場景寫得很清楚。下面，我們來看一看“開國大典”的兩個場面：

【媒體展示，學生朗讀】

會場布置的場面

①會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。(點)②丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋;③再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。④丁字形的一豎向南直伸不給予中華門。⑤三橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。⑥主席臺設在天安門城樓上。⑦城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊。⑧靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風招展。(面)

群眾隊伍游行場面

①閱兵式完畢，已經是傍晚的時候。②天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續射入天空。(點)③天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。④群眾游行一在這時候開始。⑤游行隊伍分東西兩個方向出發，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產黨萬歲!”“中華人民共和國萬歲!”“中央人民政府萬歲!”他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，一舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲!”“毛主席萬歲!”(面)⑥毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲!”“同志們萬歲!”(點)

2、引導討論：

⑴在這兩個場面描寫的片段中，哪里是寫場面的“點”，哪里是寫場面的“面”?

⑵寫“面”是按什么順序來寫的?(按空間方位順斜來寫的)

⑶找出由點到面的過渡句，體會句子的妙處。(承上啟下，說明提示)

⑷說說場面描寫中“點”與“面”的關系。(先寫點后寫面，由點到面。點是概括，和過渡的句子，面是具體描寫的句子。)

⑸說一說，在場面描寫中，什么是點?什么是面?

3、剛才大家討論理解課文中場面描寫的方法。今天我們就來學習這種方法，練習寫一篇作文。請大家讀一讀題目，明確要求。

【媒體展示】學習《開國大典》場景描寫的方法，按順序具體描寫一個場景

4、【學生討論后教師總結】師：什么是場景?場景是指在一定時間、地點，以人物的活動或自然和景觀為中心的生活畫面。這篇習作提出了三點要求：第一是從一些有意義的場景中，選擇一個你熟悉的場景寫下來;第二是能反映出這個場景的特點;第三是內容要具體，語句要通順。

2.師：我們的生活是豐富多彩的，在學校里，在上學的路上，在市場、商店或公園里，經常可以看到一些有意義或有意思的場景。只要我們認真回想這些場景的全過程，如場面的環境、氣氛，參加的人有什么表現，神態怎樣。然后在其中選擇一個印象最深的場面，作為習作材料。作文時，首先應確定這個場面是圍繞一個什么意思來寫，也就是要表現一個什么中心，圍繞中心寫出的場面才會生動具體，讓人看后才會有身臨其境的感覺。

設計意圖：通過憶讀課文，分析理解什么是場面描寫，引導學生明確習作要求，理解場面描寫的基本形式，師生在親切的交談中，開啟了新課的探索。

㈡、成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈

1、為了幫助大家寫好場面，老師特意搜集了一些描寫場面的詞語，請大家讀一讀，說一說你最自歡哪一個?

議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭論不休【課堂上討論場面】

車水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡【場面熱鬧】

生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈爭先恐后【體育比賽場面】

歡天喜地 喜笑顏開 喜氣洋洋 興高采烈 興致勃勃【表現人高興】

山崩地裂 驚天動地 浩浩蕩蕩 排山倒海 氣吞山河【表示聲勢或氣勢】

人頭攢動 車水馬龍 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工【街市熱鬧、街景美麗】

(學生自由讀后交流，老師相機評點。)

2、下面的詩句都是描寫場面，讀一讀下面的詩句，你能夠在頭腦中形成一個畫面嗎?說一說你的理解。

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——盧綸《塞下曲》

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——杜牧《江南春》

(學生自由讀后交流，老師相機評點。)

設計意圖：引導學生誦讀成語和詩句，創設一種情景，引導學生積累詞語，拓展視野，為下面的習作指導做好鋪墊。

㈢、激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情

今天，在學習“場面描寫”之前，請大家先玩一玩“搶椅子”的游戲。希望大家能積極參與表演、觀察感悟。【學生玩游戲，之后說開心，說場面】

設計意圖：小游戲活躍了課堂氣氛，撥動學生情感的心弦，激發學生情感的共鳴;讓學生在習作的過程中積極體驗到生活的樂趣和情趣，使學生能愛作文，有話想說，有話會說，有話巧說，有話趣說。幫助學生認識了動態的場面，可以引發學生習作的情趣，激活學生的創新思維。

二、中作文：奇思妙想我能行

㈠、奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新

1、讀一讀，想一想，體會“大會盛況”第一個場面“宣布成立”中的感情、寫作特點。【媒體展示課文內容】

毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

師：“宣布成立”這個場面中“點”是什么?“面”是什么?

生：“點”是毛主席宣布中華人民共和國成立，“面”是首都人民歡呼雀躍。

師：在首都人民歡呼雀躍的場面中，你認為那些詞、句表達了中國人民為新中國的誕而激動、自豪的心情?

師：(啟發學生抓住“一齊” 、“長城內外、大江南北”等重點詞，通過換詞品讀、想象畫面、感情朗讀等教學手段，讓學生體會感情到位后)，請同學們再讀讀“宣布成立”這個場面，作者在寫法上有什么特點?

生：點面結合。

師：對!作者有點有面，點面結合地寫出了首都人民在開國大典之際對新中國、對毛主席的無限熱愛之情。

設計意圖：從課文的“點”剖析，引導學生學習場面描寫的方法，讀中學寫，形成思維的定格。

2、請大家回顧《開國大典》全文，填寫表格，評價歸納寫作特點

場面描寫

寫作特點

會場布置

有點有面，突出會場氣氛和群眾激動、興奮的心情

大會盛況

點面結合，突出群眾對毛主席、新中國的熱愛

閱兵儀式

點面結合，突出群眾對新中國人民軍隊的熱愛、贊美

群眾游行

點面結合，突出群眾對毛主席、新中國的熱愛

設計意圖：從課文的整體感悟場面描寫的作用，加深對場面描寫的理解。為下面的習作打下了基礎。

3、師：你們跳過繩嗎?請同學們以“跳繩”為話題進行口頭作文，可以先說同學們跳繩的整個場面，再說單個怎樣跳;也可以先說單個怎樣跳，再說同學們跳繩的整個場面。

生：練說跳繩。

生1：跳繩開始了。第一個上場的是老將蔡靈。別看她是個女的，跳起來有模有樣，身輕如燕。第二個是楊瑩偉，一個神龍擺尾，迅速通過了“封鎖線”。第三個出場的是我，我很緊張，剛一起跳，就踩著了繩子，心里很難過，暗下決心下次一定跳好……同學們一個緊接著一個，像鯉魚跳龍門一樣躍過了繩子。

生2、生3、生4……(略)

師：同學們剛才說的跳繩是場面描寫，單個“跳繩”的描寫是場面描寫的“點”，同學們跳繩的整個場面是場面描寫的“面”，場面描寫的特點是“有點有面，點面結合”。我們今天來學習一個盛大的場面，生齊讀課題《開國大典》。

設計意圖：口頭作文“跳繩”，形象解讀場面描寫，引導學生先說后寫，為下面的習作練筆做好了鋪墊。

㈡、佳作引路，章法導寫：要把金針度與人

1、讀一讀下面的佳作片段，體會場面描寫的方法。

放風箏

風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍的天空。// 嘿!風箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上。”你看那猴王“孫悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜，時而慢慢向后退，時而使勁向后拉。風箏好像領會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。//

2、學生讀后討論：這是什么場面?先總寫的是什么風箏，再具體描寫的是什么風箏?最后重點寫的是什么風箏?這樣寫有什么好處?

3、師：這篇片段作文描繪了放風箏比賽的熱鬧場面。作者的觀察視野廣闊，觀察到許許多多風箏，也觀察到放風箏的人。先對五顏六色、各式各樣的風箏概括描寫，使讀者獲得總印象后，再對“紅蝴蝶”、“孫悟空”進行具體描寫。最后重點寫了“黃馬褂”，不僅寫了風箏，也寫了放風箏的人。寫風箏寫人，都偏重于動態描寫。這樣寫使讀者身臨其境，仿佛看到了放風箏的場面，也把整個場面撐起來，有力地突出了“比賽”二字。要寫好場面，觀察的視野要全面，既要看清看全一次活動的整體情況，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地進行描寫，才能把場面寫真切，寫生動。

4、師：描寫一個場面，既要寫出參加活動人的心情、神態表現，又要寫出圍觀人的反映，把場內外交織在一起寫，才能更好地烘托環境氣氛。在描寫的過程中，還要恰到好處地寫出人物的感想、體會。這樣有面上的概括，有點上的詳寫，有內外的呼應，有感情地表露，就能把一個場面描寫得活靈活現。請看下面的片段作文：

拍皮球

一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學。參加比賽的同學，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準備計數，一個準備計時。

這時只見裁判員張老師高高揚起小紅旗，大喊一聲：“開始!”只見參賽的同學伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發出“啪啪”的響聲。“加油!加油!”圍觀的同學助威聲此起彼伏。比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學蹲著拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”隨著計數員大聲報數，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當同學們為她捏了一把汗的時候，她猛得又站起身來，用手繼續拍球。“71、72、73……”計數員的報數聲越來越響亮，圍觀的同學不時地發出喝彩聲和歡笑聲。

這時裁判員大喊一聲：“停!”一場精彩的比賽結束了。

5、學生討論：短文中是怎樣描寫場面的?說說你的收獲和體會。

6、學生討論后，教師分析講解：讀了這篇作文，我們眼前仿佛出現了那緊張、熱鬧的拍皮球的場面。這篇片段作文所以能產生感人的效果，是由于小作者不只是描寫參賽的同學“怎么比”，還恰到好處地寫出了圍觀同學“怎么看”。把場內外呼應起來寫，有氣氛烘托，有人物描寫，有感情變化，把比賽的過程栩栩如生地表現出來了。場內外呼應著寫，重在畫龍點睛一筆。在比賽開始時，寫了“圍觀的同學助威聲此起彼伏”，僅此一筆，就烘托了比賽的緊張。當有的小伙伴把球拍在別人腳下時，“引起了小伙伴們一陣歡笑聲。”場內場外巧妙地呼應起來寫，使我們看到了整個比賽是多么熱烈，多么緊張。當參加比賽的小芳同學不小心坐在地上的時候，“同學們又為她捏了一把汗。”場內的變化，引起圍觀同學感情變化，兩者之間總是緊密掛連，這樣寫是多么好哇!描寫場面，一般地說要詳寫場內的情況，略寫場外的反映，場外的反映只是起到“畫龍點睛”的作用，這一點，“睛”就會發光，整個片段也會發出奪目的光輝。

設計意圖：通過范文，具體引導學生理解場面描寫的方法和技巧。引導學生先討論，然后由老師總結，充分發揮了老師的主導作用。

7、請大家想一想，議一議，你打算寫什么場面?一次活動，一次游戲，一次爭議，一次買賣?都可以。在小組內說一說。

㈢、快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

1、師：場面描寫，重在寫好典型的人，典型的事，典型的果，典型的物。抓住典型要細致描寫，精心刻畫，不能用一兩句話帶過去。描寫細致，就是要詳細刻畫人物的神態、動作、語言和心理活動。只有詳細描寫典型，才能突出場面的重點，給人留下深刻的印象。要清楚描寫一個場面，要注意考慮好先說什么，后說什么，再說什么，句與句之間，層與層之間要清楚。趕快拿起筆來，把你要說的話寫出來吧。

2、學生自由習作，教師巡視指導，幫助有困難的同學。

三、后作文：快樂體驗更新穎

㈠、自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤

1、俗話說“文章不厭百回改”;偉大的短篇小說家馬克·吐溫的“站著寫作，坐著修改”的故事也傳為佳話。請小朋友們自由朗讀自己編的故事，自我修改，看誰能夠自己發現問題，并自覺改正過來。

2、同伴互評。將你的故事讀給你的好朋友聽，聽聽他(她)的意見，再修改修改。

3、小組內選擇一篇佳作，準備參加班級評點。

設計意圖：教會學生通過讀去修改，懂得“好文章是改出來的”。朗讀在這里起到的是展示的作用，大聲朗讀展示自己編寫的習作，旨在讓學生的更有成就感，激發他們對習作的興趣和自信心。

㈡、集體會診，創新行文：二月春風似剪刀

1、選擇有代表性的佳作，引導學生集體評議。重點是找出精彩的段落或句子，放大亮點，引導學生感悟別人的寫作成功之處。

2、找出一個不足的習作，幫助改進。

3、學生對照評議的方法，修改自己的習作，二次創新行文。

設計意圖：“好文章是改出來的。”但由于思維已經定勢，所以讓孩子們自己修改，效果也很不明顯。本環節通過教師和學生評改，使學生領悟修改方法，讓孩子們感到寫話是一種享受，從而充分享受了習作的樂趣，也對習作產生了持久的興趣。

㈢、佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生。

1、小組交流，評選最佳。最佳項目越多越好。

2、班級評選最佳。最佳人數越多越好。

3、獲得最佳的作文，重新抄寫，配上插圖，粘貼在班級習作園地，供大家欣賞。

4、鼓勵最佳作者向報刊社投稿。

設計意圖：激勵學生走向成功，體驗習作成功的快樂。幫助學生樹立習作的信心。

㈣、變格創新，自由表達：映日荷花別樣紅

用學會的方法，練習寫一個家庭活動的場面，對話的場面、游戲的場面等等。

設計意圖：引導學生走進生活發現美，把生活場面的情趣和樂趣在作文中展示出來。

運動會上那激動人心的時刻(場景描寫)

在秋季運動會4X100米接力賽的賽場上，參賽的選手，整齊的排列在賽道的起跑線上。“都——!”的一聲哨響，運動員們飛快地從起跑線上向前飛奔，他們你追我趕地向著終點沖去。“加油!加油!”我一邊高興地隨著同學們一起呼喊，一邊緊張地期待著我們班選手參賽時，那激動人心的時刻。

“哎!快看啊!我們班的人上場了!”一位女同學大聲地叫嚷著。映入我眼簾的是代表我們班參賽的四名精兵強將，只見他們身著運動裝，懷著必勝的信心，精神抖擻地走到了各自的起跑線上。

第一棒起跑線上，站著的是我們班的“飛毛腿”王迪。此時的王迪已經做好了充分的準備，只見他臉繃得緊緊的，目光正視前方，豎起耳朵等待著裁判員老師起跑的哨聲。“嘟——!”幾乎是和哨聲同時，王迪緊緊地握著接力棒，一個跳躍式的起跑動作，開始了他的第一棒比賽的使命，他飛快地向著第二棒的起點奔跑。真不愧擁有飛毛腿的稱號，他奔跑時基本上看不到兩條腿相互交替的過程，看似如飛一般，把其他參賽的選手甩在了后邊。“加油!加油!”在大家的鼓勵聲中，他順利地把接力棒交給了第二棒的高憶文。高憶文也不示弱，抓住接力棒，扭頭就沖著第三棒的同學快速跑去······

就在第三棒同學比賽的中途，一名跑速飛快的對手超過了我們。這時，我的心仿佛是懸在嗓子邊上，一張口就要蹦出來一樣，我似乎比參賽的選手還要緊張。只見我們班第四棒的壓軸大將“老長腿”劉逸陽搶過接力棒，大垮步地向著最終的終點沖去。我剛才的緊張仿佛化作了一種動力，我激動地大聲呼喊：“劉逸陽，加油!劉逸陽，加油!”經過老將劉逸陽竭盡全力的努力，她終于第一個沖過了終點那誘人的紅線上。

此時，我懸著的心，終于落了下來。幸虧有這員大將，我們班才扭敗為勝。總之，他們四個人在整體配合默契的前提下，各自發揮著自己的優勢，使我們班這個團結友愛的團隊，最終取得了比賽的勝利。

比賽結束了，全班同學把為班級爭得榮譽的四個功臣圍了起來，同學們贊美著、歡呼著，大家愉快地分享著勝利的喜悅。

五年級下冊的創意作文大全篇23

童年的記憶總是最美好的，雖然我在童年里干過很多傻事。

有一次周末，爸爸和媽媽不在家里。我的頭發留得特別長了，感覺很難受。我便看了看四處，發現并沒有人，順手拿了一把剪刀，朝其中幾根長的`頭發上進攻，“咔嚓”一聲，這幾根長長的頭發瞬間短了一大截。突然，門開了。我立刻放下剪刀，用手將剪下來的頭發遮住，裝作若無其事的樣子，好像在玩什么東西。門又輕輕地合上了。這下，我可安了心，再次拿起剪刀，開始剪另外一些頭發……

剪好之后，心想：不能讓媽媽看到這些剪下來的頭發，否則又要說我了。我就把這些剪下來的頭發藏到了一個自認為很隱蔽的地方——書房窗臺下。沒想到，媽媽每天夜里都會打掃那里。只聽媽媽尖叫一聲，我跑進書房，看見媽媽手里拿著一些黑色的東西，心里大叫一聲，原來自己偷偷剪下來的頭發被找到了。果真，自己偷偷剪頭發的事被發現了，被媽媽好好地教育了一通。

每次梳頭、下去玩、去剪頭的時候都會被別人笑話一頓，說我頭發參差不齊，怎么回事？

哎，現在回想起童年做的一些傻事，覺得好笑極了。以前做這些傻事，其實是因為還小，天真、無憂無慮、無知無畏，對未知世界的探索啊！現在再也不可做這種傻事了！

五年級下冊的創意作文大全篇24

那天，楊老師宣布星期吳玩丟手絹，聽后有的同學高興的一跳三千尺，有的同學高興的合不嚨嘴。

我盼啊盼啊，終于盼到了星期五，楊老師叫我們圍成圈。老師叫我先丟，我貓著腰往前走，走到李傲后頭，我心想：李傲是短跑健將，丟給他我死定了，走著走著走到陳春后頭心想陳春跑的慢，丟給她，她肯定追不到我。于是我把手一送，手絹輕輕地掉在了陳春身后。我若無其事地往前走，當走到了陳龍身后，我假裝把手絹丟給陳龍，然后迅速向前跑。陳龍一回頭，看到手絹不在他身后，就回過頭來。我看到陳春還沒發覺，忍不住就笑了。這時，陳春突然回過頭來，發現手絹就在自己身后，拔腿就跑，可我早已到我自己原來坐的位子作下了。陳春只好繞著大家圍成的圓圈丟起手絹來。

最可笑的是張子祺，張子祺躡手躡腳走到陳晨后面，把手絹老遠的就扔給朱志豪后，立刻就跑，朱志豪早就知道張子祺要丟給他，他都做好了準備，他接到手絹拔腿就跑。張子祺沒跑幾步就被朱志豪抓住了，張子祺只好給大家表演節目。

時間過的真快，我們還沒玩過癮，放學的時間就到了，我們依依不舍地回家了。

五年級下冊的創意作文大全篇25

“清明時節雨紛紛……”，每次經歷了清明的細雨滋潤，故鄉的江水就顯出一派獨特迷人的風光。

清晨，我早早地起了床，跑下樓，穿過青色的石板小路，不用走多遠，就來到了江邊，江水還沒睡醒，上面索繞著一片片水霧，就像蒙上了一層層面紗。捕魚人的小木船也安靜地躺在水面上，一絲風也沒有，一切顯得多么和諧，多么安詳——大自然還在沉睡中。

等我再次來到江水的懷抱，已是正午時分，江水被陽光照得閃閃發亮，如同打磨得發亮的銅鏡，白云在山群中環繞，對岸的客船“轟轟”地來回接力跑。江中不時有打魚小艇駛過，一番忙綠的景象，一切都顯得生機勃勃。

太陽下班的時候，江水也有一番特別的景象，云慢慢地回家了，捕魚人收了網，劃船回家了，客船也已駛入港口，江水雖慢慢地失去了白天的光彩，但在余暉的映照下，水天一色似一幅風景畫。

江邊涼風，帶著水汽，吹進我的房間，它讓這里的人們，享受著那沁人心脾的涼意進入夢鄉。

家鄉的一年四季，都有獨特的風光，江水在二十四小時中，不時變換著自己美麗的色彩，吸引著各地的游客，被人們新切地稱為“山水畫廊”。

“清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此。”我愛我家鄉美麗的新安江，更愛把家鄉變得美麗的人們。

五年級下冊的創意作文大全篇26

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學的鈴聲調皮地鉆進了我們的耳朵里。同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。

“咣當”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時，陳瀾同學的情緒可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，之后就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了。”“陳瀾你怎樣了?”“對呀，你為什么哭呀?”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛!”

只見這時，鐘佳樺同學大步流星地走過來，手上還拿著一個藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又留意翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。

我覺得，我們都就應向這位鐘佳樺同學學習，要助人為樂。當別人有困難的時候，要及時伸出自我的援助之手。幫忙別人共度難關!

五年級下冊的創意作文大全篇27

秋天是一把鑰匙，它帶著溫柔和涼爽，輕輕的，輕輕的，趁你沒留意，就把秋天的大門打開了。

田野里，稻谷金黃金黃的，鋪滿了一地，就像灑上了一層金子；地里的高糧紅紅的，像一把把熊熊燃燒的火炬。

果園里，蘋果像一個個小燈籠，梨子像一個個大葫蘆，紅棗像一顆顆紅寶石，而桔子你擠我碰，爭著讓人們去采摘呢！路過果園，小朋友的腳步卻常常被那香味勾住，久久不肯離開。

樹林里，一片片黃色的樹葉就像一只只美麗的蝴蝶飄落到地上，弄得滿地都是，小螞蟻正在樹葉下面捉迷藏呢。小喜鵲銜來樹枝造起了暖和的房子；小松鼠這棵樹跳跳，那棵樹跳跳，正忙著找松果，為冬天的來到做準備。

花園里更是美麗。菊花的顏色多得數不清，有紅的、有粉的、有玫瑰色的……它們每朵都是那樣的深情，有的害羞的低下了頭，有的婷婷玉立，有的高傲無比……

啊！秋天是豐收的季節，是美麗的季節，更是快樂的季節！

五年級下冊的創意作文大全篇28

盼望已久的首都北京之旅，終于在今年暑假實現愿望了!

首都之旅第一站：攀登舉世聞名的長城。

萬里長城東起山海關，西至嘉峪關，有一萬三千多里。汽車駛入長城腳下時，我的心情無比激動，臉貼在窗口，眼睛一眨不眨地使勁地往窗外觀看。一個勁暗暗地催促司機叔叔“快點、快點!”汽車終于停下來了，我迫不及待地下車，拉著爸爸的手往八達嶺長城奔去。起先數著臺階，一百、三百、五百，后來由于心急，漸漸忘了。轉過一道又一道彎，擠過一撥又一撥的游客，好不容易攀登上八達嶺山頂。“我勝利了!我成功了!我是好漢!”我雙手舉起大大“V”字，瞬間拍下了難忘的記憶。瞭望遠處的長城像一條巨龍趴在山上，綿延起伏、氣勢雄偉，好壯觀啊!我國的萬里長城真是世界建筑史上一大奇跡。我不由得肅然起敬贊嘆不已!

集合哨子聲響起，我很不情愿地回到旅游車上。

五年級下冊的創意作文大全篇29

在生活中處處都有科學。今天由我來為大家講述幾個我與科學的“親密接觸”。

中午，我正在窗戶旁邊安安靜靜地寫作業，陽光火辣辣的照射大地，可我們家里還得開著燈讓我們寫作業。突然，奶奶把燈一關，屋里立刻光線暗淡。我嚇了一大跳，問我奶奶為什么要關燈，奶奶沒有回答。而是從電視機背后拿出一塊白色的鐵板放在被太陽照射的窗戶上，哇!原本光線暗淡的房間瞬間亮了起來。我趕緊問哥哥是什么原因，哥哥得意地說:“這是因為陽光反射所造成的。”“陽光反射是什么東西?”我問道。……哥哥被我繞糊涂了。為了滿足我的好奇心。哥哥拿出了一個放大鏡和一張紙，我問:“又要干嘛?”“待會兒你就知道了。”哥哥神秘地說。哥哥把放大鏡對在陽光下，只見陽光通過放大鏡后竟然變成了一束“小陽光”!咦?放大鏡不是把物體變大嗎?陽光怎么變小了?難道放大鏡壞了?見那束“小陽光”射在小紙條上。過了三分鐘，啊!小……小紙條被燃燒起來了!我趕緊問哥哥怎么回事。哥哥告訴我：“物體燃燒必須滿足三個條件，可燃，助燃，和熱點，小紙片是可燃物，放大鏡是助燃物，太陽光就是熱點。當太陽光被放大鏡聚集在一起，溫度就會升高達到燃燒的熱點，這樣以來物體就開始燃燒了。

原來生活中到處都有許多的科學，想到偉大的科學家愛迪生，愛因斯坦，牛頓，我的心里不禁泛起一絲敬仰和欽佩之心。

五年級下冊的創意作文大全篇30

今天，在我們激動的心情中，我們又迎來了一年一度的趣味運動會。

走進操場，主席臺上彩旗飄飄，墻壁上貼這五個大字“趣味運動會”，在人工草坪上，矗立著一個架子，是頒獎儀式要用的，前面立著三個由高到矮的頒獎臺，空氣是那樣清新，天空是那樣明朗，但是我卻高興不起來，因為，我沒有一個項目，只有一個五人六組，那也是昨天下午剛剛組建成的，和仰臥起坐是集體項目，不可能有獎牌，到是我們班的其他參加項目的同學，都可能達到獎牌。

比賽開始了，所有同學都拿出了所有勁兒，都在盡力著跑著，令我最震驚的是八百米跑，看那，我們班的薛銘標同學，其他同學都在把雙手握在腰間，邁起了散步時的步子，而他，雙手緊緊的繃住，在身體前后有力地甩著，邁起大步，勇往直前，我們當拉拉隊的，使勁地喊“薛明標！加油！薛明標！必勝！”我們都不建議把嗓子喊啞，薛明標跑的更有勁了，“第四名了！快點，快點，耶！又超過一個，加油！”我們大聲吶喊，最后雖然得到了第二，但是我們卻很高興，因為我們成功了，盡管沒有拿到第一。

今天的趣味運動會真是精彩，明年運動會，我們再戰！