好的作文注重細節(jié)描寫和刻畫。在寫作中要注意細節(jié)的把握和處理，通過細節(jié)描寫來增強文章的可讀性和感染力。下面給大家整理一些小實驗作文400字五年級，方便大家學習怎么寫小實驗作文400字五年級。

小實驗作文400字五年級篇1

今天我做了一個非常有趣的小實驗，我把它叫做“負電吸紙”。

我把東西整理好，把“負電吸紙”的實驗材料準備好，一把剪刀、一根吸管、一張紙、一塊毛巾和一個玻璃杯子。

一切準備好，我準備大顯身手的時刻來了。“負電吸紙”實驗第一步先把紙剪成自己喜歡的形狀。我喜歡小三角，所以我把紙剪成小三角形狀。然后我把小三角放到玻璃瓶口上。

第二步，我拿出毛巾和吸管。將吸管在毛巾上摩擦了一會兒。

第三步，我將摩擦后吸管靠近小三角。哈哈哈!神奇的一幕發(fā)生了，當吸管靠近小三角時，小三角就會隨著吸管動起來。我把吸管向左一點小三角就向左邊跳動。

小三角就像變成我手中的傀儡一樣，我叫它向東他不敢向西，我激動地大叫起來。太神奇了。

實驗做完了，但是我想知道這是什么原理使小三角這么聽話。于是我打開書本才知道其中原理是：帶電體能吸引輕小的物體。摩擦的過吸管是帶負電，所以小三角才這么聽話。

這個小實驗真有意思，不僅鍛煉我動手動腦筋的能力，也讓我認識科學是神奇的。

小實驗作文400字五年級篇2

我是個普普通通的小學生，我喜歡看《少年科學》、《少年科學畫》等刊物，更喜歡做一些小實驗。

星期六，在家看報紙，突然一條新聞吸引了我。一個外國小孩拿雪糕時被反鎖在一個密封的大冰柜里。幾天后，人們發(fā)現了她，并把她送往醫(yī)院救治。醫(yī)生給他解冰后再加溫，結果這個小女孩奇跡般地蘇醒了。看到這兒，心想：要是冰僵會復活，那小動物是否要以復活，我決定做一個小實驗。

我找來幾只螞蟻，放進冰箱，過了幾天，打開冰箱時，又打開火柴時取出冰僵的螞蟻時，放在陽光下照，可等了很久還一動不動，我找了放大鏡，希望這些螞蟻熱量，使得快點蘇醒，一會螞蟻冒“煙”了，螞蟻燒焦了我很失望，我去找爸爸，什么原因。爸爸告訴我：“那小女孩冷藏時是密封的，救治有時儀器監(jiān)測并且要實施電擊呢!”

這次失敗了，但卻激發(fā)了我對科學的興趣，無窮無盡的科學奧秘像磁石地吸引我。

我想只有從小愛科學、學科學，肯鉆研學問，長大一定能做一個杰出的科學家，為祖國“四化”做出貢獻。我憧憬著這一天的到來。

小實驗作文400字五年級篇3

在平時的時候，我們在用力吹東西，它們大都會順著吹出的氣流跑出去。現在，我們就來做一個小實驗，在這個實驗中，我們吹出的氣體，不但不會使它們遠離，而且還會互相吸引呢!

準備材料很簡單：兩張白紙。

開始實驗吧：首先，我們用兩只手各拿著一張紙，相距大約十厘米，還要讓它們保持平行。然后，向兩張紙之間用力吹氣，這時，你會發(fā)現，兩張紙并不會向各自相反的地方離去，反而會互相接近。

這樣的現象，到底是什么原理造成的呢?這個小實驗，是跟據伯努利定理進行的。空氣流速快的地方，氣壓變小。向兩張紙中間用力吹氣，會使這個地方的氣流加快，氣壓降低。所以，在紙張外側的大氣壓力的作用下，兩張紙就會互相吸引。(試著在兩張紙的上、中、下三個不同的部分吹氣，你看到的實驗現象也會略有不同呢!)

不只是紙張，蘋果也會出現這種現象。如果換成蘋果，兩個蘋果之間的距離要縮短2~3厘米。當然，要分別在兩個蘋果上系一根長線。如果直接捏著蘋果把兒做這個實驗的話，兩個蘋果會因為蘋果把兒太短而無法靠近哦!

小實驗作文400字五年級篇4

在一個周五，媽媽帶我來到了一個實驗室，說要讓我來參加一節(jié)物理課，我聽到了這個消息感到既興奮、又驚訝。

走進教室，哇!每一個桌子上都擺了一個水盆，一個氣球，一件白大褂，還有著一些用來做實驗的器材。老師來上課了，上課之前先給我們講了一些做實驗需要注意的事項，然后說：“今天要進行兩大環(huán)節(jié)”：一個是馬德堡半球實驗，另一個是自己做一個“自制吸塵器”。老師還告訴我們說，這個馬德堡半球實驗中的這個半球是一個需要十八匹馬才能拉開的半球。老師先找了兩名同學拉半球，果然沒有拉開，又找了兩名同學拉，拉開了。哇!他們竟然頂得上十八匹馬的力量，簡直太厲害了。

接下來就到了我最喜歡的一個環(huán)節(jié)了，“自制吸塵器”，我都已經迫不及待了。首先，我們先安好底座。其次，再安好風扇，然后，再把網安好到瓶子上，把它們一組裝，一個自制的吸塵器就做好啦。

經過這次有趣的物理小實驗，我相信我已經愛上了物理課，我多么希望在以后也能經常上這么有趣的物理課!

小實驗作文400字五年級篇5

我今天要和爸爸做一個實驗，爸爸拿來一大塊木板把它據成兩條，我找來一條藍線當成繩子，爸爸又幫我用鐵絲把兩條木塊栓在一起，我用余下的鐵絲搭成了個結實、牢固的鐵架子，對了!鐵牛要用什么當呢!我向四周觀望了一會，遲遲做不出一個好決定，咳!這個太大了!哦!這可以不過……到底用什么好呢?用铇刀吧!爸爸沖著我喊到，是呀是呀!我怎么沒想到呢!我把藍線的一頭緊緊的放在铇刀上，另外一邊綁在鐵架子上，萬事具備，只欠東風了，來吧，開始進入主題，我把一大罐的五子棋放到木條船上，放進裝滿水的大鋁盆里，铇刀自然的沉了下去，我把五子棋慢慢的一點一點兒地抓出來，慢慢的，船浮起來了，铇刀一點兒一點兒地上浮，小木船可以把他給拖著走，一直到了最后，铇刀離開了原來的水位，被船拖到了岸邊。

哦!太好了，看著自己成功的實驗結果，我開心得笑的合不攏嘴，真的，自己做的實驗，永遠比看著別人做實驗開心、快樂得多的多。

我永遠忘記不了這一回那難忘、有趣的小實驗!

小實驗作文400字五年級篇6

一次自然課上，老師讓我們做了一次奇妙的小實驗——紙片托水。

在自然課上，老師簡單地講了一下實驗的方法后，便讓我們做起了實驗。前面幾個同學的實驗做好了，便輪到了我。我走到講臺上，先打開水龍頭，小心翼翼地在杯子里裝滿水，接著我拿起一張紙片，放在杯子上，假裝使出了吃奶的勁兒，把紙片使勁的`按了一下，然后把杯子快速的反轉，你猜怎么著?那紙片竟然被杯子完全的吸住了，杯子里的水一滴都沒有流出來，這讓我疑惑不解，這紙片怎么就吸在了杯子上了呢?杯子里面的水這么就沒流出來呢?真令我丈二和尚——摸不著頭腦，我想：莫非是見鬼了?還是大氣引力在幫助紙片呢?我?guī)е鴿M腦子的問號去問了自然老師。啊!原來這么神奇!原來啊，是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就把紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會流出來了。“原來是這樣，這多么奇妙啊!”我恍然大悟地說道。我想：我以后一定要多做這樣的實驗，使我的課外知識更加豐富。

真可謂，大千世界，無奇不有，有許多的奧妙等待著我們去發(fā)現，去探索，去研究，這樣才能使我們的學問越來越多。

小實驗作文400字五年級篇7

今天，我們一起走向科學的路徑，去探索一下科學的奧秘吧!

今天晚上吃完飯，我做了兩個實驗，非常有意思。你很想聽吧?那就聽我慢慢講來。

第一個實驗，需要準備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點紙揉成團，記住，要節(jié)約用紙呦!把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆里。我發(fā)現：如果把玻璃杯垂直扣進水盆里，杯子里的紙就一點也不會濕。因為杯子里的空氣不出去，水也別想進來，這就是空氣占據了水的空間。如果把杯子斜著放進水盆里，紙就馬上濕透了，因為空氣出去了，水就必須得進來，這就是水占據了空氣的空間。

第二個實驗需準備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現它不會下沉，水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋里沒有水時空氣的質量比水輕，會浮在水面上。

怎么樣，很有趣吧?大家都親自動手吧!

小實驗作文400字五年級篇8

星期日，外面淅瀝瀝地下著小雨。我在家里津津有味地看著《科技博覽》電視欄目。當聽到主持人說：水的表面有張力時，我覺得很奇怪，連連提出許多問題。為了解開這些心中之謎，我想親自做個小實驗。

我查閱了許多有關資料，查了好一會，可都沒找到。終于，在《小學生十萬個為什么》一書中找到了實驗的方法。我仔細閱讀了實驗的全過程，又一一參照書上的實驗步驟。我拿來了盛滿清水的玻璃杯和十枚5分的硬幣。在做實驗之前，根據我的猜想：放入一枚硬幣就足夠使水溢出來，更何況十枚硬幣呢!我先將一枚硬幣輕輕滑入水中，發(fā)現水沒溢出來。怎么，我的猜想錯了，是不是再多放些硬幣水就會溢出來呢?接著，我又放入了四枚硬幣，杯里的水仍沒有溢出來。最后，我把剩下的五枚硬幣統(tǒng)統(tǒng)投入了水中。啊，多么奇妙呀，水杯盛滿了水，還放入了十枚硬幣，水卻沒溢出來。可我發(fā)現杯子口水的頂端原來是平的，現在卻凸了出來。噢，這就是水的表面有張力的緣故吧!真有趣!

通過這個小實驗，使我增加了新的常識，更提高了我對事物的觀察能力與動手能力，我的頭腦和手變靈巧了。

小實驗作文400字五年級篇9

科學老師手里捧著一大堆東西，神秘的走進教室。我們都在竊竊私語，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。我在想是不是要給我們做什么實驗呢?正想著，只聽冷老師宣布，今天我們來做個有趣的實驗，是關于電的。

哦，我們歡呼起來!這可是我最喜歡的呀!

實驗開始了，老師先找了個小助手上來協(xié)助她。只見她從那一堆東西中拿出了兩根塑膠棒和兩塊棉布，接著她們就開始死命的用布摩擦塑膠棒。一會后老師拿出一根針貼近其中的一根塑膠棒，這時我們看見針被吸在了塑膠棒上。然后又將另一根塑膠棒靠近前面那根塑膠棒。這時更奇怪的是它們竟然把彼此推開了。就在我們還沒有反應過來的時候，冷老師又拿出一根玻璃棒和一塊絲綢來摩擦。不一會，老師就把這根玻璃棒靠近塑膠棒。這時似乎有一股神奇的力量將那根塑膠棒吸了過來!

這時我們一直張成“O‘的嘴終于忍不住發(fā)出了驚嘆的叫聲。一次有趣的實驗這是什么奇怪的原理呢?為什么會這樣呢?。就在我們?yōu)榇税偎疾坏闷浣獾臅r候，冷老師笑著道出了緣由。”這就是電，摩擦產生電，電同性相斥，異性相吸。“

真有趣啊!這就是科學的魅力!真希望以后的科學課能展示更多神奇而有趣的實驗!

小實驗作文400字五年級篇10

“叮—叮—叮”上課鈴響了，大家都從高興的心情平淡下來。只見老師神神秘秘地從一個袋子里拿出了倆個不同顏色的氣球和一個吸管。我很好奇，雙眼直瞪。心中暗自猜想：老師要干什么?為什么要拿平時最不起眼的氣球呢 …… 再想就要成《十萬個為什么》 的副本了。

老師先吹了一個小氣球，而后又吹了一個大一點的氣球，一會兒，老師問道：“你們平時都是怎樣來玩氣球的呢!”問題剛提出，就聽到刷的舉手聲，一位男同學率先站起來說：“可以把氣球當排球來玩。”有的同學說：“可以灌一些水在氣球里，用來打水仗。”老師聽后搖搖頭，說：“你們那樣只不過是為了取樂而已。讓我們做個小實驗吧……”不一會功夫，老師成功的完成了實驗。老師也發(fā)了些材料讓我們親自實踐一下。

先是吹兩個大小不一樣的氣球，用繩子系好，在把兩個氣球的頭頭弄在吸管上最后把系在吸管的繩子解開，沒多久，你一定會觀察到大的氣球在變的更大，小的氣球在變的更小呵，太好了，我們的實驗成功了。

從這個試驗中我得到了一個啟示：光看是不行的，只有自己去實踐，親身感受。