我的幸福四年級作文
我的幸福四年級作文 篇1
我的幸福四年級作文 篇2
幸福是什么?有人說幸福是收獲、有人說幸福是成功……幸福無處不在，可是，有的人認(rèn)為幸福不曾在他們的世界中存在過，也許是因?yàn)樗麄儾辉c幸福擊掌，所以他們失去了幸福;有的人認(rèn)為幸福經(jīng)常在他們身邊徘徊著，幸福與他們共存，幸福給他們制造了財(cái)富、成功、喜悅……那是因?yàn)樗麄兿嘈判腋！?/p>
每個人都無時(shí)無刻擁有著幸福，可幸福就像是調(diào)皮的小孩一樣，和你玩捉迷藏，只有你去發(fā)現(xiàn)、尋找它，它才會和你共存。每個人都有自己不同的幸福，辛苦的農(nóng)民伯伯們所擁有的幸福是：收獲、全身心投入研究的科學(xué)家們的幸福是：成功……可我的幸福卻是：陪伴。
陪伴是一種幸福，也許你不難發(fā)現(xiàn)，在我們每個人的成長中，都不會缺少陪伴，父母陪伴著你成長，讓你擁有家庭的溫暖;老師陪伴著你學(xué)習(xí)，讓你無時(shí)無刻漫游在知識的海洋;同學(xué)陪伴著你玩耍，讓你明白了快樂的含義，甩開孤單。
小時(shí)候，當(dāng)我站在玩具店門前傻傻地站著時(shí)，眼光呆滯時(shí)，媽媽總知道我看中了玩具店中的那個大大的泰迪熊，媽媽買給我，我抱在懷里，大泰迪軟乎乎的，可舒服了!可就在這時(shí)候又不知媽媽在一旁沉默，她也許在想我也給她一個擁抱，哪怕只有一個，就滿足了，但那時(shí)的我，只是一個懵懵懂懂的小女孩，永遠(yuǎn)也不知道媽媽在想什么，在渴望什么，但現(xiàn)在，媽媽已不再需要了，不再需要那些幼稚、天真的擁抱了，也許是我已經(jīng)長大了，那個微不足道的動作已不再是那么溫暖，即使那只是一個小小的懷抱。我想，那對于媽媽來說，也許擁抱一種幸福。
上了一年級后，爸爸就對我的照顧細(xì)致入微，從不馬虎。當(dāng)我想學(xué)騎自行車的時(shí)候，爸爸是第一個站在我身邊扶我的，爸爸就好像是一個守護(hù)天使，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他都會用他那雙巨大的“翅膀”來守護(hù)我、保護(hù)我，生怕我受到半點(diǎn)委屈和傷害，可現(xiàn)在，他被工作所困擾，已經(jīng)抽不出閑工夫來陪伴我了。我想，那對于爸爸來說，也許保護(hù)一種幸福。
當(dāng)我步入小學(xué)時(shí)，第一個見到的就是我們最敬愛、最親近的人——老師，老師，他猶如是我們的第二個父母，他授予我們知識，教育我們應(yīng)該怎樣做人。他就像是一個帶著知識的小精靈，他帶領(lǐng)我們?nèi)サ匠錆M知識的海洋，教會我們，如何在知識的海洋中遨游。我想，那對于老師來說，也許教育一種幸福。
每個人都有屬于自己的知己，身邊的小伙伴就是你的知己。還記得那是一個星期五的下午，天上烏云密布，雷聲隆隆，電光閃閃，整個天空好像著了火一樣，寒冷徹骨的狂風(fēng)卷起大地上滾滾的灰塵，吹得窗戶外的樹木搖來搖去，但它們還是像不屈的戰(zhàn)士一樣，永遠(yuǎn)也不會倒……不久，便下起了雷雨，風(fēng)雨中夾雜著雷聲，我被一陣?yán)讎樍艘惶南耄喊?這怎么辦好呀?我又沒帶雨傘，也沒帶雨衣，媽媽又不能來接我，怎么辦好呀?正當(dāng)我萬分焦急時(shí)，小敏出現(xiàn)在我身邊，輕聲輕語地說：“喲!你還不回家呀?趁現(xiàn)在雨下的不大，馬上回家吧，免得雨又要下大了……”我打斷了她的話，“哎!沒辦法!看來我只能在這里等了，一直等到我媽媽下班來接我才行。”小敏看著我可憐巴巴的樣子，一邊對我表示同情，一邊說：“我?guī)慊丶野?”她那自信的樣子讓我很想接受她的好意，可是想了想，小敏家離我家很遠(yuǎn)，根本就不順路。還沒等我反應(yīng)過來，她就拉著我的手往外跑了，我立刻停下腳步，對她說：“小敏!路上很滑的，我們還是走吧!不要跑了。”我們兩個人漫步在回家的路上，有說有笑，可是，快樂的時(shí)光總是瞬息的過去，我們要到離別的時(shí)候了，我跑進(jìn)家門，拿來了幾個小面包。因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)很晚了，我怕小敏肚子餓，就硬塞在她手中，她還不好意思的推辭，但最后還是在我的“強(qiáng)迫”下接受了。幾天過后，我卻打聽到，小敏那天晚上被她媽媽罵了，她是為了我才被罵的，當(dāng)我聽到的那時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我是那么的可惡，那天，我的心情永遠(yuǎn)都無法平靜下來。我想，那對于小敏來說，幫助是一種幸福。
珍惜幸福。也許它在你走神時(shí)，父母的愛、朋友的愛、老師的愛……都會離你遠(yuǎn)去、溜走。在大自然中，動物們也會失去幸福，一只小小的海龜，從一顆小小的蛋開始，就已經(jīng)離開了她的媽媽，而當(dāng)它含著叫聲問世時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，最親愛的媽媽不在自己身邊，孤獨(dú)的它要自己逃避海鷹的啄食，奮力地向大海爬去，自己學(xué)會生存、學(xué)會長大、擺脫依靠……所以，我們每個人都要珍惜幸福，不讓幸福從我們的手心偷偷溜走。
幸福無處不在，只有你細(xì)心去發(fā)現(xiàn)、去尋找，那它就離你不遠(yuǎn)了。當(dāng)它經(jīng)過的時(shí)候，你要和它擊掌，讓它為你付出、為你造福，就在同時(shí)，你也要為幸福所付出。也許你認(rèn)為幸福只是一個微不足道的詞語，但它卻有著深深的含義，它有著一層愛的含義、一層成長的含義、一層擁有的含義……你要永遠(yuǎn)記得一件事，你可以失去任何東西，但你絕對不可以失去幸福，因?yàn)?，幸福就等同于一切、幸福就是你人生的重要部分?/p>
我的幸福四年級作文 篇3
幸福是什么?我也曾經(jīng)問過身邊的同學(xué)，有的說：“幸福是能吃飽飯。”有的說：“幸福是有錢花。”也有的說：“幸福是自由。”……他們各有各的說法。而我的幸福，是怎樣有過。
在小學(xué)時(shí)光里，我依稀記得一件事，而每當(dāng)想起時(shí)，臉上便會出現(xiàn)一絲笑容，心中暖暖的。
校運(yùn)會不久就要舉行了，每個班級都認(rèn)真地練自個班的隊(duì)形。尤其是我們六年級的，因?yàn)槟鞘窃谛W(xué)最后一次的運(yùn)動會了，所以這一次是特別的認(rèn)真。
按照以前一樣，每個班在校運(yùn)會時(shí)要喊口號，和弄一些小花樣。
我們班仔細(xì)地挑了一些口號，并用投票的方式，選出最好的一句。雖然這口號簡單就選出來了，但是花樣，卻不知道要怎么弄，因?yàn)槊總€班的花樣都不同的。用以前的嘛，就會過于沒趣，單調(diào)，沒新意。
于是我就不停地在網(wǎng)上找，看看有沒可以供參考的。
太累了，我已經(jīng)在找了2小時(shí)了也沒看見合適的，就在我疲憊的雙眼要合上休息一下的時(shí)候，腦海里突然閃過一絲靈感，我馬上打電話告訴老師我的主意。
老師第二天向同學(xué)說過后，大家都一致贊同，這讓我有種興奮地感覺。等我們方案定好后，便開始準(zhǔn)備了。
首先是練隊(duì)形。
練隊(duì)形也并非一件容易的事情，需要每位同學(xué)的手?jǐn)[得到位，走的時(shí)候一橫一列必須對齊。而我們的班主任并沒有閑下來，她也陪著我們一起訓(xùn)練，不時(shí)鼓勵我們。“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過幾天不斷地辛勤訓(xùn)練，我們的隊(duì)形走得很整齊，似乎是一個人走似的。
接著是用皺紙制作彩帶。
我們從商店里買來了皺紙，便在教室里“開工”了。
同學(xué)們拿起一大張的皺紙，用剪刀剪成條狀的，再從不同顏色的皺紙剪下的紙條結(jié)合在一起，對折，便做成了。那時(shí)候，同學(xué)認(rèn)真地各做各的，細(xì)心地挑選自己喜歡的顏色，他們像是挑選絲綢似的重要。一些同學(xué)不夠高，站在凳子上做。不久后都“完工”了。
他們拿起做好的“手工”，在甩來甩去的，像是一個個五彩繽紛的蝴蝶，在空中飛舞著。同學(xué)們臉上都洋溢著一種幸福，天真的笑容。
突然，簡老師對我們說：“大家要看我跳舞嗎?這是我女兒教我的。”我們聽了，連忙鼓掌，還呼叫著。心中很激動。調(diào)皮的同學(xué)還蹦得老高呢。
老師隨后就舞了起來。她拿著彩帶，向空中甩，嘴哼著歌曲，等她轉(zhuǎn)圈時(shí)，在彩帶的襯托下，像是一個和善的天使在舞著，不過這個天使胖了點(diǎn)。舞很簡短，也不是精彩的，但使我們的心更愉悅了。此刻，教室里充滿了和諧，幸福，熱鬧，融洽的氣氛，我們的笑聲飛到了九霄云外。過去的時(shí)光，現(xiàn)在的歡喜，即將的分離，讓我不經(jīng)留下了晶瑩的淚珠。
校運(yùn)會的開幕式時(shí)，我們班的口號響徹云霄，也差了一點(diǎn)就把學(xué)校的玻璃給響破碎了。這一次，是我們表現(xiàn)得最棒的一次。同時(shí)我們辛勤的汗水也換來了豐碩的果實(shí)——學(xué)校給了我們很高的評價(jià)。
我懂得了什么是幸福，對于我來說，這樣就是幸福，而并不是金錢上的東西。
世間，也因有了幸福，而更美好。
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