作文是一種表達思想的方式，通過寫作文可以更好地表達自己的想法、情感和觀點，增強表達能力。如何才能寫出優秀的四年級下冊作文記一次游戲？這里給大家分享四年級下冊作文記一次游戲供大家參考。

四年級下冊作文記一次游戲篇1

今天，我在家里把作業寫完后，閑著沒事可干，突然想起上周在學校里玩的一個游戲――貼鼻子。我給爸爸媽媽講清楚游戲規則后，我們就開始做游戲了。

媽媽首先上場，她說：“貼鼻子有什么難的，這對我來說是小菜一碟，看我怎么戰勝你們”。然后，我把媽媽的眼睛用黑布蒙起來，拉著她在原地轉了三圈，媽媽轉完三圈后像喝醉酒的人一樣，左搖右晃的向前走去，到了墻邊，她左手扶著墻，右手捏著鼻子朝墻按過去，貼好后，爸爸立即大笑起來，媽媽急忙拉下蒙眼睛的不一看，呀!媽媽把鼻子貼到嘴巴上去了。

最搞笑的要說我了，原地轉完三圈后，我大步向小丑走去，果斷地把鼻子貼上去，結果呢?我把鼻子貼到小丑的臉蛋上了，就像給小丑的臉蛋上種了一顆大大的痣。

這真是全家人在一起快樂的游戲!我期待著爸爸媽媽下一次陪我玩更有趣的游戲。

四年級下冊作文記一次游戲篇2

“搶凳子”的游戲真好玩!

拍手聲響起來了，同學們圍著凳子轉起圈。蔡露潔臉漲得通紅通紅的，雙手插在口袋里，弓著背，像一只小企鵝搖搖擺擺地在走路。柳璟儀，她臉上泛著紅暈，一小步一小步地挪動著，把嘴抿得緊緊的，縮著脖子像只膽小的烏龜不敢伸出頭來似的。胡晨他的鼻子和眉毛都一聳一聳的，像個小老頭似的慢慢往前走。他們的樣子把我逗樂了。

終于，我也要參加游戲了。我興奮極了，心想:我一定要贏!拍手聲響了起來，我弓著背，臉也漲得紅紅的，眼睛比平時瞪得大多了。只聽拍手聲一停，我就以閃電般的速度搶到了一把凳子。不過，第二輪，我慢了一步，讓別人搶先了，我被淘汰出局。雖然我退出了比賽，但是我還是很高興。

“搶凳子”的游戲真好玩，好想再玩一次。

四年級下冊作文記一次游戲篇3

星期天，我和小伙伴一起來玩“一二三木頭人”的游戲。

我早早地在家里做好了一些小道具，又從箱子里翻出一個小口哨。

游戲開始了！“嗚”伴隨著一聲聲清脆的口哨聲，一輛輛“小汽車”整整齊齊向前移動；口哨聲一停，“小汽車”便如木頭一般，立在地上，紋絲不動。

這時，偏偏有一輛黃色的小汽車不守規則，在紅燈亮時依舊不緊不慢地穿過斑馬線。我一個健步沖上去，用力揮舞著手臂，手上還一邊叫著：“快停下，快停下！”可他還是向前開，我只好出動警車，將他擋了下來。

沒想到，他卻若無其事地下了車，白了我一眼說：“真是的，過個馬路還這么麻煩。”

我馬上勸阻他，說：“您好，您這……”可他依舊不依不饒的反駁了我幾句。

這下我有些生氣了對他叫道：“這么做，對其他人…”。

他沉思了一會兒，說：“我知道我錯了。看來，在紅燈時亂穿馬路這么危險啊，我以后一定要遵守交通規則，做一個遵紀守法的好公民！”

大家聽了，都高興的點點頭，這次游戲也圓滿的結束了。

四年級下冊作文記一次游戲篇4

今天一上課 ，張老師就說：“今天，我們一起來玩一個游戲吧。"

張老師首先在黑板上畫了一個大頭娃娃，她有著大大的眼睛，圓圓的嘴巴，可就缺少一個漂亮的鼻子。然后張老師向同學們借了一條紅領巾并把它折成又細又厚的帶子。一切都準備好了。

游戲開始了，同學們都積極地舉起了小手，張老師讓楊嘉琦上去畫鼻子，只見他信心十足的走上了講臺，張老師迅速地給他蒙上了眼睛。他在講臺上轉了三圈后，摸著黑板給娃娃畫鼻子，結果他把鼻子畫到了娃娃的臉旁邊了。

同學們都哈哈大笑起來，有的同學把眼淚都笑出來了。楊嘉琦把帶子去掉之后看到自己的杰作，不好意思地走下了講臺。劉琦上去后把娃娃的鼻子畫到了嘴的下面。王冰洋把鼻子畫的離娃娃太遠了。接著賈元浩上去了，可笑的是他轉了三圈后，竟摸不到黑板在哪了，我們大家都十分著急，我急忙對著他喊：“賈元浩，黑板在你身后，在你身后呀。”

同學們也都接二連三的告訴他。賈元浩聽到同學們的喊叫聲后，終于用手摸到了黑板，他在黑板上摸了一會兒，竟還把鼻子畫好了，同學們都為他鼓起了掌。他去掉帶子后看了看自己畫上的鼻子后，開心的笑了。

“叮鈴鈴……”下課了，這個游戲在同學們的.歡聲笑語中結束了，大家依依不舍地走出了教室。

四年級下冊作文記一次游戲篇5

“啪”我趴在了地上，怎么回事啊?原來是我們在玩木頭人的游戲。

游戲規則是：選4個人當木頭人，再選一個逗笑人，逗笑他們，他們就輸了，這時，游戲開始了。

我雙手撐在桌子上，雙腳離地，在搖啊搖，就像在蕩秋千，我看見其他人，他們有的跨著大步，有的走著四方步，還有的一點點的向前走。這時，老師喊“停!”

我立刻雙手向前，后腿猛一蹬了后面的白墻，像一只在飛奔的老虎撲向一只山羊似的撲向地面，“啪”的一聲，我撲在地上，雙手向前伸直，后腿伸直，靠著墻，我聽到同學們在上面哄堂大笑。這時，逗笑人來了，他還沒開口，老師就先說：“哇!這是什么啊?像趴在地上躲在草叢中的軍人似的。”我心里想：不能笑，我不能笑。最后我還是忍住了，這時老師還不甘心，又說：“快!上課了!”我一下子像地鼠一樣從地上爬了起來，一看原來我被老師給騙了。哎，我輸了!這時同學們哈哈大笑，有的人笑得捂住了肚子，有的人笑得直流眼淚，還有的人笑得趴在了地上。

老師突然喊了一聲：“時間到了。”

游戲雖然結束，但是剛才的畫面卻被我牢牢記住，好像還在我眼前一樣。

四年級下冊作文記一次游戲篇6

星期六，我們玩了頂桔子大戰的游戲。

游戲開始了，第一輪比賽是把桔子放在頭上走一圈，再回來，不能讓桔子掉下去，如果在中途掉了下來就會失敗。我和另一個同學首先上場，老師把桔子放在我的頭上。我站得筆直，小心翼翼地把桔子放在頭頂上，生怕它會從頭頂上滾落下來，恨不得把眼珠轉到頭頂上看著桔子。臺下的同學不停地給我喊“加油、加油”。我一步一步地走到了終點，可是我還是失敗了，桔子掉了。

第二輪比賽是頭上頂一個桔子，要像螃蟹一樣橫著到終點。看著同學們滑稽的樣子，我忍俊不禁。

比賽越來越激烈，動作也是越來越難，最后一場比賽需要頭上頂一個，手上放一個走，也可以肩上放一個走。這輪桔子大戰，又輪到我上了場。我走的時侯，對桔子說：“你千萬不要掉下來。”它好像聽懂似的，一直坐在我的肩上，我一步一步地走到了終點，我勝利了。

在這次桔子大戰中，我學會了許多玩桔子游戲的技巧，也懂得了只有堅持不懈才會成功!

四年級下冊作文記一次游戲篇7

秋天的下午，風和日麗，我們班又上了一節體育課。

這節課上，我們玩了兩個有趣的游戲。第一個游戲是“跑步游戲”，它的游戲規則是：大家轉圈跑，老師一說1，大家都停下來;老師說2，就相臨的兩個同學抱在一起;老師說3，就附近的三個同學抱在一起……如果最后大家都抱在一起，有一個沒人要，就要做兩個俯臥撐。這個游戲很有意思，我們以前沒玩過，所以大家玩的興高采烈。操場上不時傳來大家歡快的笑聲，就是挨罰的，好象也沒有平常挨罰時的沮喪，大家都笑嘻嘻的。跑的高興，抱的高興，罰的也高興，這真是一個好游戲。

第二個游戲也是一個新游戲，和上面這個游戲有些像。不過是1是向后跑，2是停，3是走，4是跑。游戲開始了，聽老師講的時候，覺得這個游戲很簡單。沒想到，玩起來的時候，才知道根本不是那么回事。“4”老師一喊，大家都跑了起來，“1”大多數同學都轉圈準備向后跑，可是也有反映慢的，就影響了大家的速度了。每次向后跑的時候，大家就像一條冬眠的小蟲一樣，半天動不了。不過大家還是玩的很高興，也覺得時間過的特別快。

我今天的心情，就像今天的天氣一樣陽光燦爛，感覺很暖和。

四年級下冊作文記一次游戲篇8

“六”、“啪”、“八”……聽到這些，你會想到什么？告訴你吧：我們現在正在玩報數游戲。今天這節體育課，老師先讓我們下了一會兒棋，然后又叫了幾位同學一起玩報數游戲。

報數游戲的規則很簡單，就是幾個人輪流報數，遇到七的倍數或是含有七的數字，都以擊掌代替報數。

游戲開始了，老師請了幾位同學上去比賽，我也是其中的一個。我們報了幾次，虞涵晰、周嘉昕、陳文浩、陳瑞鈺都以忘記擊掌或報錯數下了臺。這時，場上只剩下老師和我了。老師說：“我們先握手。”握著握著，老師突然把手快速往下一放，說：“誰贏還不知道呢！”我以為老師第一個報的還會是“一”，想不到老師突然報了個“十三”，我愣了一下，馬上“啪”地拍了一下手。老師本來以為我會報錯或不拍手，想不到我拍對了，老師也愣了一下，便繼續報了。

我本來很有信心，不知怎么搞的，我越報越沒信心。當老師報到“23”時，我因為太慌張而沒聽清楚老師報了幾，從而也報了“23”，輸掉了……

今天玩的這個游戲真好玩，我真想再多玩幾遍！

四年級下冊作文記一次游戲篇9

我給大家說一個游戲，那就是左手剝雞蛋。

今天早上我來到開心作文社，來時還帶了倆個雞蛋。過了一會兒，上課了。王老師說：“今天，我們來玩個游戲——左手剝雞蛋。”我想：在家我都是用右手剝雞蛋的，左手剝雞蛋一定很難。王老師說：“剝下的皮要完整，不能將雞蛋清破壞。”我們全班分為六組，每一個組都有一個裁判員。

比賽開始了，王老師叫我們站起來，我把我的雞蛋在桌子上敲了敲，馬上剝起來。心里可緊張了，既不能破壞雞蛋清，又要速度快，這可真難。這時，我旁邊的這位同學已經把雞蛋剝好了，我又加快了速度，把最后的雞蛋皮一剝，萬萬沒想到，我這一剝居然把蛋清剝出了一個小洞，看來這第二名也得不成了。呀!太失望了。

王老師又叫每一組的第一名進入總決賽。臺上的人剝的都是那么快，局面非常緊張。比賽結果出來了，總冠軍是馬若珂，臺下一片歡呼聲。

最后，老師要發獎品了，每組的第一名給三袋方便面，總冠軍給六袋方便面呢，我真是嫉妒呀!但不管怎么樣，玩的開心就好了。

這可真是一個有趣的游戲呀!真希望能多舉行幾次這樣的游戲。

四年級下冊作文記一次游戲篇10

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”每當我想起這句話就不禁回憶起童年時一件有趣的事。我五歲那年，有一天，爺爺教我種石榴，他先把種子放進土里，澆水，施肥，幾天后竟

然張苗了。爺爺還對我說：“小苗長大后，還能結果子呢，到時候，我們就能吃石榴了。”我心想：種石榴長石榴，那么我把雞腿種在土里，那不就會長出一棵雞腿樹了嗎?到時候，我就有吃不完的炸雞腿了!想得我口水直流。

說干就干，我跑回家，從冰箱里拿出一個油膩膩的大雞腿，把它種在土里，再把土填滿后澆水，施肥，天天做著吃雞腿的美夢。

一天過去了，我來到花盆旁，看見雞腿還沒有長苗。心想：可能是雞腿太大了，需要時間吧。

又過了一天，雞腿依然沒有動靜，我感到很奇怪，把土翻開一看，呀!我的雞腿怎么只剩骨頭了?我傷心地哭了起來：“哇!我的雞腿……“爺爺聽見了，連忙跑過來問：”怎么了?”我把事情的經過說給爺爺聽。爺爺聽了后捧腹大笑，摸著我的頭對我說：“傻孩子，只有植物才能種，雞腿又不是植物，是種不出結果的。我聽了后方才恍然大悟。

我一想到童年的這件趣事就忍不住笑了起來。

四年級下冊作文記一次游戲篇11

我喜歡的游戲有許許多多，騎自行車，捉迷藏……但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。我特別喜歡和弟弟，妹妹，姐姐，一起玩，特別是放暑假的時候。

有一次放暑假的晚上，我和姐姐、弟弟、妹妹在小區里的廣場興高采烈的一起玩老鷹捉小雞。我們先石頭剪刀布，誰輸了誰當老鷹，但是弟弟輸了，他要當老鷹了，他的臉上又有笑又有不高興的樣子，他的手抱著，放在胸前，但是我說，這是規矩，誰輸了誰就必須當老鷹的，弟弟擺著一副無精打采的樣子，只好無奈的去當老鷹了。

我讓小姨來當大母雞，小姨說他千千萬萬個的不同意，可是，經過我們非要讓小姨當大母雞，小姨只好在強迫之下，被我們邀請過來了。

游戲開始了，弟弟在前面就像張牙舞爪的老鷹，小姨張開手保護著我們，不讓弟弟抓到，弟弟移一步，小姨也就移一步，絕對不會讓弟弟抓住，可是，過了一會，因為姐姐在后面，就被弟弟抓住了。

快快樂樂的游戲就這樣結束了，但是，我們灑了一地的歡聲笑語!

四年級下冊作文記一次游戲篇12

今天下午上完跆拳道回家的時候，我和弟弟在小區里碰到了譚景月。她問我們：“你們玩抓人游戲嗎？”

我和我弟異口同聲的說：“好啊。”

游戲開始前，我們用石頭剪刀布來決定誰抓。我輸了，他們藏我抓。

游戲開始了，“一、二、三”我閉著眼睛數秒。這是游戲規則，抓的人閉上眼睛數夠20秒，藏的人利用這個時間趕快藏起來。等我睜開了眼睛之后，早已不見了他們的影子。

我找啊找，假山上、小溪邊，門洞角落、汽車底就是沒有發現他們的一點兒蹤跡。“他們會藏在哪兒呢？”我站在那兒，又把小區里能藏人的地方觀察了一遍。路邊的綠化帶！我飛快地跑過去，果然，在冬青叢中找到了弟弟。我一抓，弟弟一閃，跑了。我趕快追上去，抓住了他的衣領子。我怎么也找不到譚景月，“嘻嘻嘻”誰在笑？我順著聲音抬頭一看，譚景月像小猴子一樣在單杠的頂層上坐著呢。我噌噌地爬上去，把她逮了個正著。

就這樣，你抓我藏，你藏我抓，我們一直玩到天黑。雖然大家跑的衣服都濕透了，但是也不覺得累。我們約定，以后有空還在一起玩。

四年級下冊作文記一次游戲篇13

今天上午第二節課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導課，主題是――張開隱形的翅膀。

聽著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導課終于開始了。

凌老師首先帶領我們做一個有趣的游戲――按顏色找朋友。老師先挑出6位隊長，然后再發給每個人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊長中的其中一位相符，就到他們隊去。我發到的紙片的藍色的，沒有一組有這個顏色，我感到很奇怪，為什么沒有和同學相匹的顏色呢?是凌老師原先制定好的嗎?我帶著一大串疑問，等到凌老師發完了所有的小紙片，讓同學們站在自己的隊長后面。這時，我發現還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問他：“洪晨皓 ，你怎么也沒有”朋友“啊?”洪晨皓回答說：“我的顏色是橙色的，沒有一個隊長與我有相匹的顏色。”

凌老師看見我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺前，等同學們都坐了下來，凌老師便開始采訪了，老師先采訪我：當你沒有找到與自己相匹的顏色時，你的心情是怎么樣的?我回答說我感到很難受，沒有一個人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問題。

今天的心理輔導課真有趣啊!通過凌老師給我們做的這個游戲，我明白了一個道理，無論怎么樣，只要你有知心朋友，你就不會感到孤單和難受啦!你們說是嗎?

四年級下冊作文記一次游戲篇14

今天，丫丫老師說要帶我們去玩游戲。一聽到消息，全班都欣喜若狂。俗話說:“愛玩之心不可無”嘛!這個游戲比寫作業好上千倍萬倍呢!

我們玩“傳話”的游戲，以小組為單位，每組第一位同學走上講臺，丫丫老師身子和同學靠得很近，用兩只手做成喇叭的形狀，放在同學的耳朵前跟前，輕輕的不知說了些什么……

有的人迫不及待地想聽到到底是什么，有的人很緊張，還有的人哈哈大笑……頓時教室里成了游樂園，這有急速聲，那兒有緊張聲……

到我傳了，丫丫老師笑瞇瞇地小聲說:“紅叔紅書，紅紅書。”我一點茫然，好像分不清東南西北，老師把手高舉:“三!二!一!開始傳!”話音剛落，我們紛紛傳開了。

我聽得不清楚，心想:管他三七二十一的就開始傳，模模糊糊地將答案傳到丫丫老師那，總是覺得牛頭不對馬嘴的。結果更是讓大家捧腹大笑，反正千奇百怪，只有你想不到，沒有我們做不到的。

這個游戲告訴我們眼見為實，耳聽為虛，讓我們千萬不要做一個道聽途說的人，而要做一個說真話，說實話的小學生。

四年級下冊作文記一次游戲篇15

今天，我剛走到小桔燈教室門口的時候，聽見教室里傳來一陣陳熱烈的掌聲。“難道這節課是活動課？”我邊想，邊推開門走進了教室。果然如我所料，我們要玩一個叫尋找“紅心”的游戲，我的內心也激動起來。

等到正式上課了，老師先告訴了我們游戲規則：輪流請一位同學到教室外候著，等老師手上的“紅心”藏好后，再請那個同學來尋找“紅心”。那位同學離“紅心”越近，同學們給他的掌聲就越大，離“紅心”越遠掌聲就越小。

游戲開始前，老師詢問誰想要第一個上場，我立即舉起了手。老師把我點到門外邊等著。等同學們藏好“紅心”后，他們大聲喊道：“現在可以來找了！”我沖進了教室，開始尋找“紅心”。這時，我感覺自己就像一支警犬在搜索著犯人似的。當我走到宋彬宇面前時，掌聲是最大的，我知道我離目標很近了。我摸了摸宋彬宇的口袋，果然發現了“紅心”。最后，我一臉驕傲地回到了座位上。

第二個上場的是宋彬宇了。我看見老師把“紅心”放在了另一個同學的口袋里，我開始壞笑了起來。我想宋彬宇肯定找不到。等他進來的時候，他簡直就像無頭的蒼蠅到處亂撞。最終他真的并沒有在規定的時間內找出小“紅心”，所以他失敗了。

尋找“紅心”這個游戲太有趣了，真讓我難以忘懷！

四年級下冊作文記一次游戲篇16

我和我的家人在暑假玩了很多游戲：捉迷藏，三個字，丟手絹。但是我最喜歡玩的還是“猴子撈月亮”。

游戲馬上要開始啦！一群小朋友手拉手圍成一個圈做“井”，扮“月亮”的我則在“井”里跳來跳去，隨時做著躲避被撈的準備。演“小猴子”的妹妹和弟弟交頭接耳地竊竊私語著，一看就知道他們在商量怎么撈住我這個“月亮”。

“游戲正式開始！”媽媽一聲令下，扮“井”的小朋友一起唱響了歌謠“小月亮，晃悠悠。”歌聲剛落，兩只“小猴子”飛奔而來，試圖快速地撈住我這個“月亮”。我盯著他們也飛快地繞著“井”跑起來。就這樣，“月亮”跑，“猴子”追，僵持了很長一段時間，雙方不分勝負。追跑畢竟是體力活，我終究耐不住無止境地追跑，因體力不支而氣喘吁吁了，有幾次險些被小猴子撈到了呢！最后我一時大意，竟然離開了“井”，“碎”了。

輸了需要接受懲罰，必須說出帶有“月”字的詞或詩句，幸好我語文基礎還不錯，我腦子靈光一閃，一下子就說出了好多呢！

游戲還在進行中，家里大廳不時傳來我們的笑聲，加油聲，歡呼聲。真是愉快的一天呀！

四年級下冊作文記一次游戲篇17

童年里我最喜歡玩的游戲是一二三，木頭人。

今天老師宣布要跟我們一起玩這個游戲，班上一陣喧嚷后又安靜得出奇，我們大眼瞪小眼，大家都很期待游戲的開始。老師說如果她喊：“一二三木頭人，不許說話不許動后，每個人都要擺一個造型也不能笑，如果動了說話了或笑了都要上臺表演節目。”我們都摩拳擦掌躍躍欲試。

游戲開始了，當老師說一二三，木頭人，不許說話，不許動時，我做出了一個坐端正的姿勢，眼睛還時不時地瞄向別處，這不瞄還行，一瞄就想笑。瞧，湯濟凱手捂著眼睛，臉朝著我，吐著舌頭，一直在逗我笑，我差點笑出聲來，只好眼睛盯著別處。我又發現錢昕語在椅子上準備擺一個“金雞獨立”的姿勢，可能是因為身子不大穩，所以身子顫巍巍的，差點摔了下來。就在這時，安尊正講了一句話，被老師發現了，于是老師就讓他上臺表演節目。他跺著腳走上了講臺，他表演的是三打白骨精，逗得我們哈哈大笑。這時，老師語重心長地說：“玩游戲要講究技巧，比如你可以扮個鬼臉，逗別人笑，這就是技巧。”我們都恍然大悟，點點頭笑了。

這次游戲帶給我們了無限快樂，也讓我們懂得了做事都想辦法動腦筋找技巧才能做得更快更好。

四年級下冊作文記一次游戲篇18

那天傍晚，爸爸從工廠回家。他一到屋，我就請他陪我玩捉迷藏，爸爸欣然表示同意。就這樣，我們一場異常激烈有趣的游戲開始了。

游戲首先由我先捉其他人，捉到任意一人就算我贏。我把家里所有的燈和窗簾關上，頓時，家里漆黑一團。我開始數數了：“五，四，三，二，一……”我把家里所有的地方都找遍了，可就是找不著爸爸。怎么辦，突然，我眼前一亮，想到了一個鬼主意!于是我故意往沙發上猛踢過去，“哎喲，我的腳!好痛啊!”我大叫道。這一招真靈，就在這一當兒，我聽到書本掉到地上的聲音，我立刻警惕起來，又仔細一聽，那聲音正是好是從媽媽的房間里傳出來的。我急忙跑進媽媽的房間，把門關上，以免爸爸逃跑。然后，我再把燈打開。哈哈!原來爸爸是用我原來的作文書把他自己給蓋住了。當我看到爸爸為了翻開書蓋住臉而被搞得滿臉是灰時，我忍不住哈哈大笑。

就這樣，一場有趣的捉迷藏游戲以我的.勝利宣告結束。

四年級下冊作文記一次游戲篇19

一次下課，我和幾個好朋友去操場玩。我抬頭望天，看見白云朵朵，有的像小狗、有的像小豬、有的像小貓、還有的像小羊，好一個美麗的云彩啊。大家高興地看著天空，我靈機一動說：“咱們來玩猜云游戲吧！”她們異口同聲地說：“好！好！”

游戲規則：兩個人一組，一個人依照天上的云比劃出動作，另一個人來猜，哪一組猜得多，有獎，猜得少的一組，要接受懲罰，繞操場跑五圈。

我們六個人分成三組，開始比賽。我和我最好的朋友是一組，她比劃，我猜。開始的幾個都很順利，她剛擺出動作，我就猜出來了。眼看時間就要到了，她突然擺出一個奇怪的動作。只見她踮起腳尖，雙手向后畫出一個圓，然后，笑了笑。我猜是圓形。她搖搖頭：“不對，不對。”“是笑臉！”她點點頭：“對對對！”我開心地跳了起來，她也跳了起來。

游戲結束了，我這組猜對20個，小麗那組猜對15個，小紅和隊友只猜對5個。我們瞪大了眼睛說：“罰小紅那組跑5圈。”她倆才跑了兩圈，就累得滿頭大汗。

這個游戲真好玩、真開心呀！

四年級下冊作文記一次游戲篇20

清晨，陽光順著陽臺爬進屋里，柔和的風翻動著書頁。今天放假，我在家沒事，就叫上幾個好朋友到樓下玩老鷹捉小雞的游戲。

這個游戲規則是：一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其他人是小雞，雞媽媽在小雞的前面保護著小雞不讓老鷹捉到，一個小雞扯著雞媽媽的衣服，其他的在后面一個一個拉著前邊人的衣服，排成一排，如果那個小雞被老鷹捉到就要唱歌或跳舞。我給她們分工，婷婷是老鷹，欣欣是雞媽媽，我和別的小朋友是小雞。游戲開始了，雞媽媽在我們的前面張開雙臂，像一個芭蕉扇一樣，為我們躲避老鷹的追擊并大聲說：“大家聽我指揮，跟上隊”。老鷹婷婷像一只獵豹一樣快速地朝我們撲來，她左看右看，狡猾地一會往左一會往右，可就是捉不到我們，折騰了一會兒，老鷹累得坐到地上歇息，我們哈哈大笑，誰知她突然站起來朝我撲去，當時我太高興，沒留神，被她捉到了，原來是聲東擊西，真狡猾。大家看到我被捉，都又笑了起來，我站起來為大家跳了一段爵士舞。我們玩了一下午，真是太開心啦。

通過做游戲，我不僅懂得了做老鷹要勇敢執著，做母雞要有愛心，小雞們還要要聽媽媽話，要團結合作，一起獲得勝利，誰要不專心，就會被老鷹捉到。

四年級下冊作文記一次游戲篇21

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴著清脆的鈴聲，我們的“六一慶祝會”拉開了序幕。

首先，我們要舉行“夾豆子”比賽，規則很簡單：每張桌子上放著十顆豆子，第一個把所有豆子夾到對面的桌子的同學獲勝。

瞧，隨著同學們的一聲聲吶喊聲，我們的比賽開始了。一號同學張淼磊不慌不忙的夾起一顆豆子，邁著有力的步伐，輕簡便松的就把一顆豆子送回了它的新家——紙杯子。場上響起了久久不息的掌聲;二號同學卞新程也不甘示弱，以風馳電掣般的速度到達了對面桌子。可是，所有人都沒想到，調皮的小豆子“啪”的一聲竟從卞新程的手里跑了出來，他只好彎下腰去撿，“哈哈……”場上冒出了興災樂禍的笑聲。3號同學戴雅欣十分穩重，也十分順序，竟已經運過了兩顆豆子。可憐的是四號同學，雖然第一個完成，可少了一個豆子，無奈之下只能得二分。

雖然我沒有參加這次比賽，但我還是明白了“不顧事物的發展規律，急于求成，結果反而會更糟”。

四年級下冊作文記一次游戲篇22

現在是第二周了，這周五也是這學期第一個大課間，我的心里十分高興，像一只歡躍的小鳥在教室跳躍著，同學們也不例外，一樣在在教室里談笑風聲。

不知不覺，已到了大課間的鈴聲響的時候，此刻我的心情像小鹿似的怦怦亂跳，無法平靜下來，只見同學們迅速地排好隊，下了樓，來到操場，做了廣播操，當我的心里正在想這次又會有什么新玩意兒的時候，只聽見耳邊傳來老師的叫聲，老師說了說這次游戲的規矩后，我一聽，原來是“三人六足”的游戲啊!對這游戲我可是十分喜愛呀!

老師拿來了道具后，游戲便開始了。兩個隊向對方各方了狠話后，一聲“開始”，兩個隊都互相上下，各不相讓，一聲聲“一二一二”整齊的喊著，還有同學在一旁加油助威呢!輪到我們出場了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊拉開了距離，我的心里正高興呢。沒想到與我們接力的這一組竟一邁開步子就摔了一大跤，我那顆在高端的心一下子落到了谷底!

我大聲喊著：“快起來，別輸給他們!”可他們早已到達了終點，但是他們不但沒有嘲笑我們，還為我們鼓氣，也許，同學們的鼓勵給了他們動力，他們堅強的站了起來，大步的走向終點……

雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏得，同時通過這個游戲讓我懂得了：從哪里摔倒就要從哪里堅強地站起來，走向目標，走向人生!

四年級下冊作文記一次游戲篇23

每個人的生活中，都會有許多“故事”，快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時的一個“故事”，至今下想起來仍覺得有趣。

記得我五歲那年，剛剛學會騎自行車(四輪自行車)，為了向小伙伴們炫耀，經常騎著它在小區里“招搖過市”。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領”。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑著跟我開了個小玩笑“__，路上小心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責哦!”我聽后，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶后，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一只快樂的`小鳥。我一邊騎，心里一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。

可是天有不測風云，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始

搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻……我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包扎一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負責，只能打消了這個念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦干凈，然后就推著自行車，象是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。

回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎么回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點了點我的腦門：“真是個小傻瓜!我只是跟你開個玩笑，你怎么還當真了啊!走，我去幫你包扎。”說完，就帶我去小房間包扎傷口了。

四年級下冊作文記一次游戲篇24

今天，我興致正高，拖著爸爸下象棋。一開始就對爸爸進行了強烈猛攻，可是爸爸卻不急不躁地化解了一次次攻擊。久攻不下的我，內心越來越急躁，要知道自己比較擅長的是強攻而不是防守。看著爸爸不斷加固防守，我越來越感到力不從心。我雖然控制了河界的主動權，但似乎并沒有什么幫助。

時間一分一秒地流逝，爸爸漸漸占盡了上風，我只能頑強抵抗。這樣一來，想要搶個中央的優勢，就如泡沫般破裂了。爸爸連著抽掉了兩個“卒”和一個“車”，眼看老“將”就要岌岌可危了。但我不甘止步于此，便準備來個絕地反擊。便仔細觀察了一下爸爸的局勢，發現他一直在攻我，而河界處卻防御空洞，河界的主動權在我，我何不乘機……

我聲東擊西虛晃一招，顯然爸爸被迷惑了，一直死盯著我的“車”不放。我便趁機跨過河界，抽掉了他兩個“車”。于是，爸爸便加固了對“將”的防守。真是滴水不漏！不論走哪一步，他都能從容化解，我們只好猛烈廝殺起來。

我利用河界的主動權消滅了爸爸的大部分棋子，而我老“將”這邊也岌岌可危了。忙亂之中，爸爸漏走了一步好棋，我頓時喜出望外，這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！

最終，游戲以我的險勝而告終。

雖然只是一個簡單而又普通的象棋游戲，但我從中明白了許多道理：遇事要沉著應對，不能慌亂；若是慌亂，則會心神不寧，思緒雜亂無章，辦事也不得力。

四年級下冊作文記一次游戲篇25

記得那一次，老師和我們同學玩貼鼻子的游戲，我們玩得很開心。

那天老師先在黑板上畫了一張如球一樣圓的笑臉，笑臉上畫了眼睛、眉毛、耳朵和嘴巴，就剩下鼻子沒畫了，大家都覺得好奇。我問老師：“老師，這是要干嘛？”老師回答說：“我們來玩貼鼻子的游戲吧，只要把鼻子貼在正確的位置就算贏。”老師拿了一塊磁鐵當鼻子，問：“誰想上來試一試？”這時，只見同學們把手舉得高高的，都爭先恐后地叫著：“我來，我要玩……”我非常幸運，老師叫了我。老師用一塊布蒙住了我的眼睛，還轉了幾圈。這時我的眼里變得一片漆黑。不小心還摔了一跤。糟！在同學面前出了丑，我馬上站了起來，拿著磁鐵摸索著走上了講臺。我聽到有同學說：“左一點。”又有的同學說：“右一點。”我一會向左走兩步，一會向右走兩步。啊！終于摸到了黑板，于是，我壯著膽子勇敢地把磁鐵貼上了黑板，我把那塊布拉下來一看，鼻子貼到了眼睛上，同學們和老師都捧腹大笑，說：“鼻子跑到眼睛上了！”我也跟著哈哈大笑說：“真有趣，真搞笑，這個游戲太好玩了！”

同學們也輪流上來貼鼻子，但沒有一個成功。他們有的貼到眉毛上，有的貼在嘴上，還有的貼在額頭上。這把我們個個笑得都前俯后仰了，有的還滾在地板上了。

那一次我們玩得非常開心。

四年級下冊作文記一次游戲篇26

看到撲克牌，就想到了疊牌的游戲。想著，想著，想著那激烈的場面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒帶。

我們組不得不向外組“請求支持”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧。可惜到了很高的水平，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結果下面不結實，砰的一聲摔倒了。遠遠看去，像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這么弱。連我都覺得對不起他們。其他團也不遠了，拼命疊。你看，唐嘉成的眼睛從來沒有離開過撲克。看來他不到黃河是不會放棄的。他不會灰心，不會氣餒，不會折疊。

聽了毛的話，我們組終于打起牌來了。時間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠集團的三角折疊法一個一個的折疊。我們想讓毛先生量一下。不過葛行路還是要修起來，但是倒了。加油！我心里暗暗說。

最后我們組以34cm的長度獲得第二名。我們跳起來抱在一起，唐家誠小組第一。我終于知道失敗是成功之母。我真的從這場比賽中受益匪淺。

四年級下冊作文記一次游戲篇27

“呵呵呵……你超線啦!”“一、二、三、四……”房間里傳來了歡笑聲與叫喊聲，這是在干什么呢?原來，我們在玩一個有趣的游戲――原地踏步三十秒。

午睡前，姐姐邁著輕盈的步子走進房間，頓時，房間鴉雀無聲。姐姐微笑著說：“今天，我們玩一個游戲，名叫原地踏步半分鐘。”“好耶!”大家們歡呼雀躍。

接著，姐姐宣布游戲規則：我在地上畫5個圈，每一次選5個人站在圈內，閉上眼睛腳踏步，三十秒后，沒踏出圈外者贏。

說完，姐姐畫5個圈，選5個朋友站在課桌旁。在她的一聲令下，游戲開始了!他們都閉上了眼睛，有的充滿自信，挺胸挺抬頭地踏步;有的假正經，一邊踏步，一邊笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻;有的十分緊慎，小心翼翼地踏步，時不時又后退一點，生怕自己被笑話……三十秒過后，他們睜開眼睛，一看，哦!盡管他們怎么提防，可還是全軍覆沒了!

終于，輪到我了!我站在課桌旁，心里十分緊張，心想：哎呀!如果踏出圈了，就被別人笑了，那該怎么辦呀?我靈機一動，有辦法了!只要小步踏步，踏得慢一點，不就行了嗎?游戲開始了，我小心地慢踏步，突然，聽到大家的笑聲并沒停止。我亂了腳步，心想：是不是我聽錯了?可能在笑別人吧?我還是踏自己的腳步別理了!三十秒后，我睜眼一看，我離圈已有“十萬八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一點點。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失敗呀!

“鈴鈴……”鬧鐘響了，大家念念不舍的離開房間，嘴里議論紛紛，討論著游戲。我心想：這個游戲真難呀!看來我要多練練才行!

四年級下冊作文記一次游戲篇28

一進金鑰匙門，就聽到悅耳的音樂，看到地上粘著白布條。老師給我們講清楚了這個游戲的規則，我們開始玩這個快樂的游戲。

這個游戲需要兩個門神，一個是吳志明，穿著藍白相間的衣服和一條藍色的短褲，另一個是曹宇軒，穿著紅色的短袖和白色的褲子，不胖不瘦。

終于輪到我了，可是我突然愣住了，突然想不出該做什么動作，也做不出和其他同學一樣的動作。我不得不快速翻身，雙手放在地上，迅速從空中雙腳交叉，連續翻了幾個筋斗。心里有點緊張，害怕一下子掉在地上，心里暗暗想，失敗了怎么辦？最后，我贏了。

劉正清該上山玩了。他又瘦又高，穿著一件白色的t恤。他的動作是豎起大拇指從a點走到b點。他滿臉笑容，眼睛瞇成一條線。

何京輝也玩過。他穿著橙色和白色條紋衣服和米色褲子。他有點瘦小。他的手觸到了地面，他的腳被老師抬起來了。他迅速從a點移到b點，臉有點紅，臉上總是掛著笑容。

輪到侯康了。他穿著白色的衣服和褲子。他一只腳在白線上跳，像只可愛的兔子。

游戲結束了，我在這個游戲中學到了一切都要以正確的態度去做。

四年級下冊作文記一次游戲篇29

今天是學校的開放日，班里來了幾位學校老師和家長與我們一起上課。上午第一堂課，王老師讓我們做了許多協作性很強，非常好玩又具有挑戰力的游戲，其中讓我最難忘的那就是親子穿針。

首先，老師請毛浩然上場，接著，又邀請他的媽媽上場配合游戲。游戲規則是這樣的：一個人一只手拿針，另一個人一只手拿著線，對著拿針人的針孔，配合著將線穿進針孔里。游戲開始了，毛浩然手里拿著細線，毛媽媽為了配合兒子，舉著針蹲到與毛浩然平行的地方，平穩地舉著針，等兒子穿線。

第一次，毛浩然眉頭緊鎖，嘴巴張成O形，全身繃緊，小心翼翼地將線往針眼里塞。這時，同學們有的趴在桌子上，有的站在椅子上，還有的大聲喊：“快點穿進去呀!”終于，功夫不負有心人，在毛浩然試第八次時，把線穿了進去，在穿進去的一瞬間，他的心里就像一塊大石頭落地一樣，臉上也顯出輕松的表情。

通過這個游戲，我明白了團隊配合的重要性，做事一定要有耐心。

四年級下冊作文記一次游戲篇30

暑假里的一天，我和弟弟妹妹們下樓去玩游戲，叫“尋寶游戲”。我們分成兩組——一組找，一組藏。需要找到五張卡片、一輛玩具汽車、大嘴鱷魚、小熊、一個變形金剛。

先是我的那組去找，經過一番努力，找到了四張卡片、小汽車、鱷魚、變形金剛，小熊和另一張卡片怎么也找不到了，他們幾個藏東西的本領真高啊!時間到了，我們只要認輸，接受懲罰。好笑的是我在被他們懲罰的時候找到了最后一張卡片。

輪到我們藏了，我把小汽車藏在草叢里，把變形金剛藏在樹上，把……他們來找了，很快他們就找到了小汽車、五張卡片、大嘴鱷魚，只有變形金剛找不到，看著他們圍著那棵樹轉圈圈，我們幾個笑彎了腰。最后他們投降也接受了懲罰。

我們高高興興回家后才發現小熊落在沙發上，我們根本沒帶下去，怪不得我們誰也找不到呢!真有趣!

四年級下冊作文記一次游戲篇31

今天早上去作文班的路上，我非常興奮，因為老師讓我們每人拿兩顆熟雞蛋，做一個有趣的游戲——左手剝雞蛋。

到了作文班，老師告訴我們游戲規則是：只能左手剝雞蛋，右手放到背后，并且雞蛋皮不能掉到地上，不能拋向別處，只能放在自己的桌子上，而且不能將蛋清破壞。

最后，老師把全班共分為六組，每排一組，以抽簽的方式在每組選一個同學當裁判員，我當了第四組的裁判員，我的心情瞬間變得低落起來。

游戲開始了，只見同學們把雞蛋拿起來，在桌子上反復敲了起來，然后用左手把雞蛋皮一點一點剝下來。過了一會，每組的第一名都產生了，老師說：“每組第一名都上來，我們進行決賽。”第一名的同學又拿上了他們的.第二顆雞蛋，來到第一排前面，只聽老師說：“一，二，三，開始!”同學們又開始在桌子上反復敲了起來。過了一會，冠軍誕生了，老師給冠軍獎了四袋方便面，大家都用羨慕的目光看著她。

游戲結束了，雖然我當了裁判員，沒有得到方便面，但我也參與了。這次游戲，讓我懂得了，做什么都要遵守規則，還要保護好身體的每個部位，否則生活就會很不方便。

四年級下冊作文記一次游戲篇32

“耶！我贏啦！”一聲聲歡笑聲在教室里回蕩。原來，是我們在玩吃餅干游戲。

老師先給我們每人分了一塊餅干，然后給我們講解游戲規則。游戲規則是這樣的：每人將餅干放在額頭上，不用手能吃到餅干就算獲勝。比賽開始前，有的人在練習吃餅干，有的人在思考如何吃餅干，還有的人在與別人交流自己的“秘籍”。

“三、二、一，開始！”老師開始錄像了。有的同學連忙把餅干放入自己的嘴巴，有的人已經開始擠眉弄眼地想讓餅干掉進自己的嘴巴。我閉上眼睛，想發動臉部肌肉讓餅干向下滑，可是失敗了。餅干掉在鼻子上，下不來了。我十分著急，想：這怎么辦呢？我心里一陣陣著急。

突然，我被別人碰到了，餅干掉地上了。還好，我有第二次機會。我重新把餅干放在頭上，心想：這次決不能出錯。我左搖搖頭，右晃晃頭，就是不讓餅干上“鼻子峰”。終于，經過我的努力，餅干乖乖地來到我嘴巴邊，我舌頭一伸，便吃掉了。“耶！我贏啦！耶！”我歡呼道。

那笑聲，那吶喊聲，讓我終生難忘。

四年級下冊作文記一次游戲篇33

今天，爸爸和我一起玩“捉迷藏的游戲”。

首先要以石頭剪刀布的方式看看誰來躲，誰來抓。抓的人數三十秒的數，讓他躲，最后找到了算抓的人贏，沒找到算躲的人贏。

游戲開始了！我十分緊張，因為爸爸可會找人了！我們石頭剪刀布決定出我先藏，爸爸抓。他開始數數：三十、二十九、二十八……我著急地跑到自己的房間，悄悄打開衣柜爬了進去，生怕被爸爸發現。剛爬進去，爸爸就正好數到了一。我拉上衣柜的門，藏了起來。“哎呀”！我叫道，“發出聲音了！”爸爸剛打算問我好了沒，就聽見了砰的一聲，于是聞聲走過來。我露個縫向外看看，發現一團黑黑的東西（爸爸的頭發）。

原來爸爸已經來了，正在專心致志地找我呢！我屏住呼吸，緊張地想：不好啊！我已經被發現在臥室里了，我一定會輸了！爸爸說：“我已經看到你了哦，快出來吧！”這顯然是嚇我的話，我皺緊眉頭，往里面縮了縮，頭頂滲出了幾滴汗珠。爸爸打開了衣柜門，我心里默念：看不到我，一定看不到我！如果我會隱身，那該多好！不過，爸爸已經發現了我，哈哈笑道：“終于找到你了，我可花了好長的時間才找到的！”我無奈地笑了笑，沒有說話。因為這次爸爸贏了！

后來，我們一直輪流躲，輪流抓。玩得不亦樂乎！原來，不論做什么事情都需要小心呀！