作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫出優秀的四年級作文寫作小能手？這里給大家分享四年級作文寫作小能手，方便大家學習。

四年級作文寫作小能手篇1

每個人都有自己的長處，有的是打籃球、有的是下象棋……而我的長處是跳繩。

我上幼兒園的時候，媽媽就讓我每天跳一百下繩，鍛煉一下身體。一開始，我覺得跳繩非常有趣，就自由自在地跳，有一次差點撞上金魚缸，好險!有時候，我跳了三百下才停呢!不過自從上了小學，作業量、學習量都大了，而且跳繩的強度不斷增加，經常累得筋疲力盡，如今，我每天已經要跳一千下繩了。通過不斷練習，我在二年級時參加校運會男子一分鐘跳繩比賽，創下了當時個人的紀錄——151下。

一天，媽媽送我到“老鷹”作文培訓班去學作文。為了我們寫一篇好作文，老師帶我們去爬山。爬呀爬呀，烈日當空，我們汗如雨下，老師讓我們休息一會兒，就開始跳繩比賽。規則是只要一停下來不跳了，就被淘汰。全班一共25個人，每個人都要跳。老師一聲令下，只見繩子像洗衣機一樣，轉啊轉啊。可能是因為剛剛爬山太累，不一會兒，就有幾個同學停了下來。隨著時間的推移，同學們逐漸被淘汰，場上只剩下兩個人——我、還有另一個男孩。我看了看他，只見他閉著眼睛，仿佛一點兒不累;而我的腿則像灌了鉛一樣，很快就要動彈不得。但我想：我就算是用盡力氣，也要堅持下去。過了一會兒，“啪”的一聲把支持那個男孩的同學給怔住了，原來繩子打到了他的腿上，只見他臉上一片茫然。我也停下來了，高高地舉起雙手，臉上蘊含著勝利的微笑。

其實，跳繩讓我受益匪淺，不僅減下我的體重，還讓我感受到了勝利的喜悅，真是“功夫不負有心人”啊!

四年級作文寫作小能手篇2

暑假里，我決定每天幫忙做家務活兒，用自己的雙手感恩父母。

“叮零零”， 清脆的鬧鐘鈴聲打斷了我的好夢，我懶洋洋地打了個哈欠，剛準備躺下，就聽見媽媽在叫我吃早飯了。我連忙起床下樓，媽媽今天很忙，邊吃早飯邊對我說：“我們今天很忙，吃完飯就走，你自己快點洗漱好了來吃，我可不等你了。”我連聲應和，心想：今天您們不在家，正好我可以大顯身手呢!

我吃完早飯，首先把碗盤筷都收到廚房去，我跑了好幾趟才收拾完。再去擦餐桌，這活兒可不容易，因為我的個子小，每次只能擦一小塊，中間部分還得站在椅子上才能擦到呢，一遍擦得不夠干凈，我又擦了兩遍，總算干凈了。最后我來到廚房洗碗筷，今天早上有客人吃飯，碗筷比每天都多一些，洗碗池里快滿了。咦，我沒洗碗池那么高，還得請小凳子來幫忙呀。我學著媽媽的樣子，先滴了一些洗潔精，然后用力搓兩下，等搓出泡沫以后，就開始洗碗。先把要洗的碗、筷子、盤子都用水泡一下，再用抹布把碗和盤子里里外外擦一遍。不過洗筷子的時候，要用抹布把“筷頭”包起來，然后放在手上左右滾動。洗完以后，再用清水沖洗一遍，晾到碗籃里，看似簡單的家務就完成了。我看看時間，花了一個多小時，不過廚房和餐廳都讓我收拾干凈了。

我的第二個目標是客廳，我先整理了沙發，再掃地拖地，我把地拖得像滑冰場的冰一樣亮。我呢?早已累得滿頭大汗!我忙了一個上午，感到非常累，倒在沙發上睡著了。后來是媽媽的笑聲驚醒了我。

家務活兒，看似簡單，做起來不簡單呀!經過一個暑假的練習，我現在已是家務小能手，是爸爸媽媽的好幫手啦!

四年級作文寫作小能手篇3

環保小能手保護我們的環境是每個人的職責，人類只有一個家，那就是“地球”。保護地球就是保護我們人類自己。

城市中有許多地方都遭到破壞，例如：空氣、河水、樹木、街道等。空氣被破壞的例子是我親眼所見。我在東二道街見過的工廠排放濃濃的黑煙，一縷縷的黑煙在藍藍的天空中漂浮著，放出難聞的氣味，嗆的人們都無法呼吸了，這難聞的氣味污染了環境，侵害了人們的身體健康，給人類生活造成巨大的傷害。街道的垃圾箱，人們卻不把垃圾放到垃圾箱里，反而隨地亂扔，清潔工每天為清理雜亂的垃圾而繁忙著。由于人們亂仍垃圾小河里有許多朔料袋和雜物，原來清澈見底的小河現在全被污染了。茂密的樹林變成了禿山了，有的樹木變成了燒火柴了，隨著煙霧消失在天空中、有的樹木變成美麗的房子、還有的樹木變成了各種各樣的家具。環境的破壞，地球被嚴重污染，都是人類自己造成的，所以，我要做環境小能手，看到了人們把垃圾亂扔，我要提醒他們，以后不要亂扔垃圾。我號召小朋友去河邊撿垃圾，讓小河變的像以前一樣清澈見底。提醒洗車的人以后要去專門的洗車場去洗，同時要節約用水。讓我們行動起來，去保護我們美麗的地球。

四年級作文寫作小能手篇4

她，一個文靜的小女生，長著一雙不大不小但很機靈的眼睛，眼睛下面是一個秀氣的小鼻子，鼻子下面的嘴唇既薄又紅潤，好像兩片帶露的花瓣，頭發烏黑透亮，很有光澤，頭發總是扎成一條馬尾辮。

她雖然話不多，但硬筆書法可是她的特長。

有一次，我去她們家玩，看見她正在練書法，突然間想起來：她在活動中心練書法已經有一個多學期了，我還從來沒有看過她練書法呢，這回可要好好看看。我發現，她練字時，目不轉睛地盯著帖子，是那么地認真。她練出來的字，就像是從電腦中印出來的，頓筆頓得恰到好處，不輕不重，撇捺舒展，長短合適，輕重明確，位置方向寫得準確無誤。“如果有什么書法比賽，她去參加絕對能拿個好成績!”我這樣想。

沒想到，過了幾天，李老師突然告訴我們學校要舉行一個硬筆書法的比賽，所以讓大家推薦幾個人去。聽完這話，我腦子里第一個想到的就是她，因為她是在活動中心練過書法的學生，在這點上她是占了優勢的。于是我立即向老師推薦了她，老師同意了。經過激烈的角逐，她和我們班的其他幾位同學脫穎而出，取得了一等獎的好成績!我們全班都為她們感到高興!

現在，她在書法班專門練習繁體字，她每一次練字都會讓人覺得她又進步了。因為雖然她的鋼筆字練得很好，但是她從來沒有驕傲過，而是在每一次的練習中找出自己的不足，在下次練習的時候改正。就是因為她這樣謙虛認真的性格，所以才會把鋼筆字寫得那么漂亮。

說到這里，你想知道她是誰嗎?哈哈，現在就讓我來告訴你吧!她就是我們班上的書法小能手——龍思凡!

四年級作文寫作小能手篇5

在我們航模班，有一個航模小能手，他叫張錦旭。他是我最欣賞的人了。他有一雙靈巧的手，他的航模作品，總是那么精致，像買的成品一樣。有一次，我們做一個名叫“撲翼鳥”的飛機模型。我看著那么多大大小小的零件，不知從何下手。我搗騰了很長時間，都沒有做好，甚至在粘安全帽時，我還把兩滴“三秒膠”滴到了手上，把大拇指和食指粘到了一起……而張錦旭卻是不慌不忙，先把模型的各個部件有條理地擺在桌子上，又仔細地看了看，然后拿起飛機的主件機身，把機頭安裝在機身的前部，仔細地端詳一番，調整到不偏不移后，立刻用三秒膠固定好。接著安裝機翼。機翼安裝得既不靠前，也不靠后，平衡性非常好。他做得非常熟練，一會兒尾翼也安裝好了。他在裝安全帽時，先往安全帽里滴幾滴三秒膠，再把幾根支架合到一起，把安全帽套進去就ok了。

他做的航模不僅精致，而且使用效果好。有一次，我們制作了手擲飛機，我的飛機根本飛不遠，剛一擲出就重重地摔在地上。老師告訴我，我的飛機頭重腳輕，才這么重地摔在地上，把尾翼都摔斷了。張錦旭的飛機就飛得很好，可以在空中飛行十幾秒，滑翔落地，完好無損。在甘肅賽區“駕馭未來”四驅車比賽中，他獲得了第二名的好成績。

他真棒，我打心眼里佩服他。

四年級作文寫作小能手篇6

每次家里有打掃衛生，總能看到我小小的身影，因為我是家務“小能手”。

今天，是一個不錯的日子，因為我要搬家了，嘻嘻，又可以大干一場了。昨天因為興奮過度而導致很晚才睡，但今天一早起來我還是精力充沛的。我先把我的課外書整理好后，放進一個袋子，又把課本和本子整理起來。于是我就這樣左右手各拎一個袋子，一路吹著口哨，開開心心的往新家挺進。

大約來來回回跑了七八趟，家里的東西才被運完。哦，對了，新家經過這么來回折騰，看起來又臟了，必須要打掃一下才行。于是我就問媽媽：“掃地、拖地，我都能行，我應該先做哪樣呢?”而媽媽卻嘲諷我說：“就憑你，我看你什么也不行。”說完這句話，老媽就頭也不回的走了。我被這一句話給“激活”了，“你說我不行，我就不行了嗎?我一定要證明給你看。我不僅要把地掃得干干凈凈，還要把地拖得油光發亮。”我愜意地嘀咕著。于是我便開啟了“一塵不染”計劃和“潔白如雪”計劃。

我拿起掃把，把地面上一些明顯的垃圾先掃起來，再去那些邊邊角角把垃圾一個不留地勾出來，再把所有的垃圾都集中在一起，最后掃入糞斗中。果真是“一塵不染”呀!接著我又拿起我的拖把，執行第二個計劃：“潔白如雪”。我把每一塊瓷磚來來回回仔仔細細地都各拖兩遍。艾瑪呀，累死寶寶了。好了，地板跟鏡子一樣透亮。這時，媽媽回來了，看到我把地板拖得這么干凈，忍不住夸我：“王翔燁同志，你把地拖的跟溜冰場似的，真心厲害呀。”我“謙虛”地說：“沒有，沒有，你太夸張了”。

呵呵，我是家務“小能手”，我不僅可以幫媽媽減輕家務負擔，還可以培養自己的動手能力，真是一舉兩得呀。

四年級作文寫作小能手篇7

我是籃球小能手，在籃球場上你時常看到一個滿頭大汗、氣喘吁吁像是剛剛“沐浴”過的帥氣小男孩，那就是我--籃球小能手。

星期天上午，陽光明媚、天高云淡，我和幾個好朋友相約一起去打籃球。我拿著嶄新的籃球來到球場，我們自由組合，一共分成了兩隊，我們隊叫飛鷹隊，另一隊叫飛虎隊。只聽“啪”的一聲哨響，一場激烈的籃球比賽拉開了序幕。

球場上我們雙方隊員個個勇猛頑強，奮力爭搶，全都大汗淋漓，比賽越打越緊張、越打越激烈。我在籃球場上不停的飛奔著，暗暗尋找投籃的機會。可他們飛虎隊蜂擁而上，把我圍得水泄不通，于是我就想找機會把球傳給隊友。已經被團團包圍的我，實在不忍心把到手得獵物讓給了對手，于是我用力把球往前一扔，球落到了飛虎隊的手中，我愁眉苦臉站在那兒想對策。突然靈機一動，計上心來。我以百米沖刺的速度沖向前去，拼命追趕，奮力搶奪。趁敵方王小堂不注意，直接從他的右手邊把球拍出來。哈哈!又一次搶回了球，我得意笑了。王小堂不服氣，結果他們故伎重演又一次來“圍攻”我，我無奈之下只能使用必殺計，我甩一下頭使自己的腦子清醒過來，我對準他們隊的籃球筐猛的一“射擊”。只見球在空中劃出了一道美麗的弧線落到籃筐里，然后又掉下來了，球進了!我們飛鷹隊的成員們高興得一蹦三尺高。飛虎隊成員一看球進了，頓時呆若木雞。但我還不過癮，沖出包圍圈，用右手往上一送，只聽“啪”又進一球，太棒了!飛鷹隊勝利了!我們臉上洋溢著快樂的笑容。

這就是我，籃球小能手。

四年級作文寫作小能手篇8

我們班有四個課外小能手，他們分別是小紅、小明、小貝和小麗。

小紅是彈琴的小能手。你聽，她彈的琴多好聽呀!就連不習慣聽琴聲的人都忍不住停下來聽她的琴聲。小紅是跳舞的小能手。你看，她跳的舞多姿多彩，多好看呀!就連不喜歡跳舞的人都會發出熱烈的掌聲。小貝是朗誦的小能手。你聽，她朗誦的多流利，多么有感情!只要她一朗誦，在玩的人都會跑過來聽她朗誦，她還被評為我們班的朗誦大王呢!小明是唱歌的小能手，你聽，他唱的歌多好聽呀!只要他一唱歌，馬上就好引來一大群人聽他唱歌。他們四個小能手為我們班爭得了許多榮譽，我們為他們感到自豪。

我看到他們在課外表現這么好，我決心向他們學習，爭取超過他們，贏得課外小能手的稱號。

四年級作文寫作小能手篇9

在生活中有不少小能手，今天我要介紹一個幫奶奶做家務的小能手，那個人就是我。

這個星期，爸爸為了鍛煉我的動手能力，安排我在這個星期日幫奶奶包餃子。

奶奶讓我搟餃子皮，開始我用兩只手按著搟面棍在面上滾來滾去，結果把面片搟的又大又薄，而且還長出了一個“大眼睛”。奶奶告訴我：“應該一手按面棍一手拿面。”結果是面搟圓了，可皮太厚。這是怎么回事呢?我急地抓耳撓腮，結果弄的滿臉是面，就像戲臺上的小丑。忽然我想起媽媽搟皮時的樣子：右手手掌按住搟面棍前后滾動，左手食指和拇指輕輕捏住面片的上端，一邊搟一邊轉面片。我按照這個樣子搟出來一個一看，嗯!還真有點意思了，第二個，第三個……，哇!一個比一個漂亮，而且速度還快了不少，很快餃子就包完了。奶奶高興地說：“你可幫了我的大忙了，還是我的孫女能干啊!”

“吃——飯——了!”隨著媽媽的一聲呼喊，一盤元寶似的餃子被端上了桌。平時只吃5、6個餃子的我，你猜這次我吃了幾個?這次我吃了18個，吃得我連腰都彎不下了。

看到我吃的這么香，爸爸、媽媽問我有什么體會。我說：“我感覺挺自豪、挺快樂、飯也特別香。” 爸爸、媽媽高興地說：“對，這就是自己動手，豐衣足食給你帶來的快樂。學習也是如此，遇到難題不做逃兵，多動腦子，同樣也能體會到學習的樂趣。不錯，繼續努力。”聽到家長的表揚我的心里就像盛開了一朵美麗的鮮花，我更加高興了。

如果我們在生活中經常干一些力所能及的事情，這不僅能增強我們的動手能力，還能帶給我們快樂，何樂而不為呢?你說是嗎?

四年級作文寫作小能手篇10

我們班上有一位小能手，他叫蔡子昂，他還是我們的班長呢。他做事不管大事還是小事總是很認真，不像有的同學做事丟三落四的，這樣他總能得到老師和同學們的夸獎。 記得有一次，劉老師叫我和蔡子昂幫她到辦公室拿包，一開始我們都找不到，我就想回教室了，他卻說：“我們再找找，或者問一下其他的老師，一定會找到的。”經過我們的努力最后總于找到了。這雖然是一件小事但我卻明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。 他真是我們班的小能手，也是老師的好幫手，更是我們學習的好榜樣。

四年級作文寫作小能手篇11

我們班有個小雷鋒，她不但為班級捐獻了許許多多的物品，還做事特能干呢!就比如說，我們今天去買廢紙的事吧!中午，我們拎著幾袋廢品去賣，許憶婷拿著一，大袋東西，輕松自如、大步流星地走在我前頭，而我手中只有輕輕的半袋空瓶，心中不免有些羞澀。來的收廢站，我們把廢品給老板，因為老板數那么多的瓶子，有些來不及，而且還浪費我們的時間，許憶婷就走到老板那兒幫老板一個一個地數起瓶子來，他那動作是那般熟練，好像經過一番訓練似的，方鈁民故意搗亂：“你們看許憶婷那動作有多麻利，兩手輪回著瓶子，心里飛快地默數，我看就是撿廢品的料兒!”許憶婷只是專心地數著瓶子。方鈁民又插了一句：“我只是說說笑而以，請許憶婷不要見怪噢!我只是說笑而以嘛!嘻嘻!”說完他朝我做了個鬼臉，我們也對他做了個鬼臉，就這樣我們玩了起來。

不一會兒，許憶婷好了，拿著錢和袋子向我們走來，我們異口同聲道：“這么快，真神哪!”下午，老師讓我們撕試卷(測試卷分單元撕下上傳)，許憶婷一看就會了，涮，涮幾下就撕完了。在傳試卷時 ，他又是最快，動作是那么靈敏。我們每一次大掃除，抹布擦臟，就是他在水池旁邊拿著肥皂盡力、認真地刷洗著……許憶婷無論做什么事，都能體現她的能干。真是咱班的小能手! 小作者通過具體事例,緊扣"能"字突出中心,富有真情實感.