好的作文注重細(xì)節(jié)描寫和刻畫。在寫作中要注意細(xì)節(jié)的把握和處理，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫來(lái)增強(qiáng)文章的可讀性和感染力。好的作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)是怎樣的？這里給大家提供作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)，供大家參考。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇1

前幾天，我媽媽帶我去少年宮上吉他培訓(xùn)，路上我發(fā)現(xiàn)，騎自行車的人多了，開車的人少了。路上一路通暢。

后來(lái)，我回家時(shí)，看見萬(wàn)家漁火大飯店那兒，汽車之友三五輛，自行車、電瓶車什么的倒是比平時(shí)多很多呢，走近數(shù)一數(shù)，大約有二三十輛呢?；氐搅思椅易屑?xì)想了一想：為什么好多人不開車，二騎自行車、電瓶車呢？后來(lái)，而我又仔仔細(xì)細(xì)地想了一想：可能是大家都認(rèn)識(shí)到了，低碳環(huán)保吧，何況騎自行車也很鍛煉身體呀?？墒牵鸵粋€(gè)原因不太可能吧。于是我又去問(wèn)了媽媽，才知道汽車的尾氣是有毒的，汽車在等紅燈時(shí)的尾氣是行駛中排放的尾氣的10倍甚至是10倍以上。還有，就是現(xiàn)在的室友越來(lái)越難開采了，我們的石油都是向外國(guó)人買來(lái)的。

現(xiàn)在我沒(méi)上完少年宮里的培訓(xùn)課就去借公共自行車騎回家了，因?yàn)槲覀兗依锷倌陮m比較近，騎自行車大約十五分鐘左右，就可以回到家了。而且騎自行車也很鍛煉身體，也非常好低碳環(huán)保。

所以請(qǐng)大家，少開車，多騎車。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇2

星期六的早上，我和媽媽去買菜。在一個(gè)小巷里，遇到一個(gè)騎著三輪車賣花的老爺爺。他小小的三輪車上擺滿了各種各樣的植物：有大紅色的月季花、有似一片小竹林的文竹、還有肉嘟嘟的多肉植物以及一些我從沒(méi)見過(guò)的植物。那么多的植物擺放在小車斗上，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小小的移動(dòng)花園。其中，有一盆三角梅最引人注目，一團(tuán)團(tuán)紫紅色的小火焰燃燒在枝頭。媽媽立馬被這盆美麗的三角梅深深地吸引住了，立即同老板詢問(wèn)價(jià)格，在討價(jià)還價(jià)后終于買下了它。

老爺爺看見了我，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，小朋友，送你一盆小植物?！彼麖娜嗆嚿夏脕?lái)一盆小的不能再小的植物。“給，這是含羞草?！蔽腋吲d地收下了它，把它放在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著。

我仔細(xì)地觀察這株小草：含羞草葉子很小，像翠綠的羽毛，一根根羽毛插成了一把把袖珍般翠綠色的小扇子。

我經(jīng)常給它澆水，一澆葉子就會(huì)收起來(lái)。這是為什么呢？原來(lái)含羞草里有一種細(xì)胞，它只要一受刺激，比如刮風(fēng)、下雨等都會(huì)使葉子收起來(lái)，就產(chǎn)生了這種“害羞”的現(xiàn)象。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇3

今天，我觀察爸爸做飯。

爸爸先把雞蛋碰破一個(gè)小坑，然后把雞蛋掰成兩半，雞蛋黃從雞蛋皮里掉出來(lái)，正好掉在碗里，又把水倒在鍋里，再把雞蛋倒在鍋里。奇怪的事是：雞蛋青在往起滾，慢慢地雞蛋青變白了，而且還把蛋黃給包住了。因?yàn)榈扒逵械鞍踪|(zhì)，蛋白質(zhì)遇火會(huì)變塊。

香噴噴的荷包蛋做成了。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇4

平時(shí)作文課，我們都在教室里進(jìn)行的，而今天的作文課卻不是如此，老師帶我們走進(jìn)戶外觀察寫作文，我們運(yùn)用“看、聽、聞、嘗、觸”等方法來(lái)觀察雨后的春天。

我們排著隊(duì)伍走向公園，一路上我們看到了一只只小鳥歡快地在空中飛翔。它們一邊飛一邊“嘰嘰喳喳”地唱著歌。這歌聲真是讓人陶醉呀！

樹叢中有許許多多像蠶寶寶似的小蟲子。有的挺直了腰板在樹枝間來(lái)回爬動(dòng)；有的身體縮成像蝸牛一樣的圓球。用小樹枝輕輕一碰它們，小蟲子就會(huì)噴出一些綠色的液體。

我們一路向前走去，我慢慢地閉上眼睛，呼吸著新鮮的空氣。一陣陣花香和樹葉的清香撲鼻而來(lái)，讓我頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。草叢中，長(zhǎng)著一株株蒲公英，我彎下腰，對(duì)準(zhǔn)它輕輕一吹，蒲公英就在空中飛舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只只白色的小精靈追逐嬉戲。

瞧，那邊還有一棵高大石榴樹，我們駐足石榴樹下觀賞那一朵朵鮮紅的石榴花，一陣大風(fēng)吹過(guò)，樹葉發(fā)出“沙沙沙”響聲。樹上的露珠和樹葉落了下來(lái)，真是下了一場(chǎng)清香的樹葉雨啊！

走出教室，細(xì)心觀察，我才發(fā)現(xiàn)雨后的春天別樣的美妙！

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇5

我走在放學(xué)回家的路上，突然，一棵大樹出現(xiàn)在我面前，我來(lái)不及剎車，不得不和大樹來(lái)了個(gè)親密接觸。這是，我發(fā)現(xiàn)樹根旁有片樹葉在動(dòng)，翻開一看，原來(lái)是“大力士”小螞蟻呀!

咦?螞蟻怎么在搬家呀?我奇怪了，“大力士”為什么要搬家呀?我?guī)е@些小問(wèn)號(hào)回到了家，心想：還是問(wèn)一問(wèn)爸爸吧。我沖進(jìn)房間，把發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爸爸，爸爸笑了笑說(shuō)：“中國(guó)有句俗話：‘螞蟻搬家要下雨’，你去看看天氣預(yù)報(bào)，這幾天一定會(huì)下雨的。”

我調(diào)到新聞臺(tái)，爸爸說(shuō)的對(duì)，后天就下雨了。我又去問(wèn)爸爸：“螞蟻怎么知道要下雨的呢?”爸爸回答道：“螞蟻和人類是不同的，況且也不是只有螞蟻才知道的呀，還有蜻蜓，烏鴉……只要你善于觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情的?！?/p>

是呀，這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，不過(guò)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多鮮為人知的事情的。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇6

   每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽后覺(jué)得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……

帶著緊張的心情，我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢??大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑，太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒(méi)灑!老師說(shuō)得太對(duì)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪!嘻嘻……、

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇7

我是一個(gè)對(duì)許多事物都充滿好奇心的人。遇到一些奇怪的事總愛(ài)去琢磨它，探索它的奧秘。

記得我讀一年級(jí)時(shí)的一個(gè)傍晚，我們一家人都坐在餐桌上吃晚飯。這時(shí)，外面突然風(fēng)雨交加、電閃雷鳴。吃著飯的爸爸停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外，似乎在思考些什么。沉默了一會(huì)兒，爸爸把目光轉(zhuǎn)向了我：“兒子，你知道閃電、雷聲和雨水是怎么形成的嗎?”“不知道?！蔽耶?dāng)時(shí)只顧吃飯，沒(méi)理會(huì)爸爸的提問(wèn)，便搖頭隨意答道。爸爸嘆了口氣，說(shuō)：“唉，孩子就是孩子，什么都不懂。”爸爸這么一說(shuō)，引起了我的不滿：“誰(shuí)說(shuō)孩子就什么都不懂了，不出一日，我保證給你個(gè)滿意的答復(fù)?！闭f(shuō)完，我就沖進(jìn)房間里。我想，這些問(wèn)題的答案一定能從書本中找到。便在書架上翻了起來(lái)。“啊!終于找到了?！蔽遗踔槐尽吨袊?guó)民間傳說(shuō)故事》高興極了。原來(lái)，書中有一篇《雷鳴、閃電和雨水的傳說(shuō)》，說(shuō)天上有一個(gè)兇惡殘忍的霸王，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而用鞭子毒打侍女。久而久之，霸王的鞭子成了天上的閃電侍女驚恐的叫聲成了雷鳴淚水則化作雨水。“我找到答案了!”我高興地將書遞給爸爸看，爸爸先是一楞，然后看了我一眼，才將目光移到書本上?！肮卑职掷事暣笮?，“怎么了?錯(cuò)了嗎?”我困惑地問(wèn)。“錯(cuò)了，錯(cuò)了……”爸爸對(duì)我說(shuō)，“這是傳說(shuō)，不科學(xué)?？茖W(xué)才可信，傳說(shuō)不實(shí)際?！笨磥?lái)光是看神話、傳說(shuō)，目前是解決不了問(wèn)題了，我只好去查科普書了?？墒?，我的百科全書居然沒(méi)有這方面的內(nèi)容。在萬(wàn)般無(wú)奈之際，還是爸爸提醒了我，上網(wǎng)查!“爸爸，我知道了!”我喊道?！捌鋵?shí)這都和云有關(guān)。天上帶正電的云和帶負(fù)電的云互相碰撞，產(chǎn)生的電就是閃電，發(fā)出的聲響就是雷聲下雨則是因?yàn)樵浦械男”Ш托∷尾粩嘣鲩L(zhǎng)變大，達(dá)到一定限度時(shí)，受到地心引力的影響，落到地上，形成降雨?！薄安诲e(cuò)!，完全正確!”爸爸興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，稱贊我有積極探索的求知欲。從此，我每遇到不明白的事情，總要探個(gè)究竟。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我知道求知的道路是艱苦曲折的，但是只要我們勇于探索，不怕挫折，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇8

對(duì)于一個(gè)星期下來(lái)的養(yǎng)蠶過(guò)程，其實(shí)挺有感情的，尤其是星期天死了一只蠶的那件事。當(dāng)時(shí)那只蠶剛死，我認(rèn)為其他蠶會(huì)過(guò)來(lái)悼念它，但沒(méi)有，其他蠶依然若無(wú)其事地吃著，我甚至有那么一瞬間的錯(cuò)覺(jué)，動(dòng)物是不是沒(méi)有感情。我認(rèn)為可能真的沒(méi)有感情，但我只針對(duì)于這些蠶，我又錯(cuò)了，他是有感情的，在那只蠶剛死后的不久，在一旁若無(wú)其事吃著桑葉的那些蠶突然發(fā)覺(jué)了什么，平時(shí)是四個(gè)人一起玩耍的啊，可怎么現(xiàn)在只有三個(gè)人呢。

我看著他們進(jìn)行著類似于地毯式的搜索。突然使壞的把角落里死了的蠶拿出了盒子外面?？粗麄冎钡膶ふ?，我把那只蠶放回了盒子的角落。

這下，他們總算找到他啦，他們緊緊地?fù)肀г谝黄?，然后待在那只長(zhǎng)的旁邊，我看得有些不耐煩，把那只蟬拿了出來(lái)。

結(jié)果出乎我的意料，其他蠶早已吐絲連在那就傳到手上，怎么辦，是放回去，還是拿出來(lái)？我選擇了拿出來(lái)，其它的墻都嘴一張一張的，仿佛在說(shuō)，不要在不要帶走它。

我看到他們之間深厚的友誼，也看到了他們的感情。

我認(rèn)為世間萬(wàn)物都有感情，只要付出真心，他們也會(huì)付出真心對(duì)待你！

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇9

星期六的早上，我和媽媽去買菜。在一個(gè)小巷里，遇到一個(gè)騎著三輪車賣花的老爺爺。他小小的三輪車上擺滿了各種各樣的植物：有大紅色的月季花、有似一片小竹林的文竹、還有肉嘟嘟的多肉植物以及一些我從沒(méi)見過(guò)的植物。那么多的植物擺放在小車斗上，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小小的移動(dòng)花園。其中，有一盆三角梅最引人注目，一團(tuán)團(tuán)紫紅色的小火焰燃燒在枝頭。媽媽立馬被這盆美麗的三角梅深深地吸引住了，立即同老板詢問(wèn)價(jià)格，在討價(jià)還價(jià)后終于買下了它。

老爺爺看見了我，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，小朋友，送你一盆小植物?！彼麖娜嗆嚿夏脕?lái)一盆小的不能再小的植物。“給，這是含羞草。”我高興地收下了它，把它放在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著。

我仔細(xì)地觀察這株小草：含羞草葉子很小，像翠綠的羽毛，一根根羽毛插成了一把把袖珍般翠綠色的小扇子。

我經(jīng)常給它澆水，一澆葉子就會(huì)收起來(lái)。這是為什么呢？原來(lái)含羞草里有一種細(xì)胞，它只要一受刺激，比如刮風(fēng)、下雨等都會(huì)使葉子收起來(lái)，就產(chǎn)生了這種“害羞”的現(xiàn)象。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇10

上個(gè)月，爸爸帶我去花鳥市場(chǎng)買了兩條漂亮的小金魚。

一到家，我把袋子里的小金魚倒進(jìn)了魚缸里，然后我開始觀察它們。我發(fā)現(xiàn)它們的肚子都很大。其中，有一條特別像一位大腹便便的紳士。它的白色魚鱗就像是紳士穿的白色燕尾服，它頭上的紅色突起物就像是紳士戴在頭上的紅色帽子。我給它取名“丹頂鶴”，因?yàn)樗偷ろ旡Q頭上都有這樣紅色的東西。

還有一條小金魚，它身體的大部分都是紅色，只有肚子上有兩塊白斑，它的尾巴上有幾個(gè)小黑點(diǎn)兒。它是個(gè)小淘氣，很喜歡吐泡泡，還喜歡用尾巴去撓“丹頂鶴”的肚子，所以我給它取名“小淘氣”。

第二天，我的魚缸里又來(lái)了一位新朋友小蝦。它倆好像天生就是一對(duì)不打不相識(shí)的小伙伴。我把小蝦放進(jìn)魚缸，它倆就開始打架了。小蝦用鉗子去夾小金魚的尾巴，小金魚也不甘示弱，用頭去撞小蝦。打完一架后，它倆知道了對(duì)方的厲害，誰(shuí)也不去打?qū)Ψ搅恕?/p>

就這樣，它們快樂(lè)地生活在一起。哈哈，看來(lái)不同的動(dòng)物們之間也能和諧相處噢！

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇11

我的腦子總是一堆稀奇古怪的想法，但也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

我看見母雞下蛋時(shí)，總是看得入了迷，吃飯時(shí)看著桌上的雞蛋，腦子里總是想著雞蛋為什么一頭尖尖的呢？躺在床上，走在路上，一直想的是：尖尖的？為什么是尖尖的？為什么母雞下蛋不會(huì)破？然后，在書上看了“冷卻”的意思后，問(wèn)題已經(jīng)有了眉目：是不是蛋在母雞下之前是軟的，下時(shí)遇空氣冷卻成了硬的，再最后擠壓成了尖尖的。

我因?yàn)樽约喊l(fā)現(xiàn)了這個(gè)結(jié)論而興奮不已，以為我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這個(gè)的人，甚至我已經(jīng)為這個(gè)結(jié)論起了名字，叫“雞生蛋，蛋生雞結(jié)論”。

直到有一天，我在書本上看見了這個(gè)道理時(shí)，我的心涼了大半截，唉，原來(lái)我不是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)論的??！回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“都怪你，不給我報(bào)出我的結(jié)論，被別人搶先了?！眿寢屄犃斯笮ζ饋?lái)，笑夠了，給我說(shuō)：“人家下結(jié)論是你還沒(méi)有出生呢！”“??！不是吧！”……

雖然晚了，不過(guò)我還是自己想出了這個(gè)結(jié)論，誰(shuí)讓媽媽不提前生下我呢？

我的發(fā)現(xiàn)總是遲到，看來(lái)，我要好好說(shuō)說(shuō)她了。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇12

世界上有很多的發(fā)明，都是科學(xué)家發(fā)明的。他們都是從問(wèn)為什么開始的。

比如：我國(guó)天文學(xué)家張衡，小時(shí)候望著天上的星星出神：天上到底有多少顆星星呢？于是，開始了自己觀察、思考。小瓦特看到爐子里的水開了，壺蓋不停地跳動(dòng)，就問(wèn)奶奶：“水壺為什么會(huì)跳舞？”于是，就有了動(dòng)腦、動(dòng)手。

我也要向他們一樣，平時(shí)留心觀察一切事物，長(zhǎng)大后也做一個(gè)科學(xué)家。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇13

上個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：為什么白天有太陽(yáng)，晚上有月亮！

那時(shí)候我不太懂，也可以說(shuō)是完全不懂，所以問(wèn)爺爺。爺爺?shù)幕卮鹗牵骸耙驗(yàn)榘滋烊绻麤](méi)有太陽(yáng)光，那整個(gè)世界就是黑乎乎的，那就跟夜晚沒(méi)區(qū)別了。如果晚上沒(méi)有月亮，那就太黑了，那就會(huì)在人群中到處亂撞，什么也看不見，就跟個(gè)盲人似的，所以必須要月亮照一點(diǎn)兒亮，這樣才看得清一點(diǎn)兒?！?/p>

聽了爺爺?shù)脑?，我明白一點(diǎn)兒了，但是感覺(jué)還是有點(diǎn)不很明白。所以我又在網(wǎng)上查了查，原因原來(lái)是這樣的：月亮是反射太陽(yáng)的光發(fā)光的。太陽(yáng)直接可以照射到的區(qū)域，就是白天的區(qū)域，月亮反射的太陽(yáng)光太弱，顯示不出來(lái)。太陽(yáng)不能直接照射的區(qū)域，也就是黑夜的區(qū)域，月光——就是反射太陽(yáng)的光線，可以不受影響地顯示出來(lái)，于是就有了白天出現(xiàn)太陽(yáng)，晚上出現(xiàn)月亮的自然現(xiàn)象！

我終于解開了心中一直困惑我的這個(gè)謎題！

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇14

有人說(shuō)，螞蟻只能靠觸覺(jué)來(lái)感應(yīng)外界事物，我不大相信，決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。這天天氣晴朗，正是做試驗(yàn)的好天氣，我便帶上紙、白糖水、樟腦球和棉簽，來(lái)到環(huán)城西苑做實(shí)驗(yàn)。

首先，我捉了一只螞蟻，放置在地上，在他周圍用樟腦球畫了一個(gè)圈，看他有什么反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)螞蟻在圈中間就開始掙扎起來(lái)，看來(lái)像是聞到了氣味，不敢向圈外爬。我還有些將信將疑，就把螞蟻放在白紙上，用棉簽在白紙上涂上一個(gè)大圈。我想：圈大了，白糖水是白的，紙也是白的，螞蟻看不見可能發(fā)現(xiàn)不了?？墒俏浵佂Ａ艘幌?，便朝白糖水輪廓爬去，沿著邊不停地吃起來(lái)。這時(shí)我又有了新想法：如果把螞蟻放在棉簽上，一頭涂上樟腦，一頭涂上白糖水，螞蟻又會(huì)怎樣呢？我試了一下，發(fā)現(xiàn)螞蟻直往涂有白糖水的那邊爬，有時(shí)想向有樟腦的一邊爬去，也只爬到一半就返回了。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)：螞蟻不光靠觸覺(jué)感應(yīng)外界事物，也靠嗅覺(jué)來(lái)感應(yīng)。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇15

星期天,我到樓下玩耍,發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻,這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回了“家”。突然，有一個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中一閃而過(guò)：螞蟻是怎么走回“家”的呢？難道它認(rèn)識(shí)回“家”的路？

我仔細(xì)地觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)觸角，它見到同伴時(shí)，都會(huì)用觸角碰一下對(duì)方的觸角。它會(huì)不會(huì)是靠氣味找到回家的路的呢？為了證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來(lái)一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向地，找不到自己的“家”了。

回家后，我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)，螞蟻是一種嗅覺(jué)非常靈敏的昆蟲，它的觸角就是它的嗅覺(jué)器官。當(dāng)它走路時(shí)，同時(shí)會(huì)在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認(rèn)和認(rèn)清回“家”的路的．我灑了一些花露水，所以它就找不到“家”了。為了證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成了“無(wú)頭蒼蠅”了，到處闖，認(rèn)不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路了。

生活中還有許多需要我們發(fā)現(xiàn)的事情，讓我們探索其中的秘密去吧！

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇16

我是一個(gè)對(duì)許多事物都充滿好奇心的人。遇到一些奇怪的事總愛(ài)去琢磨它，探索它的奧秘。

記得我讀一年級(jí)時(shí)的一個(gè)傍晚，我們一家人都坐在餐桌上吃晚飯。這時(shí)，外面突然風(fēng)雨交加、電閃雷鳴。吃著飯的爸爸停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外，似乎在思考些什么。沉默了一會(huì)兒，爸爸把目光轉(zhuǎn)向了我：“兒子，你知道閃電、雷聲和雨水是怎么形成的嗎?”“不知道。”我當(dāng)時(shí)只顧吃飯，沒(méi)理會(huì)爸爸的提問(wèn)，便搖頭隨意答道。爸爸嘆了口氣，說(shuō)：“唉，孩子就是孩子，什么都不懂?！卑职诌@么一說(shuō)，引起了我的不滿：“誰(shuí)說(shuō)孩子就什么都不懂了，不出一日，我保證給你個(gè)滿意的答復(fù)。”說(shuō)完，我就沖進(jìn)房間里。我想，這些問(wèn)題的答案一定能從書本中找到。便在書架上翻了起來(lái)。“啊!終于找到了?！蔽遗踔槐尽吨袊?guó)民間傳說(shuō)故事》高興極了。原來(lái)，書中有一篇《雷鳴、閃電和雨水的傳說(shuō)》，說(shuō)天上有一個(gè)兇惡殘忍的霸王，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而用鞭子毒打侍女。久而久之，霸王的鞭子成了天上的閃電侍女驚恐的叫聲成了雷鳴淚水則化作雨水?！拔艺业酱鸢噶?”我高興地將書遞給爸爸看，爸爸先是一楞，然后看了我一眼，才將目光移到書本上?！肮卑职掷事暣笮?，“怎么了?錯(cuò)了嗎?”我困惑地問(wèn)?！板e(cuò)了，錯(cuò)了……”爸爸對(duì)我說(shuō)，“這是傳說(shuō)，不科學(xué)?？茖W(xué)才可信，傳說(shuō)不實(shí)際。”看來(lái)光是看神話、傳說(shuō)，目前是解決不了問(wèn)題了，我只好去查科普書了。可是，我的百科全書居然沒(méi)有這方面的內(nèi)容。在萬(wàn)般無(wú)奈之際，還是爸爸提醒了我，上網(wǎng)查!“爸爸，我知道了!”我喊道。“其實(shí)這都和云有關(guān)。天上帶正電的云和帶負(fù)電的云互相碰撞，產(chǎn)生的電就是閃電，發(fā)出的聲響就是雷聲下雨則是因?yàn)樵浦械男”Ш托∷尾粩嘣鲩L(zhǎng)變大，達(dá)到一定限度時(shí)，受到地心引力的影響，落到地上，形成降雨?！薄安诲e(cuò)!，完全正確!”爸爸興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，稱贊我有積極探索的求知欲。從此，我每遇到不明白的事情，總要探個(gè)究竟。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我知道求知的道路是艱苦曲折的，但是只要我們勇于探索，不怕挫折，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇17

春天到了，我家院子里有一棵小樹，上面開滿了白色的花朵。我好奇地問(wèn)媽媽：“這是什么花呀？”媽媽告訴我這是白玉蘭花。

白玉蘭花可真美呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它雪白雪白的，就像是一朵白云掉入人間。

白玉蘭花太惹人喜愛(ài)了。于是我情不自禁地走上前去。細(xì)細(xì)看，白玉蘭花的形態(tài)各不相同。有的還是一個(gè)花骨朵兒，鼓鼓的，似乎很想早點(diǎn)探出小腦袋來(lái)看看外面美麗的世界，有的才展開兩三片花瓣兒，好似一個(gè)個(gè)小巧精致的鈴鐺，還有的呢，已經(jīng)全展開了，露出了黃色的`花蕊。這么多白玉蘭花，真是美麗極了。

看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：白玉蘭花樹上開滿了許多美麗的花兒，可怎么就不見一片葉子呢？媽媽看出了我的心思，指指白玉蘭花樹說(shuō)道：“像白玉蘭花這樣就叫先開花后長(zhǎng)葉，形成這種現(xiàn)象的原因是它們的花芽分化是在前一年夏季進(jìn)行的，形成后花芽進(jìn)入休眠。第二年春季就能開花了。同時(shí)由于這些花木花芽生長(zhǎng)需要的氣溫比葉芽生長(zhǎng)需要的氣溫要低。因此在早春溫度較低的情況下，花芽先進(jìn)行生長(zhǎng)而開放。然而，葉芽覺(jué)得溫度太低，就潛伏著，沒(méi)有長(zhǎng)大?！蔽衣犃藡寢尩脑掃B連點(diǎn)頭，心想：“大自然中的奧妙可真是無(wú)窮無(wú)盡呀！

通過(guò)觀察，我還知道了迎春花，桃花，木棉花，蠟梅都是和白玉蘭花一樣先開花后長(zhǎng)葉的。

看來(lái)，只要我們多觀察，多探索，就能有所發(fā)現(xiàn)。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇18

星期天,我到樓下玩耍,發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻,這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回了“家”。突然，有一個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中一閃而過(guò)：螞蟻是怎么走回“家”的呢？難道它認(rèn)識(shí)回“家”的路？

我仔細(xì)地觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)觸角，它見到同伴時(shí)，都會(huì)用觸角碰一下對(duì)方的觸角。它會(huì)不會(huì)是靠氣味找到回家的路的呢？為了證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來(lái)一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向地，找不到自己的“家”了。

回家后，我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)，螞蟻是一種嗅覺(jué)非常靈敏的昆蟲，它的觸角就是它的嗅覺(jué)器官。當(dāng)它走路時(shí)，同時(shí)會(huì)在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認(rèn)和認(rèn)清回“家”的路的．我灑了一些花露水，所以它就找不到“家”了。為了證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成了“無(wú)頭蒼蠅”了，到處闖，認(rèn)不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路了。

生活中還有許多需要我們發(fā)現(xiàn)的事情，讓我們探索其中的秘密去吧！

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇19

   每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽后覺(jué)得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……

帶著緊張的心情，我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢??大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑，太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒(méi)灑!老師說(shuō)得太對(duì)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪!嘻嘻……、

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇20

   每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽后覺(jué)得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……

帶著緊張的心情，我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢??大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑，太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒(méi)灑!老師說(shuō)得太對(duì)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪!嘻嘻……、

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇21

最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新秘密，猜猜看，告訴你吧！我知道蚯蚓再生的秘密，請(qǐng)看下面片段。

有一次，我在小區(qū)里玩，看見兩個(gè)小孩把一條蚯蚓拿來(lái)玩，那一個(gè)小孩把蚯蚓切成兩半。孩子走后，我趕緊跑去看那條蚯蚓，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它還在動(dòng)。中間切斷的部分有黃黃的汁液滲出，我聞了聞，有一股魚腥味。

那蚯蚓變成兩節(jié)了，怎么還能動(dòng)呢？我跑到家，去問(wèn)我們的家的專家——電腦。原來(lái)是這樣??！蚯蚓的身體里有一個(gè)再生器官，至少有九節(jié)到十五節(jié)，所以蚯蚓就算被切斷了幾段也可以活下來(lái)。

我知道了蚯蚓為什么可以再生的原因，但是我還有點(diǎn)半信半疑。我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從泥土里把一條蚯蚓捉來(lái)。用一根樹枝切斷它，并用一個(gè)杯子裝進(jìn)去。第三天，我去看那條蚯蚓。這時(shí)，一條蚯蚓變成了兩條蚯蚓。

通過(guò)這件事我明白了，科學(xué)永遠(yuǎn)在你身邊，只要你的眼睛去觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇22

   每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽后覺(jué)得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……

帶著緊張的心情，我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢??大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑，太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒(méi)灑!老師說(shuō)得太對(duì)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪!嘻嘻……、

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇23

   每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽后覺(jué)得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……

帶著緊張的心情，我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢??大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑，太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒(méi)灑!老師說(shuō)得太對(duì)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪!嘻嘻……、

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇24

我發(fā)現(xiàn)深圳更亮了,我們深圳是個(gè)大城市,是個(gè)漂亮的.美麗的大城市,我發(fā)現(xiàn)了深圳的美,有一次,爸爸帶我去蓮花山,我到了山頂,那時(shí)晚上8點(diǎn),我站在蓮花山頂上往下看,啊!深圳好美啊.

我被深圳的美迷住了,看了許久.我發(fā)現(xiàn)了深圳的美,深圳的夜景是最美的!

深圳暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，萬(wàn)物生長(zhǎng)，冰雪融化。又為人們帶來(lái)了一片綠油油的土地。

漫山遍野的花兒經(jīng)過(guò)了春雨的滋潤(rùn)，是那么的鮮美呀！仿佛散發(fā)出一股誘人的香氣,我發(fā)現(xiàn)了深圳的美.深圳到處鳥語(yǔ)花香.草長(zhǎng)鶯飛.一棵棵柳樹，活像一個(gè)個(gè)小天使。那柔嫩、頎長(zhǎng)的枝條迎風(fēng)擺動(dòng)著，似乎是在輕輕地?fù)]動(dòng)著那淡綠色的輕紗.

小蜜蜂翁翁的叫著，邊飛邊采蜜，大概是被深圳的美麗的景色和花香迷住了，它們跳起了舞，跳著一支贊美春天的舞曲。

小蜜蜂和小蝴蝶在花叢中快樂(lè)地飛舞像是在捉迷藏玩。小溪邊的柳樹通過(guò)微風(fēng)的幫助細(xì)長(zhǎng)的枝條不停地?fù)u動(dòng)，柳樹看見了深圳,看見了自己美麗的身影高興地笑了。

深圳到處是綠色，到處有花香.深圳,你太美了!

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇25

   每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽后覺(jué)得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……

帶著緊張的心情，我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢??大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑，太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒(méi)灑!老師說(shuō)得太對(duì)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪!嘻嘻……、

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇26

在一個(gè)星期天的中午，我和媽媽一起包餃子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

媽媽拿出早已準(zhǔn)備好的餃子餡，然后又拿來(lái)餃皮，開始包餃子。餃子包好后，看上去很小，可是煮出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)餃子比原來(lái)大多了，而且浮了上來(lái)。于是我便好奇問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么剛包好的餃子很小，放進(jìn)鍋里是沉在底下，而煮熟后的餃子卻很大，并且浮了上來(lái)呢？”媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“我不知道，你去問(wèn)你的無(wú)聲老師吧！”

聽了媽媽的話后，我只好帶著疑問(wèn)去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，結(jié)果在書中找到了答案。

原來(lái)，熱的物體是會(huì)膨脹的，餃子也不例外。餃子的餡和皮的膨脹速度比水快，它們的體積則很容易增大許多，但是餃子的重量并沒(méi)有因此變大。而體積增大了，這樣單位體積的重量就減少了，餃子的體積就大了。既然餃子的體積大了，所以在水中失去的重量也大了，用原來(lái)那么大的浮力去浮起一個(gè)單位體積比原來(lái)小的餃子，當(dāng)然就不成問(wèn)題了。

通過(guò)我的觀察和查閱，發(fā)現(xiàn)了餃子為什么會(huì)膨脹、浮起來(lái)的秘密，真是生活處處有學(xué)問(wèn)，只要你勤于觀察就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇27

春天到了，我家院子里有一棵小樹，上面開滿了白色的花朵。我好奇地問(wèn)媽媽：“這是什么花呀？”媽媽告訴我這是白玉蘭花。

白玉蘭花可真美呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它雪白雪白的，就像是一朵白云掉入人間。

白玉蘭花太惹人喜愛(ài)了。于是我情不自禁地走上前去。細(xì)細(xì)看，白玉蘭花的形態(tài)各不相同。有的還是一個(gè)花骨朵兒，鼓鼓的，似乎很想早點(diǎn)探出小腦袋來(lái)看看外面美麗的世界，有的才展開兩三片花瓣兒，好似一個(gè)個(gè)小巧精致的鈴鐺，還有的呢，已經(jīng)全展開了，露出了黃色的`花蕊。這么多白玉蘭花，真是美麗極了。

看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：白玉蘭花樹上開滿了許多美麗的花兒，可怎么就不見一片葉子呢？媽媽看出了我的心思，指指白玉蘭花樹說(shuō)道：“像白玉蘭花這樣就叫先開花后長(zhǎng)葉，形成這種現(xiàn)象的原因是它們的花芽分化是在前一年夏季進(jìn)行的，形成后花芽進(jìn)入休眠。第二年春季就能開花了。同時(shí)由于這些花木花芽生長(zhǎng)需要的氣溫比葉芽生長(zhǎng)需要的氣溫要低。因此在早春溫度較低的情況下，花芽先進(jìn)行生長(zhǎng)而開放。然而，葉芽覺(jué)得溫度太低，就潛伏著，沒(méi)有長(zhǎng)大。”我聽了媽媽的話連連點(diǎn)頭，心想：“大自然中的奧妙可真是無(wú)窮無(wú)盡呀！

通過(guò)觀察，我還知道了迎春花，桃花，木棉花，蠟梅都是和白玉蘭花一樣先開花后長(zhǎng)葉的。

看來(lái)，只要我們多觀察，多探索，就能有所發(fā)現(xiàn)。

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇28

   每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽后覺(jué)得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……

帶著緊張的心情，我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢??大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑，太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒(méi)灑!老師說(shuō)得太對(duì)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪!嘻嘻……、

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇29

星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著奶奶的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子?！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問(wèn)號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)。

我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢！”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。我們來(lái)到賣西紅柿的地方，爸爸問(wèn)：“多少錢？”老板說(shuō)“1元2角1斤?！薄拔屹I3斤?！卑职终f(shuō)道。老板稱了3斤。爸爸問(wèn)我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1。2乘以3，不就等于3。6元嗎！我爽快答道：“3。6元?！卑职钟哪卣f(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”爸爸付了錢后，來(lái)到了賣菜的地方。他問(wèn)：“這白菜多少錢1斤？”女老板說(shuō)：“1元5角?！卑职钟謫?wèn)我：“我買2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1。5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元。“我答道：”找回２元?！鞍职终f(shuō)：”YES！“

作文四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)篇30

   每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽后覺(jué)得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……

帶著緊張的心情，我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢??大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑，太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒(méi)灑!老師說(shuō)得太對(duì)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪!嘻嘻……、