她不僅僅是我的好閨蜜，還是我堅強的“后盾”呢。

記得向榮小學國慶節演出時，她就坐在我身旁，馬上到我朗誦時，我開始緊張起來，冷汗一滴一滴往下落，手心早已濕透。她見我這個樣子，就握住我的手：“別緊張，拿出你在班級中的狀態，記住哪句詞就說哪句，還有，你就當聽眾是空氣，我會為你加油的！”我聽完她的一番話，也沒那么緊張啦，我從容走上臺，完成了一個堪稱完美的詩歌朗誦。當我走下臺去，在熱烈的掌聲中我看到了她微笑的臉龐。

我現在轉學了，她仍然在我們原來的學校讀書。我們在不同的地方做著自己的事，但我們的友誼之花在我心里永遠綻放著。許久未見的閨蜜—李佳涵，你還好嗎？

描寫作文我的好朋友900字篇2

我的朋友中，有學習上的好“老師”，有喜歡同一本書的書友，有一塊兒“追星”的粉友......我今天要講的她，是我的溜冰老師。

她有些瘦，皮膚很白，戴著一副圓眼鏡，平日里扎著一個小馬尾，走起路來，馬尾左右搖晃，極是可愛。她是我們班的班長，同學們的榜樣，友善大方，招人喜歡。她的學習成績很好，表面上有些害羞，是個文文靜靜的小女生，其實平日里可開朗了，特別愛笑。她既幽默大方，也樂觀向上。

和她走在一塊兒，說不定走著走著，不明所以她就笑起來了，一笑就停不下來，總弄得身旁每個人都嘻嘻哈哈的。問她為什么笑，她回答：“不知道。我有笑喘。”說著，嘴角一抖，她就捂著嘴巴，瞪著眼珠，一句話都不敢說。怎么啦？當然是又要笑喘發作了。

記得有一次她和我出去玩，我們決定去滑冰。初入溜冰場，我連站都站不穩，搖來晃去，心里那是害怕得不得了，恐懼明顯地寫在我的臉上。她看到了，便拉著我的手，一步一步小心翼翼地向前走著。過了一會兒，她對我說：“現在你自己溜一下吧。”說罷，她松開了手。

我一下子感到失去了重心，腳不聽使喚地到處亂滑。我拼命地站穩，最后根據以前對溜旱冰的經驗，站成了一個八字，勉強站穩立在原地。她笑了笑，說：“看看你這副滑稽樣，哈哈哈哈.......”她瞇著眼睛，捂著肚子，在那兒笑個不停。忽然，“啪”地一聲，只見她一屁股跌坐在冰地上，一臉茫然。“哈哈哈哈！”這下，可又把我給逗笑了。

過了一陣兒，我練熟了，便加快速度滑了起來。她也快速滑著。一開始，我們滑得還不算快，不一會兒，我們就滑得很快很快，仿佛是在飛翔一般。

“要不休息一會兒吧？”我累了，問她道。我們往冰場旁邊的欄桿滑去。快停下時，只聽“呯”的一聲，她又摔倒了。“噢，啊，哈哈哈哈！”“你笑什么？”只見她用左手手肘支撐著身體，右手歪斜地搭在身上，眼珠子木木地直盯著我，眼神里有恐懼也有氣憤，那幾秒里她一動不動，活像一具盧浮宮里面的藝術雕塑。我不大笑才怪呢！

我們倆有一個小秘密，一提到它，我們總會對視一笑，它就是......哎，既然是秘密，也就不能告訴任何人了。作為補償，我就告訴大家她是誰吧，聽好嘍——她就是我們班的班長大人——張樂影！

描寫作文我的好朋友900字篇3

體育課上，老師讓我們跳繩，周圍都是跳繩發出的聲音，但是一種聲音不太和諧，只聽"嘭"地一聲，我的目光尋找那聲音的發出源，只見到馬小涵坐在地上，臉上的五官團在起，看起來痛苦極了!

老師讓兩位同學扶著她到籃球館，我的目光也隨著她移動。

等到大家進體育館，只看見馬小涵坐在臺子上。我立馬跑了進去，想要說一些打趣的話，逗她笑一笑:“唉，你是不是腳扭傷后我戳你也打不到我了呀?我終于有翻身的機會了，終于不被你欺負了”。她笑了笑，看起來心情好了些，我也放下了心中那揪著的心。老師讓她用冰敷下，當冰袋與她的腳觸碰到時，她的嘴角不由的抽了一下。但也是一霎那的時間，但我看出了她臉上的隱忍。她是不想我擔心吧。"唉，馬小涵，我看看你腳腫了沒有?”出于擔心，我還是忍不住說了這句話。她小心地把冰袋拿起來，我看到一片紅腫，再看看她的表情，很平靜，眼晴里沒有一點晶瑩。要是我的話早已掉下那"金豆豆”了吧!這讓我不由得產生些許佩服。

下課了，我和劉詩涵，李梅源一起扶著馬小涵，每一步都走得十分艱難。在這么冷的天， 馬小涵的頭上竟冒出了細細密密的汗，走到一半已是上課時間，整個操場沒有一個人，她不只次讓我們回班里上課。 我們打趣道"沒事，沒事我們還不想上呢!”但心里卻是有些焦急的。沒上課會不會被記曠課?記曠課會不會被處分?種.種擔憂在我心頭盤旋。

終于到了校門口，我們四人也累得氣喘吁吁了，我去找老師，讓老師給馬小涵家長打電話，又去找了校醫，幫她看一下腳有沒有什么大問題，這樣幾個來回的奔波，豆大的汗滴順著額頭流下來，但心里只想著馬小涵的腳傷。

把馬小涵送到警衛室時，她強擠了個微笑說:"快回去吧，都遲到了!”我也回了個微笑，朝教學樓走去。我一步三回頭，到班里時，看看旁也空著的座位很是擔憂。她怎么樣了?還疼嗎?傷的歷不歷害?……

這個朋友帶給我過歡笑，給我過關心，但通過今天她的一舉一動，她的堅忍，更多的是讓我佩服!