今天下午，在樂耘齋門口，張老師帶領我們舉行了一場跳皮筋比賽。

比賽前，張彥博組織三個選手做了一些簡單的熱身運動。比賽馬上開始了，老師宣布比賽規則：跳小辣椒的，皮筋是從腳脖到胸部，分四個階段，每個高度允許失敗3次，累計成功次數，按照總分的高低評冠、亞、季軍。

比賽開始了，首先是王嘉怡上場，她認為自己很會跳，所以在跳皮筋的時候，并不是全力以赴的，手放在口袋里，漫不經心的樣子，同學們猜她不會得冠軍。最后，真的被我們猜中了，只得了亞軍。這就是驕傲的代價啊!

第二個上場的是王維杰，他雖然是男生，可是他跳皮筋的時候就像是女生一樣，他的跳姿很優美，他輕如猿猴，飄然落下，同學們看得很是著迷，他的表現引來同學們的掌聲和叫好聲。最終，他得了冠軍，同學們都替他高興。

最后上場的是劉陽，別看他個子不高，跳起皮筋來可賣力了。還不錯，功夫不負有心人，因為他的努力，最后得了個亞軍，總算是沒辜負他的“賣力精神”了。

跳皮筋是課余時間的一項娛樂活動，它可以強身健體的。

150字記一次游戲作文篇3

一次體育課，唐老師讓我們女生一隊，男生一隊玩“貼燒餅”的游戲。游戲的規則是：先圍成一個雙層圈，里圈和外圈的前后兩人組成一組。然后再從所有人中選出兩個人圍著外圈跑，一個逃，一個抓。逃的人可以自由選擇貼在哪一組人的后面，被貼的那一組的里圈的人就接替逃跑的人再繼續逃跑。如果逃的人被抓住，那么兩人互換角色。

清楚了游戲規則后，我們立刻行動起來，圍好圈，組好組。先是殷潤秋抓，楊欣怡逃。楊欣怡沒跑一

會就累了，趕忙貼到王羽欣后面。不過，王羽欣前面的我可倒大霉了!一見不好，立馬“溜”到龔潔的后面。

龔潔前面的劉鈺還沒發覺她該跑了，在周圍同學的提醒下，狼狽逃竄!就在殷潤秋快要抓住她時，她急中生智，使了個“障眼法”——把身子輕輕靠向陳雪瑩，使殷潤秋誤以為陳雪瑩前面的余丹妮要跑了，便把注意力集中到余丹妮身上。可接著，劉鈺卻“閃”到羅欣然后面的李赟身后，于是，李赟前面的羅欣然“啊!”地驚叫了一聲，開始狂奔。殷潤秋跑得累死了，要想休息，就得咬咬牙，抓住羅欣然。于是呢，殷潤秋用盡全力沖過去，終于抓住了羅欣然。殷潤秋累得氣喘吁吁，不管三七二十一，就向正在祈禱“不要來這兒”的儲健沖過去。儲健“ho,no!!”地慘叫一聲，只得死命地跑呀跑。

羅欣然看了看儲健，微微一笑，心想：哈哈，我跑得比她快，我一定能抓到她!想到這，她加快速度飛快地跑了過去，不一會就抓住了儲健。儲健的那個慘呀!她不斷的后悔自己為什么不貼。不過這沒用，儲健變成了抓的人。可是她太不幸了，因為大家都掌握了游戲的要領：跑得慢的，或者跑不動的，都趕快貼，所以逃的人已經換了好幾個了，儲健一個也沒抓住。儲健已累的氣喘吁吁，快不行了。

就在這時，救命的下課鈴響了，大家在歡笑和喘氣聲中，結束了游戲。

150字記一次游戲作文篇4

今天，我們玩了一個叫搶椅子的游戲，游戲的過程非常激烈。從這個游戲中，我得到了一些啟示。

在人生的道路上，我們難免會有一些競爭，不一定每次一定要成功，但一定不要失去信心，做一個旁觀者。因為做了也許不一定會成功，但是你不做一定不會成功。

生物學家達爾文曾經說過：“物竟天擇，適者生存。“還有一句老話說：”大樹底下沒高草。”我們要通過努力競爭才能得到成功。要想成功一定會有競爭，有競爭就難免會有失敗。有失敗就一定會有成功!“失敗是成功之母。”生活本來就是這樣，容不得你思考。不競爭你就會失敗，那么，你就會平平庸庸的過一輩子。只有在競爭的社會中找到自己的位置，才能盡情的釋放自己的光彩。

“勝者為王，敗者為寇。”在生活中不但要找到自己的目標，還要堅持不屑的做好它。讓最后的勝利屬于自己。陽光總會擁抱成功者，失敗的人會接受暴雨的磨合。所以，必須要找到自己的位置，展示自己，綻放自己。

如果你不去拼搏，不去努力。誰會讓你坐享其成?天下沒有白吃的午餐，不會掉餡兒餅的。就算別人給了你事業，給了你權威。可是，誰會認同你呢?他們只能恥笑你是一個靠父母靠關系的沒用的人。

在這個曲曲折折，凹凸不平的人生道路上，我一定會盡快找到自己的位置，將自己的實力展現給大家，讓大家都認同我!

150字記一次游戲作文篇5

在日常生活中，有很多球，比如:籃球、足球、羽毛球……可我有一個與眾不同的球，它就是"會跳舞"的—一乒乓球。

上課了，老師拿了六個紙杯子和一個乒乓球走進教室，老師把六個紙杯子排成一列，分別給這六個紙杯子裝滿水，然后，老師把乒乓球放在第一個紙杯子里面，說:"你們要把這個乒乓球吹到第六個紙杯子里面，知道了嗎?"我全體同學回答道:"知道了。"

游戲開始了，第一個是桂黃金，她很用力的吹，可是她一個也沒吹進去。輪到我吹的時候，也很賣力地吹，可是我一個也沒吹進去。有一個同學不費九牛二虎之力就吹到了第六個紙杯里面。

第二輪游戲開始了，老師囑咐我們說:"要想吹得好，就要把頭和球保持一樣的高度，然后，用力一吹就能吹進去。"第一個是江嘉龍，他吹得乒乓球一跳一跳的，就像一個會跳舞的人。最后他把乒乓球成功吹到第六個紙杯子里面了。我吹的時候，有些人是站著看的，有些人在說:"我都替你著急。"還有些人說:"吹不進去，吹不進去。"我一鼓作氣，嘴巴和乒乓球高度一樣，進了五個。到了最后一個，我怎么吹也吹不進去，腦袋都快吹爆了。最后，我深吸一口氣，把嘴巴對準乒乓球，用力一吹，終于把乒乓球吹進了第六個紙杯子里面，我興奮無比。

這個"會跳舞"的乒乓球可真頑皮呀!

150字記一次游戲作文篇6

星期天下午，天氣晴朗，我和作文班的同學來到白鶴公園參加金秋運動會，今天我們要玩“袋鼠跳”游戲。

游戲開始了，同學們歡呼雀躍、激動萬分。老師把我們分成兩組，每一個同學把袋子套在腳上往上提，然后雙手提住袋子的兩端，彎著腰，向前面跳去，小組成員全部接力跳完為勝。

在玩“袋鼠跳的時候，有的同學像蹦蹦跳跳的兔子十分可愛，有的像彎彎曲曲的蛇拖著長長的尾巴，還有的真的像袋鼠一樣跳得很遠。到我的時候，我像風一樣沖了出去，拎著布袋快速往前跳去，結果不小心被袋子絆了一跤，摔了個四腳朝天。同學們忍不住哈哈大笑起來，哎!真是“心急吃不了熱豆腐”。

今天的運動會結束了，雖然我的屁股很疼，但我還是很開心，真期待明年的金秋運動會!

150字記一次游戲作文篇7

今天老師給我們玩了兩人三足。這個游戲考驗我們的是不是團結，不然走兩步就會摔倒。

這次我們是小組比賽，先練習，練的時候我們挺好的，是第一，但不是比賽第一，因為其他組只是繩子系不太好，所以輸了吧。

正式比賽開始了，我想只要跟練習一樣就行，可事情沒我想的.那么簡單，因為有好幾組都是跳一樣的，一下子就回來了，幸好我打的結很好拉下來也很好的套上去。所以在這我們有優勢，但第3組好像風一樣，不一會兒就只剩兩人了，而我們，第三組的諸葛金琳和吳綽綽埋怨來，埋怨去，金琳說吳綽綽腳跨錯了，吳綽綽又說是她腳跨錯了，搞了半天才左一步右一步，又慢又晃地回來，我和賈涵瑤馬上出發。雖然我們也有點搖搖晃晃的，但比上一組好多了。

我們一下左腳，一下右腳，眼看著第1名，就被第3組的歡呼聲嚇跑了，原來他們已經到了。

第2次比賽就別提了，繩子在半路分開了，系了好久才好，韓豐駿還摔倒了，這還不算，還拖著柯泓筆爬。

所以第二次我們更慘，早知道給我們組一個“一二，一二”的口號了!

150字記一次游戲作文篇8

今天，老師滿面春風地走進教室，微笑著說：“同學們，今天我們來玩一個有意思的游戲吧!”“會是什么游戲呢?”“我想可能是······”老師看著同學們一個沒有說對，便失去了耐心，立刻站起身來在黑板上寫下了“對著干”幾個大字。對著干?為什么要對著干，跟誰對著干呢?同學們都百思不得其解。我也不情愿地把腦袋一歪，眼睛瞪的圓圓，目不轉睛地盯著黑板看，老師在同學們地吵鬧聲中，以最快的速度將游戲規則寫在了黑板上。這個游戲是這樣玩的：只要老師說一個動作，我們做出相反的動作就可以了。不過如果有人做錯了，就會被淘汰的。

太糟糕了!我的反應能力很差的，這可怎么辦呢?在我不知所措之時游戲開始了，“舉起你的右手。”老師大聲說道。我立馬舉起了左手。再看一看其他同學，它們也都舉起來左手，看來老師出的題對大家來說太簡單了。“同學們都做的端端正正的。”老師的第二個命令一發出，大家都跳來跳去，教室里亂成一團。老師看著大家的樣子笑著說：“看來大家都很機靈啊!這一次我可要出一個難一點的了!左手摸右耳，右手摸左腿。”全班同學頓時手忙腳亂，我也不知所措了，用右手摸左耳還是右耳呢?我看見前面的那名同學是用右手摸左耳，我也學著她用右手摸左耳，再看看別人，做什么動作的都有，但是用左手摸右腿是大家都沒有做錯的動作。

下一個難題是“大家這么開心，就笑出來吧!”話音剛落，頓時教室里就傳出撕心裂肺的哭聲，只有秦英杰在哈哈大笑，這一次他被淘汰了，然后老師又說：“大家這么難受，干脆哭出來吧!”教室里的哭聲立刻變成了瘋狂的大笑聲······

游戲在大家的笑聲中結束了，我突然發現自己的反應能力其實并不差，我的心里無比激動。

150字記一次游戲作文篇9

今天，我們做了一個趣味十足的游戲—叫做紙架橋。老師說：“拿兩個文具盒當橋梁，中間放上一張紙，讓書安安穩穩地坐上去”。我想，老師是不是發高燒燒糊涂了，一張紙怎么能頂起一本書?不可能吧?我的腦袋里裝滿無數的問號。

游戲開始了，我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調好位置，再把紙放上去，橋沒塌，我們高興的叫道“耶”。話音剛落，劉老師說：“不行，要把書放上去。”張淑杰眼疾手快的把書輕輕的放上去，沒想到眨眼的功夫“嘩”的一聲，橋來了個閉眼生病，倒在了那靜靜流淌的水中。此時，嘆息聲此起彼伏，我們的教室屋頂都塌了，不，是差點塌了。第二次，我們從張林和黃浩林那兒得到信息，再次開工。張淑杰折紙，我負責把書放上去，當書放上去時，橋又跨了下來，紙片像是一片雪花自天而降。又有一次失敗，我的腦海里出現了一群叫做 “失敗”怪物在后面追我的畫面;我們又來了第三次，靠著一股勁二，我們終于實驗成功了，我和同桌雙手擊掌說：“勝利了。”

我們坐著沒事就看了看別的同學。只看見其他同學有的在靜靜地思考，有的眉頭緊鎖，，還有的急中生智。。。。瞧，張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋，在那兒心急如焚呢。

接下來是老師演示，劉老師先把紙對折、對折、再對折 ，然后把紙打開，放在文具盒的中間，最后放上三本書，紙穩如泰山一動不動，同學們驚訝不已。

這個游戲告訴我們：比我們弱小的東西我們不能輕視它，因為它們有時會發出有你想象不到的力量。

150字記一次游戲作文篇10

星期四下午，語文老師組織我們做了一個游戲，名叫正話反做。

游戲規則是：老師說一種動作，我們要馬上做相反的動作，誰要是做錯了，就要罰下場。老師把我們分為三組，哪一組能堅持到最后就贏了。

同學們都用期待的目光盯著老師，我卻很緊張，心里撲騰撲騰跳個不停。只聽老師一聲令下：“同學們伸出左手。”大部分同學都舉的右手，只有幾個沒有反應過來，舉的是左手，所以，就出局了。游戲在繼續進行著，同學們都玩得興高采烈。接著，老師又說：“同學們心里高興嗎，笑笑吧!”教室里馬上哭聲一片。我們這組，小程笑了，就淘汰了。別看我嘴里發出“嗚嗚”的哭聲，其實心里一直在笑，但是不能笑，一笑就出局了，所以我就使勁兒憋著一直哭，不笑。直到老師喊停，我才長舒一口氣，哈哈大笑。這回，可有一點難度了，“左手摸右腳”，只見同學們手忙腳亂，有的左手摸左腳，有的右手摸左腿，有的右手摸右腿，無可奈何，他們都不情愿地下場了。只有四位同學順利過關了，其中包含我。老師又說了最后一道題“左腳向左邁一步”，我沒有聽清楚，就右腳向前邁一些。最后，我和第一組的人出局了，第二組贏了。

這次游戲真有趣，雖然我輸了，但是我明白了無論做什么事，都要用心、冷靜、反應快。相信下次再玩，我一定會贏!