吉他初學(xué)者左手快速換指

　　如果你是古典的，彈卡爾卡西練習(xí)曲25首的前5首對(duì)左手的開(kāi)發(fā)不錯(cuò)!

　　如果你是民謠的，可以練爬格子!但不是簡(jiǎn)單的從一品到十二品，從一弦到六弦。

　　而是變換著練。

　　比如正常的爬格子順序是1234(1代表左手的食指，2代表中指，以此類(lèi)推)

　　你可以變?yōu)?324，1432，2314等等。

　　弦的順序也不必拘泥。

　　按照這樣自定一些單音的練習(xí)。

　　有條件的話，用節(jié)拍器練。

　　不用多久，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步是很快的!

　　左手指點(diǎn)按換指技巧與右手彈奏振幅及其他技巧解析

　　關(guān)于左手指的控制，也有與右手類(lèi)似的問(wèn)題：

　　一種手背手指部分都比較放松，按弦所發(fā)的力經(jīng)放松的手腕部傳遞給手指按實(shí)琴弦。這種"控制"由于手指觸弦點(diǎn)距離控制中心點(diǎn)[小臂和右手的連接處]較長(zhǎng)，對(duì)快速的點(diǎn)按起落好象不大拿手。對(duì)配合右手和弦把位的不慌不忙順次按弦的連接所表現(xiàn)出的"松軟"則特別有優(yōu)勢(shì)。包括保留指，順次換指技法——適合于中慢速樂(lè)曲的演奏。

　　另一種手指部分放松，手背相對(duì)緊張，進(jìn)入飆速?gòu)椬嗟?quot;一級(jí)戒備"。控制振幅的中心點(diǎn)在手背與手指的連接處[即指根發(fā)力的說(shuō)法]。這種"控制"因手指觸弦點(diǎn)距離控制中心點(diǎn)較短。因而容易控制快速點(diǎn)按起落到位的反應(yīng)靈敏度。能夠以極快速度瞬間換指。[物理上可能有斷音，可聽(tīng)覺(jué)上是連貫性的，因?yàn)槿寺?tīng)覺(jué)對(duì)音的反應(yīng)速度的判斷時(shí)距為：0.1秒，小于0.1秒的換指奏出來(lái)的連接音聽(tīng)起來(lái)的感覺(jué)仍是連貫性的]。此法又可叫：瞬間換指。其對(duì)控制左手指快速點(diǎn)按起落到位的反應(yīng)靈敏[敏捷]度和手指的肌體強(qiáng)度提出了較高的要求。

　　二者相同點(diǎn)：指根以下手指部分都要相對(duì)靜止。否則點(diǎn)按換指的角速度過(guò)大不容易控制。

　　以下是右手

　　如何控制右手的彈奏振幅?

　　有二種方式的控制：

　　一種手背手指部分都比較放松，彈奏所發(fā)的力經(jīng)放松的手腕部傳遞給手指撥弦發(fā)音。這種"控制"由于手指觸弦點(diǎn)距離控制中心點(diǎn)[小臂和右手的連接處]較長(zhǎng)，不容易控制振幅幅度大小。[現(xiàn)在流行的古典吉他彈法]

　　另一種手指部分放松，手背相對(duì)緊張，進(jìn)入飆速?gòu)椬嗟?quot;一級(jí)戒備"。控制振幅的中心點(diǎn)在手背與手指的連接處[即指根發(fā)力的說(shuō)法]。這種"控制"因手指觸弦點(diǎn)距離控制中心點(diǎn)較短。因而容易控制彈奏振幅的大小。[類(lèi)似于拂拉門(mén)哥吉他的彈法]

　　二者相同點(diǎn)：指根以下手指部分都要相對(duì)靜止。否則彈奏的角速度過(guò)大不容易恢復(fù)原態(tài)。

　　至于能否以小振幅奏出剛亮有力度的音[力度強(qiáng)弱的控制能力問(wèn)題]，這就是手腕手指強(qiáng)度等手指機(jī)能功底的問(wèn)題了。非花大工夫不可。手指機(jī)能好了，速度就快了，爆發(fā)力強(qiáng)了，小振幅就能彈出大力度的音了。

　　以上說(shuō)法僅作參考。

　　我對(duì)提高快速音階演奏能力的理解，我對(duì)快速音階演奏能力的理解是這樣的：

　　1、能否把握最短時(shí)值的音的控制。關(guān)系到對(duì)演奏樂(lè)曲的細(xì)膩處理能力。就如由于顯微鏡有較大放大倍數(shù)使人看到細(xì)胞的大小。以致使人能把握它的脈動(dòng)。同樣有快速演奏能力的把握音樂(lè)就有可能細(xì)致入微。

　　2、正如方兄所講的，音色和韻律的問(wèn)題同樣引起注意。這就要求練**者同時(shí)要在把握律動(dòng)能力上多下工夫。使音樂(lè)更富有動(dòng)感。一種激動(dòng)人心的動(dòng)感。

　　3、快速音階演奏能力能有助演奏者向聽(tīng)眾們傳達(dá)"**"的音樂(lè)信息。更好地鼓舞人心。增加音樂(lè)的張力感幅度變化。

　　4、在注重提高演奏快速音階速度能力的同時(shí)，要講究發(fā)音的顆粒性和力度控制幅度。漸強(qiáng)漸弱的力度變化范圍同樣是飆速演奏者的一項(xiàng)重要素質(zhì)考核的內(nèi)容。平淡無(wú)味快速演奏現(xiàn)在請(qǐng)出midi就可。

　　5、綜合以上素質(zhì)能力的均衡提高，在認(rèn)識(shí)并總體把握音樂(lè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，就能夠更好地二次創(chuàng)作演奏了。

　　6、掌握快速音階的演奏能力為進(jìn)一步深化即興演奏能力打下結(jié)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。而我認(rèn)為提高即興演奏能力對(duì)完成完美的演奏有很大的幫助!

　　倡導(dǎo)"控制"論，反對(duì)平均主義。對(duì)某些傳統(tǒng)吉他演奏技能訓(xùn)練理念的質(zhì)疑。

　　針對(duì)左[右]手[手腕]手指機(jī)能訓(xùn)練問(wèn)題，提出幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、左手1234指天生不均衡，能練成四指同樣平均嗎?一定要對(duì)左手各手指做平均點(diǎn)擊弦的訓(xùn)練嗎?或是機(jī)械的遞增練**嗎?怎么樣訓(xùn)練手指的均衡性能?

　　2、歌舞廳里為什么要設(shè)DJ師?為什么要強(qiáng)調(diào)提高對(duì)吉他演奏音色力度律動(dòng)的控制能力?

　　3、老古典吉他大師關(guān)于手指機(jī)能訓(xùn)練的理念是正確的嗎?他們要追求表現(xiàn)怎么樣的音樂(lè)?有沒(méi)有把彈吉他的理念趨向"小鋼琴化"的嫌疑?吉他音樂(lè)的特色到底在哪兒?手指機(jī)能的訓(xùn)練要為表現(xiàn)怎么樣的吉他特色音樂(lè)服務(wù)?

　　請(qǐng)朋友們議論一下。具體的范例可見(jiàn)一舉三得的左手徒手練**的有關(guān)內(nèi)容有興趣的請(qǐng)參與討論一下。另外提請(qǐng)大家注意的是機(jī)械手指機(jī)能的訓(xùn)練要不要注意動(dòng)感和靜態(tài)的區(qū)分訓(xùn)練?關(guān)于對(duì)音色強(qiáng)弱力度即興律動(dòng)[或REBETO]"控制"能力的鍛煉大家可有某些說(shuō)法，請(qǐng)發(fā)表高見(jiàn)。

　　認(rèn)真和不認(rèn)真是相對(duì)的。本帖也是古典吉他圓滑奏的強(qiáng)化練**。一開(kāi)始，要十分注重種種規(guī)范。熟練精確了以后要不斷加強(qiáng)手指機(jī)能練**。一種下意識(shí)的練**你要說(shuō)用心不用心都可以講。作為一個(gè)樂(lè)手很重要的是既要彈好自己的吉他，又要與樂(lè)隊(duì)配合默契。----而他的心就只一個(gè)。獨(dú)奏也一樣。你可以想像自個(gè)在指揮樂(lè)隊(duì)。有些演奏就可下意識(shí)地奏出。像印刷工人，一邊工作一邊聊天。放松得很。此法也借鑒于此。就像我，一邊彈著曲目，也可同時(shí)與人聊天。這也是一種樂(lè)手素質(zhì)的培訓(xùn)。而很多彈古典的缺乏這種素質(zhì)。不知機(jī)械練**與大腦思考什么問(wèn)題相對(duì)游離的訓(xùn)練有沒(méi)人做過(guò)。

　　關(guān)于獨(dú)立性的練**有很多。對(duì)手指柔韌性的看法偶基本贊同。然而很多人屬于半路出山，手指的柔韌性絕對(duì)沒(méi)有小孩子們的那么好。怎么樣做到放松，上面的方法可以借鑒。很多吉他演奏者只是注意到靜態(tài)練**的手指均衡，換個(gè)花樣就會(huì)手忙腳亂。現(xiàn)代的古典吉他曲創(chuàng)作突出了動(dòng)感，由于在自身練**過(guò)程中的不到位，對(duì)之只有干瞪眼。就如平穩(wěn)地走和滑雪，沖浪的對(duì)比，沒(méi)掌握動(dòng)態(tài)平衡技巧技術(shù)的一上路很快摔跟頭那是一點(diǎn)也不奇怪!偶認(rèn)為機(jī)械地評(píng)判某種練**不夠"平均"的說(shuō)法是形而上學(xué)的。只有事實(shí)和實(shí)踐最能說(shuō)明有關(guān)問(wèn)題。也最能通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以如何解決。

　　另外，音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，很多現(xiàn)代的吉他學(xué)者就是根據(jù)"一露(錄)音，毛病就出來(lái)了"的這條非常實(shí)用的手段去檢測(cè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而針對(duì)毛病問(wèn)題有的放矢地解決。聽(tīng)說(shuō)陳志先生就是根據(jù)此法改進(jìn)了演奏法，使吉他音色變美了許多，干凈了許多。

　　再者，手指機(jī)能的訓(xùn)練是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練項(xiàng)目。僅僅抱著"學(xué)以致用--(為完成演奏某樂(lè)曲技巧夠用即可)"和"目標(biāo)引導(dǎo)法"等是不足以適應(yīng)吉他音樂(lè)發(fā)展的要求的，必須在技能上有所突破，從而能夠接納現(xiàn)代作曲家為吉他設(shè)計(jì)的新概念，高難度的古典吉他曲的演奏義務(wù)。否則就無(wú)所謂進(jìn)步了。

　　再說(shuō)說(shuō)控制。就有個(gè)控制幅度的范圍。超出這個(gè)一定的范圍，肯定會(huì)力不從心。

　　然而通過(guò)一定的機(jī)械練**，手指的獨(dú)立性，靈活度，強(qiáng)度，跨張度，均衡度，準(zhǔn)確度，演奏速度，律動(dòng)感反應(yīng)的靈敏度，達(dá)到一個(gè)新的水平，再通過(guò)一定的實(shí)踐演奏，則某人對(duì)吉他演奏有關(guān)音色力度音樂(lè)進(jìn)行的把握控制能力就增強(qiáng)了。也就是偶所稱(chēng)的"自由裁量處理能力"就相應(yīng)的提高了。

　　針對(duì)網(wǎng)友提出增強(qiáng)手指強(qiáng)度沒(méi)有必要的說(shuō)法，回貼如下：

　　加強(qiáng)左手手指的強(qiáng)度訓(xùn)練對(duì)提高左手演奏控制能力乃至即興演奏水平關(guān)系重大。國(guó)內(nèi)的大多數(shù)人傾向彈別人的曲。自然屬模仿類(lèi)型。學(xué)以致用就可了。而國(guó)外強(qiáng)調(diào)即興練**的重要性和必要性。假如你有一個(gè)樂(lè)思動(dòng)機(jī)要即興發(fā)展。你光有"**"沒(méi)有較強(qiáng)的控制演奏能力就可能中途夭折。只能永遠(yuǎn)委曲地做做仿制品罷了。

　　其實(shí)即興的練**是作曲和演奏的一個(gè)重要的基礎(chǔ)。而往往被大家忽略了。就拿演奏古典曲目來(lái)說(shuō)，通過(guò)即興練**，在演奏古典曲目樂(lè)句樂(lè)段的處理上會(huì)"找"到與作曲家之間的共鳴，找到了想要表達(dá)什么意思的理由和自個(gè)在演奏中的獨(dú)特表達(dá)方式。[因?yàn)樽髑易髑旧韥?lái)自即興創(chuàng)作]。從而能夠較好地表現(xiàn)出樂(lè)曲的音樂(lè)性。

　　民謠吉他初學(xué)者如何正確面對(duì)左手的指法轉(zhuǎn)換問(wèn)題

　　民謠吉他初學(xué)者如何正確面對(duì)左手的指法轉(zhuǎn)換問(wèn)題 一開(kāi)始，還來(lái)不及做任何動(dòng)作，你只是看著手中的木頭，就激動(dòng)的不行，在此之前，你已無(wú)數(shù)次的在各種視頻媒介里被那些行云流水般的演奏打動(dòng),無(wú)數(shù)次的任由木頭發(fā)出的天籟浸潤(rùn)你的耳朵，現(xiàn)在，它就在你的面前，你的手中，就在你的懷里，那一刻猶如置身天堂，難以置信。接著，你試著把手指(很可能第一次伸出的就是左手食指，除非你是左撇子)放在琴弦上，大多數(shù)人會(huì)毫無(wú)顧忌的用力把弦按向指板上的音品，恐怕是由于太興奮了，實(shí)際應(yīng)該感觸到的疼痛在第一時(shí)間還不算明顯，再往下，你會(huì)迫不及待的用你的右手，隨意的由上至下掃撥琴弦，隨即便聽(tīng)到幾聲不太連貫的悶響，這主要是因?yàn)樽笫值拇蠖嗖糠謸踝×饲傧乙灾敛荒茼槙嘲l(fā)音，到這時(shí)為止，第一次經(jīng)驗(yàn)算是基本印入你的腦海，但它并不真實(shí)，在系統(tǒng)的有方向性的學(xué)習(xí)之前，這是一把民謠吉他所帶給你的最初印象。 大約一個(gè)月后，你開(kāi)始朦朧的進(jìn)入了初級(jí)的學(xué)習(xí)階段，這時(shí)你恐怕已經(jīng)會(huì)按下C和弦，Am和弦，Em和弦，真的象是一個(gè)飛躍，內(nèi)心的愉悅感漸漸充滿，每一天的生活里，你有了一份新的期待，音樂(lè)的活力開(kāi)始在你的身體里滋長(zhǎng)，這真是太好了!我的預(yù)計(jì)是，大概有百分之五的人，會(huì)在這第一個(gè)月里，將左手的四個(gè)常規(guī)按弦手指磨出水泡至少一次，(如果是劣質(zhì)琴至少兩次)他們每日的練習(xí)時(shí)間在五到六個(gè)小時(shí)，這時(shí)他們的手指指尖是一種傷口剛愈合不太久的狀態(tài)，已經(jīng)可以忍受數(shù)小時(shí)的按弦練習(xí)而不至于太疼，他們中間的大多數(shù)人不需要任何的人指教和引導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊氖种缚峙率怯刑旆莸模瑒e太相信這個(gè)，但也別總是藐視，天份，總是在一定的范圍內(nèi)存在的，他們就在這一個(gè)月內(nèi)可以熟練的轉(zhuǎn)換各類(lèi)常用和弦，(橫按除外)你肯定急于想對(duì)號(hào)入座了，當(dāng)然，你有更多的可能是剩下的那大部分人中的一個(gè)，恐怕你沒(méi)有那么多的時(shí)間練習(xí)，木頭可能只是你的一個(gè)消遣，一個(gè)在生活里豐富娛樂(lè)項(xiàng)目的體現(xiàn)，你并不想弄的血肉模糊，或者你只是想在你未來(lái)的女友面前小露一手賺點(diǎn)才藝分，這都無(wú)可厚非，每一種選擇都是對(duì)的，只要是你愿意的，那好吧，來(lái)找找所謂的捷徑，不過(guò)，事先聲明，這只是所謂的捷徑，不是絕對(duì)的，更多時(shí)候它或許只是能幫助你達(dá)成一些短期目標(biāo)，例如快速的學(xué)會(huì)一首歌曲的簡(jiǎn)單伴奏，當(dāng)然，如果你五音不全，節(jié)奏不分，就不在我建議的范圍了。 好吧，進(jìn)入正題，民謠彈唱在演唱和伴奏時(shí)，可以說(shuō)是一心三用的，一是左手的指法轉(zhuǎn)換，二是右手的彈奏，三是準(zhǔn)確融合其中的演唱，三者越協(xié)調(diào)

　　，聽(tīng)覺(jué)部分感受越和諧，但在開(kāi)始很難完成的順利，相當(dāng)一部分人不明白其中的道理，在一開(kāi)始就學(xué)習(xí)難度過(guò)分高的歌曲，到最后很有可能學(xué)至中途便無(wú)奈放棄，所以建議選曲時(shí)要慎重，目前國(guó)內(nèi)的教本多是以本土或港臺(tái)歌星的曲目做為示范案例，事實(shí)并不科學(xué)，大多的教本只是激發(fā)了初學(xué)者的興趣，而忽略了學(xué)習(xí)的階段性安排，尤其需要為多數(shù)的泛愛(ài)好者們(原諒我的這個(gè)稱(chēng)謂吧嘿嘿)訂制些靈活的或者直白些說(shuō)投機(jī)的進(jìn)階曲目，同樣是考慮到音樂(lè)性，學(xué)習(xí)性和階段性，這無(wú)疑是個(gè)更好一些的方法(不敢說(shuō)是最好)，筆者由于多種原因已許久未彈奏過(guò)現(xiàn)在的流行歌曲，就英文老歌來(lái)說(shuō)，應(yīng)該也有不少大眾耳熟能詳?shù)慕?jīng)典歌曲，例如"Moon River"(月亮河) Edelweiss(雪絨花) "Blowing in the wind"(答案在風(fēng)中飄) 等，甚至Yesterday，這樣在和聲變幻上十分微妙的歌曲，在指法演繹上都并不算太難，可要在現(xiàn)下的流行歌曲中找出如此的同類(lèi)就十分困難，種種的原因吧，過(guò)分的商業(yè)化，詞曲上越發(fā)程式化，當(dāng)然還是有些好歌，例如I Belive，和聲編排經(jīng)典，有貼近民歌的那種感覺(jué)，但指法上的難度卻不是初學(xué)者能夠承擔(dān)的，所以，第一，循序漸進(jìn)的選曲是關(guān)鍵，好的民歌不在技法的難易，而在是否最大限度的融入了情感，此乃其一。 其二，最初演奏的人，往往由于選購(gòu)了劣質(zhì)的練習(xí)琴,因其琴弦與指板的距離過(guò)高，手指按下琴弦需要花費(fèi)數(shù)倍于正常按弦時(shí)的力度，加之手指尖未經(jīng)鍛煉，十分容易乏力和疼痛以至最終起泡掛彩，如果有把相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)些的練習(xí)琴，這種情況還是能得到一定的控制，接著說(shuō)按弦，初學(xué)的人更多的因?yàn)榕d奮，激動(dòng)或是緊張，常常在按弦和練習(xí)和弦指法時(shí)用力過(guò)猛，這樣做會(huì)導(dǎo)致以下結(jié)果： 一，手指過(guò)份緊密和僵硬的按弦，能直接導(dǎo)致更換和弦指法不順暢，出現(xiàn)卡位，擋弦，悶音等，長(zhǎng)久不變而成習(xí)慣的，就很難自如的表現(xiàn)民歌彈唱的魅力，因?yàn)樽罱K，民歌彈唱表演的要旨就是放松情緒，回歸自然，這里也就包含了肢體的放松，在放松和自然的狀態(tài)下，歌曲的情感和精髓才能充分的流露; 二, 盡量避免一次性的整體指法更換。說(shuō)到這，就想起那年看James Taylor的演唱會(huì)視頻的感受，我能很清楚的看見(jiàn)他的指法游移挪換時(shí)的美妙動(dòng)作，那手指就象在跳巴蕾，十分自如，更加有趣的是，無(wú)論是在他近六十歲時(shí)的表演還是二十多歲時(shí)的show，這個(gè)動(dòng)作自始至終完全一樣，分不清何時(shí)更熟練些，有一點(diǎn)很清楚，他不是瞬間換把位和指法的，在練習(xí)時(shí)有個(gè)這樣的詳細(xì)的指法規(guī)劃，即下個(gè)和弦先彈哪個(gè)音就先換哪個(gè)手指的位置，這樣，兩個(gè)和弦的連

　　連接是通過(guò)不同時(shí)段完成的，既能完整的展現(xiàn)重點(diǎn)和弦的分解輪廓，也不會(huì)輕易割斷上下和弦之間的關(guān)系，和聲的進(jìn)行都是有連帶性的，任何一個(gè)和弦也不可能單獨(dú)的存在，至少在一首樂(lè)曲里是這樣的，所以對(duì)與初學(xué)者，這是個(gè)容易漸進(jìn)的方法，同樣對(duì)想深入民歌彈唱的朋友也是授益終身的，養(yǎng)成一個(gè)好的彈奏習(xí)慣比學(xué)會(huì)一首流行歌曲可重要的多; 三, 合理的分配各手指功能。恐怕得再一次說(shuō)到教材，目前的教材里還是較少提到這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然對(duì)于這點(diǎn)更適合自學(xué)能力強(qiáng)的朋友，他們通常是會(huì)自我思考的一類(lèi)，舉個(gè)例子，例如D和弦的按法，幾乎全部的教材里所建議的D和弦的按法都是中指按住一弦二品，無(wú)名指按二弦三品，食指按三弦二品，當(dāng)然這里有一定的科學(xué)性建議，從手指的生理活動(dòng)規(guī)律的角度出發(fā)，這樣按弦是比較合理，但是，又來(lái)了，James Taylor不這么按，他的D和弦的按法都是食指按住一弦二品，無(wú)名指按二弦三品，中指按三弦二品，這僅僅是一個(gè)現(xiàn)象么?當(dāng)然不是，我們得動(dòng)動(dòng)腦筋，為什么他要那樣做，仔細(xì)研究他的作品你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的多數(shù)經(jīng)典的原聲吉他伴奏的指法都是以D型和A型指法為主，而從D和弦到A和弦，或是A到D，或是D到G,配置他的D和弦按弦法都更方便些，不相信的，你可以試試，老手們，你也可以試試，只要?jiǎng)e帶偏見(jiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，James Taylor是聰明的，也是用了心的，他找到了更適合他的彈法，這樣在任何Show里，都可以以最自如的方式展現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解和最深的表現(xiàn)力。是的，自如，這很重要，當(dāng)然這只是舉了個(gè)例子，D和弦的按法并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，其實(shí)這也是我喜歡民歌彈唱的一個(gè)原因，沒(méi)有太多規(guī)矩和束縛，怎么舒服怎么來(lái)，但還是要注意，要合理的安排和推算，最大限度最快的掌握和弦把位的自如更換; 四, 關(guān)于橫按，我想這恐怕是大多數(shù)打了退堂鼓中途放棄的人的主要難題，仔細(xì)想想，多數(shù)至今已是所謂高手的朋友們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，橫按確實(shí)是比較容易讓人灰心的，說(shuō)到這兒不得不分析各手指的日常狀態(tài)，如果你不是左撇子，那么學(xué)習(xí)吉他左手的技巧相對(duì)于右手是要難很多的，更多的復(fù)雜的指法在等著你，而橫按只是最初攔住你去路的那只小野獸而已，有辦法么，當(dāng)然有，但不是法寶，最終戰(zhàn)勝這只小野獸的還是你的恒心和信心，通過(guò)不斷的努力來(lái)完成最后的自如演奏。 我能給的建議是：1. 先小橫按(別扔磚頭!)，這是沒(méi)有辦法的事，無(wú)論如何你總算是知道了F和弦的大致音色，相信我，那個(gè)缺漏的根音不會(huì)傷害到你，要不了太久，你就能找回來(lái)，無(wú)疑，這樣做是建立信心

　　，通常大橫按，是需要你的食指來(lái)個(gè)貫穿指板的動(dòng)作并保持一定時(shí)長(zhǎng)的不變，這是困難所在，要保持還得讓每一個(gè)弦上的音色流暢，這在開(kāi)始是沒(méi)法做到的，但你要做的就是，先來(lái)個(gè)小的，別小看這個(gè)小的，食指的二弦三弦四弦橫按也是常有的事，在關(guān)節(jié)上的變動(dòng)是更難做到的，先做到簡(jiǎn)單的就是個(gè)良好的開(kāi)端，別小看，千萬(wàn)別小看了! 2. 嘗試在一開(kāi)始就用上大拇指按六弦，按不住，盡量，一般來(lái)說(shuō)，拇指按六弦在任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不算是什么很難的事，而且，這相對(duì)于食指貫穿橫按也要簡(jiǎn)單些，還一個(gè)很重要的輔助說(shuō)法，就是在日后熟練的使用大拇指和食指配合的橫按是個(gè)更好些的方式，筆者從欣賞的角度來(lái)說(shuō)，這種彈法似乎能更加流暢些。 3. 注意看看你的食指，是結(jié)實(shí)型的，還是麻桿兒型的，結(jié)實(shí)型的話，會(huì)討巧些，指關(guān)節(jié)的肌肉能更厚和結(jié)實(shí)，有利于按弦，如果食指瘦弱，骨節(jié)突出，就要找到橫按的最佳位置，別讓琴弦正處在指關(guān)節(jié)的凹陷處，那樣的話，無(wú)論你怎么用力也是白費(fèi)。橫按是一個(gè)需要從更長(zhǎng)的一段時(shí)間來(lái)解決的問(wèn)題，開(kāi)始切忌著急，以免食指著力點(diǎn)不對(duì)而導(dǎo)致習(xí)慣性的指法變形就不好糾正了。 五, 心理問(wèn)題。這個(gè)情況可以用來(lái)說(shuō)明個(gè)體之間的差別，學(xué)習(xí)一種技巧，有人快，有人慢，有人甚至中途放棄，這都是正常現(xiàn)象，從普遍性來(lái)看，這沒(méi)有探討的必要，但針對(duì)個(gè)體而言，針對(duì)每一個(gè)急切想要進(jìn)入民歌吉他領(lǐng)域的心靈而言，就有了需要研究的必要，還是從多數(shù)人的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)的是以下的三大現(xiàn)象： 1是急躁，急于要在某段時(shí)間內(nèi)練熟某首歌以作為對(duì)學(xué)習(xí)木頭演奏的紀(jì)念性標(biāo)本，沒(méi)什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃; 2是輕視，認(rèn)為民歌吉他不過(guò)是幾個(gè)常用的和弦連綴起來(lái)彈完了事，不求進(jìn)取，進(jìn)階只完成一小步就宣布已經(jīng)學(xué)會(huì)了! 3是畏懼，總是不愿太大聲的演奏，總是誤解民歌彈唱就是抒情就是細(xì)語(yǔ)輕歌，輕到只有自己聽(tīng)的清，這樣的練習(xí)方法最易導(dǎo)致動(dòng)作的變形，手指力度的不足，和演唱與伴奏的脫節(jié);能克服這三點(diǎn)，至少在初級(jí)進(jìn)階的道路上會(huì)走的更快，更見(jiàn)成效。 六， 最后是一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。民歌彈唱畢竟也是音樂(lè)的一種表現(xiàn)形式，因而，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是要學(xué)會(huì)在理論中找到所謂和弦演變的映射，不能只知快速熟練的轉(zhuǎn)換而不知為什么在互相的轉(zhuǎn)換中不同的和弦起著什么樣不同的作用，我想，或許這應(yīng)該是同步進(jìn)行的一個(gè)過(guò)程，最好不要分誰(shuí)先誰(shuí)后，同步，就不會(huì)陌生，就不會(huì)誤解，不會(huì)把音樂(lè)當(dāng)成九九表來(lái)背，音樂(lè)是美妙和變化無(wú)窮的，和諧和自然流露的，伴隨著情感的抒發(fā)表現(xiàn)

　　出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幣牛@是上天賜予的理性和感性和諧交融的禮物，我們都是受益的寵兒。 其實(shí)想想也挺簡(jiǎn)單，前人走過(guò)的路，再走一遍而已，你所要關(guān)注的，就是細(xì)細(xì)的品位那一首首絕妙的民歌中的華美樂(lè)章。終有一天，你的手指靈動(dòng)，你的智慧纏繞指尖，那才是你最為沉醉的-----隨心所欲的彈，自由自在的唱。

看過(guò)吉他初學(xué)者左手快速換指