學(xué)習(xí)吉他的人群里有不少人是自學(xué)開始的，那么沒有基礎(chǔ)要怎么自學(xué)吉他呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的吉他自學(xué)相關(guān)知識，供大家參閱!

　　吉他自學(xué)相關(guān)：零基礎(chǔ)如何自學(xué)吉他

　　錯過這篇文章，你可能這輩子都學(xué)不會彈吉他了。

　　本文主要講民謠吉他如何入門，如果想學(xué)電吉他或者古典吉他的，本文可能不太適用。

　　吃飯的時候看到這個問題，決定來認(rèn)真回答一下。

　　首先，題主問的是零基礎(chǔ)，如何自學(xué)吉他。

　　好的，那么既然是零基礎(chǔ)，想要開始學(xué)**吉他，首先要做的并不是怎么學(xué)，而是如何堅持下去。其實做任何事情都是一樣的，剛開始像打了雞血一樣，三天不到熱情沒了，又不想學(xué)了，吉他一放，默默打開了游戲。

　　在我所接觸到的很多剛開始從零學(xué)**吉他的人，在剛進(jìn)入學(xué)**階段就進(jìn)入了一個誤區(qū)，那就是把吉他當(dāng)成鋼琴來學(xué)，實戰(zhàn)之前，一定要先把樂理搞懂。什么12平均律，音程關(guān)系，和弦調(diào)性等等。但是很快，他們學(xué)到這些知識的時候，完全懵了，說好的彈著吉他唱著歌就有妹子的呢，現(xiàn)在學(xué)了那么久，都還不會彈一首歌呢。

　　本人教過無數(shù)零基礎(chǔ)的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，每一個向我學(xué)過吉他的人，都在跟我重復(fù)同一句話：“我什么時候才可以彈一首完整的歌啊?”當(dāng)時我心里也在想：你TM啥都不會，一點樂理基礎(chǔ)都沒有，哆來咪都不會唱，還想直接學(xué)會彈一首歌，別做夢吧。

　　但是后來我才越來越發(fā)現(xiàn)，我是錯的。

　　我個人認(rèn)為吉他是一種入門比較難，而上手了以后就會非常簡單的樂器。很多人覺得吉他難學(xué)，就是因為在剛開始學(xué)的時候誤入歧途，導(dǎo)致自己失去了興趣和信心。

　　吉他學(xué)自學(xué)過程其實就分為三個階段：

　　1、入門階段(掃弦、節(jié)奏感)

　　2、進(jìn)階階段(理解和弦的本質(zhì)，演奏速度和準(zhǔn)確度的提升)

　　3、指彈階段(靈活編配與運用和弦，提升大跨度指法的準(zhǔn)確度和換弦速度)

　　4、靈魂注入(藝術(shù)追求)。

　　斟酌了一下題主的問題，我感覺題主還是比較關(guān)心入門階段，那我就重點講一下。

　　吉他自學(xué)相關(guān)：入門階段

　　入門階段，在剛開始的時候，最主要的是以培養(yǎng)興趣和自信為主，而不是一上來就給出一大堆樂理知識等等(但是學(xué)會看譜還是有必要的，六線譜很形象因此也很簡單，因此不存在什么問題)。我一般在傳授入門階段的知識的時候，都會挑一首歌讓我的學(xué)生練**，注意，這首歌一定要是他非常熟悉的，而且一定要會唱。然后，告訴他：“這首歌一共有5個和弦，C G AM EM F 你自己去練吧。”咳咳，當(dāng)然，直接這樣說肯定被一坨口水吐臉上：“你TM這也叫教?”

　　所以，當(dāng)然不是這么簡單。之所以要讓零基礎(chǔ)的初學(xué)者直接從彈一首歌開始學(xué)吉他，最重要的是為了維持住他對吉他的熱愛，建立信心：“你看，我雖然學(xué)了那么久，但好歹會彈一首歌了啊!說出去也牛逼不是!”然后我就會跟他解釋，其實，一首歌為什么會有和弦呢?這就好比你要做一道題，你是不是要套幾個公式，然后就能計算出結(jié)果了呢?吉他其實也一樣，這首歌的和弦，就是你所要彈的這一首歌的公式，每一首歌都是由若干個和弦所組成的，每一個和弦會對應(yīng)一個主音(根音)，就是與你這首歌某個小節(jié)整體所發(fā)出來的音能和諧共鳴的音。就像一道題目，你用若干個公式就可以解出來一樣。你就用你的手指，照著這個公式按下去，然后根據(jù)這首歌的節(jié)拍，掃弦。當(dāng)你把所有的公式按完，彈完以后，這首歌，就那么結(jié)束啦。你學(xué)會啦。怎么樣，是不是很簡單!這時候很多學(xué)員就會一臉憧憬地看著我：“哎呀老師你太TM牛逼了啊!以前教我那慫逼讓我哆來咪發(fā)唆練了大半年我還是啥也不會啊!”

　　就這樣，和弦的問題解決了，讓學(xué)員知道了為什么要按和弦，和弦的作用是什么。然后，就那幾個和弦，學(xué)生也很快就會按了，最多就是轉(zhuǎn)換的時候花的時間長一點。下一步，就要教學(xué)員如何識別主音，也就是：和弦我會按了，但是你得告訴我，哪個和弦在哪個時候按，然后在哪個時候又換另一個和弦啊?

　　這個時候，我就會教學(xué)員如何去識別主音，一般都是發(fā)聲練**。就是我隨便在吉他上按一個音，讓學(xué)員用嘴巴發(fā)出與這個音同調(diào)的音出來。不正確的，我會及時指出，至于具體怎么指正和幫助他練**，這是因人而異的，有的人天生就能找到音準(zhǔn)，有的人需要借用各種方法，總之我也是分人來教的，因材施教嘛。在這樣多幾次練**之后，學(xué)員就能準(zhǔn)確地識別不同的音高了。能識別單個的音高以后，那整個和弦的主音也就簡單啦。其實大多人都是很聰明的，能區(qū)分不同音高以后，你再引導(dǎo)他去聽整個和弦的主音，然后這首歌某個小節(jié)唱出來，是否和諧。當(dāng)他理解了什么是和諧以后，事情已經(jīng)成了一大半了。

　　所謂是否和諧就是說，你按的這個和弦，發(fā)出的主音，和你這首歌唱出來的音，是否匹配，沒有違和感。就是我們常說的，在調(diào)子上。剛開始我會把和弦和所對應(yīng)的小節(jié)告訴學(xué)員，再結(jié)合我自己的方法，學(xué)員練幾次以后，就會有一種樂感，這個和弦按了以后，唱完一小節(jié)，下個小節(jié)的音明顯不和諧了，所以該換另一個和弦。如果學(xué)員還是無法理解什么時候換和弦，那我會告訴他，彈到什么時候，精確到唱完哪一個字以后，必須換和弦，讓他死記硬背。這樣就算他剛開始不理解，練久了以后，也一定會產(chǎn)生條件反射，再多練幾首歌以后，也就能很自然地知道什么時候該換和弦了。

　　那好了，整個左手按弦和換和弦的問題都解決了，現(xiàn)在來解決右手需要做的事情。

　　很多學(xué)員都來問我：“老師啊，那六線譜上的那個箭頭，一會上一會下的，我都看花了，到底是該往上掃啊，還是往下掃啊?”

　　哎，這個問題，實在是千古絕問啊，我總覺得，授人以魚不如授人以漁，就算我教會你照著上面的箭頭唰唰唰掃弦，以后有一首歌，你要是只有和弦，那你不是就彈不了了?因此，在對待如何培養(yǎng)學(xué)員真正理解什么是節(jié)奏這個問題上，我也是下了不少功夫。

　　好了，那我們就來理解下什么是節(jié)奏吧。我們平時在聽一首歌，聽著聽著總是會不由自主地擺動起來。有過這種經(jīng)歷的**多都是有一定節(jié)奏感的。這就是我們說的節(jié)奏。那么為什么一首歌會有節(jié)奏呢?我們聽一首歌，大部分人都能很自然地找到什么時候拍子強(qiáng)，什么時候拍子弱。強(qiáng)的時候我就拍手，弱的時候我就點頭(開個玩笑)。給大家推薦一首節(jié)奏感非常強(qiáng)的歌，對于節(jié)奏的入門很有幫助 We will rock you。

　　回到正題，這個階段，我會和學(xué)員共同聽一首歌，然后帶著他一起打拍子。一段時間的聯(lián)系，只要不傻，都能正常打?qū)ε淖恿耍缓笪揖蜁趟麉^(qū)分什么是重拍，什么是弱拍。基本上，重拍的時候，都是向下掃弦，或者切音。弱拍的時候，向上掃弦。其實在重拍的時候，會有明顯猛地停頓一下的感覺，其實只要手把手地練多了以后，或者反復(fù)聽這首歌，久了，手就會自然而然地跟著節(jié)奏掃起來了。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你可以不看六線譜上的那些上下箭頭，能夠依靠心中的節(jié)奏感自己掃弦的時候，你的技術(shù)就已經(jīng)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。那么恭喜你，吉他最難的一個門檻，你已經(jīng)跨過了!

　　吉他自學(xué)相關(guān)：進(jìn)階階段

　　在第一個階段，我們已經(jīng)學(xué)會了如何去彈奏一首歌曲，而不去關(guān)心這首歌曲的調(diào)式，樂理。我們只需要把這首歌整體的和弦列出來(和弦就是這首歌的“公式”，照著和弦按好，就好比你做題的時候**公式帶上數(shù)值直接計算就能出結(jié)果了。)然后跟隨主音的走向，到某個小節(jié)，突然不和諧了，我們就判斷應(yīng)該換下一個和弦，然后根據(jù)自己大腦里的節(jié)拍，把整首歌跟隨自己右手的掃動，這樣左右手配合，就把歌曲彈奏出來了。

　　在第一個階段的學(xué)**下來，你對吉他的興趣絲毫沒有減退，反而更濃了，因為你是帶著目的學(xué)**的，而你的目的實現(xiàn)了，那就是彈奏一首歌。所以，信心建立起來后，后面的學(xué)**，才應(yīng)該再逐漸加入一些枯燥的樂理和難度比較大的東西。

　　當(dāng)然了，永遠(yuǎn)只學(xué)會怎么去彈奏，而不懂得為什么這樣彈奏，你就不能稱的上是一位吉他手，你永遠(yuǎn)都只能做一個只懂得演奏的琴匠。那么，什么情況下該用什么和弦彈奏，又或者說?這些公式(和弦)是如何推導(dǎo)出來的呢?牛頓第二定律是牛頓推導(dǎo)出來的，歐拉公式是歐拉推導(dǎo)出來的。而一首歌的公式(和弦)應(yīng)該怎么樣去推導(dǎo)呢?別著急，你學(xué)會了以后，任何一首你會唱的歌曲你都能自己推導(dǎo)出來。是不是感覺自己就是牛頓和歐拉~~

　　好了，那我們就先來認(rèn)識一下，什么是和弦。理解和弦之前，我們還是先來認(rèn)識一下：什么是音程。我們在顯示生活中經(jīng)常會遇到，有的聲音我們聽上去很低沉，給我們一種神秘、莊重的感覺，這些音我們就稱為低音，比如輪船的鳴笛。而有的聲音我們聽上去很尖銳，給我們一種急促，興奮的感覺，比如消防報警鈴。聲音都是由物體震動而產(chǎn)生的，那么我們?yōu)槭裁磿ν环N物體的震動，有時候感覺高，有時候感覺低呢?這就是，物體震動的頻率不同。就像物理中把力的大小用度量單位N(牛頓)來判斷一樣。高音與低音之間相差多少個單位，我們在音樂上，用度來表示。首先，度是一種單位，用來衡量音與音之間的聽覺上的距離。它是一種量度，其大小是人為規(guī)定的。簡單來說，就是描述高音和低音之間的距離遠(yuǎn)近程度，就叫做音程。要真正理解音程，還要再來理解一下，什么是全音和半音，全音和半音我們成為音級。這個在吉他上非常好理解，一個品，是半音，兩個品就湊成全音。那么我們再細(xì)化一下，鋼琴上面的哆來咪發(fā)唆拉稀(1 2 3 4 5 6 7 1)我們稱為一個完整的八度音程。一個八度，是由12個半音所組成的，現(xiàn)在你知道為什么吉他的12品要用兩個原點特殊標(biāo)記出來了吧。雖然1到2,2到3.3到4,4到5之間的音程關(guān)系都是兩度，但是他們的音級距離卻還是有區(qū)別的，1到2之間相差一個全音(兩個品)，而3到4之間相差半音(一個品)，所以由12個半音組成一個完整的八度，我們把這個規(guī)則稱為12平均律。

　　今天先更到這里吧，這些知識消化一下，對后面的理解有幫助。明天再更。

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　　下面就可以開始正式地介紹和弦啦。因為和弦的知識到處都有，所以我在這里就不詳細(xì)說明了，我只說明一下，這個階段要如何學(xué)**，方法是什么?怎樣不那么困難地跨過學(xué)**吉他過程中的這第二道坎。我們前面已經(jīng)知道，單個音是有自己的頻率的，也就是自己的音高。后來，我們發(fā)現(xiàn)，如果把幾個不同高度的音，組合在一起，他們共同發(fā)出來的音，我們聽上去會非常和諧，而且也很好聽，甚至有的時候，把各種不一樣的音拼在一起，還可以營造各種不同的感覺，比如神秘感，歡快、豁然開朗等等等等這些感覺。這就是和弦。一句話說明就是：指的是一定音程關(guān)系的一組聲音。將三個和三個以上的音，按三度疊置的關(guān)系，在縱向上加以結(jié)合，就成為和弦。就好比你打麻將，你做大對子可以胡牌，做清一色可以胡牌，做13幺也可以胡牌。和弦也一樣，你用135可以組成一個和弦，246也可以組成一個和弦，357同樣也可以組成一個和弦。

　　因此，和弦的數(shù)量可以是非常非常多的。同時，和弦又分為三和弦(三個音組成)、七和弦(4個音組成)等。1 2 3 4 5 6 7 我們在標(biāo)準(zhǔn)的樂理里用 C D E F G A B表示，記住啦，后面有用。

　　有人要問了，你騙人，吉他里面的C和弦，雖然我只按了三根弦，但是我掃弦的時候明明是掃的六根弦，就有6個音，你憑什么說只有三個音組成呢! 額，對，確實是6個音，雖然你按的是C和弦(1 3 5)但是剩下三根弦的音同樣也是1 3 5，C和弦按住以后，從6弦依次往下掃，分別是313513。你看，雖然他們之間相差了一個八度，但是他們的組成音，仍然是1 3 5呀!看到這里是不是覺得很神奇，對，所以我們吉他需要調(diào)弦，調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)形式，不要問我為什么，這是前人總結(jié)下來的財富。基于這種調(diào)弦，我們可以方便地用手簡單地按出很多常用的和弦。

　　不同的調(diào)，會有不同的基本和弦，下面我們用C大調(diào)來舉例，基本和弦共7個：C、Dm、Em、F、G、AM、Bdim，分別是：1 2 3 4 5 6 7級和弦。基本上學(xué)會這7個和弦，很多一般的歌曲都能彈，這個時候我會把一些歌C大調(diào)的歌曲讓學(xué)員自己去聽，然后告訴他，你就用這7個和弦去一個個試，然后把這首歌的和弦按順序列出來。天吶，學(xué)員會說：“老師，這就是傳說中的扒譜嗎?可是我對和弦的理論還不是太清楚啊!”沒錯，就是因為你沒有經(jīng)過實踐，所以你無法理解抽象的和弦和它的作用，所以我會要你嘗試著用第一個階段學(xué)**的樂感，還有和弦與歌曲唱音之間的和諧程度，來判斷用什么和弦。這個階段的訓(xùn)練，是學(xué)員樂感更進(jìn)一步的提升。哪怕他仍然無法理解和弦，他至少也知道了如何簡單地進(jìn)行一首歌的創(chuàng)作，而且最重要的，他知道了扒譜到底是個什么概念。學(xué)員會在這個階段的學(xué)**過程中，不斷地產(chǎn)生問題，然后我會不斷地為他解決，同時，把理論知識注入到解決他在扒譜的實踐過程中遇到的問題，剩下的，就需要靠自己多加練**了。總之，樂理的學(xué)**是一個非常漫長和痛苦的過程，需要有信心和熱情共同的支撐，在多扒了幾次譜以后，再結(jié)合看一些和弦和樂理的知識，你會更加方便理解。 反正一個C大調(diào)就只有7個和弦，你都記住了，去扒譜的時候，把他們?nèi)魏闻帕薪M合，扒出這首歌。當(dāng)你能隨意根據(jù)一首歌，就能把譜子扒出來的時候，只要再下去花時間多加鞏固和拓展一些樂理知識，不斷地運用到實踐中，或者嘗試使用一些比較冷門的和弦，這個時候，你的技術(shù)又有了一個質(zhì)的飛躍，只要再努力一點，這個過程雖然漫長，但我相信，離你正式跨越它，也不會太遠(yuǎn)了。