名人牛頓事跡作文

時間：2024-02-14 06:19:48 小龍名人故事

名人牛頓事跡作文（精選篇1）

有一次，他自己做了一架小風車帶到學校。同學們都圍攏過來看;正在一幫小家伙眨巴著眼睛羨慕牛頓的時候，一個同學怪聲怪氣地說：“喲!這風車做得還怪靈巧呢!”這同學講的是反話，因為他平時學習成績好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門說：“你這小風車外型造得還可以，可它為什么會轉動，你懂得這原理嗎?”

牛頓一時答不上來，臉就紅了。那位同學勁頭更足了：“哼!說不出來吧，可憐!自己做的東西自己講不出原理，說明你只不過和木匠一樣!”牛頓被他這番話羞得無地自容，他哭喪著臉，走開了;這時，原來圍在牛頓身邊的一群小同學也一個個對他另眼看待了。“木匠!木匠!連原理都講不出來，還在這里顯示!”說著，有的同學就動手打他的風車，別的同學也跟上去，七手八腳把牛頓的小風車打了個稀巴爛。

牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細想：這些同學為什么欺侮我呀?還不是我自己不爭氣?自己為什么不下決心把功課學好呢?夜已經深了，小牛頓還在想白天發生的事。最后下了決心：一定要把功課學好;人小志不小，小牛頓自從立志勤學后，好像換了個人似的，上課認真聽老師講課。下課認真復習功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學習成績就趕上來了，而且超過了罵他是“木匠”的那位同學，成為班里的優秀生。

名人牛頓事跡作文（精選篇2）

古希臘的燦爛文化，在漫長的黑暗中埋沒風塵，黯然失色。15世紀，文藝復興的大旗飄揚在歐洲大陸上，自然科學獲得新的生命，蓬勃成長。科學巨匠哥白尼、第谷、開普勒、伽利略以及笛卡爾等先后馳名于歐洲。一場科學革命沖破了中世紀封建勢力和經院哲學的層層羅網，不斷取得勝利。

牛頓———偉大的科學家，經典物理學理論體系的建立者，在歐洲政治、經濟和科學文化新變革的時代誕生的。

1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮沃爾索浦的一個自耕農家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早產兒，出生時只有三磅重，接生婆和他的親人都擔心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來微不足道的小東西會成為了一位震古爍今的科學巨人，并且竟活到了85歲的高齡。

牛頓在少年時代并沒有顯露出引人注目的科學天才，他跟普通人一樣，只是學習成績稍好而已。如果說牛頓和別的孩子有什么不同的話，那就是他的動手能力相當強。他每做一件東西，總是一聲不吭地埋頭苦干。如果做得不合適就拆了重做，絕不馬虎。他做過會活動的水車;做過能測出準確時間的水鐘;還做過一種水車風車聯動裝置，使風車可以在無風時借助水力驅動。

1658年9月3日，一場罕見的暴風雨侵襲英格蘭。狂風怒吼，牛頓家的房子直晃悠，就像要倒了似的。牛頓為大自然的威力迷住了，不禁想測驗颶風的力量。他冒著狂風暴雨來到后院，一會兒逆風跑，一會兒順風跳。為了接受更多的風力，他索性敞開斗篷向上跳躍，認準起落點，仔細量距離，看狂風把他吹出多遠。

1661年，18歲的牛頓從中學畢業后考上了劍橋大學。這是英國最古老的大學之一，是全國青年學生向往的最高學府。盡管牛頓在中學里是個優等生，可是劍橋大學集中了各地的尖子學生，他的學習成績趕不上別人，特別是數學的差距更大。牛頓并不氣餒，就像他少年時代喜歡思考問題一樣，踏踏實實地學習，直到透徹地理解為止。他在大學的頭兩年里，除了學習算術、代數、三角以外，還認真學習了歐幾里得《幾何原本》，彌補了過去的不足。他又鉆研笛卡爾的《幾何學》，熟練地掌握了坐標法。這些數學知識，為牛頓后來的科學研究打下了堅實的基礎。

1665年，牛頓22歲，他從劍橋大學畢業了。在兩年的鄉居期間，發明了微積分，發現了白光的組成，并且開始研究引力問題。

1666年1月，有一天牛頓請母親和弟妹到自己房間里來。房間里黑洞洞的，只從窗子的一個小孔中透過一線陽光，在墻上照出一個白色的光點。牛頓讓他們注意看墻上的光點。他手里拿著自制的三棱鏡，放在光線入口處，使光折射到對面墻上，光點附近突然映出一條瑰麗的彩帶。這條彩帶同雨后晴空中出現的彩虹一樣，由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成。牛頓和自己的親人共同觀賞了人工復現的自然景象。后來，牛頓又用第二個三棱鏡把七種單色光合成白光。他用白光分解實驗宣告了光譜學的誕生。

牛頓在探索光色之謎的同時，還在探索引力之謎。

1666年秋天的一個下午，牛頓長時間埋頭工作以后有些疲倦，就到后院去散步。他信步走到蘋果樹下，坐在長凳上觀賞田野秋色。他不由得又想起了引力之謎，思維翻騰起來。

突然，一個蘋果從樹上掉了下來。熟了的蘋果為什么會向下掉?地球在吸引它?對，是地球的吸引!蘋果熟了向下掉，扔到空中的石頭也要向下掉，都是因為地球在吸引它們。地面上的東西都要受到地球的吸引。月亮所以會繞著地球轉，也是因為地球在吸引著它。想著想著，牛頓的眼里閃出奇異的光芒，他長時期來想了又想的問題，終于找到了解決的線索。

24歲的牛頓發現了天地萬物間都存在著引力，這種引力同距離的平方成反比。10多年以后，牛頓出色地證明了這個定律是完全正確的。

1684年1月，在倫敦皇家學會的一個房間里，哈雷、胡克和瑞恩在討論有關作用于太陽和行星之間的引力問題。這三個科學家雖然都認識到了引力同距離的'平方成反比，但是由于他們數學分析能力不足，無法證明這點。他們反復研究了幾個月，始終琢磨不透。

哈雷想到了以刻苦鉆研著稱的牛頓。1684年8月，哈雷從倫敦來到劍橋大學向牛頓請教。當時，牛頓已經完成從開普勒定律到萬有引力的論證。

哈雷深刻認識到牛頓這份計算的重要性，懇請牛頓發表他的著作。牛頓被說服了，開始動手寫出劃時代的巨著《自然科學的數學原理》。這部巨著從內容、結構到數學方法的選用方面都遇到極大的困難。

牛頓以他非同尋常的才智，犧牲休息時間，放棄娛樂活動，夜以繼日、如癡如狂地進行寫作，終于大功告成。1686年4月完成第一編，第二、三編……直到第二年春天才脫稿。全書于1687年夏天出版，受到學術界的贊頌，很快銷售一空。

牛頓在《原理》這部巨著里，提出了“運動三定律”。這三條定律和萬有引力定律共同構成了宏偉壯麗的力學大廈的主要支柱。這座力學大廈是近代天文學和力學發展的基地，是機械、建筑等工程技術發展的基地，也是機械唯物論統治自然科學領域的基地。牛頓不但從數學上論證了萬有引力定律，而且把力學確立為完整、嚴密、系統的學科。這以后，物理學成為了一門成熟的自然科學。

英國著名詩人亞歷山大·波普寫道：

自然界和自然界的規律隱藏在黑暗中，

上帝說：“讓牛頓去吧!”

名人牛頓事跡作文（精選篇3）

1642年的圣誕節前夜，在英格蘭林肯郡沃爾斯索浦的一個農民家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早產兒，出生時只有3磅重。接生婆和他的雙親都擔心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來微不足道的小東西會成為了一位震古爍今的科學巨人，并且活到了85歲的高齡。

牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學校讀書。11歲時，母親的后夫去世，牛頓才得以回到母親身邊。12歲時進入中學。少年時的牛頓并不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透后，自己也制造了一架小風車。推動他的風車轉動的，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是帶動輪子不停的轉動。他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起床。

后來，迫于生活壓力，母親讓牛頓停學在家務農。但牛頓對務農并不感興趣，一有機會便埋首書卷。每次，母親叫他同她的傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經時，他便懇求傭人一個人上街，自己則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮去，他發現他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鉆研一個數學問題。牛頓的好學精神感動了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復學。牛頓又重新回到了學校，如饑似渴地汲取著書本上的營養。他寫了一首題為《三頂冠冕》的詩，表達了他為實現獻身科學的理想而甘愿承受痛苦的態度：

世俗的冠冕啊，我鄙視他如同腳下的塵土，

它是沉重的，而最佳也只是一場空虛;

可是現在我愉快的歡迎一頂荊棘冠冕，

盡管刺得人痛，但味道主要的是甜;

我看見光榮之冠在我的面前呈現，

它充滿著幸福，永恒無邊。

名人牛頓事跡作文（精選篇4）

牛頓出生時有3磅重，那時家人擔心的是這個小生命是否能夠活下來。牛頓活了下來，只是體弱多病，性格靦腆，大家一直覺得他反應有些遲鈍，所以上了小學成績不佳家人也就沒以為什么。牛頓有自己的優點，他意志堅強，有種不達目的不認輸的勁兒，并且他愛好廣泛，小手工做的又精細又別致。比如他做的燈籠在風箏的牽引下上了天，他精心制作的水漏，計時準確，只是因為學習較差，這些都被人忽略了，同學們冷落他、歧視他，有一次班上第一的同學竟無故踢了他一腳，并罵他“笨蛋”。牛頓被激怒了，他下定決心要和同學較量一翻。從此，他學習努力，在學期末超過了那位同學，成了全班第一名，同學們再也不敢小瞧牛頓了，牛頓知道了學習好的.好處，從此更加努力，他每天晚睡早起，爭分奪秒，再也沒被同學追上過。

上了中學，牛頓還是那么的樂于動手作小玩意。他制作的一架精巧的風車，別出心裁，內放一只老鼠，名曰“老鼠開磨坊”，受到了大人孩子的一致好評。

然而生活并不是一帆風順的。14歲那年，牛頓的父親去世了，小牛頓隨母親回到鄉下，為了生活，母親讓牛頓去經商。一個勤奮好學的孩子怎么會舍得離開心愛的校園，牛頓苦苦向母親求情，然而一切都是沒用的，他們不可能老靠著舅舅過日子。但是牛頓實在是太討厭經商了。他每天一早，隨同一個老仆人來到10幾里外的一個鎮子上，他把生意托付給老仆人去做，自己就偷偷地跑到半路的籬笆下看書，晚上再隨老仆人一塊回家。這樣日復一日，日子倒也樂哉，牛頓很快適應了籬笆下的讀書生活，自己十分滿足。

但是不幸的事還是發生了，一天，牛頓正在籬笆下苦讀書，碰巧被路過此地的舅舅看見，舅舅真是好生氣好生氣，大罵他偷懶，不務正業。牛頓怔怔地站著，看著舅舅把書從他手中搶過來，他想舅舅一定會把書給撕碎了。然而事情并未發生，舅舅拿起書看了兩眼，只見這本數學書上密密麻麻寫滿了符號，舅舅感動了，一把抱住牛頓說：“孩子，就按你的志向發展吧，以后舅舅支持你讀書。”在舅舅的關懷下，牛頓學完了高中課程，并于1661年進入劍橋大學三一學院學習，學習期間，牛頓得到了著名數學家巴羅的賞識，盡管如此，他畢業成績并不優秀，牛頓又回到了鄉下。

牛頓在伍耳索甫鄉下呆了18個月，誰也沒想到這18個月竟為牛頓一生的發展打下了堅實的基礎。1667年，牛頓返回劍橋大學學習，并于1668年拿下碩士學位。第二年，可敬的巴羅教授主動讓賢，把自己的職位讓給了自己心愛的學生。從此，牛頓燦爛的時光開始了，他在劍橋一呆就是30年。30年的時間，牛頓付出了無數辛勤的努力，也取得了令人矚目的成績。

從平凡到偉大，從“笨蛋”到科學家，牛頓離不開種種客觀條件，但是最離不開的還是他的努力，他的刻苦。

名人牛頓事跡作文（精選篇5）

有一天，牛頓上飯館吃飯，吃了一半，他突然想起了實驗中的一個難題，連忙放下餐具，朝門外跑去。

見到這種情形，飯館老板可慌了，就連忙跟著攆了出來，還以為是這個奇異的顧客要賴帳呢!他追上牛頓后，就氣沖沖地問道：“你吃飯怎么不給錢就要跑?”

“我?我什么時候吃過飯的?”牛頓驚奇地兩手一攤說：“先生，你弄錯了吧?”