中華美德頌六年級作文400字 篇1

暑假間，我讀了《中華美德頌》這本書，它，讓我了解了中華民族，讓我知道了那些愛國的人!

中華美德這一方面我們都可以做到的。在學校了見到老師問好，有禮貌，于同學團結友善，學習生活上勤儉節約，在社會中，多為他人做好事，樂于助人，無私奉獻，默默無聞。

我們只要想做，一定會做到的!現在社會的現代化帶來了價值觀念的沖突。在這場沖突中要不要保持中華美德，關系到中華民族的前途問題。弘揚中華傳統美德就是要把傳統價值思想體系中德優秀精華發揚光大，把它和現代化結合起來。創建社會主義現代化新文明，促進社會主義現代化建設。頻繁的國際交往帶來了許多外來的價值觀念。“麥當勞文化”正在侵蝕著中國文化。對于西方文化，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，要丟起一切腐朽落后的，或者我國國情不符合的的價值觀念。弘揚中華美德就是要振奮民族精神，抵御一切不健康的價值觀念的侵蝕，樹立健康的社會主義美德。

中華美德是石，敲出希望之火;中華美德是火，點燃生命之燈;中華美德是燈，照亮人生之路;中華美德是路，帶我們走向燦爛的未來!

中華美德頌六年級作文400字 篇2

中華文化，博大精深;中華美德，永世傳承。自古以來，我中華民族的傳統美德代代相傳，至今，在我中華兒女身上還存在著各種令人敬佩的優秀品質。

在平凡崗位上的郭明義，十幾年來，愛崗敬業，樂于助人，做出了不平凡的業績;普通的教師張麗莉，在危難時刻，不顧自己的安危，奮力推開學生，倒在了車輪下，但她從未后悔;一位母親，在一個陌生孩子掉下來的一瞬間，伸出了自己的雙臂······

常言道，“百善孝為先”。孝心是我們每個人應該擁有的珍貴美德。“身體發膚，受之父母”，從小到大，我們的每一步成長都浸透著父母的心血，每一次進步都離不開父母的教誨，為了我們，他們的頭上有了白發，身體漸漸衰老。“誰言寸草心，報得三春暉。”動物還知道反哺，何況我們人呢?

孝心，其實很簡單。它或許是爸爸心煩時一句小小的笑話，也許是媽媽感冒時溫暖的囑咐,也許是······

作為新世紀的希望的我們，從小生活在嬌生慣養的環境中，對父母很少有孝心，更多的是頂撞，是責怪。孟佩杰，一個從小用稚嫩的肩膀撐起整個家的堅強女孩，面對高位截癱的養母，她選擇了用自己的孝心照顧母親。這份孝心不是我們每個青少年應該學習的嗎?

從古至今，中華民族的感人孝心故事從未間斷，臥冰求鯉，黃香溫席，古人是我們的表率;田世國換腎救母，張尚昀背母上學，他們是我們的榜樣。

孝心從心靈做起，每天給父母一點安慰;孝心從小事做起，為父母承擔力所能及的家務;孝心從現在做起，孝敬自己的父母，用自己最真摯的孝心來回報父母，弘揚中華民族的傳統美德。

我國的歷史還在繼續，我國的美德還在發揚，作為祖國的希望，讓我們歌頌這中華美德，傳承這中華美德，讓這屹立在世界東方的巨人更加輝煌!

中華美德頌六年級作文400字 篇3

中華美德就像一條寬闊的大河，河水滋潤著萬千子孫，萬千子孫跟隨著這條美德河流生活的也越來越幸福。

這條河流匯集了太多的小溪，比如說誠實守信之溪、助人為樂之溪、尊老愛幼之溪、節儉樸素之溪......

誠實守信，是中華美德之一。古代商鞅立木為信的故事：商鞅為秦孝公起草了一個改革草令，但怕老百姓不信任他，不按照新法令去做，就出了一個主意。在都城的南門樹了一個木頭，誰要能把木頭從南門扛到北門，就賞十兩金子。當時人們非常懷疑，如此輕的木頭，誰都拿的動，都沒有相信他。直到一個人站出來，搬了木頭拿了金子，人們才相信。從此秦朝得到了整頓。

助人為樂，也是中華美德之一。遇到盲人，帶領他過馬路;撿到金錢等財務主動交給警察叔叔;碰到找不到家的小孩兒、老人，送他們回家等都是助人為樂的表現。尊老愛幼在公交車上大有體現，當孕婦，殘疾人，小孩兒上車時，總會有好心人給讓座位。這是素質高的表現，是萬千子孫應該發揚的精神。

當一粒米掉在了桌子上，請把它撿起來，因為它可以喂給小動物;當撿到了貴重抑或是不貴重的物品，請把它們交給警察叔叔，因為施主還在著急;當小孩兒摔倒了，請伸出援助之手，他還有愛他的人們會對你感激不盡......

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