介紹大熊貓六年級(jí)作文 篇1

暑假里，媽媽帶我去動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，看到了許多動(dòng)物，但最好玩的就是那憨態(tài)可掬的大熊貓。

它胖乎乎、圓滾滾的，很逗人喜愛。他們的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特別是那一對(duì)黑黑的眼圈長在白白的臉上，像是帶著一副墨鏡，加上那笨拙的動(dòng)作和走起路來東張西望的神情，顯得非常可愛。

動(dòng)物園里的大熊貓，經(jīng)過訓(xùn)練，還會(huì)表演許多節(jié)目呢!我最喜歡看大熊貓翻跟斗。它縮成一團(tuán)，活像個(gè)大皮球。

熊貓睡覺時(shí)，也不老實(shí)。有時(shí)，它用前爪輕輕地拍著肚子;有時(shí)，它兩腿一蹬，就翻個(gè)身。我還以為它睡醒了，其實(shí)它還在睡。它睡醒了就翻身起來，用手揉揉眼睛，好奇的望望人們。

熊貓吃東西的時(shí)候，常常直著身子盤腿坐下，前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴里送。它愛吃鮮嫩的竹葉。吃飽了，還得用水潤潤喉嚨。它走到水池邊，俯下身子，前腿靠著池邊，低下頭，咕嘟咕嘟的喝起來。看它那副模樣，真是讓人發(fā)笑。

熊貓是世界上的珍貴動(dòng)物，是動(dòng)物園中的寵兒。它的一舉一動(dòng)，都會(huì)給成千上萬的游人增添無窮的樂趣。

我喜歡大熊貓。

介紹大熊貓六年級(jí)作文 篇2

今天上課前，老師突然問我們：“你們知道大熊貓嗎?”“知道!”同學(xué)們異口同聲地答道。接著，大家就七嘴八舌地議論起熊貓的特點(diǎn)來。

初識(shí)大熊貓，是在四川的動(dòng)物園里，時(shí)隔七八年，但是看到大熊貓的模樣已經(jīng)記不清了。不過在電視里經(jīng)常可以看到大熊貓憨態(tài)可鞠的樣子，總讓我感到親切。它是那么的可愛，胖嘟嘟的身體上是黑白相間的毛外衣，這使它即使在嚴(yán)寒的冬天也不會(huì)感覺到冷。特別突出的是那雙標(biāo)志性的熊貓眼，仿佛永遠(yuǎn)也睡不夠似的。直到學(xué)習(xí)了《在大熊貓的故鄉(xiāng)》這篇課文，我對(duì)大熊貓的習(xí)性有了更深的了解。

老師的問題讓我聯(lián)想到今年要送給臺(tái)灣的那兩只“國寶”——團(tuán)團(tuán)和圓圓。它們的名字是從千百個(gè)名字中競(jìng)選產(chǎn)生的，為什么給它們?nèi)∵@個(gè)名字呢?這其中是有著深深的含義的。在中日甲午戰(zhàn)爭時(shí)，日本強(qiáng)行與清政府簽定了不平等的《馬關(guān)條約》，臺(tái)灣淪落入日寇的魔掌，抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺(tái)灣又一直為國民黨所盤踞。在香港澳門相繼回歸后，臺(tái)灣并沒有回歸祖國母親的懷抱，原來臺(tái)灣當(dāng)局一直想搞獨(dú)立。

現(xiàn)在，人民政府贈(zèng)送兩只大熊貓給臺(tái)灣，并取名為“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”，意思就是要臺(tái)灣和大陸團(tuán)團(tuán)圓圓，早日實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一。

我在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽過團(tuán)團(tuán)圓圓的照片，它們憨實(shí)、可愛，的確就像是兩位和平大使，我希望它們能傳達(dá)祖國人民的無比情誼和殷切的期望，為祖國的早日統(tǒng)一牽線搭橋。

介紹大熊貓六年級(jí)作文 篇3

熊貓是我國國寶之一，也是我最喜歡的動(dòng)物。熊貓有兩個(gè)半圓形的耳朵，有西瓜般圓圓的頭，臉上鑲嵌著兩只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑的，像九天九夜沒睡覺似的，眼睛下面有一個(gè)能吃竹子的嘴巴。熊貓全身黑不溜秋的，肚皮卻是白的，四肢也是白的，真有趣。它的四肢短小，身子圓滾滾的，趴在地上走來走去，看起來可愛極了。

我真正認(rèn)識(shí)熊貓，是在我七歲的時(shí)候。有一天，爸媽要帶我到漳州動(dòng)物園看熊貓，我興奮得一晚上睡不著。到了動(dòng)物園，我直奔熊貓館。館里的熊貓一只只站得東倒西歪，其實(shí)，那是它們太胖了，看起來好像都站不穩(wěn)，我被它們逗得哈哈大笑。我去旁邊的竹林里摘了竹葉走過來。熊貓一看見我拿來竹葉，都精神抖擻，個(gè)個(gè)蹣跚地朝我走來。哈，現(xiàn)在走得多穩(wěn)當(dāng)啊!我把竹葉拿到左邊，熊貓就跟我轉(zhuǎn)到左邊;我拿到右邊，它們就走到右邊;我這樣左右移動(dòng)，熊貓的眼睛跟我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停地走啊走，不一會(huì)兒，熊貓終于“暈”了，我才放下竹葉給它們吃，它們吃得津津有味。

我真喜歡熊貓，我跟它們玩的時(shí)候覺得很有趣，我真想養(yǎng)一只。

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