記得是一年級(jí)時(shí)吧，我突如其來(lái)地生了一場(chǎng)大病，因?yàn)榘职诌€有事，不能陪我，所以爸爸給我買了一個(gè)漂亮的芭比公主，就是“安妮”了。安妮陪我睡覺(jué)，看電視，我們還會(huì)“對(duì)話”，我還會(huì)給她講故事，請(qǐng)她給我做幾個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作……總之，“安妮”陪我度過(guò)了很多病床上的時(shí)光，現(xiàn)在想起來(lái)，我不免有些感激她，要不是“安妮”，我都不知道有多無(wú)聊和難受呢!這就是我喜歡她的主要原因。

“安妮”，你是我心中最美的公主，最好的芭比!

介紹一種物品的作文2：可愛(ài)的珍珠熊

我家養(yǎng)了兩只小活寶——珍珠熊。

它們可愛(ài)極了!都長(zhǎng)著一對(duì)小山洞似的耳朵，一對(duì)水靈靈又大又明亮的眼睛，粉紅色的小鼻子，鼻子旁長(zhǎng)著無(wú)數(shù)根胡須，鼻子下面還有一張粉紅的和兔子一樣的三瓣嘴呢!它的四爪是粉紅的小尖角，可漂亮了!

它們吃東西時(shí)很怪，不管食物有多少，它們都能一次吃完，而且吃完后就沒(méi)頭沒(méi)臉，只有五官，像個(gè)怪物!為什么會(huì)這樣呢?我為了看個(gè)清楚，把它們放在一個(gè)透明的小盒子里，放些五谷和蔬菜進(jìn)去，看它們是如何吃成這樣的。我看見(jiàn)它們先把食物吃進(jìn)嘴里，但沒(méi)吞，把東西全包在嘴里。這樣，它們的頭就和身子一樣大，自然就沒(méi)頭沒(méi)臉了!包起來(lái)之后，它們回到家里的房子里，把東西吐在那兒再吃(哦，原來(lái)是求安全啊)。

它們時(shí)常還做些搞笑的動(dòng)作和神情，比如：它們有耳屎的時(shí)候，便用口水把后肢舔濕，再拿來(lái)?yè)隙洹Ｎ液芟矚g它們，給它們?nèi)∶行佬馈⑼┩?是我和好朋友的小名哦)。

欣欣、桐桐，歡樂(lè)無(wú)窮!

介紹一種物品的作文三：我心愛(ài)的文具盒

我非常喜歡我的文具盒，因?yàn)檫@是我生日時(shí)媽媽給我買的。

一個(gè)精致的紫色的布袋上嵌著一朵淡紫色的玫瑰花，好像隨時(shí)會(huì)吐出芬芳。花的旁邊還有一只可愛(ài)的米妮，這在和我微笑著招手呢!每次看到它，我的眼前總是浮現(xiàn)這樣的畫(huà)面：米妮走進(jìn)了一個(gè)大花園，里面到處盛開(kāi)著各種各樣的花，牡丹、君子蘭、月季花、就連水里那荷花都出淤泥而不染，真是美麗至極。米妮不由自主的慢慢哼起了歌，，徑直走向了一朵含苞待放的紫玫瑰旁，輕輕的將鼻子湊上去，汲取它的芬芳，讓我不得的不羨慕她起來(lái)。其實(shí)，它還幫過(guò)我大忙呢!

有一次，老師布置了一篇作文，我冥思苦想找不到素材，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我灰心喪氣，想要放棄的時(shí)候，一抬頭，就看到了我的文具盒，那玫瑰仿佛是安神劑，一見(jiàn)它，我躁亂的心一下子平靜了下來(lái)，這時(shí)的我早已舒展開(kāi)眉頭，落落大方的開(kāi)始了想象，順利的完成了作文，還得到了老師的贊揚(yáng)。

我的文具盒不僅美觀，能使我努力學(xué)習(xí)，還非常實(shí)用。

它分為了兩部分，一個(gè)大口袋里放著鉛筆、尺子，橡皮，小刀和彩筆，一個(gè)小口袋里裝著我最喜歡的兩支鋼筆，他們都是我的好伙伴。

瞧，這就是我的文具盒，我非常愛(ài)它!

介紹一種物品的作文四：

筷子，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，人們?cè)诔燥垥r(shí)總是用到它。它在人們的眼里真是平常又平常了。

筷子的出現(xiàn)可以追溯到幾+年前。那時(shí)，中國(guó)的勞動(dòng)人民吃飯時(shí)偶爾用兩根樹(shù)枚夾著吃，發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝比用手方便了許多，于是，這種夾食物的工其——筷子就在中華大地上廣為流傳起來(lái)，上自君王，下至農(nóng)夫，無(wú)一不會(huì)使用筷子。筷予的種類很多，有金筷、銀筷、銅筷、象牙筷、竹筷等，其裝磺之多樣，更是不肚枚舉。后來(lái)筷子流傳到東南亞各國(guó)，成為當(dāng)?shù)匾环N主要的餐具。

如令，筷子仍是我們吃飯時(shí)的主要用具。筷子的主體形狀很平常——兩根硬棍。然而這種簡(jiǎn)單的物體卻包含著深刻的科學(xué)道理。我們使用筷于時(shí)，用手握住筷子中上部，食指和柯指在前，其它三指在后項(xiàng)住兩根筷子，張開(kāi)時(shí)用掩指向土推，食指翹起，一根筷子便向上起，夾食物時(shí)扮指往后仰，食指往下按，抬起的筷子便往下壓，這個(gè)過(guò)樣正是物理學(xué)中一個(gè)重妥的原理——杠桿原理，這說(shuō)明中華民族是多么聰明的民族啊!

筷子很好地體現(xiàn)了私桿原理，它的好處很多。西方人在我們的筷子發(fā)明后的很長(zhǎng)一段時(shí)間后，才發(fā)明了刀、叉這類吃飯工具。把筷子與刀叉相比，更體現(xiàn)了它的優(yōu)越性：中國(guó)人吃飯，只用一雙筷于，省事方便，無(wú)論吃什么都可以很快夾到，節(jié)省時(shí)間，并且根據(jù)中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)理論，手指的運(yùn)動(dòng)可以促使人類更好地使用大腦。用筷子吃飯的同時(shí)還能鍛煉身體，這乞不是“兩全其美”?而用刀、又吃飯就不同了，費(fèi)時(shí)、費(fèi)事，要根據(jù)食物的形狀、種類不時(shí)地更換餐具。中國(guó)的筷子早己聞名于世，各國(guó)游人和政府首腦到中國(guó)時(shí)，幾乎都要學(xué)學(xué)如何仗用筷子。當(dāng)年拳王阿里來(lái)中國(guó)時(shí)，就因沒(méi)學(xué)會(huì)使用筷子而不得不在宴會(huì)上用手抓萊吃，感到頗為道憾。史多的外國(guó)朋友用過(guò)我們的筷子之后，往往襯這兩根小小的硬棍有如此的奧妙大為感嘆。

筷子的發(fā)明和使用，不能不說(shuō)是中華民族的一個(gè)驕傲。