小學(xué)生描寫慶祝六一兒童節(jié)的作文一

看著看著，突然，臺上出現(xiàn)了一群機(jī)靈可愛的小老鼠，和一只正在睡覺的小貓咪，大家正二丈和尚摸不著頭腦時(shí)，報(bào)幕員出來為我們大家解開了疑惑，原來這個節(jié)目叫《貓鼠之夜》，一個關(guān)于貓和老鼠的故事，聽到這同學(xué)們個個迫不及待，都想快點(diǎn)開始。節(jié)目開始了，臺上的演員們，做著一個又一個的高難度動作，臺下的觀眾，叫好聲接連不斷，隨著機(jī)靈的老鼠被貓抓住了以后，大家無不起立鼓掌，整個節(jié)目，把六一節(jié)的高潮帶動起來啦!

時(shí)間流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼間，這段美好的時(shí)光，已過去，雖然六一兒童節(jié)過完啦，但這是我過得最精彩的一個六一兒童節(jié)啦，它將在我的心中永遠(yuǎn)保留著。

小學(xué)生描寫慶祝六一兒童節(jié)的作文二

不知不覺中，我最后的一個兒童節(jié)無聲無息的來到了，他靜悄悄的來，我們卻熱熱鬧鬧地把他送走了。

中午(兒童節(jié)的中午)，我來到課室，嘩!班里已經(jīng)煥然一新了，文藝委員和幾個女同學(xué)早已把班級打扮得漂漂亮亮的了，我心想：這個六·一一定更加熱鬧。

上了兩節(jié)課后，同學(xué)們期待已久的時(shí)刻終于到了，各班的“慶六一”活動終于可以開始了!

文藝委員把所有的禮品擺上了講臺，給每個同學(xué)發(fā)了禮品，一陣喧鬧之后，馬上開始了玩游戲的環(huán)節(jié)，其中“踩氣球”是最有趣的一項(xiàng)。

游戲開始，我報(bào)名玩“踩氣球”。我、班長和曾銳鋒三人為一組，另一組是陳俊明、龍威和林煒洪。游戲規(guī)則是：每個人的每只腳上都邦著兩個氣球，那一組把對方一組腳上的氣球全部踩爆就算勝利，勝利的一組可以得到相應(yīng)的禮品。

鄧我們把氣球邦好在腳上，主持人喊了開始后，我馬上就遭到了龍威的攻擊，可他沒踩著，我一腳踩爆了他右腳上的兩個，林煒洪又借機(jī)偷襲我，還好我閃得快，他只踩到了一個，可又被班長他們暗算了，真是人算不如天算啊!帶一片混戰(zhàn)過后，場上只剩下我、陳俊明和林煒洪三人，我和陳俊明腳上都還剩下兩個球，林煒洪腳上還剩一個。

他們兩個一起攻擊我，我多的始料未及，林煒洪要踩我，卻陰錯陽差的被陳俊明才破了他腳上的那個，他也出局了，最后只剩下我和陳俊明“決斗”了。

我首先發(fā)起攻擊，沒想到一下就踩破了他右腳上的那個，他也不甘示弱的回敬了我一個，我氣也來不及喘一下又攻擊它，他又伶俐地躲開了，我與他大戰(zhàn)了三百回合，他仍毫發(fā)無損，他也傷不了我。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我出左腳去踩沒踩著，卻踩中了他腳上球的繩子把它的球踩掉了，又出右腳把它的球踩破了，最后我們組因?yàn)槲业呐Λ@得了勝利，也獲得里相應(yīng)的獎品。

一環(huán)扣一環(huán)的游戲不斷地進(jìn)行著，從初一(8)班教室里傳出一陣又一陣的歡笑與掌聲，好不熱鬧啊!最后的一六一就這樣被我們的歡笑與掌聲送走了，它是我們最后的一個·一兒童節(jié)，也是我們最難忘、最開心的一個六一兒童節(jié)!

小學(xué)生描寫慶祝六一兒童節(jié)的作文三

有一個節(jié)日，那么快樂，它屬于我們，它就是六一兒童節(jié)。不管你來自歐洲、美洲，還是亞洲非洲大洋洲;不管你是黑人、白人;還是黃種人，棕色人;讓我們手牽手，讓我們肩并肩，一起迎六一。

每當(dāng)我念起這首詩歌，就想六一兒童節(jié)馬上就要到了，心里有種說不出來的激動。當(dāng)過六一國際兒童節(jié)的時(shí)候，孩子們都興高采烈地歡度，包括我也是。可那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這“六一節(jié)”最后的一個六一兒童節(jié)有感是怎么樣來的?是否知道當(dāng)年確定兒童節(jié)的時(shí)候，是因?yàn)槭澜缟嫌袩o數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭中被奪去了幼小的生命，六一兒童節(jié)是在第二次大戰(zhàn)期間在定下的。

再過還不到兩個月的時(shí)間，我就要離開我的母校了。想到這里，我總是很舍不得。而現(xiàn)在就要過在母校的最后一個兒童節(jié)，也許，過完之后還有幾個禮拜和同學(xué)相處的時(shí)間，我要好好的珍惜。

六一是每個小孩子都要過得，也都想過好。我在小學(xué)的最后一個六一，當(dāng)然也要過的多姿多彩。我是這樣想的：學(xué)校會讓我們有一個只屬于六年級的活動。所以在學(xué)校也就沒有什么好舉行的了，我想再和同學(xué)在外面好好的過。

讓我們永遠(yuǎn)記住我們在母校的最后一個六一吧!
 

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