“要上廁所的先去上廁所。”語文王老師大聲吶喊道，我們一個個低頭哀聲嘆氣，因為語文考試即將開始了，我恨不得今天可以生病請假。

“考試開始了，一個個都不要講話啊!認真做題，把字書寫端正。”王老師又開始考前嘮叨了。王老師看我們一個個低頭做題，放心徑直地走向了辦公室。教室里只剩下筆在試卷上行走的“唰唰”聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。今天考的試卷格外簡單，只有課外閱讀難一些，我用了一個小時就把試卷做完了，剩下的三十分鐘我都在切橡皮，在剩余的2分鐘內，王老師把試卷答案釘在后面的黑板上，同時叫我們交試卷。

交完試卷后，我去后面對答案，前面基礎題與老師的答案一模一樣，但后面的閱讀題錯了一小部分，我便跟其他人說我有九十七分，他們都相信了，于是一整天我都十分的開心。

試卷終于批出來了，老師抱著一疊試卷向我們走來，先宣布后十名的成績，再宣布前十名的成績，但結果卻出人意料，前十名竟然沒有我，我竟然才考了九十分，原因是我基礎題全部都是錯別字，單單錯別字我就扣了7、8分，再加上閱讀題扣的分數，整整十分，當別人問起我考了幾分的時候，我難堪地說出了我的分數，那些同學還說我吹牛，居然騙他們能考九十七分，我不好意思地低下了頭。

這件事既令我難堪，又令我難忘。

600字作文一件難忘的事篇3

今天第四節，數學課最讓我難忘，老師說：“我現在來給你們講個報紙，是昨天作業錯的最多的報紙。是劉巖銘寫的。”這句話像晴天霹靂一樣，重重的劈在我的心上，我聽見自己的名字，很吃驚，我以前也沒做過這么多啊，今天怎么能錯這么多?老師放在，展示臺上我一看，觸目驚心的錯號，滿卷子都是，幾乎看不見一個對號，我吃驚了，我怎么能錯這么多?我到底哪兒錯了呢?要是奶奶知道了，該怎么樣?我當時真的不敢想象，現在老師把我的報紙放在展示臺上，這不成了全班的笑柄，我還怎樣有臉在班級里繼續呆下去?我當時差點快哭了，蘇老師說：“劉巖銘，你是怎么做作業的?用腳做的嗎?家長沒有給你檢查嗎?”面對這一串串伐問，我真的不知道該怎么回答。老師開始講卷子了，我覺得沒一分每一秒都真的特別難熬，度秒如年，全班都在笑話我，看著他們譏諷的表情，我真的又難過，又羞愧，可是又能怎么樣呢?誰讓我錯了這么多?

經過老師的評講。我才知道我都是基礎知識不牢固，分數除分數和分數，除整數都是一個數除以它的倒數，而我卻除以它的一個數。

下課老師說讓我拿回家簽字，我拿著作業報紙羞愧難當。我把我的破報紙握起來起來發泄，解稼菲告訴我，不要因為錯題而感覺丟臉傷心，以后應該上課注意聽講，認真做題才是主要的。一開始我也不愿意聽她說教，什么意思嘲笑我嗎?直到后來我想通了，我不能因為錯幾個題就氣餒，要平復我的浮躁情緒，改正錯誤，下次不再犯。

我回到家改了做題，給奶奶承認了錯，奶奶還說這次你改過來了，下次不要再犯了。我給奶奶保證了，然后奶奶，簽了字。下午我給老師交了上去，并說了錯誤。

我下定決心，以后要認真學習。端正學習態度。

600字作文一件難忘的事篇4

在我的心中，有一件事特別的難忘，每次想起來，心里無比的快樂，那是我第一次滑真冰。

那是一個涼爽的上午，我一來到杭州萬象城的滑冰場，就迫不及待地穿上滑冰鞋，帶上頭盔和手套，走進場內。因為這是我第一次來滑真冰，心里既興奮又緊張。滑冰場上散發著一層層白茫茫的寒氣，我深吸了一口氣，然后有了勇氣，但還是十分緊張，心里像無數小鹿在亂沖亂撞。我緊緊地抓著旁邊的護欄，像一只笨企鵝，小心翼翼地邁出了第一步。滑冰鞋上的刀片，一碰到冰面就像一匹脫僵的野馬，向前沖去，把我嚇得半死。身子就像浮萍搖擺不定，無數次差點滑倒。

所謂“世上無難事，只怕有心人”。我穩了穩神，靜下心來，觀察了一下別人滑冰的動作。看著看著，我發現了一個小竅門——只要按照滑旱冰的方法滑就可以了：雙腿彎曲，身體向前傾，保持平衡……。找到了小竅門，接下來就簡單許多，我大膽地滑了起來。果然，滑冰鞋不敢調皮了，變得越來越聽話了。我決定滑向中心，這里人很多，人們像一只只五顏六色的蝴蝶，在我身邊忽左忽右翩翩滑過。我像一個第一次過馬路的孩子，又緊張了起來，“哎呀!”，有一個大人飛快地向我沖來，在我瞳孔前不停放大，眼看快撞上的時候，我急中生智，猛得一轉身，才避免了一場“事故”。剛化險為夷，又有一個姐姐搖搖晃晃地朝我滑來，我心一慌，“砰”地一聲，我一屁股撲撞到了冰面上，好疼啊，屁股好像裂成了四瓣。我一手撐著涼涼的地面，掙扎了半天，終于站了起來。摸了摸屁股，也是冰冰的。我沒有氣餒，繼續滑了起來……

經過不斷地練習，我終于可以滑得輕松自如了，像一只靈巧的燕子，在冰面自由自在地滑來滑去。學什么東西，只有摔倒了站起來，再繼續，才能成功!

600字作文一件難忘的事篇5

在我成長的道路上，我經歷過許許多多的事情，就像花圃里那一朵朵美麗的鮮花。有些枯萎的事情，已經被我漸漸忘記;而那朵最鮮艷的花朵，讓我久久不能忘記……

我的家里有三個大小不一的魚缸，每個魚缸里都養著不同的小魚。有全身紅通通的“紅月光”，有黑白相間的“黑瑪麗”，有活潑可愛的“櫻花蘭壽”，還有那像長著一對“黃金氣球”般大眼睛的“水泡”等等。我最喜歡的就是“水泡”了。它全身都是金黃色，像穿了一件“黃金盔甲”。一張小小嘴的兩邊是兩個又大又圓的“黃金氣球”。每當它游動時，這對“黃金氣球”就會緊緊地跟著它。真像兩個黃黃的小氣球，可愛極了!

我每天早上起床第一件事就是和我的小“水泡”打招呼。有一天，我發現“水泡”像睡著了似的躺在水草上，一動也不動了。我輕輕地敲了敲玻璃，可小“水泡”還是一動不動。我著急了，連忙跑到書房：“爸爸!爸爸!爸爸!我的小水泡一動也不動，它怎么了?”爸爸和我來到魚缸前，仔細地觀察了一下小水泡全身，告訴我一件傷心的事實——“小水泡”死了。我傷心極了，爸爸輕輕地摸了摸我的頭：“我們再去買幾條新的魚吧!其實，魚和人是一樣的，只有你去適應環境，不能環境適應你。就是因為“小水泡不適應環境，才死的。”聽了爸爸的話，我似乎明白了什么。于是，我和爸爸一起來到了花鳥市場。我們又買到了幾條漂亮的小魚，其中，還有一條新的“小水泡”。

我們回到了家，把新買來的小魚放到了魚缸里。頓時，死氣沉沉的魚缸變得生機勃勃了起來，我的心情也明朗了起。

600字作文一件難忘的事篇6

記憶中的這一件難忘的事發生在我的小學，那時候的我可沒有如今的我這般的安分守己，那時候的我恰好相反，調皮搗蛋，讓家人與老師很是苦惱。

這件難忘的事就發生在上學的一天，上課的時候老師點名叫我站起來回答問題。就在老師叫我起來回答問題的前一秒，我還在與旁邊的同學說話呢。自然的，等到我站起來后，我看著黑板上的那道題目，想了老半天，最終，我還是搖搖頭，表示不知道。

老師看著我深深的嘆了一口氣，我至今都還記得當時候老師意味深長的對我說道：“學習是自己的事，在上課的時間里就該好好的學習，至于其他的事留到課后。”我被老師說的垂下了腦袋。

下課后，老師就將我叫進了辦公室。在辦公室里，老師又對我進行了一番說教。并且在最后，老師還給我拿了一個筆記本，老師說，要我今后每天在筆記本上寫一篇日記，就專門記錄我這一天都做了些什么事情。

之后的時間里，我按照著老師的要求每天都在本子上寫上一篇日記。一開始我寫的很開心，但是漸漸的我就發現了，我每天做的事情其實都很沒有意義，我將大多數的時間都花費在了玩上，可是玩過之后呢，我沒有迎來任何的收獲。就在我迷惑的時候，老師又苦口婆心的對我說了很多的話。那之后，我決定每天都多花費一點時間來用到我的學習上。

那之后，我的筆記本上多出了很多我自己歸納的知識點，我的學習成績也迎來了一個大的進步。這是我成長路上的一次轉折點，從這以后，我在學習上花費了更多的時間。我發現，學習能夠讓我收獲更多的知識，這些知識也給我帶來了更多的樂趣。

600字作文一件難忘的事篇7

“叮鈴鈴”上課了!這一節是同學們十分喜歡的音樂課。大家端正地坐在位置上，準備迎接“可愛的”音樂老師的到來。

一個身影出現在教室門口，同學們正想像往常一樣鼓掌歡迎，但定睛一看，卻傻了眼——是數學老師。同學們驚得瞪大了眼睛，難道——“你們音樂老師有事，這節課我來上。”果然，不出我們所料。教室里立即響起一陣陣哀怨聲。

這時，語文課老師從辦公室走出來，一邊低頭看著手機，一邊踏進教室，還說：“今天我和音樂老師換課，這節我上。”啊!大家異口同聲地叫道，太奇怪了，語文老師這才抬起頭來，看到了站在講臺上的數學老師，兩位老師尷尬地對視著，一句話也沒說。

同學們還沒反應過來，音樂老師來了!她一見教室里的兩位老師，連忙瞧了瞧墻上的課程表。音樂老師疑惑不解，攤著雙手說道：“這節不是我的課嗎?”教室里的氣氛十分尷尬，像凝固了一般。五秒鐘后，教室里響起一陣哄笑，同學們笑得直不起腰來，眼淚都流出來了。

三位老師直到門外，互相商量著，但兩位主科老師還是敵不過音樂老師的執著，只能放棄占課的念頭。當音樂老師走進教室，宣布上課的時候，教室一下子像燒開的水沸騰起來了，大家高興極了，使勁鼓掌，聲音震耳欲聾。

一堂愉快的音樂課過去了。以后，老師們應該再也不會占音樂課了吧!